四年級第五單元作文 (15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的四年級第五單元作文 ，歡迎大家分享。

四年級第五單元作文 1

尊敬的遊客朋友：

大家好！歡迎您來到長城遊玩，希望我們的服務能讓您多一份歡樂，也希望您能玩得開心，玩得盡興，玩得滿足。

接下來，我先向諸位介紹一下長城的概況。

長城位於北京的北面，始建於春秋戰國時期。那時各個諸侯國爲了互相防禦，就在自己境內地勢險要的地方修築長城。秦始皇統一中國後，爲防禦北方匈奴的入侵，便將各諸侯國的長城連接起來，並將其延長，號稱“萬里長城”。

長城，遠遠望去像一條長龍，在巍巍羣山之間蜿蜒盤旋。它全長一萬三千多裏。國父孫中山參觀長城後，評價道：“中國最有名之工程者，萬里長城也。……工程之大，古無其匹，爲世界獨一之奇觀。”

我們今天遊覽的是修築在八達嶺上的一段長城。這段長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚築成的。城牆頂上每隔三百多米就有一座“烽火臺”，也就是方形的城臺。在這“烽火臺”上，周幽王還曾經導演過一起“峯火戲諸侯”的歷史鬧劇。

在秦始皇修築長城時，動用了百萬之衆，竟佔全國人口的1/20！想當初，古代人民艱苦勞動，才把那一塊塊重達千斤的條石、城磚擡上這峭壁深壑。因此，爲了尊重古代的勞動人民，我在此提幾點要求：

1．不要亂塗亂畫。

2．不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。

3．不要破壞建築物。

長城，用“舉世無雙，獨一無二”來形容它，一點也不過分。今天，就讓我們懷着“不到長城非好漢”的心態登上它，領略它的雄偉，壯觀。

四年級第五單元作文 2

各位來賓，各位領導大家好！我是詹天佑小學四年（2）班的張肇庭小導遊。今天由我來給大家介紹詹天佑紀念館和故居。

請大家看櫥窗的第一部分“從十二甫走向世界”。詹天佑是1861年出生，1919年去世，請看，左下角的這幅圖是詹天佑的父母和第三個女兒一起在故居里拍的照片。再看下面的圖畫，就是我們學校現在對着的小巷子，以前這是一條河涌。右下角的這幅圖是詹天佑在紫洞艇裏拍的照片，正前面是詹天佑和親人的合照。再看這幅圖，這是詹天佑到美國留學的校園－－椰魯大學。這是主教學樓。請看這張照片，就是從中國出洋美國留學的中國兒童。這裏從後面數第三排的倒數第五個黑黑的中國人就是兒童時的詹天佑了。

讓我們再來故居看看：這幾張木椅子就是我剛纔說的詹天佑父母和他的第三女兒在這裏坐着合照用的。我們再來看看這裏的桌子。桌子的每一邊都鑲嵌着許多花樣的木塊。這張牀是詹天佑小時候睡過的。

好了，請大家跟我來參觀紀念館的第二部分。這是詹天佑在剛開通的八達嶺的“人”字鐵路和中國其它的鐵路工程師一起照的合照片。詹天佑是我國的鐵路之父，是我國鐵路的第一個創造者。從張家口到北京的鐵路經詹天佑的指導修築後很成功地開通了。這是中國人第一條自行修築的鐵路，是中國人最大的驕傲！它也滅了帝國主義的威風！

最後，請大家到門外看看，門上的匾額是廣東省政協主席陳伯伯題寫的：詹天佑紀念館。故居的這些精美的滿州窗和趟櫳都具有濃厚的西關特色！

我的講解完了，謝謝大家！現在大家可以自由參觀，一路上要保護文物，注意安全！歡迎大家再次到來！

四年級第五單元作文 3

今天，媽媽帶我去遊覽了獅山公園。

一走進東門，我就看到“獅山公園”四個金黃的大字鐫刻在高大的石門上。門後有只黑白相間的狼狗，威風凜凜，但又十分可愛，像《笑貓日記》裏的搜救犬——黑騎士，伸着舌頭，歡快地搖着尾巴。

