關於一年級作文集錦九篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

如果說，學校是學生的另一個天堂，那麼，學校裏的老師，就是指引我們心靈的天使。一個好的老師，猶如一盞明燈，不僅可以照亮我們前進的方向，還可以讓我們受益終身。所以，我們常說的尊師愛校，不僅體現了個人素質，更是我們回報老師、學校的一種行動。

只要在生活中一提起“老師”這個名字，很多人就會想到孔子，他是所有人類的啓蒙老師，有着至高無上的英名，永垂青史。

但是，那些在自己熱愛的崗位上無私奉獻的教師們呢，只是因爲他們沒有像孔子那樣知識淵博，沒有像孔子那樣桃李滿天下，所以他們所付出的努力就成了不爲人知的祕密。當我們在輕鬆的使用他們的知識成果時，卻沒有想到他們背後的汗水。所以當大家使用他們的勞動成果時，請記住他們，記住他們是你的老師，記住他們的汗水與辛苦。

很多人都不願從事老師這高尚的職業，都認爲他們太累太苦，確實如此，但人們卻沒想過，自己的老師這麼辛苦，爲何還要任勞任怨地工作下去?還不就是爲了讓我們，讓所有的炎黃子孫都能學到更多的知識。

老師用語言播種，用粉筆耕耘，用勤勞的汗水澆灌，用愛心滋潤每一朵含苞待放的花朵。三尺講臺見證了老師的風霜;粉筆，書寫了老師璀璨的一生;老師的諄諄教誨塑造了一代又一代的國家棟梁，當學生風采無限地走向社會時，老師卻在三尺講臺上白了頭髮。

講臺，是老師心目中最能展示自己才能的地方，再也沒有比剝奪他們上講臺的權力更令人傷心與恥辱的了，老師是永遠不會放棄自己的學生與一生工作的講臺。站在講臺上興致勃勃的講課，而口袋裏卻有一張病假單，這種事在上個世紀可能還是件大事，可如今，已經不是什麼偉大的事，因爲太普遍了。無論嚴寒酷暑，老師們都會準時出現在課堂上，只要一站到講臺上，就必須拋棄課堂以外的所有事情，因爲他們心裏，只有學生，他們把一生都奉獻給了講臺，奉獻給了學生。在靠文憑吃飯的今天，許多老師再也不可能，也沒有時間去取得更高的文憑，但教師本身的經驗與累積的知識，不是高文憑就可以得到的。

浩浩師恩，載載相伴，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，是民族的希望，讓我們以尊師愛校爲動力，以理想信心爲針，以勤奮拼搏爲線，共同編織我們心中五彩的夢。

一年級作文 篇2

但老師是我小學一年級的老師。她不僅對我們的要求非常嚴格，而且還很兇，經常批評我們班同學，大家都不怎麼喜歡她。直到有一天，有件事情改變了我對她的看法。

那個冬天的早上我起晚了。因爲害怕遲到，所以我連早飯都沒吃就急忙趕去學校。

第一節課是但老師的課，她講了一個非常有趣的小故事。我卻一點兒也沒聽進去，滿腦袋都只想着吃的東西了，什麼麪包啦，什麼油條啦，等等……想着想着我不禁睡着了……

“劉澤瑾頤！”但老師發現了我的異常，把我叫了起來。“請你把故事複述一遍！”我被但老師那“女高音”給驚醒了，猛地一下子站了起來，但又不知道該說些什麼。我的同桌提醒我要我複述故事。正當我左思右想的時候，突然，“咕咕，咕咕！”我的肚子開始叫起來，同學們不禁都笑成一片，只有但老師皺起眉頭，嚴厲地對我說：“你上課睡覺，還發出一些怪聲音，給我站在後邊去好好反思一下！”聽到這裏，我不禁委屈地哭了。課後，但老師向我的家長了解情況後，不僅買了麪包和牛奶給我，還在班上公開給我道歉，說不應該不分青紅皁白就批評我。面對着老師誠心的道歉，我又一次哭了。不過，這次流下的是感動的淚水……

回想起來，但老師在那三年裏對我付出的一切，都給我打下了堅固的基礎。正因如此，我纔會有今天如此可喜的.成績。謝謝您，但老師！

一年級作文 篇3

今天，爸爸、媽媽、姐姐和我一起開車到孔廟遊玩。孔廟位於山東省曲阜市。孔廟是一個美麗的地方，它是孔子出生和居住的地方，後來人們爲了紀念孔子，就建起了雄偉壯觀的孔廟。

先來到孔廟的大門口，進入第一道大門，迎面是一個牌坊，第一坊是“金聲玉振”，兩旁有八角石柱，上面刻着蓮花，還刻着一個怪獸，威風凜凜的。

第二道大門上是“太和元氣坊”，這個石坊據說是以前一位山東的巡撫題寫的。第三道門上是“至聖廟坊”，據說是一位以前的皇帝親自題寫的。

孔廟裏有十幾根石柱，都是深浮雕，有5、6米高，這浮雕在中國都是獨一無二的。還有讓我難忘的那些千年古樹，據說年齡最大的已有一千八百歲了，可至今卻仍然枝繁葉茂的。

這就是文化聖地孔廟，大家如果感興趣，有機會一定要去參觀參觀呀！

一年級作文 篇4

我的妹妹活潑可愛，你一定很喜歡她。可不要被她的外表迷惑。她可是很利害的，只要一不小心就會被她的腳教訓。我也被她教訓過。那程度，太可怕了。在她吃飯的時侯，就不要和她說話。因爲，她會一直講個不停。她也有美麗的一面。尤其是看到小動物的時侯。她又可愛，又恐怖。你喜歡嗎？

