【實用】四年級下冊作文合集8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級下冊作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級下冊作文 篇1

習作要求：

在這次綜合學習中，我們隊大自然給人類的啓示有了更多的瞭解，收穫一定很多。我們來開一次學習成果彙報會，可以介紹蒐集到的有關大自然啓示的資料，也可以談談自己瞭解到的發明創造的事例，還可以談談自己從動植物身上得到哪些啓發，想發明什麼。

先分成小組交流，再派代表在班上彙報。在彙報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之後，把自己在綜合性學習中的發現寫下來，也可以把活動經過或心得寫下來。寫完後，同學之間互相修改。

《口語交際·習作訓練三》教學設計

教學目標：

1、通過交流，學習積累、整理並運用資料談感受。

2、指導學生圍繞“大自然的啓示”這個主題，將在綜合性學習活動中的發現或積累的資料有條理地寫下來。

3、激發學生的習作的興趣，培養學生觀察、想象等思維能力。

教學準備：

蒐集有關大自然的現象的資料

教學課時：3課時

教學過程

第一課時口語交際

一、導入

1.在第三單元裏，我們瞭解了大自然的奧祕，我們一起來回顧一下。

第9課.《自然之道》：違反自然規律，有可能會好心辦壞事，甚至受到懲罰。

第10課.《黃河是怎麼變化的》：保護大自然！

第11課.《蝙蝠與雷達》：生物特點、規律的啓示。

第12課.《大自然的啓示》合理開發、利用大自然。

二、合作討論，彙集精華

1.大自然千變萬化，通過你的觀察，你瞭解了哪些現象呢？他們又給了你怎樣的啓發呢？小組討論，選出代表彙報

2.教師到各組聽到方案，參與討論、合作。

3.全班交流：

現象是什麼？

現象發生時有什麼變化或特點？

啓示是什麼？

第二課時 習作指導

一、明確要求

1.寫“大自然的啓示”綜合性學習中的發現。

2.也可寫活動經過或心得。

二、寫法指導

（一）開頭建議

師：好的開頭是成功的一半。課下，大家積累了很多有關文章的開頭。誰能跟大家分享一下。

師：大家分享了很多，總結起來有這幾種：

（1）開頭點題，突出中心

如：《蟄人之謎》開頭

我們學校有幾棵核桃樹，樹上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫，疼得我直淌眼淚，我恨透了它，決心揭開它蟄人之謎。

（2）疑問式開頭，自然引起下文

如：《下蛋後爲什麼叫》開頭

外婆家養了很多雞，而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地蹲在雞窩裏下蛋，“咯咯”聲此起彼伏。聽着母雞們肆無忌憚的叫聲，我的心中忽然產生了疑問：爲什麼母雞下蛋後會有咯咯咯地叫個不停呢？

（3）引用俗語開頭，生動，自然

如：《蛻皮樹的啓示》開頭

人們常說：“人怕傷心，樹怕揭皮。”可是我卻發現有兩種樹——雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開始裂皮，蛻皮。

（二）結尾

有頭有尾的文章纔是完整的文章，那懂得了開頭的技巧。作爲結尾，你有哪些建議可以提供給大家？

（1）《蛻皮樹的啓示》結尾

蛻皮樹給了我生命的啓迪：爲了新樹皮，舊樹皮選擇了死去。由此我想到我們的父母，父母爲了孩子不是天天蛻皮，年年蛻皮嗎？我又想到我自己，在成長的道路上，我們想過去蛻皮嗎？在未來的人生道路上我們做好蛻皮的準備嗎??（得到啓示，昇華主題）

（2）《小螞蟻的力量》結尾

一隻螞蟻是微不足道的，一羣螞蟻卻是那麼強大。小小的螞蟻讓我明白了一個深刻的道理：團結就是力量。（總結全文，揭示中心）

（3）《我發現了烏龜會“夏眠”》結尾

今天我一次無意的失誤，竟然發現了烏龜也會在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少現象等着我們去觀察、發現呢？（反問句結尾，加重語氣）

（4）《大自然的啓示》結尾

原來植物身上也有這麼多學問呀！（總結全文，簡潔自然）

（每個步驟教師邊講解邊在黑板列出簡單提綱）

（三）正文

1.師：除了開頭結尾，文章的中心該是怎樣的內容？

（1）詳細記錄觀察所得，可以是動、植物的外形、自然現象等眼睛所看到的東西。

（2）寫清楚在觀察過程中自己產生的疑問和由此進行的思考，把心裏活動寫出來。

（3）把發現的本質特徵——例如：原因、原理、性質、解決問題的辦法等寫出來，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑問找到的資料答案或者自己研究弄明白的東西。