上山還不到五十步，我就看見了小野花，黃澄澄的，彷彿一隻只美麗的黃蝴蝶，輕輕地停在綠色的莖上，這一叢，那一簇，美麗極了。黃色的小野花中還混着小絨球似的粉紅的、紫色的花，其中粉紅的花，花蕾只有米粒般大小。遠遠望去，這些花彷彿是爲獅山公園量身定製的地毯，五彩繽紛，美麗極了！

到了半山腰，我聞到清新的山間空氣裏混着櫻花淡淡的芳香和泥土的芬芳，看到了一幅美麗的風景畫：樹上抽出嫩綠的葉子，映襯着粉紅色的櫻花，春風一拂，櫻花瓣漫天飛舞，多美啊！路邊是一叢叢有着桃紅花蕾的灌木和一朵朵粉紅色的茶花，石板縫裏還有幾株小野花。

天空中白雲朵朵，山間青草小花，樹上的鳥兒在歌唱春天，風兒吹過樹梢用“沙沙”的聲音爲鳥兒們伴奏，這一切讓人感覺彷彿走進了連綿不斷的畫卷裏一般。那這幅畫是誰畫的呢？當然是大自然啦，只有大自然才能畫出這麼美麗的畫卷。

下山時除了馬寅初和花木蘭的雕像外，我們還看見了報春的使者——迎春花。春風輕輕吹過，伴隨着清新的香氣，樹下下起了一陣“花雨”，在幽靜的山間小路上顯得格外美麗。

直到傍晚，我和媽媽才依依不捨地離開了這美麗的獅山公園。

四年級第五單元作文 4

大家好!我是你們的導遊，我叫林榮楸，你們可以叫我林導。歡迎大家今天來我們首都參觀風景如畫的頤和園，同時我也在這裏聲明一下，對於如此迷人的風景，我們不應該在這裏亂塗亂畫。

大家請跟隨我的腳步，不要掉隊呦!

看，那就是頤和園的長廊。在穿越長廊的`途中，你們將會看到成千上萬、栩栩如生的人物或風景畫。長廊不僅畫多，這裏的風也很清爽。大家可以在這裏欣賞風景或者在長廊休息一會兒。

好了!休息的時間結束了，大家請尾隨我來到下一個景點——萬壽山。

登上萬壽山，我們可以看到許多迷人的風景。不過登山的時候要小心翼翼，否則會是慘不忍睹的事故。

登上萬壽山，我們就會看到宏偉的佛香閣，站在佛香閣頂上往下遠眺，一大半的頤和園景色就盡收眼底，實在是美不勝收啊!在佛香閣下面還有一座金碧輝煌的排雲殿。站在排雲殿前面，迎着風，眺望着遠方，你就會覺得這裏如人間仙境一般。雖然說這裏並不是人間仙境，但這裏卻含溢着泰山之雄、黃山之奇、桂林之秀麗。

大家欣賞我們萬壽山的景色後，請協助有序的跟隨我下山，不要推，不要擠，也不要大呼小叫。

下了萬壽山，我們就來到昆明湖。昆明湖的湖水清澈見底，綠的像一塊無瑕的翡翠，中間還立着一座壯觀的十七孔橋，昆明湖就是因十七孔橋而出名，湖水清波盪漾，一條小船輕輕地劃過，給那寂靜的昆明湖添了一點睛之筆。

快樂的時間總是短暫的，頤和園的旅程即將結束了，能你們的導遊，我林榮楸三生有幸。在這裏我鄭重的對所有的遊客們說;“謝謝!謝謝你們對頤和園的喜愛與尊重。我希望下次我還能夠當你們的導遊。再見!”

四年級第五單元作文 5

在一個村子裏，住着一個苗族老奶奶，她的老伴在幾年前去世；唯一的女兒已經嫁出去了，常年不會家。家裏的活全落在老奶奶一人身上。有一個叫玉兒的小姑娘經常來幫她做些家務活。

