好玩的擊鼓傳花作文

　　擊鼓傳花作文

擊鼓傳花今天一週一次的作文課又來了，楊老師一反常態地走進教室，變戲法似的從包裏拿出鼓和棒子，微笑地對大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲！”大家聽了，教室裏頓時沸騰起來。楊老師好不容易讓大家安靜了下來，宣佈了遊戲規則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就表演節目。

楊老師請羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來，花立刻在同學中間傳開了。有的大膽的同學竟然站起來拿着花在手上晃幾下再往後傳給其他同學，膽小的同學拿起花像觸了電似的趕緊往前扔。花快到我的手上了，我一點也不緊張，悠閒地在那兒等待。花傳到我手上了，我拿着花左看看，右看看，怎麼也不想給我前排的陳?，過了好一會兒，我像投籃似的把花扔了過去，看見陳?那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來。鼓聲停了，花落在陳詩睿的手上了，只見她大大方方地走上講臺，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家表演一個節目吧！名字叫《盼團圓》。”你看她一邊朗誦，一邊做動作，顯得非常陶醉。緊接着，花又先後傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上，她們又給我們表演了好看的節目。

在歡聲笑語中，我們結束了這堂有趣的作文課。大家又盼着下一堂這樣有趣的作文課的到來。

　　擊鼓傳花作文

今天，天氣晴朗，陽光燦爛。李老師笑容滿面地告訴我們，今天玩猜字謎。大家個個欣喜若狂。

遊戲開始了，花從俞博翰的手裏開始傳起來，老師開始擊鼓，花在我們手中快速地傳遞着。突然老師的擊鼓聲戛然而止。花落在張程揚手中，他抽出一張字謎條，謎面是：一隻黑狗，不叫不吼，此時，大家都絞盡腦汁地想着，有的同學望着天花板，彷彿天花板會告訴他答案。有的同學低着頭，使勁湊合着，還有的同學用手臂託着腮幫，百思不得去解。不一會兒，大家爭先恐後地舉手，搶着發言。老師讓張峯偉發言，他自信滿滿地說：是默。聽後我們恍然大悟。

遊戲繼續進行着。花在每個人的手中傳來傳去，不一會兒，花在我的手中停下了。老師拿來一個紙盒，我抽出一張字謎，讀到：一人一張口，上下長隻手。我沉默了許久，大家都耐不住性子，站了起來，我終於想出來了。胸有成竹地說：拿老師讓我說出理由，我頭頭是道地說：一人就是人，下面有一，然後一張口，最下面一隻手。很幸運我得到了獎品。

到了搶答題，鄔雨軒笑着說：一個人站立着，什麼字？有人說：位。有人說：佔但都沒說對，大家疑惑不解。最後他公佈了答案，是值。

遊戲結束了，老師還評了猜字謎大王，是鄔雨軒，併發了獎品。

今天的活動不禁讓我感到，中華漢字，生動形象。傳播文明，頓挫抑揚，這句話的真正含義。

　　擊鼓傳花作文

今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍！因爲我我們玩了一個史無前例的遊戲新款擊鼓傳花。

在老師的那句：在遊戲的過程中，盒子落到誰的'手裏，誰就要按盒裏的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的，那麼將會有一個終極處罰等着他。緊張的氣氛一下席捲而來。遊戲開始，老師快速地敲打着鼓，一場驚心動魄的遊戲開始了！大家各個眼疾手快，到吳榮健那裏就開始用扔的了，因爲大家不知道盒子裏是什麼可怕的任務。丟着丟着，裏面的紙條都被摔了出來。真是越玩越激動啊！已經被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來，越來越慢，最後盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等着開好戲！她不禁嘆了口氣，隨後趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。請陳曉玲上臺發表感想！老師幽默地說。陳曉玲邁着沉重的步伐上了臺。你現在什麼感受？老師跟個記者一樣地問。崩潰了。曉玲低下頭說到。老師接着又問道：看看紙條的任務是什麼吧？曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：請念出自己的名字，就有機會得到精美小禮品一份。大家聽了，各個抱怨：這麼簡單，早知道就不傳給下一個了。唸完名字後，拿着一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。

這節課我雖然沒拿到獎品，不過卻玩得很高興，覺得很有趣！