（4）通過觀察、思考、研究得到的啓示寫清楚。

2.師：如何使得文章更加生動、自然呢？在這裏老師給大家提供一個小絕招：

（1）抓住特點；

（2）注意寫清楚你在觀察研究中得到的啓示；

（3）運用比喻、擬人、排比、誇張、設問句

等修辭，增強文章的趣味性、生動性；

（4）注意段與段之間的過渡。

3.師：我們來看看我們的課文是如何描寫和表達的。

（1）總結兩篇文章，他們有什麼共同點？

（2）通過總結，我們知道作者是按照“觀察——發現——啓示”這樣的思路來完成文章的。

（3）即我們在觀察中要抓住事物特點，並將其所引發的的啓示寫出來。出示：

A.抓住特點；

B.注意寫清楚你在觀察研究中得到的啓示；

C.運用比喻、擬人、排比、誇張、設問句

等修辭，增強文章的趣味性、生動性；

D.注意段與段之間的過渡。

四年級下冊作文 篇2

這個星期，在成都上大學的`哥哥要回來了，我和家人高興得不得了，期盼哥哥快點回來。

那天上午，我和姑夫坐公交車去接，公交車漸漸駛入繁華地段，上車的人也越來越多，不時地上來一些老年人，坐在前面的乘客看到老年人上來，急忙讓老年人做到座位上。看到這樣的情景，我心想：我是一名少先隊員，應該多幹好事，再說了，車上還不時得播放尊老愛幼的話語，我

一定要讓個座位給那些老年人。說幹就幹。我的眼睛注視着上車門，希望上來幾個老年人，給他讓個座位，可老天卻跟我做對似的，一連幾站都沒見着老年人上車，正當我準備放棄時，忽然上來一個六十多歲的老年人，還帶着一個小孫女，他來到後面，看看有沒有座位，唉，沒有座位，我想：這下我可以大顯身手了！正當我準備讓座時，一看離火車站不遠了，就想：馬上就到了，站一會兒也沒事，可我又想：我是一名少先隊員，應該給老年人讓個座位。正當我心裏矛盾重重時，忽然聽到：終點站包頭站到了。我慢吞吞地下了車，後悔沒有讓座。

那件事我好慚愧！

四年級下冊作文 篇3

爸爸，你知道嗎？我特想對您說說我的心裏話，所以藉此作文和你談談心，希望您能認真傾聽一下兒子的心聲。

記得在寒假的那一個月時間裏，我們全家一起去奶奶家過年。一到老家，您就叫計程車送你去姑媽家。當時我和媽媽不知道你爲什麼去姑媽家，後來才知道原來離姑媽家幾十米處，有個讓您逍遙快活的人間仙境——就是打麻將打地方。您每天一早就去，玩到晚上，一連好幾天，甚至晚上睡覺做夢時嘴裏還唸唸有詞地說：“一同、四萬、八萬、一條胡。”我這時才明白，爲何這一個月您一直不回奶奶家，住在姑媽家，還每天說我哥哥天天玩電腦到十點多，煩得我個連吃飯也沒胃口了，見您就走。爸爸，您夜以繼日地打麻將，您不覺得累嗎？在回鄉下的這些天，您連您的親媽媽也不看一眼。可是奶奶看在眼裏，難過在自己心裏呀！要是有一天您白髮蒼蒼，連我不去看您，您不會掉眼淚嗎？

爸爸，多麼希望你改掉壞習慣，做我心中的好爸爸。

四年級下冊作文 篇4

我設計了一種新式房屋，你想知道是怎麼樣的嗎？

我設計了一種潛水艇房屋。房屋是黑色的，裏面有一大塊吊牀，是供船長-----我使用的。裏面還有一塊超大夜晶屏，可以看電視、收聽廣播、搜索GPS定位儀，真是太酷了！

我還設計 了一種式房屋，艦上有191門大炮，962門機關，還有上百架艦載飛機、核反應堆等。最高科技的便是一臺夜晶電視了。電視旁有密密麻麻的按紐，只要按一下紅色按紐，電視裏就會出現立體的侏羅紀公園，裏面的恐龍到處跑動，彷彿身臨其境。再按一下綠色按紐，就會出現神奇的百慕大羣島。海上有數不清的旋渦、海鳥，真是美麗極了！

當發生世界大戰時，我就設計了一種戰鬥式房屋，房子是機器人形的，機器人左手拿着加特林機關槍，右手拿着尼伯爾軍刀，高大無比，力量驚人，速度超快，威力驚人。而玻璃是隔音式的，我坐在裏面，透過超大的玻璃，能看見外面打仗的一切。如果有敵人攻破了機器人，你一定會想：那你不會被抓了嗎？哈哈，沒事！機器人肚子裏有機關。嘭的一聲，地雷爆炸了，敵人被炸得血肉橫飛，而我的機器人房屋呢？哈，安然無恙！這麼兇猛的機器人，敵人肯定會全軍覆沒或投降嘍！

我設計得最好的房屋當然是《海綿寶寶》裏派大星的房子了。房子是圓形的，一頭扎進土裏，空間當然很大，裏面有一張吊牀和一張電熱毯爲，天冷了或天熱了都不怕。吊牀上有一架飛機形的梯子連進地洞裏，地洞裏儲存着很多食品、高科技物品。