星期六上午，玉兒做完作業，便悄悄地來到老奶奶家。玉兒發現老奶奶還沒起牀，堂屋裏有昨天換下來的被單還沒洗玉兒連忙找來一條圍裙，系在腰間。拿出木盆，打了一盆水，坐在一張小板凳上洗了起來。衣袖太長了，她挽起來。她用小木棍拍打着被單。被單太重，搓不動。玉兒脫下鞋，挽起褲腳，走入盆中，用腳踩。那"擦，擦"的聲音，多麼有節奏，像一支樂曲。這聲音，把老奶奶驚醒了。老奶奶帶着大頭巾，穿好衣服，拄着柺杖來到堂屋，看見眼前的一切，眼睛頓時溼潤了。玉兒幹得太起勁，沒有注意到老奶奶的到來。過了一會兒，被單洗好了，玉兒把被單晾在竹竿上，一回頭，發現了老奶奶。老奶奶走過來，把玉兒攬入懷中，手不停的撫摸着玉兒紅蘋果似的臉，激動的說："玉兒，謝謝你，多好的孩子啊！你就是我的親孫女！不是親人！"玉兒微微一笑："看您說的，阿姨常年不在家，您一個人，我應該多來幫幫您啊！"

這時，幾隻小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好象在表揚玉兒呢！

四年級第五單元作文 6

大家好，我叫彭安，大家可以叫我彭導。能與大家一同觀賞長城，我感到很榮幸，請大家跟我一起往前走。

長城很長，有一萬三千多裏，猶如一條長龍橫臥在崇山峻嶺之間，是古代勞動人民的血汗與智慧。

遊客們，現在我們已經來到了著名的八達嶺長城。它分爲南、北兩峯，屹立於山脊之上，景色十分壯觀。進入大門，就來到了甕城，甕城是長城的重要組成部分，大多建立於地勢險要的山崖上面。古時候發生戰爭時，當敵軍攻破了堅如磐石的大門，就進入了甕城，將士們立刻向下射擊，敵軍猶如甕中之鱉，無力抵抗，當敵人落荒而逃時，大門又成了千軍萬馬乘勝追擊的出口。

請大家擡頭往前看，那兒有一個似軍營的建築，它叫望母營，關於望母營還有一個傳說呢！從前，一個僻靜的村莊裏住着母子二人。兒子叫寶兒，有一身好力氣，但是家境貧寒，只能靠割草來俸養老母。有一天，他到草灘上割草，忽然他發現昨日割過的草地旁，又格外顯眼地冒出一片草來，這些草綠油油的，還發出了一股誘人的香氣，寶兒高興極了，割了滿滿一籃，從財主那兒換來了不少米麪。就這樣不知過了幾個月，寶兒娘很奇怪，於是便跟寶兒一起來到了草灘，這時，寶兒喊道：&ldqu;娘，張財主在刨草灘呢！&rdqu;他們飛似的跑了過去，可是，張財主已經把金光四射的寶珠搶到手。經過一陣爭搶，寶兒把珠子吞了進去。這時，只見寶兒化爲了長城，每時每刻，望着自己的出生地望母營。

接下來大家自己走走，細細品味長城的魅力，希望大家能在這玩得愉快。

四年級第五單元作文 7

生命，一個有血有肉的字眼;生命，創造了萬物可喜可悲的一生;生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡!生命，是一個平凡而又不平凡的標誌，是它造就了今天的芸芸衆生，大千世界。常聽人說，“這個世界對我太不公平了!”“生命對於我來說已經毫無意義、毫無價值了!”爲什麼要這樣說呢?大家都是一樣的，人生也即便如此。誠然，生命並不是完美的，人生也並不是完整的。“尺有所長，寸有所短。”可能有的人一生下來就是殘疾的;可能有的人遭遇意外屢屢失敗;可能有的人……生命即便如此。但是你想過了嗎?

生命的意義並不在於它的完美，而在於它的存在、它的過程。有了生命，生活中的每一件事纔有可能發生，生活中的每一個人纔有可能相遇。就是這些平凡的小點、小音符，才譜寫了生命這首永恆的樂章!誰不能說海倫·凱勒是可悲的?誰又能說海倫·凱勒是可悲的?生命對於她來說並不是完美的，但是生命對於她來說是永恆的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬於她自己永恆的頌歌

!可能你會說：“我不是名人、偉人;我也不想成爲名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌?”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發明，造福人類;雖然你不像愛因斯坦那樣發現“相對論”，名垂千古;但是，你有爲了自己的未來努力奮鬥嗎?你有關心他人，給別人溫暖嗎?你有團結他人，共同進步嗎?

