擊鼓傳花作文400字

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文400字，歡迎閱讀與收藏。

擊鼓傳花作文400字1

今天老師給我們玩了一個遊戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個遊戲時要看門道，可不能看熱鬧。”我們點點頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”

遊戲規則是什麼呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先後順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神祕任務，我們問神祕任務是什麼，老師笑着問道：“如果你們全都知道任務，還叫神祕任務嗎？”

遊戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學馬上把“花”傳給下一位同學，老師背對着同學，傳到小靜的時候，音樂停止了，我們的目光匯聚在小靜的身上，這時她露出了害羞的笑容。老師宣佈了任務，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學們用羨慕的眼神看着小靜，不約而同地發出了“哇”的感嘆聲。但是當老師拿出筆記本時，全班鬨堂大笑，因爲這是一本作文本，接着第二輪開始了……

我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這裏，我用我那期待的小眼神看着“花”，想讓“花”到我這裏，但是卻沒有。不過這一次的任務是模仿大猩猩走路，我心裏樂開了花。

這次遊戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會有意想不到的驚喜。

擊鼓傳花作文400字2

今天下午，語文老師宣佈要和我們一起做了一個遊戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學們聽了，一個個心情都很激動，都想迫不及待的開始。

老師給我們講了講遊戲規則，一、傳花的時候不能亂扔；二、不能斜着傳；三、不能你想表演你就一直拿着；四、不會表演的，男生做五個俯臥撐，不會表演表演的女生做五個蛙；五、音樂開始時，不能犯規。

老師說完，遊戲就正式開始了，同學們都很緊張，怕傳到自己那裏，老師讓一個胖胖的男生擊鼓，同學們看見花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。

第一個是上場的是胖胖的男孩兒，是因爲他扔了花犯規了。他不會唱歌，只好給我們做了五個俯臥撐。

第二次傳花開始了，一直傳到一箇中等個子女生手裏，她上臺講腦子一片空白，不知道表演什麼，臉還特別紅。她準備做蛙跳，可老師卻說現在有一個小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。

第三次傳花開始了，傳到一個個子高高的男孩兒手裏，他讓那個擊鼓人拿一個東西，他做一個跆拳道動作，把那個東西踢飛了，大家都很羨慕他。

下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不願離開！這真是一個開心又好玩的遊戲。

擊鼓傳花作文400字3

今天，老師叫我們在教室裏玩遊戲，遊戲的題目是擊鼓傳花。在遊戲之前，先說規則。

規則是：把花豎着傳，老師把音樂放起來，音樂停了，花放在誰那兒，誰就要上去表演。 遊戲開始了，在玩遊戲的時候，我心裏很緊張，然後老師說：“放個緊張的音樂。”我心裏更緊張了。開始了，從最右邊開始傳，傳啊傳，傳到了我同桌葉豔姿這兒，她表演古詩，古詩的題目是（望廬山瀑布），而且她背的時候很有感情。 第二局開始了，從最中間的葉豔姿這裏開始傳，傳啊傳，傳到了中間右邊小組最後一個新來的小朋友那兒，因爲他傳錯了地方，音樂剛好停了，所以就是他了。他也背古詩，題目是（絕句），可是他背的時候感情都沒有。 第三局了，從新來的小朋友這裏開始傳，傳啊傳，傳到我們班的周浩然，他給大家講了一個故事，他在講故事的時候，大家都笑瘋了，他講玩後，我們給他個大聲的鼓掌。 第四局了，從周浩然傳起，傳啊傳，傳到了我們班的胡意豪，他給大家猜腦筋急轉彎：胖子跟瘦子誰先掉下來。有人說：“圍觀的人。”胡意豪點點頭。

