【精品】鼓勵作文合集8篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的鼓勵作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵作文 篇1

如果我問，你會爲什麼而喝彩？也許，有人會回答是偶像；也許，有人會回答是友誼；也許，有人會回答是愛心，而我卻想爲鼓勵喝彩。

在生活中，老師的鼓勵是不可缺少的，當我們灰心喪氣時，當我們膽怯害怕時，老師的鼓勵可以讓我們擁有自信。

在我上小學三年級時，一次，老師提了一個很難的問題，同學們都被這道題難住了。有的左顧右盼，彷彿想從別的同學的臉上發現蛛絲馬跡；有的低頭沉思，聚精會神地思考這道難題。教室裏鴉雀無聲。這時，我覺得我已經找出了問題的答案，便舉起了手。老師見了，便讓我起來回答。可是，站起來後，我環顧四周，發現同學們都看着我，心裏頓時緊張起來，腦子裏一片空白，早已組織好的語言卻被我說得結結巴巴，前言不搭後語。同學們都在竊竊私語，有的同學說：“不知道答案還瞎逞能。”我的同桌“淘氣大王”接着說：“我看，她逞能不成，反而使人竊笑，真是弄巧成拙。”我聽了，真想找個地縫鑽進去。這時，我的目光與老師的目光相遇了。老師向我投來鼓勵的眼神，彷彿在說：“沒關係，不要緊張，相信你會說得很好。”頓時，一股暖流涌上心頭，我調整好了心態，繼續說了下去。說完後，同學們都向我投來讚賞的.目光，我心裏高興極了。我想：“這些都是因爲老師的鼓勵呀！”

媽媽的鼓勵像陽光，溫暖着我的心。

上五年級時，我報名參加了學校舉行的英語朗誦比賽，可我爲比賽準備的文章怎麼都讀不熟。眼看比賽時間越來越近，我有些灰心，想要破罐破摔。這一切都被媽媽看在眼裏。媽媽沒有批評我，而是用暖暖的語言鼓勵我，讓我恢復了自信。終於，在這次英語朗誦比賽中，我獲得了一等獎。

同學們的鼓勵猶如溫暖的春風，帶給我自信和力量。

四年級時，我校舉行了跳繩比賽，體育老師要在班中選出參加比賽的同學。我雖跳繩跳的不好，卻是不甘落後，回到家中便開始了長達兩個星期的“苦練”。終於，有一天，體育課老師說要在這節課上來選拔。我懷着忐忑不安的心情參加了選拔，可是結果卻令我大吃一驚：我以一分鐘跳158個的好成績，成爲了女生中跳的最快的人。我高興極了。到了比賽那天，我看着自己的對手，心裏突然沒了自信，我想：“我那時的好成績是由付出和汗水換來的，可最近幾天我並沒有練習，真不知會跳成什麼樣。同學們將希望放在我的身上，我如果跳不好……”唉，我真不敢再想下去。這時，我的好朋友彷彿看出了我的心思，走上前來，拍拍我的肩膀，輕聲說：“沒關係，不要緊張，我相信你。”這句再平凡不過的話語卻使我充滿了自信。最終，我超水平發揮，一分鐘跳了163個。

老師的鼓勵是一泓清澈的泉水，滋潤我們乾涸的心田；家長的鼓勵是一座溫暖的港灣，容納將被吞沒的帆船；同學們的鼓勵是冬天裏的火把，溫暖每一個寒冷的角落。有了鼓勵，就有了希望；有了希望，就有了自信；有了自信，就有了成功。我爲鼓勵而喝彩！

鼓勵作文 篇2

一年一度的運動會又開始了，參加接力比賽報名正在進行。同學們爭着報名，裏三層，外三層，把體育班長圍得嚴嚴實實的。報上了名的，像是已經得了冠軍似的，開心得不得了。我卻在後面猶豫不決。

我也很想參加這次接力比賽，爲班上爭光。在女生中，我是比較有實力的。可是，因爲在上一次接力比賽時，腿子突然抽筋，影響了奔跑的速度。要不是因爲我跑得太慢，我們班也不會是最後一名。同學們雖然沒有責備我，我卻慚愧死了。