四年級下冊作文 篇5

1. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

2. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

3. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢

4. 情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

5. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

6. 文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益

7. 主題凝鍊集中議論深刻有力震撼人心

8. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

9. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

10. 全文語言生動準確情節精彩曲折彷彿將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

四年級下冊作文 篇6

“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。”去年暑假，我來到一個美麗的小山村。那如詩如畫的田園風光，讓我無限神往。

來到小鄉村，悠閒自得的白雲在蔚藍的天空中飄來飄去。清新甜潤的空氣讓我情不自禁地閉上眼睛，深吸一口氣，啊!頓時，我好像來到了大自然的氧吧。

走進小鄉村，我被那迷人極致的景色震撼了。遼闊無垠的田野上種滿了麥子，那綠油油的麥苗，在溫暖的春風中搖曳。遠遠望去，好似一位位芭蕾舞演員在舞蹈。油菜花姑娘和秧苗弟弟也來了，油菜花一邊搖擺着自己婀娜多姿的身段，一邊散發出沁人心脾的花香。秧苗也不甘示弱，它們扭動着柔軟的身軀，與油菜花比起美。多麼壯觀的場面呀!

繞過田野，我來到了一條清澈見底的小溪邊，魚蝦們在水中追逐嬉戲，時而躍出水面，時而又鑽進水裏，真像一個個調皮的孩子。小溪邊有許多家禽在悠閒地活動。瞧，一隻母雞率領一羣小雞在附近的瓜田裏覓食，還有一隻豎着尾巴的大公雞，在場地上像戰士一樣大踏步走來走去，真是一隻高傲的公雞啊!

再往裏走，便來到了筍寶寶的家了，茂密的竹林，竹葉又綠又嫩，竹竿兒又高又直。一陣春風掃過，竹葉相互碰撞，發出“譁~譁~”的響聲。幾場春雨過後，小而尖的筍寶寶從土裏探出了頭，好似在欣賞這美麗的春景。

竹林的旁邊是蔬果的樂園。那裏瓜菜成畦，樹木蔥鬱，善良質樸的人們正在鋤地摘果。

傍晚，勞動一天的人們回到了家中，家人開始燒菜，屋中升起了縷縷炊煙，太陽公公的大臉照紅了大半邊天，一會兒又調皮的躲起來了。

夜晚，皎潔的月光普照大地，勞累一天的人們在昆蟲們的催眠曲中安然入睡，準備迎接明天的勞動，

鄉村如歌，美妙動聽;鄉村如畫，美不勝收;鄉村如詩，無限嚮往......到現在,那鄉村依舊讓我無限神往。

四年級下冊作文 篇7

微波爐是80年代進入百姓家庭的。它之所以受到大家歡迎，是因爲它省時，節能，較快地熱熟食物。微波爐已成爲我家不可缺少的重要廚具之一了。

它的外形像一隻大匣子，四周是白色的，中間鑲着一塊玻璃。它被媽媽擦得一塵不染，顯得永遠是那麼嶄新。只要輕輕一按爐身右下方的像琴鍵一樣的按鈕，爐門會自動彈開，爐裏的四壁也是白色的，下面有個大轉盤，是玻璃制的，轉盤底下有兩個小輪子，輪子對在軌道上，轉盤在輪子的帶動下，可以自由轉動。

加熱食品的辦法真是再簡單不過了，把食品盛在專用餐具裏，把餐具放在大轉盤上，關好爐門，想熱幾分鐘，擰好定時旋鈕，微波爐就開始工作了。它的內部會亮起桔黃色的光，轉盤一邊轉，一邊吹起一股柔風。等食物熱到一定程度時，它會自動停止工作，發出一聲清脆、短促的“貳鋇納音，食物就熱好了。每當我一個人在家的時候，總是用微波爐熱飯，既安全又快捷。

我喜歡微波爐這種家用電器，它給我們的生活帶來了方便。隨着社會的發展，科學家們將會研製出更多的新型家電。

四年級下冊作文 篇8

我想對哥哥說：“請你不要欺負妹妹。”

一天，你請我到和妹妹到你家去玩，你下五子棋，妹妹也想玩，你不準，妹妹就去玩球，你不準，還打了妹妹，妹妹被打哭了。所以我想對你說：“請你不要欺負妹妹。”

我想對過路人說：“請你不要踩草坪，小草也會疼。”

一天，我出去玩，看見那過路人看都不看小草被踩成了什麼樣，就一直踩着小草往前走。所以我想對過路人說：“請你不要踩草坪，小草也會疼。”

我想對媽媽說：“請你不要冤枉我。”

一天，表妹到我家玩，分明是她把花瓶打碎了，媽媽卻說是我打碎了花瓶，還被罵了，所以我想對媽媽說：“請你不要冤枉我。”