四年級第五單元作文 8

班長,班長,一班之長,一人之下,萬人之上。

許多同學都說，當上班長，在班裏就是至高無上的人了，在同學面前可行使自己的權力，在老師跟前也是 受寵的對象，該多快活啊！可我的切身體會是：當班長並不輕鬆，而是滿肚子的酸甜苦辣難以說出。

當班長的滋味是酸的。有一次，因爲數學老師要去聽課，所以語文老師對我說：“數學老師去聽課，這節課上語文。”說完，我便上去了。“鈴鈴鈴鈴，鈴鈴鈴鈴”清脆的上課鈴打響了。我卻把老師吩咐的事情丟到九外雲霄。我隱隱約約聽到同學背數學公式的聲音，突然記起老師吩咐的事。說時遲，那時快，老師走進來了，看到這樣的情景，火丈三分，大發雷霆。被老師批評一頓。心裏很酸，很酸……

當班長的滋味是甜的，期末考試後，開頒獎典禮，，老師給期末考試好的和班幹部一一發獎，該我了，我走上講臺，老師發給我“三好學生”，同學們向我投來羨慕的眼光。當時我笑了，笑得很甜，很甜。

當班長的滋味是苦的，每天，班裏大大小小的事情都要一一負責，負責好了，就要繼續努力；沒負責好的，就要接受老師的批評，也顯得在老師面前，自己是一個沒有能力的人。

當班長的滋味是辣的，班上的同學違反紀律，爲了文明班評比不讓值日老師，值日學生扣分，只能上前阻止，實在阻止不了了，就只能記名字，這時在同學們的眼裏的我，是“辣”的，是令人討厭的……

爲了當一個好班長，我流過汗，也流過淚，在工作中嚐到了酸甜苦辣，但也受到了鍛鍊。今後我要改進工作方法，做老師的得力助手，做同學們信任的好班長!

四年級第五單元作文 9

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬於我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易捨棄了自己的生命。

在一次討論會上，一位著名的演說家邁着大步走上了講臺，手裏高舉着一張鈔票。他面對會議室裏的200個人，問：“有人要這20美元嗎？”一隻隻手舉了起來。他接着說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他說着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。

他又說：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳踩它。然後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。“現在誰還要？”還是有人舉起手來。

讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因爲它並沒因爲髒、皺而失去價值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當成無價之寶，永遠地珍惜它。

人的生命是脆弱的，生命一旦發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個世界的，千萬不要因爲一點點微小的困難而輕易放棄了自己的生命。

四年級第五單元作文 10

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫裏頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。

我不禁想起了童年時的一件往事。

夏天的午後，我獨自一人去天地廣場玩。廣場上，槐樹正鬱鬱蔥蔥地綠着，“嗚一嗚一”的知了聲此起彼伏，像一波一波的海潮。於是，我選了一棵不太高大的樹，抱住樹幹，手腳並用地爬了上去。爬到粗壯的樹叉上，一隻黑色的知了撲入了我的眼簾，嘴裏還在旁若無人地叫着，渾然不覺危險的來臨。我悄悄地伸出手，猛地一下抓住了它。它在我手中奮力地撲騰着，我感到一股強大的力量在我手中躍動，但我沒鬆手。

我拿着知了，慢慢地滑下了樹。

回到家，我把知了放進一個正方形的紙盒裏，用繡花針在上面刺了幾個小洞，讓它呼吸。

知了不安分地扒拉着紙盒，發出一陣“刺刺”聲，似乎想從“牢籠”裏掙脫出去。我嘴角不禁露出了一絲微笑：這個紙盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到這裏，我便放心地出去玩了。

回到家，我迫不及待地跑到紙盒前，發現紙盒上多了一個大洞，洞裏殘留着一根細細的黑色觸角。

是什麼樣的力量，讓這個小生命不顧一切地逃了出去呢？即使殘損了一個觸角，它還是義無反顧。如果不是對生命充滿了熱愛，怎能激起如此強大的力量呢？

冰心說“成功的花兒，人們只驚慕它現時的明豔，然而，當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚水，灑遍犧牲的血雨。”生命又何嘗不是如此，要熱愛生命，並不懈努力，才能活得精彩。

四年級第五單元作文 11

生命是偉大的雕塑家，雕塑了無數生物的不同形狀。從肉眼看不見的微生物、水中遨遊的魚、天空飛翔的鳥到地上爬行的昆蟲、兇猛的獅虎、柔馴的綿羊、萬物之靈的人??各賦其特徵，各賦其本領。

生命是偉大的設計師，它設計了不同樹葉的美麗圖案，針狀、劍狀、圓形、橢圓形??它設計了五彩繽紛的花朵，白的梨花、粉紅的桃花、淡紫的丁香花、黃色的油菜花、紅色的紫雲英??

