【精品】四年級同桌的作文錦集十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級同桌的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級同桌的作文 篇1

我的同桌小紫是一個活潑可愛的小姑娘，我們在學習上、在集體生活中互相幫助，互相鼓勵，結下了深厚的友誼。

小紫是我們班上公認的“學霸”，不但成績優秀，還樂於幫助學習上有困難的同學，人緣非常好。同學有不會的題目來找她，她像一個小老師，不厭其煩地講解，直到同學弄懂弄會爲止，是老師的好幫手。有一次，我被一個數學題難住了，抓耳撓腮不得其解，小紫看見我的樣子，撲嗤一聲笑了：“你這是要變成齊天大聖了嗎？我給你講講吧！”不由分說就把我的書拿了過來，她講得頭頭是道，有理有據，我聽得津津有味，茅塞頓開，不一會兒她的鼻子上就冒出了細小的汗珠……。我在課堂上走神了，她會細心地提醒我專心聽講，像一個知心大姐姐，我倆在學習上互相促進，在小紫的幫助下我那一次的期末考試一下考了全班第三名，還被評爲三好學生呢！

還有一次是在課堂上，我的書上滴上了幾滴紅色的血印，我意識到我流鼻血了！正在我不知所措的時候，小紫發現了，趕緊拿紙給我擦鼻子，並向教師報告，領着我到洗手間一遍遍地衝洗，直到把血衝乾淨了，用紙把鼻孔堵上，這纔不流了，看着他忙亂的身影，我的眼睛溼潤了，多好的同桌啊！

這就是我的同桌，我要對她說一句：謝謝你，有了你，纔有我學習上的突飛猛進，我也要像你一樣，幫助他人，做一個善良正直的人。

四年級同桌的作文 篇2

我的同桌長着一頭烏黑的頭髮，一對彎彎的眉毛,像兩隻小船;一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑下有一張不大不小的嘴巴，他就是我的同桌——趙家宇。

他是一個助人爲樂的好人。有一次，小明向他借橡皮，他大方地遞給小明，結果小明用完橡皮後忘了，把本子一掀，橡皮落到地上不知滾到了哪裏，直到下課，也沒找到。他愁眉苦臉地走到趙家宇面前，說:“對不起，我把你橡皮弄丟了。”趙家宇看了他一眼說:“沒事，丟了以後再買一塊，看把你愁的。”小明問:“你不生氣嗎?”趙家宇說:“生什麼氣呀，你又不是故意的，算了，別放心上了。”他們倆都笑了。

還有一次上作文課，我忘記帶鋼筆了，老師讓寫作文，我急得抓耳撓腮。這時，趙家宇看到了，他打開文具盒，把多帶的一支鋼筆遞給我說:“忘帶筆了，用我的吧。”我不好意思地向他點點頭，接過鋼筆寫起了作文。由於他的幫助，我按時完成並上交了作文。下課後我感激地對他說:“謝謝你!”他卻說:“別客氣，同桌之間應該的。”

我很高興有這樣的同桌。同桌的你，真好!

四年級同桌的作文 篇3

我的同桌，也是我最好的朋友—李怡穎。

她留着長長的頭髮,眉毛下長着一雙黑溜溜的大眼睛，櫻桃似的小嘴，每天都穿着不同顏色的裙子，漂亮極了。

記得有一天上數學課時，老師讓我們做題，我寫着寫着，突然遇到一個難題，我在演草本上算着，但絞盡腦汁都想不起來，我心中一陣惱怒，就放下筆，心想：還是算了，等老師講了再說吧。但我的同桌，李怡穎，卻不像我這樣。她雖有時抓耳撓腮，有時雙手託着下巴，有時瘋狂地撕紙。她在演草紙上快速地演算着，一會兒愁眉緊鎖，像是在和誰生氣一樣；一會兒眼睛中閃爍着異樣的光芒，像是這道題做出來了；一會兒又自言自語，好像在和誰說話一樣。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她越做越有勁，情緒也更加激動了，好像整個世界對他來說已經全部消失了。下課時，同學們的吵鬧聲，說笑聲充滿了整個教室。而她，卻一直靜靜地坐在座位上認真思考題目，我大聲喊她，她都沒有聽到我的聲音。終於，她把這道題目做出來了，臉上露出了滿意的笑容。她看到這道題目我也不會做，便耐心得向我講解，一遍不會，講兩遍，直到我也懂爲止。

這就是我的同桌，一個漂亮，聰明又有耐心的女生。

四年級同桌的作文 篇4

他，是一個愛哭鬼；他，是一個貪吃鬼；他還是一個學習狂。他就像夏日的陽光炙烤着我；他就像冬日的嚴寒向我襲來。

有一次，他用好久都未使用過的大招——“親嘴功”，這是我們女生最害怕的招術。他噘起嘴，向女生衝過來，嚇得我們四處逃散、“人荒馬亂”。當然，每個人都有自己的弱點，他最怕女生用腳踢他。