現在，我也特別想報名參加，一雪前恥。可是，我又怕比賽時再出現什麼狀況，跑慢了拖累其他同學。所以，我遲遲沒有報名。

眼看名額就要搶完了，我有點着急，十分矛盾。一位同學像是知道了我的心思，開口說道：“貝貝，你就去吧，不要害怕，你是有實力的，有你參加，保不準我們接力就會拿第一名呢！運動會，狹路相逢勇者勝。你很勇敢的。再說，名額可不多了啊”。其他同學也七嘴八舌說起來。“我們相信你！”“你能行！”……看着大家信任、鼓勵的目光，我咬咬牙，擠進人羣，報了名。

爲了贏得這次比賽，我不僅每天練習跑步，還專門請教了體育老師，弄清了腿子抽筋的原因。

日子一天天過去了，終於迎來了比賽的日子。接力比賽就要開始了，跑道周圍擠滿了人，都是來看比賽的。同學們都給我打氣。我暗暗下決心，這次一定要跑好，幫助我們班拿下第一名。站在第一棒的.位置上，我認真地做着賽前的熱身準備，壓腿，調勻呼吸，有條不紊。

“啪！”發令槍響起來了，我帶着同學們的鼓勵，我向前邁開了第一步。我腳下像踩着風，飛快地向前跑着，眨眼間，便把棒子順利地傳給了第二棒的同學。

因爲第一棒，將其他參賽隊甩開了不小的距離，在隊友們的繼續努力下，我們班終於奪得了第一名。

帶着鼓勵出發，我戰勝了自己，也戰勝了對手。站在領獎臺上，我驕傲地昂起頭，笑了！

鼓勵作文 篇3

悽悽瀝瀝寒雨一夜間，瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山，其猶存。跪言懺悔前程，言不盡。須彌間，無妄而非，無恆時，寂然破空。射天雄，九天一瀑，震華宇，定四方，乾坤一滅。六空皆虛妄，何以能滅之。七欲皆虛念，此魂中出。萬劫道中求，聖者無念，無慾，此聖何成。獨自空嗟嘆，唯劫而存，唯存而成，成即聖，吾聖，何時。以俗眼觀，紛紛各異。以道眼察，種種是常。天魄拾塵，惹萬丈心海，無不破穿虛空。釋萬丈寒光，疾踏凌千野，滅九幽於一浩然。三魂歸地府，七魄喪九幽，以何固道身，然……七欲鎮主，無歸處，無去處。七欲噬主，山海顛覆，日月無輝。怎削魂上欲，怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何爲。心不隨身，是可謂神去身空。空殼於世，便探深世事。神往身空，空似神不往。繼一念吾仍存於世，方神身共濟，待只吾法，盡釋其身，歸安神位。一世常態，染指瀟塵，靈神空盡，忘得真我，留思昔年，絲縷默唸，言欲發，思不往，鈍筆止，殘墨盡，一點瀟逸星辰耀，日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志，天地合、定乾坤舉世皆敵又如何，吾道，霧道，誤道。舞道，悟道，無道，道哉，吾聖道，心未死，情未了，意未滅，心有所牽，情有所絆，意有所念，無心無意何時成。絲竹之樂，惑吾神心，欲壑志念。混元何平。神識天下，蓋而掌中無。剛柔並濟。言易難實。剛勝弱，柔勝強。繼而獨神勝聖，空攬。亂中之道，怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬塵夜不語，搖微神識日無華。空染賢聖意何在，邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖，又何言豈否他情。慮己所爲比心海，不值螻蟻虛若(若虛)氣。

鼓勵作文 篇4

人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇逃避。

那時，風和日麗，晴空萬里，我的鋼琴老師和藹地對我說道：“你將有一次去北京參加全國鋼琴總決賽的機會。”老師話音未落，我的嘴巴卻已經張成了“O”字形了。

得到比賽消息後，我每天在家裏苦練，即使自己的手指彈得有點發麻了，我也要堅持彈下去。即使每天練得是同一首曲子，我也要堅持彈下去。因爲，我知道，偉大的詩人泰戈爾說過：“只有經歷過地獄般磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”

