螞蟻三年級作文8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的螞蟻三年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

螞蟻三年級作文 篇1

螞蟻，大家再熟悉不過了。只要看到螞蟻成羣結隊的搬運着東西，我們就知道快要下雨了。這些都是從課本中學到的。有的時候我常常會想：爲什麼螞蟻在尋找東西的時候不會迷路。

當時我很疑惑，所以我帶着這個問題去問老師，老師告訴我那是因爲螞蟻沿着路途留下了一種氣味，螞蟻可以通過這些氣味回到蟻穴，然後用觸角相互觸碰下，通知其他螞蟻自己發現的食物。原來螞蟻是通過氣味來辨別方向的。

我當時還不敢相信，於是做了一個試驗。我從自己的房間裏拿了一塊糖果，放在一隻螞蟻的前面。螞蟻發現糖果之後就返回去通知自己的同類。過了一段時間，發現不遠處有很多的螞蟻出現視線中。之後，我拿了一塊布用了插了一下螞蟻剛纔走過的路。發現螞蟻在剛剛插過的地方轉來轉去，就是找不到剛纔的路。然後重複了一次試驗，得到的答案依然是一樣的。

通過了這次試驗，我對老師給我的答案是非常的贊同，原來螞蟻是通過氣味來辨別方向的。

如果我們也能給盲人裝像螞蟻一樣的儀器，那麼盲人也可以通過儀器的提示來認識路，那樣的話盲人也可以像正常人一樣生活了。

螞蟻三年級作文 篇2

星期天中午，畫了一上午畫的我跟媽媽走回家，在樓下看見許多院子裏的小朋友圍着兩個小洞，一隻毛毛蟲和許多螞蟻轉，我帶着好奇心問了好幾個人才知道了。

剛纔一隻毛毛蟲爬進蟻窩，大吃大喝起裏面的螞蟻、食物。蟻王知道了這事，帶着幾百大軍來到現場，和毛毛蟲搏鬥起來。可是許多螞蟻還是死的死、傷的傷、逃得逃，還有的被毛毛蟲吃了。蟻王立刻叫退兵，這時幾百大軍轉眼只剩下了一百多隻螞蟻，返回途中，它們又叫了成千上萬只螞蟻來助陣。

這回，它們改變了戰術，用部分螞蟻來分散它的注意力，剩下的往它的身體裏注入液體。嘿，這辦法真妙！毛毛蟲一下子變得虛弱下來，剩下的螞蟻一擁而上，不到十秒鐘，我們就看見可憐的毛毛蟲像一列“小火車”一樣被“拖”進蟻窩裏了，變成螞蟻的美食了。

雖然很多螞蟻英勇犧牲了，但是螞蟻們還是把那好吃的傢伙齊心協力地“殺死”了。螞蟻這種團結的精神，值得我們大家學習！

螞蟻三年級作文 篇3

我在樓下的綠化帶旁邊玩，無意間發現了一件超級有趣的事情。一堆很顯眼的小沙丘隆起在地面上，一羣螞蟻正在修建一座“寶塔”。“寶塔”上有許多個小洞。螞蟻們從洞裏進進出出，看起來十分忙碌。它們進去時，嘴裏都叼着食物，出來時卻兩手空空。我斷定，這座“寶塔”一定是他們的倉庫。

正當我盯着“寶塔”入迷，卻被旁邊的一幕吸引住了。一隻螞蟻拉着另一隻比它大兩倍左右的同伴往旁邊爬去。顯然，那隻同伴好像受傷很嚴重，一動不動。我很好奇，心想，它是救兵嗎？它準備把傷員搬到哪裏去呢？難道是拉去搶救嗎？我開始靜靜地觀察它的一舉一動。

只見那隻螞蟻救兵一會兒舉着傷員快速前行，一會兒又放下來，拖拖拉拉。地面是由一塊塊長方形地磚鋪成的。螞蟻救兵爬過幾塊地磚後，來到一塊地磚邊沿停了下來。它把傷員放在一邊，自己爬到前面去探一下路，然後回來拉上傷員繼續走。半路上看見許多個同伴，可是那些螞蟻連聲招呼都不打，各走各的路，實在太沒禮貌了。（科學書上學過螞蟻是用觸角交流的。）

過了一會兒，那隻螞蟻救兵跌跌撞撞地爬過了許多塊地磚，差不多有兩米距離！終於把傷員拉到了綠化帶的一簇草叢邊上，那有一層沙子。它把傷員放下就自己爬草叢那邊的蟻穴去了。我心想，它可能太累了，找幫手去了。可是過了很久都沒見它回來。那隻傷員一動不動，好像死了。旁邊還有幾隻死螞蟻。陸續有幾隻螞蟻經過這裏又離開。其中有一隻也搬來只不會動的。難道這裏是他們的墳場？螞蟻救兵不辭辛勞，費勁九牛二虎之力，千里迢迢地把受傷的同伴拉回家搶救。同伴卻在半路上死了！它不離不棄，將它拉到家門口的墳場！

這可真是隻有情有義的螞蟻呀！

螞蟻三年級作文 篇4

童年的生活，像一本本書，厚厚的翻也翻不完，又像一部部電影，豐富多彩，更像流淌的小河，一邊跑，一邊唱着歡快的歌。其中有一幕讓我發現了書本上沒有的知識，明白了一個深刻的道理。