當我們見他氣喘吁吁的時候，就立刻開啓“反攻模式”，我們女生齊心協力攻擊他時，他抱頭鼠竄，教室被我們鬧得雞犬不寧。

還有一次，他正在勤奮學習的時候，突然，我們的五大暴力女之王走了過來。她用凶神惡煞的眼睛盯着我同桌，皺着眉頭。他們倆說了一會兒話，暴力女之王就不再廢話了，直接動手打人。我知道她肯定是不會手下留情的，那場面真是慘不忍睹啊！我真爲他感到悲哀啊，他肯定是說了不該說的話。

暴力女之王肯定不會善罷甘休的，男生們都甘拜下風。我同桌哭了起來，我拿出一顆糖給他，他立刻笑容滿面，忘記了剛纔的事情，像是失憶了似的。

他算得上是我們班的“混世魔王”了，可他終究還是怕女生的。

四年級同桌的作文 篇5

我的同桌叫小靜，是個善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善於表達，在學習上不太留心。從三年級下半學期開始時，我就坐在小靜的右側，並接收到了老師交給我的一個任務：幫助一下小靜。

從那時起到現在，我一直在幫助小靜，所以我倆成爲了一對要好的朋友。

就是因爲她學習不太好，她試着跟每個人玩，但幾乎每個人都不願和她玩，她願意跟我玩。

當時，我還有同情她的心理，但到了現在，她居然能夠獨立地主動完成作業！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉變來源於一次委屈的哭，她認爲自己做什麼事都做不好，是個“笨蛋”，她傷心地哭了。

我主動去安慰她：“你的歲數比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現在，你應該發揮你的特長，發揚下去。雖然你的'特長是美術，也不比別人畫的好，但是隻要你堅持下去，總有一天你會成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”

往後，在她有困難時，我總說：“你其實挻聰明的，就是你的潛力沒發揮出來！”在我們的共同努力下，小靜的學習成績提高了！“功夫不負有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數也數不清。

我的願望達成了，我的責任也盡到了，不過老師交給我的任務是“永久”的。可我也沒有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿足的。

責任，說它是任務，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心裏的一種想法和做法，是要拿出實際行動來見證的！

四年級同桌的作文 篇6

我的同桌長着一雙水靈靈的眼睛，微微向上翹的鼻子，看上去眉清目秀的，但是他的所作所爲卻讓我感到討厭。

他老是上課說話。比如今天早上的語文課，老師讓我們先預習課文，他一直和前桌在講話，還不時罵我，常言道“忍無可忍，無需再忍”。我想：自己也身爲一組之長，怎能由他如此放肆呢？便去阻止他，他瞟了我一眼，漫不經心地說：“你是誰呀你，管得着我嗎？”我心裏的無名火“噌”的一聲便上來了，我拉來了師曉萱對他說：“師曉萱是班長，總能管住你吧！”“不就是聊了兩句嗎？有什麼了不起的。”說着才慢吞吞的拿起書，還忘不了諷刺我兩句，“被別人淘汰的人（因爲競選班長我沒競選上），有本事你去做班委。”氣煞我也。

他不但是個說話王，還是個貪小便宜王。

每次上自習課，他總要想方設法地用我的東西。就那今天來說，上自習課時，我們正在埋頭做作業，他卻要用我的橡皮，我十分納悶，但也沒有想太多，便把橡皮借給他了。後來我無意中擡頭一看。啊！原來他用我的橡皮把他數學書封面挨着擦了一遍，他的書乾淨了，我的橡皮缺少了一大塊，攤上這麼個同桌，真倒黴。

唉！什麼時候纔可以把我們調開呢？我一刻也不想和他同桌了。

四年級同桌的作文 篇7

是你，在我悲傷的時候鼓勵我；是你，在我考試失利時鼓勵我……

時光如沙礫般從指尖溜走，雖然現在的清閒的寂寞不如曾經忙碌的快樂，但是曾經的同桌每每想起也總會笑容滿面。

你是一個說話大大咧咧的男孩子，學習卻很好，不像傳說中的學霸滿臉寫着‘非人勿近’，你說話雖然有點結巴但卻吐字清晰，你還是一個愛笑的男生，在課堂老師的提問中，就算最難的‘雞兔同籠’你也能平靜的對答如流……

你也是一個善良的男孩子，還記得有一天，你走在放學的路上，我跟在你的身後，你看見路旁有個箱子，你好奇的走上前去看，發現一隻毛茸茸的折耳貓，分明是剛出生的幼崽，你脫掉自己的外套輕輕的包住它報了起來，我在好奇心驅使下問到：“你準備把它怎麼辦？”你毫不猶豫的答道：“帶回家好好養着啊……”然後特別開心的抱着它走了，望着你的背影，彷彿散發着光芒……