生命是音樂家，它賦予每隻小鳥以婉轉的聲音歌唱，賦予昆蟲以千萬種聲音合奏樂曲。生命是化學家，它合成了各種水果的香味。使每朵花散發芬芳，使綠色植物成爲製造糖、澱粉、蛋白質和脂肪的工廠。

生命是工程師，它安裝了蚱蜢和跳蚤的腿，使它們成爲世界上跳高隊伍裏的優秀者。它使蒲公英的花像傘一樣，把種子隨風帶到各地。它使大象的鼻子長而捲曲，能搬動大樹。使犀牛的角鋒利無比。貓兒的眼隨光而變。

生命是大力士，長大的樹根能撐裂岩石，穿透大地，小小的種子能攻穿厚土的遮蓋，頑強向上，不見日光而不休止。

生命是高明的醫生，它能修復組織，彌合創傷，使蚯蚓能分段繁殖，使龍蝦能斷肢再生。生命是準確的報時者，瑟瑟秋風吹掃枯萎的落葉，春天枝頭綻出嫩芽，侯鳥的南來北往，公雞的伸頸啼鳴，都帶着時間的擺錘。

多麼奇妙的生命，它是什麼？從哪裏來？這個問題傷了多少人的腦筋，並使許多智者顯出智力不足。

四年級第五單元作文 12

星期六晚上，羽毛球教練對我們說：“今天要打比賽。”我高興得一蹦三尺高。

第一回合，我和一個姐姐打。我一發球，對方就一拍子把球擋了回來，我向後退了幾步，對準飛來的羽毛球使勁一揮拍，羽毛球像箭似的飛了過去，對方趁我不備打了一個短球，真遺憾，我沒接到。該對方發球了，羽毛球飛快地飛過了網，我連忙把球擋了回去，來不及看球出界了沒有，突然對手一個殺球，我以迅雷不及掩耳之速接住了球，對方一下子把球往左邊打，我又沒有接住，裁判對我說：“本來那個球是出界的了，爲什麼你還要接，如果你沒接不就得分了嗎?”經過激烈的角逐，這場比賽我還是輸了。

第二場比賽，我和一個和我差不多個頭的同學打，對方先發球，羽毛球向後方飛去，我連忙去接球，雖然我沒有接到球，但令我高興的是球出界了。輪到我發球了，我才發出去對手就擋了回來，我打了一個遠球，對手根本沒有想到我會打那麼遠的球，沒有接到。時間一分一秒地過去，羽毛球像一隻小鳥在球場上飛來飛去……最後一個球，對手知道我後場不行，就發了一個遠球，哈哈!他發錯區了，這場比賽他輸了。接下來的三場比賽我都贏了。這次比賽一共打了五場，我只輸了一場。

比賽結束了，我是第二名，爲什麼我會是第二名呢?因爲一有空我就要和媽媽打羽毛球，我相信第一名一定比我付出的還要多，所以如果我想要取得更好的成績，還要多練習。

四年級第五單元作文 13

我家來了幾位“大將軍”，我把這些不速之客安排在一個透明的大盆子裏，還用五彩石和貝殼搭起了個金碧輝煌的宮殿，不用我說你也知道它們就是大名鼎鼎的螃蟹吧。

它們長着一雙大眼睛，像幾位戴着大眼鏡的學者；它們一隻就有八隻腳，走起路來慢條斯理，威武極了！

它們的身體像個小石頭，公的肚皮上有一個三角形，母的肚皮上有一個鼓鼓的蛋形記號，好像有幾隻小螃蟹快要從蟹媽媽的肚子蹦出來了。

它們的脾氣非常古怪，每當有人把手伸到它們的領地裏來，它們便一起伸出大鉗子，毫不猶豫地夾你一下。

每當它們肚子餓的時候，都會吐出小白沫，好像在說：“我們是大將軍，你這個小兵還不快送點飯來。

於是，我便拿起一包美食，扔了進去，只見它們一伸手，把食物全送到嘴吃光了，我心想：“它們的飯量可真大啊！”

