【實用】四年級下冊作文合集6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級下冊作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級下冊作文 篇1

要創設一個富於激發兒童情緒、情感和思想的情境，將兒童引到情思的情境之中，當兒童的情思被激發起來，使之產生願意讀書、急於表達的願望時，讀書、作文才能達到好效果。

ü如我們指導小學生寫校園裏春天的作文，就先帶孩子們去校園裏找春天、看春天、畫春天，議春天，這樣就能喚起兒童的歡樂心情，孩子們的情緒高漲，情思活躍，又怎能寫不出好文章呢！通過教師的課堂引導，讓孩子們大膽想象、進行啓發式思考，引導學生張開心靈的雙翼，使學生在自己已有的生活空間和知識空間中展翅翱翔。

ü本次習作的要求是觀察一處景物再把觀察到的景物寫下來。要按一定順序，內容具體，語句通順。在上學期的作文訓練中，曾安排過寫一處景物的內容，這次應在原有的基礎上提高一步，特別是要求按一定順序把景物寫具體。

ü本次習作教學可參照下列步驟進行。

1。事先佈置學生去實地觀察校園裏的一處景物，提出觀察的基本要求。

1。同學們，新學期開始了，春天也悄悄地來了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你們想看看嗎？最好是能夠看得仔細些，看完後給大家介紹介紹。出示教學掛圖（燈片或播放多媒體課件。如果當地正值春季，最好帶學生走出教室，直接感受春天。）

2。導入新課。春風吹來，燕子迴歸，桃花盛開，小草綠了，柳樹發芽，小朋友們放起了風箏。好美的一幅春景圖呀！來，孩子們，讓我們一起走進春天吧！

3。師：春天來了，校園也呈現出不同於以往的生機，同學們在課前仔細面容了校園。你覺得我們的校園美嗎，最美的是什麼。（自由發言）想把這些美用筆記錄下來嗎？

4。當我們瀏覽春天的校園時，你有什麼新發現？你看到了什麼？想到了什麼？

生：枝條上的是小芽，還是花苞

四年級下冊作文 篇2

有一天，媽媽給我煮糯米雞，我吃了一口，覺得太好吃了。所以我對媽媽說：“我想自己做。”媽媽說：“你都不會，怎麼做啊？”媽媽給出材料，讓我自己包。

我拿出一片荷葉，我把荷葉鋪的平平的，然後拿了很多米放在荷葉上，白白的米像一層厚厚的雪。再拿了一點肉進去，又放了一點油，最後把米飯鋪平，包上荷葉，就被媽媽放進鍋裏去了。我一直看着這個糯米雞的樣子，從綠色的荷葉變成了棕黃色。

等煮好了，我打開了糯米雞，聞了聞，香味飄香，我吃了一口，感覺沒什麼肉，像只吃了白米飯一樣。我一口氣吃完了一隻，還是沒味道。我坐到了椅子上，不想再做第二隻了。

突然，媽媽對我說：“我來教你吧。”我連忙說好。我和媽媽一起進了廚房，我一直看着媽媽是怎麼做的，原來是這樣。第一步，把一片荷葉拿出來；第二步，把一些米飯、一勺肉餡和一勺冬菇放進去；第三部，把上面鋪成一個正方形或長方形；最後一步，把荷葉包好就可以拿去煮了。我又做了一遍，等到煮熱了，我吃了一隻，實在是太好吃了。

我學會了做糯米雞了！

四年級下冊作文 篇3

生命，一個有血有肉的字眼;生命，創造了萬物可喜可悲的一生;生命，留下了一個消失但又永不會磨滅的痕跡!生命，是一個平凡而又不平凡的標誌，是它造就了今天的芸芸衆生，大千世界。常聽人說，“這個世界對我太不公平了!”“生命對於我來說已經毫無意義、毫無價值了!”爲什麼要這樣說呢?大家都是一樣的，人生也即便如此。誠然，生命並不是完美的，人生也並不是完整的。“尺有所長，寸有所短。”可能有的人一生下來就是殘疾的;可能有的人遭遇意外屢屢失敗;可能有的人……生命即便如此。但是你想過了嗎?