遊戲結束了，我的心一下子輕鬆了。 這真是個有趣的擊鼓傳花遊戲啊！

擊鼓傳花作文400字4

今天，我和小朋友們在家裏玩了一個遊戲，名字叫擊鼓傳花。

遊戲規則是這樣的：幾個人坐下來圍成一圈，一個人坐在中間蒙着眼睛敲鼓。鼓聲響了，大家把一朵花傳給下一個人。鼓聲停了，花在誰手裏誰就表演節目。

遊戲開始了，鼓聲咚咚咚的敲起來，大家興致勃勃地玩了起來。我們眼睛直溜溜地盯着那朵黃色的花，鼓聲漸漸地由慢變快，好像敲在我們心上一樣。我們不自覺得挺直了背，連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個人，就怕鼓聲停的時候留在自己手裏。花就像一個調皮的小孩，在大家的手裏飛快地奔跑。花傳到我手裏的時候，我像接到一個炸彈一樣，立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過，心裏想：終於又到我手裏了，這鼓怎麼還不停，我還想表演節目呢！就見他把花牢牢抓在手裏不傳了！我們都愣住了，然後哈哈大笑起來。曾雨欣喊起來：別敲了，童子聰都不傳了，他要表演節目呢！大家笑得更厲害了！蒙着眼睛的朱星宇聽了，扯下眼罩一看，也忍不住笑了：那就讓他表演吧！童子聰輕快地走到中間，大大方方地唱了起來：一閃一閃亮晶晶"大家跟着拍着巴掌輕輕唱。一曲結束，童子聰回到原來的位置，遊戲繼續玩下去了

這個遊戲太好玩了，大家都玩得很盡興。小夥伴們是不是也想玩？那就和自己的好朋友們一起玩吧！

擊鼓傳花作文400字5

今天，老師笑眯眯地走進教室說：“今天讓我麼來做一個遊戲，叫擊鼓傳花。”全班同學都高興得彷彿要跳起舞來。

遊戲的規則比較簡單。老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下同學有序地傳遞一束花，當鼓聲停時，花兒傳到誰手上或桌上，誰就走上講臺得到一份驚喜。

“咚咚咚……”音樂響了起來，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己彷彿就像抱着一個巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個“巨大的炸彈”傳給後面一個人，長長的鬆了一口氣。

哈哈，第一個“幸運者”產生了，小宇抽到了一個藍色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來。老師說請你把字大聲的讀了起來小宇讀到：“學三聲狗叫。”小宇勉爲其難的汪汪汪的叫了三聲，便拿着得到的戰利品高興地回到自己的座位上。

音樂繼續，遊戲更加精彩過了一會兒，第二位“幸運者”出現了，小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來，不就他就拿着禮物走了下去。

這個遊戲十分有趣。

擊鼓傳花作文400字6

今天，我們玩了一場驚心動魄的遊戲，那就是擊鼓傳花。老師先講了規則：“用筆當鼓槌，拿香袋當花，如果小朋友被抽到，就要上來表演一個節目，現在第一輪開始。”

我們一個個都一言不發，猶如啞巴，我的心就像在跳草裙舞似的，身上不停的冒冷汗，看着“花”飛快的傳過來，心裏就在想：萬一......可還沒想完，“花”就在我的眼前了！

我剛一把抓起香袋，就聽見老師敲“鼓”的速度快了起來，我想都不想，直接把“花”塞到了周萍慧的手中，只見他又扔給了趙鄭睿，就在戴雲蕾拿到花的一瞬間，老師敲鼓的聲音停了下來，我提着的心終於放了下來。

一同上去表演的還有還有董俊豪，可是他呆在那裏，好似雕像，又猶如被炸彈炸了一下，不管老師怎麼向他招手，他還是紋絲不動，呆若木雞，一點兒都不給晶晶老師面子，反而嚎啕大哭。惹得我們笑的前俯後仰，直笑到我們肚子疼了、嘴巴也麻了才停下，可是誰能想到，晶晶老師的火山開始爆發了,說：“你下次別玩了！”

連續玩了好幾輪，我原本以爲會輪到我，可是一次都沒有，我不禁有點失落。

擊鼓傳花作文400字7

今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨後，宣佈規則：“鼓響起後，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”鼓一響，教室裏立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。

第一次花停在李子健那裏，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什麼，但見他輕鬆地從臺上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之後，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什麼，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接着又傳到鍾克景手上，她也沒能好運，也被罰了唱歌。花最後停在肖開鑫手上，他給我們講了一個笑話，把大家逗樂了。