星期天上午，我做完了所有的功課，媽媽允許我下樓玩一會兒，我像胸口掛鑰匙——開心，下樓後，太陽衝我眨眼睛，小鳥對我唱歌。我約上幾個好朋友一起玩。

一會兒，我累得氣喘吁吁，熱的滿頭大汗，於是，我躺在草地上休息。這時，突然我的小腿有點癢，我越撓越癢！捲起褲腿一看，哪個討厭鬼給了我一個“大紅包”就開始尋找“兇手”，我發現一個“小黑點”在逃跑呢！伸手一捏，原來，是一隻體重不足毫克的小螞蟻，我只要一用力，它就會成肉泥，可這太便宜他了。

我就找了一塊大石頭，石頭不算大，但在螞蟻來說，就像一座大山，壓住那隻咬我的螞蟻。可是，過了一會兒，我掀開石頭，螞蟻不見了！幸虧，它沒跑多遠，我又把它捉拿歸案。端來一碗水，把螞蟻放在水中間，剛開始，它一動不動，過了一會兒，螞蟻伸展四肢用力遊，一分鐘、二分鐘，最後，它終於游上了“岸”。

螞蟻雖然很小，但它有頑強不屈的精神，這就是我的新發現！

螞蟻三年級作文 篇5

聽說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西擡起來。我想：螞蟻真的可以把比自己體重十幾倍的東西擡起來嗎？我做了一個試驗。

我拿了幾塊圓圓的餅乾，跑下樓。我找到一個螞蟻洞，發現有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在擡一隻蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是狠狠地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個”龐然大物“竟然被拉動了，我下了一大跳，這麼小的螞蟻竟能擡這麼重的東西。我趕緊把帶來的餅乾分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅乾咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩擡着一塊，向洞口移動。我終於相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這麼大的力氣。還讓我明白了一個道理，團結就是力量！螞蟻是一個團結的集體。

通過我的試驗和觀察，我發現了螞蟻的一些祕密，收穫不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發現更多的祕密，學到更多的知識。

螞蟻三年級作文 篇6

夏天的時候，有一羣小淘氣經常打擾我寫作業，它們小小的，黑黑的`，而且很團結，你猜出它誰了嗎？對了！它就是螞蟻。

螞蟻雖小，但很團結。它們總是一起搬東西，螞蟻的分工很明確，蟻后是用來繁殖下一代，工蟻建造房子，雄蟻是與蟻后交尾，兵蟻是保衛蟻穴。

有一次，我在寫作業，忽然有一隻螞蟻爬到我的手上，我立刻分心了。之前，桌子上還有幾隻螞蟻，當我把它碾碎後，一隻螞蟻也沒了，它們都逃跑了。到底爲什麼時候這樣呢？原來，當一隻螞蟻被碾碎，就會散發出一種特殊氣味的信息素。過了一會兒，螞蟻又來了，螞蟻總是沒完沒了的來打擾我，我的頭都大了！天氣越來越冷了。螞蟻也沒再看見了，我想：螞蟻應該跑到家裏了，天氣嚴寒，它怕冷靜。

這些小淘氣已經跑得無影無蹤了，這幾個月“小淘氣”不會來打擾我寫作業了，我的思路也不會被打斷了，可是螞蟻們現在日子過的還好嗎？它們現在有吃的嗎？

螞蟻既是我最好的朋友，又是我的敵人。

螞蟻三年級作文 篇7

螞蟻平時都是自己一個人玩，螞蟻媽媽說:“孩子，你自己一個人玩多沒意思呀，你還是出去交一些朋友吧。”螞蟻說:“我也想啊，可是沒有小船，不能去遠處交朋友呀!”

螞蟻媽媽看到地上有一個西瓜皮和兩片葉子，於是說:“孩子，我們可以製作小川呀，看見了嗎?用這個西瓜皮當小船，再用那兩片葉子當槳不就行了嗎?”螞蟻說:“對呀，我怎麼沒有想到啊!”

螞蟻和媽媽把西瓜皮推到水面上，把樹葉放在西瓜皮上面，小螞蟻爬到船上，拿起槳，開心地划着船走了。

小螞蟻來到森林，找呀找，終於找到一個洞口，小螞蟻爬進去，哇，好多螞蟻!看着小夥伴們陌生得目光，小螞蟻趕緊說:“你們好，別害怕，我不是壞人，我是想來和你們交朋友的，可以和我一起玩嗎?”其他螞蟻都很熱情地伸出手說:“當然了，以後我們就是好朋友了!”

螞蟻三年級作文 篇8

在我家旁邊大樹下的泥土裏，有一個深深的洞穴，裏面住着一羣可愛的小螞蟻，它們每天早出晚歸，十分勤勞。怪不得人們都說，螞蟻是我們人類的好榜樣。

有一天，我看見一隻褐色的小螞蟻正在悠閒地散步，突然，它望着遠處停下不動了，我順着它的視線向遠處看；原來，是一隻又肥又大的青蟲。小螞蟻不顧三七二十一就衝向了大青蟲，咬住它的頭部，這青蟲的力氣可大了，它一甩頭，就把小螞蟻給甩掉了，小螞蟻見孤掌難鳴，於是就跑進洞裏用它的發報機來傳遞信息，後來，數以萬計的螞蟻大軍全體出洞，向大青蟲發動攻擊，那場面可真壯觀！螞蟻大軍立刻跟大青蟲扭在一塊撕打起來，有的咬住大青蟲的頭，有的咬住大青蟲的尾，有的竟然鑽進大青蟲的嘴巴里，有很多螞蟻被大青蟲壓在身體下面，但它們無所畏懼。大青蟲終於奄奄一息了，螞蟻大軍擡着戰利品浩浩蕩蕩地走在回家的路上。

第二天，我去蟻穴的時候，發現大青蟲的皮被遺棄在蟻穴邊。