一年級作文 篇5

星期天早上，我和爸爸到池塘邊釣魚去。

開始釣魚了，我拿起魚竿和浮子，然後把蚯蚓放在鉤子上做魚餌，最後，把魚竿使勁地摔下去等魚兒上鉤。我等了很久很久，可是下面一絲毫動靜都沒有，我心裏想：這魚怎麼這麼難抓呀！在再看旁邊的爸爸，以已經抓釣了那麼多魚了，我不耐煩起來，把魚竿在水裏搖來搖去，爸爸看見我這個樣子，走過來和藹的說：“慢慢來，要耐心的等待，可不要一下子就放棄了。”我說：“爸爸，您說的話我一定會牢牢地記在心中的。”說完我再一次把魚竿甩入河中。

不知過了好久，我突然一下覺的魚竿好像在輕微的愰動，我自言自語的說：“一定是一條大魚。”我便使出了吃奶的勁拉呀拉，但就是拉不上來，爸爸聞風趕來幫我，我倆便“父子連心”“齊力斷金”使出了九牛二虎之力把大魚給釣了上來，我和爸爸笑嘻嘻的說：“釣魚，不難！”

我終於學會了釣魚，我也明白了一個道理：無論做什麼事情，都要有足夠的耐心，堅定的恆心以及充足的信心。纔可以把事情做的更好，在學習上，這個真理也是行的通的。

一年級作文 篇6

今天星期天，我和爸爸拿着風箏一起去放風箏。

首先爸爸幫我找了一個有風的地方，爸爸舉着風箏，我拿着風箏跑了幾步，風箏就向上慢慢地飛上了天。我轉身一看，風箏飛高了。我停止了跑步，風箏又慢慢地落了下來。我又快速地跑了起來，風箏又飛的高高的，我真高興啊！

一年級作文 篇7

隨着鈴聲的響起，一張張試卷傳了下來。手中拿着筆，稍瀏覽了一遍，便提起筆開始答題。在“唰唰”的寫字聲中，我停了下來，看着題目，腦中努力的想着，卻想不出答案。望了望試卷上“誰是單詞王”幾個大字，再看看試卷，全是拼寫單詞、詞語接龍一類的，更有三、四年級學的一些單詞拼寫。六年級的我早已將那些單詞忘到九霄雲外去了，在這種時候，腦中的詞語庫顯得那麼的渺小，硬是我絞盡腦汁也只能想起一兩個。

正在我苦思冥想的時候，許多同學都遭受到和我一樣的難題。我向周圍看了一圈：有的人咬着筆頭;有的人用手輕輕敲着桌子;還有的人用筆在草稿紙上寫着……但無一例外的是，他們都緊縮着眉頭，露出深深的無奈之色。這時，我看到幾位同學竟然偷偷翻開了書本尋找答案，還有的和周圍同學小聲交流幾句，再看看老師，似乎並未發覺。我看着試卷上大半的空白，陷入了艱難的抉擇之中。看着時間一點點流逝，周圍更多的同學在偷偷交流着答案。終於，我被打敗了，偷偷望了望臺上批着試卷的老師，心怦怦直跳，小聲地問起了周圍的同學……漸漸的，試卷上的空白少了一大半，考試結束的鈴聲也響了起來……

“世上沒有不透風的牆”、“紙包不住火”……這件事終究還是被老師知道了。班上有一半人作弊了，包括我……英語老師看着我們，一言不發，眼角隱隱有些淚花，眼中透露的，是失望……

我後悔了!爲我之前無知的行爲、衝動的抉擇後悔了。老師那失望的眼神，隱隱的淚花令我心生愧疚。這就是老師教我們這麼多年的結果?我真的感到很對不起老師，如果時間可以重來，我寧願交上我真實的答卷。可時間，回不去……我們只能用行動來表明我們的歉意：老師，對不起!

一年級作文 篇8

春姑娘邁着輕盈的腳步走來了。

柳樹姐姐伸出了嫩綠的小手，在小河邊玩水，"嘩啦啦"的小河在流淌.布穀鳥在枝頭歌唱："布穀，布穀，布穀".花叢中，小動物們在說話."嗡嗡嗡"那是小蜜蜂在說話;"嘰嘰嘰"，那是小鳥在歌唱.........，這些組成了歡快的樂曲.竹林裏，筍娃娃長高了，一個接一個爭先恐後的鑽出泥土。

春天真美呀!

一年級作文 篇9

從我記事起，每天晚上陪我進入甜甜夢鄉的都是媽媽動聽的故事，小時候，爸爸常常給我讀《貝貝熊》，我非常喜歡熊哥哥和熊妹妹，可是爸爸很忙，每次只能讀一兩本，我讀書 我快樂。我一直渴望，我能自己讀書就好了。上了一年級以後，老師教會了我很多字，在爸爸的鼓勵下，我試着自己讀書，我太高興了，以前爸爸給我讀的書，現在我都能自己讀了。放學回家，第一件事就是翻看爸爸給我買的書，每次吃飯都是媽媽再三提醒，才依依不捨的放下書，讀書成了我最大的興趣。

讀《不一樣的卡梅拉》，“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事情！”大小卡梅拉們執著地追求那些不可想象的事情，去看大海、去摘星星、去找回太陽……，一路上處處坎坷、歷經艱難，最後都能收穫超乎想象的回報。讀《小白兔和小灰兔》，我懂的只有通過自己的辛勤的勞動，纔能有更大的收穫。要問我爲什麼愛讀書？我會說，因爲它給了我很多，很多，因爲讀書我變得幸福、快樂和富有。

讀書伴我成長，讀書使我快樂。從現在開始，我要變成一個愛讀書的孩子，以書爲伴，讓我在快樂閱讀中汲取知識的營養，讓我展開想象的翅膀，一路陪伴我快樂成長。