還記得，再次見到那隻折耳貓，它被你樣的很好，全身散發着生機……

我想，我會永遠記得你這個同桌的，你的聰明善良使我感受到人世間的美好，因爲你，我的生活變得更加美好！

歪！偷偷告訴你，我們分別時你抽屜裏的那顆糖是我放的哦……

四年級同桌的作文 篇8

他，有一個蘑菇般的鼻子，一雙總是飄渺的眼睛，還有快要連在一起的眉毛，總之，他的外貌在我看來，真是印象深刻。

每次下課，整一大組下來，我總是孤單的坐在位子上，因爲他早就飛出去了，在走廊上和他的哥們聊天，每次早自修，他的分貝總是零，除非有老師經過的時候，他纔會張開久違的嘴巴，每次作業一發下來，他的本子上有很常見的麻花，每次勸他用心點，都會說好好好，每次用激將法罵他，都會說：“哎，你們又欺負我！”早就聽說他是個很自私的人，相處之後，才覺得這只是他對付社會現實的一種手段，而且，他也是深藏不露的，有時也會爆發出強大的力量，有時也會爲了少點糾紛，甘願自己吃點虧，就表現出懦夫的形象，真是……

總之，我的同桌讓我又可氣又可恨，卻也時常逗得我們哈哈大笑，只是他的那些哥們害了他。

四年級同桌的作文 篇9

同桌的你我的同桌有一雙水眯眯的大眼睛，有一個甜蜜蜜的嘴巴，有一頭黑乎乎的頭髮，還有一張白嫩嫩的臉。你們知道她是誰嗎？她就是我的同桌——許玥。

她天性溫柔。而且她對每個人都很溫柔。曾經，我看見別人無論是打她，還是對她叫喊。而她的臉上卻露出對不起的樣子。她總說：“對不起，我不是故意的。”而別人也總是被她的真誠而打動！對方也回答道：“沒關係，我也不應該暴力的對你。”不一會兒一個麻煩就解開了。看吧，微笑的力量是多麼的強大。有時候，她也很幽默。她每次都準備好了笑話跟我講，我覺得她就像一本笑話故事大全一樣。

有一次，我把她新買的梳子弄壞了！但是他卻笑着對我說：“我的夢想就是擁有這個梳子一整天，你還真讓我擁有了一整天，謝謝你。”看吧，幽默的力量是多麼的強大。她也很喜歡幫助別人。有一次，我們班有位同學骨折了！她每次都主動動身扶她上下樓梯。不僅僅是這一件事她這樣主動地去幫助別人。在班裏，許多垃圾都是她主動幫值日生打掃得的。這讓我想到一句話：“利人者人必從而利之”。

這就是我的同桌，我要像向她學習。我也要多幫助他人和尊敬師長，從現在開始我要更加努力的好好學習，天天向上！

四年級同桌的作文 篇10

我有過好幾個同桌。通常在我的記憶裏，同桌給我的印象就只不過是在一起相處一段時間；畫條三八線；過後又換一個新同桌罷了。甚至現在有的連名字都忘了。可兩年前的那個同桌，發生的那件事，我真的忘不掉。

那是兩節自習課，老師們都去開會了，沒人上課只好上自習。我拿出作業本把作業都寫完以後，又從書包裏拿出了我的筆記本和課本，打算接着溫習功課。這時，同桌剛回到教室。我同桌遲到成性，大家也沒怎麼看他。我剛翻開筆記本，同桌說：“你的作業都寫完了嗎？”“寫完了啊，”我答道，“有事嗎？”“太好了，快借我抄抄。”“什麼？你要抄作業？那平時你的作業是怎麼完成的？”“你別管以前的了，快點，作業拿來！”“爲什麼要抄？”“晚上要去吃火鍋逛街，沒時間寫！”“沒時間？你確實沒時間。我就住你家隔壁，昨天大半夜的你打遊戲的音樂我都聽的一清二楚，一直聽到半夜。你確實沒時間啊！”“快拿來！不然就晚了！”“不行，你還是忙着吧。我還要溫習功課。”同桌的語氣越來越不耐煩，後來看到我不肯，只好做罷。同桌一邊假裝寫着作業，一邊用餘光掃着其他同學。我沒怎麼搭理他。誰知道他抄不到我的竟去抄別人的！瞄兩眼張三的，又偷偷看兩眼李四的。我徑直走上講臺，直接扯掉了同桌在榜上的星星。其他同學一看，立刻小聲議論起來“你看，這纔是班長大人，幹事就是快準狠。”“不愧是東方不敗教主啊！對這種人就該無情！”同桌見狀，臉紅到了脖子根。

我同桌雖然與我不算是“閨蜜”，但和我交情也挺不錯。我真沒想到，我的同桌會做出這樣的事情！這在我的同桌生涯中，也應該是最難忘了的吧。