比賽前一夜，我躺在牀上，本想能夠安心踏實的睡一覺，卻沒想到，我在牀上翻來覆去的怎麼也睡不着，想象着種種比賽的情景。

比賽現場，小選手們個個胸有成竹，讓我感到更加的緊張，我懷着一顆忐忑不安的心走進賽場。此時，我就像是一隻遇到強大對手的小白兔，根根毛髮全部豎起，整個身子不停的發抖，心裏害怕極了。手心上冒出了許許多多的汗珠。坐在一旁的媽媽看見我這副神情，拉着我的手說：“別緊張，不管結果怎樣，重在參與。何況你都是一位久經沙場的老將了，要對自己有信心，相信自己你行的！”說完，媽媽對我豎起了大拇指。

比賽激烈的進行着，等待的過程真是一種煎熬，輪到我上場了，我西裝革履的走上舞臺，向評委和臺下觀衆深深的鞠一躬，坐在琴凳上深呼吸，卻還是有些膽怯。琴聲想起了，起初琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。樂曲進入了高潮，我隨着旋律晃動身子。這旋律升騰跌宕，連綿起伏。它似乎是抒發了對美好未來的無限嚮往，對命運毫不退縮的精神。樂曲結束了，我還沉浸在樂曲中，臺下響起了熱烈的掌聲，我如釋負重的`走下了舞臺。

走出賽場，我趴在欄杆上，呼吸着新鮮的空氣，遠處的楊柳隨風飄蕩，似乎在慶祝我的成功。鳥兒也呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉。是什麼讓我消除了緊張和害怕？是什麼讓我走向成功？是鼓勵，一切都是媽媽的鼓勵，有了媽媽的鼓勵，才讓我取得了成功！

鼓勵作文 篇5

陽光灑滿大地，溫暖着我疲憊不堪的身體，而那束心中的曙光，指引着我勇敢前行。

“嘭”杯子悄然落地，碎的不成樣子，剛向母親撒完氣的我，已經懊悔不已，看見地上的玻璃碎片，如一根根無情的釘子，刺透我的心。“你煩不煩？你又什麼都不懂。”這句無情的話又在我耳邊迴盪。

那天因爲重病而遲遲拖了一個月的舞蹈課，我又來到這熟悉而又陌生的教室，上課了，老師讓同學們練習一下上節課教的組合，看着他們已經做好了預備姿勢，我卻像一隻無頭蒼蠅，手忙腳亂，老師耐心的.教我，勉強能跟得上大家的步伐，可又因爲我不夠熟悉步子，與大家的差距簡直是天差地別，下課時老師勸我，這次不要參加考級怕耽誤我的腳，不能得到充分的休息而影響我今後的健康。而這句話，如冷冽的寒風，無情的吹在我的身上。

邁着沉重的步子回到家中，母親關心地問起我：“怎麼樣？還跟得上嗎？”“還行吧。”我漫不經心地回答道，母親見我的表情又不放心的問道：“如果跟不上，這次考級就算了吧。”這句話是洶涌的洪水，衝破了我最後的底線，我怒斥：“你煩不煩？你又什麼都不懂，你知道我爲這次考級準備了多久嗎？”我把心中的怒火全撒向了母親，自己卻還抱怨着，我走進房間裏，把自己鎖起來，躲在被子裏痛哭着。

當我再次睜眼，已經是第二天的晌午，心中的悔恨勸說我去和母親道歉，當我鼓足勇氣時，桌子上的舞鞋引起了我的注意，那是一雙橘黃色的鞋，鞋下面壓着一張紙。它上面寫着娟秀的字：對不起，我不知道這次考級對你多麼重要，但是隻要你堅持，媽媽就永遠在你身後爲你加油。眼淚不知何時已經從眼角順着臉頰劃過，浸溼了紙張，我飛奔向門外，尋找着爲我而操勞的身影，陽光下，母女緊緊地抱在一起，說着不盡的語言。