放學後，“爲什麼我沒有上去？”我有點喪氣地自言自語道，可轉念一想，其它還有很多同學和我一樣也沒機會上臺表演節目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收穫。同學們，我說的對嗎？

擊鼓傳花作文400字8

今天早上，老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先讓第二組的同學把桌子向後推，在講臺前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學圍成一個大圈；然後拿來一個澆花的壺充當“鼓”和一條紅領巾。最後老師宣佈遊戲規則：“讓小江背向玩遊戲的同學來打‘鼓’，把紅領巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領巾在誰的手中，誰就得表演一個節目！”。

“遊戲開始！”老師的話音剛落，教室裏就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領巾的同學都飛快地把紅領巾扔向下一個同學的手中。快要傳到我了，我既期待又緊張。期待是因爲這是我第一次玩這個遊戲，感覺挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的`手裏哪該怎麼辦啊!就在這時，紅領巾被我旁邊的同學塞進我的手中，我抖着手，緊張地傳遞給旁邊的同學。剛把紅領巾交到他手中時，“咚、咚”的聲音停了。那位同學滿頭大汗，拿着紅領巾，不知所措地站着。老師笑眯眯地鼓勵他去表演節目。他走上了講臺，結結巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因爲聲音太小了。大家都在想着“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動作快一點，不然就是我來表演節目了！

後來，我們又繼續玩了幾次遊戲，大家慢慢地沒那麼緊張了，教室裏充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的遊戲。

擊鼓傳花作文400字9

今天我去上了育人學校的一節作文課，我們的教室裏歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在幹什麼嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，遊戲規則是這樣的：一個人背後敲鼓，同學們將手中的東西依次向後傳，鼓聲停的時候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰。怎麼樣？我們的規則很好玩吧！

“咚咚咚”隨着鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心裏忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學的手上，我鬆了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什麼節目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學們個個逗得捧腹大笑。隨着老師的口令，開始了第二輪，我的前一桌同學傳給了我，我以最快速度傳給下一個人，當我沒危險的時候，我心裏興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時，老師宣佈遊戲結束了，隨後讓我們總結了這節課的知識點。

老師讓我們玩遊戲，其實是讓我們更形象得描寫出我們玩遊戲時得心情，寫出來的作文才會更加生動。

擊鼓傳花作文400字10

一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的遊戲——擊鼓傳花。

叮叮叮，下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉着圈做遊戲。咚咚咚，遊戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裏，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心裏默唸着：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手裏的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。

又開始擊鼓了，封老師真倒黴，花剛傳到他手裏，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟着拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅着臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指着他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時，草坪上一片歡騰

叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不捨地離開了這個緊張而又刺激的遊戲。有些同學唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。

擊鼓傳花作文400字11

星期二上午的第三節課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的遊戲。

老師本來是讓我們傳鮮花的，因爲老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。

老師首先選玉玉同學來當擊“鼓”的人，因爲我們沒有鼓，所以我們敲的是桌子。

遊戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學拿着棍子，狠狠的敲着桌子，就像是在揍一隻不聽話的小狗似的。

我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿着燙手的芋頭，一上一下的，經常是還沒有接好，就傳給了另一個人，因爲老師說過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節目！”就因爲老師這麼說一句話，所以我們在傳紙荷花的時候就像拿着燙手的芋頭。

隨着玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當毛毛同學剛拿到紙荷花時，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺準備表演節目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學這麼爲難，就讓他回到了座位上。

可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結束了遊戲。

哎，真希望什麼時候能再玩一次擊鼓傳花的遊戲。

擊鼓傳花作文400字12

今天中午，三樓走廊裏傳來了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽，你會發現原來這笑聲是我們5 2 0 7班裏傳來的，“但是教室裏怎麼會有笑聲呢？”你也許會這樣問我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個遊戲時傳來的……

擊鼓傳花這個遊戲的規則是：

楊老師用木版當鼓在櫃子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版爲止，我們才能停止互相傳帽，手上拿着帽，手上拿着帽子的同學必須表演一個節目，玩的次數3次。