生命的意義並不在於它的完美，而在於它的存在、它的過程。有了生命，生活中的每一件事纔有可能發生，生活中的每一個人纔有可能相遇。就是這些平凡的小點、小音符，才譜寫了生命這首永恆的樂章!誰不能說海倫·凱勒是可悲的?誰又能說海倫·凱勒是可悲的?生命對於她來說並不是完美的，但是生命對於她來說是永恆的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬於她自己永恆的頌歌

!可能你會說：“我不是名人、偉人;我也不想成爲名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌?”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發明，造福人類;雖然你不像愛因斯坦那樣發現“相對論”，名垂千古;但是，你有爲了自己的未來努力奮鬥嗎?你有關心他人，給別人溫暖嗎?你有團結他人，共同進步嗎?

四年級下冊作文 篇4

一個夏天的夜晚，我躺在牀上，透過玻璃窗看外邊的世界。

首先，我擡起頭看月亮，它明明亮亮的像鏡子，把整個夜晚照亮了；你再看它圓圓的臉蛋活像一個淘氣的小孩，還能跟我玩：我的頭往東，它就跟着去東，我的頭向西動，它就陪着我跑到西方，真的太好玩了，簡直像和我捉迷藏的小夥伴一樣可愛啊！它陪伴我一起度過漆黑的夜晚，真的太好了！

其次，讓我看的眼花繚亂，數也數不清的是星星。它們一閃一閃的像一顆顆寶石，真想伸手摘一顆下來；他們還像小孩的手腳，在空中不停地跳舞，讓我目不暇接，我覺的今晚的.天空好美！

我趕緊跑到客廳把這件優美的事，告訴了媽媽爸爸姐姐。他們聽了我的發現，都誇我的小眼睛可真亮啊。於是，他們爲了鼓勵我的發現，就送給我一本書，我的心理美滋滋的，帶着快樂的心情，我很快進入夢鄉！

小朋友們，你們也要把你的發現，告訴自己的親人啊！他們會爲你的新發現而自豪的！

四年級下冊作文 篇5

我們每天都與大自然和諧相處，她的神奇與美麗給我們留下了無限的遐想。有許多科學家都從中得到了啓示和靈感，有所發明，有所創造，使我們的生活大大改善。

青蛙的眼睛非常特別，她們看活動的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點，發明了“電子蛙眼”，使機場裏的人員能夠準確地指揮飛機的降落。

車前草的葉子是按螺旋形狀排列的，這種排列方式能得到充足的陽光。因此，建築師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽光。

人們從大自然中得到的啓示還有很多。例如“從蘋果落地”中發現了“萬有引力定律”；從“長頸鹿的身體結構”發明了“抗荷飛行服”；從“響尾蛇”中發明了“現代夜視儀”……

由此可見，大千世界，無奇不有，只要我們仔細觀察，勇於探索，就算一株小草，也會有她的奇妙之處，也會帶給我們千百萬個靈感。所以我們在享受大自然的同時，還要去發現觀察其中的許許多多的奧祕，併合理的利用她，爲人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。

四年級下冊作文 篇6

星期天，我在家裏做作業，有一個數學題目，把我難倒了。我拿着圓珠筆，一會兒放在嘴裏咬咬，一會兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時候發生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！接着我又拿出一張長方形的薄紙，把長方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一隻只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個現象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木製鉛筆，會發生一樣的情況嗎？”說幹就幹，我拿出一枝木鉛筆，經過摩擦後再靠近紙屑，咦，奇怪，怎麼毫無反應，這是爲什麼呢？帶着這個疑問，我急忙跑去問媽媽，媽媽笑咪咪地說：“這是一種自然的現象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭髮的摩擦產生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。這個現象真有趣啊。

我們的生活就像一個萬花筒，多姿多彩。裏面藏着許多的祕密，但我們細心觀察就能發現，它會給你無窮的樂趣。