在生活中迷茫時，失望時，無助時，那點燃我心中的明燈的那個人，便是我身後永遠激勵着我的母親。

鼓勵作文 篇6

“關心“可能是你善意的動作，也可能是你溫馨的語言，也可能是……很多很多，下面我就慢慢給你們介紹我是怎樣關心同學的。

一天上午，謝老師準備好了期中考試的卷子，準備測試一下我們的學習情況。大家都在小聲議論，這可是我們半學期的成績呀！叮噹叮噹，上課的鈴聲響了，謝老師把卷子發到同學們手中，大家都自覺地把桌子拉開了，專心致志地做試題，教室裏只聽得到沙沙的寫字的聲音。時間真快，到了交卷的時間，謝老師把卷子收走了。我一晃眼看無意中看見我的同學王鈺佳臉色比較難看，一副很難過的樣子，我悄悄地走到她身後，本想嚇她一跳，可是她還是那副無動於衷的表情，我滿臉疑惑地問她：“王鈺佳，你怎麼了？”她非常難過地告訴我：“這次考試我一定考不好了！”她的眼眶有些溼潤，淚水正在眼眶中打轉，像一串串將要掉線的`珠子，馬上就要掉下來了。我立刻安慰她說道：“沒事，成績分數還沒公佈，你一定要對自己有百分之百的信心喲，說不定你比我考得還好呢！”王鈺佳聽了我的話後，終於笑了起來：“真的麼？”

到了下午，考試成績出來了，謝老師嚴肅的對我們說：“你們這次的考試卷我已經改完了，你們真是太讓我失望了。”我用眼睛的餘光瞟了一眼我的同學王鈺佳，她變得比以前更自信，我覺得可能是因爲我上午說的話鼓勵了她：“大家都考得差，說不定我還算好的呢，所以我不能像一個縮頭烏龜一樣一點小事就退縮”。

謝老師開始念同學們的考試成績，大家都屏住呼吸在聽，明顯的感覺同學們高度緊張啊！唸完了，王鈺佳考得不好，她的淚水嘩嘩地流了下來，下課後，我們都去安慰她，我對她說：“沒關係，王鈺佳，這次考差了，下次努力考好就行了，相信自己，我們一起努力，好嗎？”

“好！”我倆的手緊握到一起，“我們一起努力！”

王鈺佳相信了我的話，她不斷地努力，自信心也就一天比一天更多了，成績也就越來越好！

關心同學可真好！雖然不能從物質上給予她幫助，但是我從精神上鼓舞了她，同時也鼓舞了自己，當我幫助過的同學有了進步，在我的內心會有着一種成就感，從而獲得了一種精神上的快樂！

鼓勵作文 篇7

唉！考試分數出來了，並不理想。回到家，媽媽居然表揚我語文分數有進步！可是，我覺得我就這水平。她還說期末要爭取上95分。她仔細地問我有哪些錯題。她說關鍵是在平時的小考試就要養成看清題目，讀懂題意，不要漏題的`好習慣，這樣大考試才能考出好成績，這纔是重點。

我會認真對待每一次佈置的作業，希望期末有更大的進步。

鼓勵作文 篇8

人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆爲生命中的清風，略吹起湖面上的漪淪；又或許猶如大海上的狂風，令海船就此迷航；又或如春日的朝陽，給你無限希望……我不知，因每人的經歷與感受各不相同，故希望每個人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。

經歷不同，想法就不同。就如詩人倉央嘉措的詩，即蘊有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經歷有關。我父親因幼年時家裏貧困，縷縷的夢想就如清煙，看的着，摸不到。如今，各家各戶在當今社會下，豐衣足食，自是無什麼擔憂，父親便打小令我學習各項技能。鋼琴，便是那與我結緣最深的。因怕遺忘關鍵的'知識點，故每日都需要練習，所以父親便拿着上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學着老師的彈奏模樣彈着。窗外陽光似輕紗，織在窗棱上，伴着我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺，陽光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變爲氣憤與不滿。或許是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是爲難。

我試想過把鋼琴砸了，卻又於心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰鬱漸漸籠罩了我。父親察覺到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的休息。夜晚，他進了我的房門，用帶有溫柔之情的眼神看着我，我從中看見的不是嚴格，不是威嚴，而是鼓勵。父親叫起正在寫作業的我與我閒聊。在時間的流逝中，他明白了我的難處，屢次的嘗試與努力換來的只有失敗，任誰都會失落。他對我進行了開導，話語後，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔後，是鼓勵我前進的眼神。

我對生活進行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒有作爲，我把那鼓勵的眼神載入琴聲，與我一同遠去。

這一個鼓勵的眼神，除我之外，無人知曉它對我來說的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點燃了一個人的未來；它如一個路標，指明瞭迷路人的路途；它又如一灣清泉，洗滌了我的內心。感謝您，那給我鼓勵的眼神的人！