同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五隻吊桶─────七上八下。

此時此刻，教室裏的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

第一輪開始了，楊老師用木版在櫃子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手裏，他被同學們推上了講臺，錢立安爲我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨着木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終於停了下來，這次被傳到帽子的同學爲我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

第三輪……

雖然遊戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園裏迴盪着……

擊鼓傳花作文400字13

擊鼓傳花今天一週一次的作文課又來了，楊老師一反常態地走進教室，變戲法似的從包裏拿出鼓和棒子，微笑地對大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的遊戲！”大家聽了，教室裏頓時沸騰起來。楊老師好不容易讓大家安靜了下來，宣佈了遊戲規則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就表演節目。

楊老師請羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來，花立刻在同學中間傳開了。有的大膽的同學竟然站起來拿着花在手上晃幾下再往後傳給其他同學，膽小的同學拿起花像觸了電似的趕緊往前扔。花快到我的手上了，我一點也不緊張，悠閒地在那兒等待。花傳到我手上了，我拿着花左看看，右看看，怎麼也不想給我前排的陳?，過了好一會兒，我像投籃似的把花扔了過去，看見陳?那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來。鼓聲停了，花落在陳詩睿的手上了，只見她大大方方地走上講臺，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家表演一個節目吧！名字叫《盼團圓》。”你看她一邊朗誦，一邊做動作，顯得非常陶醉。緊接着，花又先後傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上，她們又給我們表演了好看的節目。

在歡聲笑語中，我們結束了這堂有趣的作文課。大家又盼着下一堂這樣有趣的作文課的到來。

擊鼓傳花作文400字14

“今天，咱們玩一個有趣的遊戲。”咦，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什麼有趣的小遊戲呢？快來看一看吧。

“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學來說開始和停，其他同學一條龍傳遞一支筆，那位同學喊停後，筆在誰的手裏，誰就榮幸地爲大家表演節目，並當下一個擊鼓者。”老師剛說完，同學們有的手舞足蹈，期待地望着老師；有的竊竊私語，不知在討論些什麼；而我面紅耳赤，心裏像懷揣了一隻小兔子，上躥下跳。

老師先選了一位同學，用手機放音樂，那位同學背過身去，用手點開音樂，一聲令下：“開始！”同學們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學幸災樂禍地轉過頭，天哪，厄運降臨在了我的頭上，因爲我的手裏拿這筆。

遊戲很快結束，到了表演環節了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉彎，第二位同學昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最後他結結巴巴地背了一首古詩。

擊鼓傳花作文400字15

“咚，咚，咚......”隨着一聲聲的擊鼓聲，我們班開始了一場開心的遊戲——擊鼓傳花。

今天下午的這節課與往常的不同。我們五年2班的歡笑聲遠遠高出別的班。

開始遊戲了，我們的語文老師薛老師遞給了第一位同學張佳睿一條紅領巾。緊接着，就是張駿熠的擊鼓聲。“大家好！”當紅領巾傳到李睿手裏時，他叫道。然而就在這時，張駿熠的擊鼓聲停下了，隨着就是同學們的大力鼓掌聲。沒辦法，李睿只好拉着自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開始跳，我們全班就大聲地叫道：“盜版貨，盜版貨，打擊盜版。”

接下來，也就是最搞笑的一位同學——劉涵宇。他要爲我們講一段搞笑中穿插着一點兒恐怖感。他開始講了：“在一個夜晚，一位穿着白色衣服，披頭散髮的女子走上了一輛末班公交車。司機開着車，往後視鏡看了一下，那女的不見了，司機馬上剎住了車，轉頭一看，發現那女的還在座位上。司機又繼續開車了。就這樣，同樣的事情發生了三次。最後，司機大膽走到那個座位旁邊，那個女的突然叫道：“老孃的，爲什麼每次我去繫鞋帶，你就剎車！”劉涵宇的故事講完了，我們全班都笑得樂不可支，就連平時滿臉嚴肅的薛老師也呵呵地笑了起來。

一場開心的擊鼓傳花