有一段時間，我發現它們不太喜歡吃食了，就每隔一個星期纔給它們餵食，可我過一個星期看，有幾隻公螃蟹竟在與飯魔的爭鬥中光榮犧牲，只剩下一隻公的和一隻母的了。

過了幾天，我發現水中有一些黃色的小點，我仔細一看，原來是許多“小將軍”在水中玩耍。

當它們長大了，更可愛，它們建了一個敢死隊，天天和我家的小狗作對，一會兒用“寶刀”攻擊小狗，一會兒又用“旋風腳”攻擊它，可是沒有一次成功過，但它們永遠不放棄的，經過無數次的失敗，無數次的受傷，它們終於把小狗打趴下了。

它們揮舞着“大刀”，好像在說：“哈——我們贏了……”。

爲了慶祝，它們甚至爬出了盆子，還在我洗澡的時候，爬進我的澡盆裏，跟我爭地盤。好在那時候水很冷。不然它們可要死在澡盆裏了。

啊！這些“大將軍”真是可愛而又威武啊！

四年級第五單元作文 14

許多人會問：生命是什麼呢?一生無所事事吃喝玩樂是生命，努力學習使自己的生命大放異彩也是生命，前者與後者，你選擇誰?

像盲女孩安靜，安靜她雖然看不見，但是她並沒有屈服，而是勇敢的向命運挑戰，我想，安靜她的心中，一定是充滿愛與光明的!

還記得那個舉世聞名的音樂家貝多芬嗎?他在二十六歲時雙耳失聰，這對一個音樂家來說是多麼大的痛苦啊，但貝多芬依然堅持創作，創作了《月光曲》等音樂著作。

"海倫·凱勒和拿破崙是19世紀兩個傑出的人物。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。"這句話是著名作家馬克·吐溫說的，Look!海倫·凱勒，美國作家，在一歲多時生了一場大病，使她失去了視力、聽力和語言能力，但海倫並沒有放棄，而是努力的學習，即使失去了視力和聽力讓她必須付出比常人多出好幾倍甚至幾十倍的汗水!在海倫的努力下，她二十歲被哈佛大學錄取了，並且學會了五國語言，於大學時期寫出作品《我的生活》轟動了美國文壇。《假如給我三天光明》更是被譽爲"文學史上無與倫比的傑作"。

殘疾人且不放棄生命，更何況是我們呢?我們應該努力學習，使有限的生命體現出無限的價值!

四年級第五單元作文 15

星期天，我和幾個同學來到動物園觀察動物，進了門，我就急急忙忙奔向猴山。

“喝！”猴山上可真熱鬧！那些小猴子，有的在爬杆，有的在盪鞦韆，有的在追逐，有的在地上搶食物，有的還在打鬧……。

最吸引我的是一隻小猴子。它不知從那兒尋找到了一頂小藍帽，戴在了自己的頭上人模猴樣的。矮矮的個子，瘦瘦的，一雙靈活的小眼睛，一身金黃色的皮毛，一條細細的尾巴。它坐在假山石上，拿着一棵荔枝，先把殼兒咬開，再用毛茸茸的小手把殼兒掰開，塞進嘴裏，邊吃邊用小眼睛四處張望，生怕別人搶走了似的。

吃完荔枝，小猴子猛地一跳，跳到了一塊大石頭上，又猛地縱身一躍，穩穩當當地抓住了一條鐵索。哇！小猴子可真靈活啊！它抓住鐵索，身子一悠，一雙小腳就夾住了鐵索。驟然一蹬，居然悠閒地蕩起鞦韆來，小屁股一翹一翹的。呀！帽子掉下來啦！小猴子“蹭”地一下跳下來，拿起小藍帽，又扣在了小腦瓜上。然後又捂着肚皮大搖大擺地走了幾步，繞過了假山，過了一會兒，它就出現在假山最高處，坐下來，撓了兩下，還一邊得意地往下看呢。好像在說：“看我在最高處，我就是猴王！”這時，一隻老猴子出現了，一邊向它瞪眼，一邊比比劃劃,好像在說：“下去，這是我的地盤。”小猴子也向它瞪眼比劃。老猴子生氣了，朝小猴子衝過去，小猴子一看不妙，逃下山頂。它在山下，還在向老猴子做鬼臉呢！哈哈……看着小猴子的樣子，我捂着肚子大笑起來：“好可愛喲，這些頑皮的小猴子！”