七年級作文500字合集9篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的七年級作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級作文500字 篇1

聽着父母對我的噓寒問暖，一種幸福感油然而生；聽着奧運會上陣陣歡呼聲，一種自豪感油然而生看着圖書館裏浩瀚的書海，一種求知慾油然而生看着天空中飛翔的鳥兒，一種自由感油然而生……

一個陽光明媚的上午，我決定到田野裏去一趟，感受一下春姑娘的到來，望着無邊無際的田野，一種對大自然的喜愛油然而生。

走在一條羊腸小道上，路中央長出了許多小草，他們爭先恐後地從土裏冒出來，盡情地吮吸着春露。遠遠望去，像一條綿長的綠絲帶，上面點點鑽石閃閃發光，路邊原本枯黃的野草，也生機勃勃。它們從不約束、禁錮自己，瘋狂地生長着，一個勁兒地往上竄，這野性的精靈，包圍着小路，路兩旁似乎瀰漫着綠煙。

油菜花開得正盛，不知是哪個頑皮的小孩不小心打翻了姑娘黃色顏料瓶，弄得黃色到處都是，田埂上，小路邊，樹下面，都是金黃色的油菜花。

風姑娘不知對油菜花講了什麼笑話，搞得它們搖頭晃腦，笑得前仰後合。輕輕一嗅，一陣屬於油菜花獨有的香味傳來，真是迷人。

坐在田埂上，定晴一看，身邊有許多的野花兒正在朝我微笑，有的緊挨着在說悄悄話，有的低着頭，像個害羞的小妹妹，有的還不敢露面……不管怎樣，它們都盡情地開放，充滿着活力，自由自在，有多少，就開多少花。

走到剛剛種下去的小樹旁邊，他們也毫不示弱，勇敢的發芽，細細的枝幹上，探出了許多嫩綠的小腦袋，在迎着太陽呵呵地笑着。

我再一次望着田野，深綠、嫩綠井井有條，大自然把田野變成一張綠格子花布，一種對大自然的熱愛油然而生。

七年級作文500字 篇2

在這之前，我對呂布的印象也只停留在一介武夫、勇猛無雙這當兒上。但當我再次品讀了“三國”後，我對呂布又有了些新的看法。

我發現，此人身上有一種“有奶即是娘”的不良心理。也正是這種心理使他身名狼藉，從而被稱爲“三姓家奴”。

呂布本是刺史丁原手下的一員勇將，因武力過人而被丁原收爲義子。董卓進京後，呂布因貪圖榮華富貴而殺了丁原，投靠董卓，並亦父事董卓。可又爲了貂禪，將他親如父子關係的上司的性命結果。之後又去投靠袁術、袁紹、張楊等人，但都因爲他那惟利是圖的性格而背叛他們。導致了最後無人敢收留他，只好自成一派。

不僅是如此，呂布的性命也誤在了這種心理上。在白門樓，他請求曹操留用他，而曹操卻想到了他爲人無信，多次背叛，最終被處死於白門樓。

也許正是呂布反覆狡詐，惟利是圖的性情，註定了其能稱雄一時而不能成大業的命運。

而且呂布還有一點，剛愎自用。他以爲自己有勇有謀，不聽謀士陳宮的建議，導致部下侯成、宋憲、魏續反叛，被曹操擒殺於白門樓。

但他的勇猛的確無雙。曾在虎牢關大戰劉備、關羽、張飛三人聯手，曾一人獨鬥曹操軍六員大將，也曾“轅門射戟”，武藝可謂公認的三國第一。

總之呂布是三國時期的一大英雄人物，人稱“馬中赤兔，人中呂布”。他和他的坐騎赤兔馬都曾是那個風雲變幻的時代人們心中的尤物。但是呂布的命運並不太好，他的一生在三國曆史的上空像流星一樣劃過，並沒有最終成就一番事業。

七年級作文500字 篇3

大家好，我叫古麗尼格爾。我是一個個子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛唱歌的，常常扎一個馬尾辮的，雙重性格的女生！

可能是因爲我是雙魚座，所以我是一個雙重性格的人。有時會變得很活潑，跟別人不停的聊天，不停的笑。但有時也會變得很安靜，靜靜的坐在自己的座位上讀書或者是寫作業，不想和任何人說一句話。

雖然我五音不全，但我還是很愛唱歌。在課間的時候，我和我周圍的同學會唱一些歌來回憶自己的小學生活、回憶自己的過去！

即使我是一個女生，我的體育也是很棒的。在三年級的運動會上得過女子壘球第三名，四年級和五年級得過女子壘球第二名。五年級時還參加過學校的田徑隊並去參加全市中小學生運動會。六年級時得過女子壘球第一名，還跟着我們學校的田徑隊參加了全市冬季長跑比賽，在500多人中得了第27名，還當過田徑隊隊長。初一時，得過女子鉛球第一名……

我的理想是當一名人民教師，因爲我覺得教師這個職業是非常神聖的，可以讓一些懵懂、無知的人變成出口成章的人才。小時覺得老師很神奇，什麼都懂。長大後才知道其實老師也像我們是一個普通人，但是比我們懂得更多。要是沒有老師，那這個社會將會變得很野蠻，很沒素質。所以我非常的崇拜教師這個職業！

我的手指非常的奇怪，無名指有點歪，小拇指就像沒骨頭一樣的非常軟，整個手有點彎直不起來……怎樣？是不是很奇怪呀？

那個個子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛唱歌的，常常扎一個馬尾辮的，雙重性格的女生就是我——古麗尼格爾！

七年級作文500字 篇4

期待着，期待着，樹葉黃了，花兒枯了，風兒涼了，晚霞更紅了，秋天的腳步近了，更近了。

秋，沒有春的羞澀、撫媚，也沒有夏的袒露、炎熱，更沒有冬的內向、含羞，有的只是輕鬆與和諧。秋像走路沒聲兒的姑娘來到了田野，來到了小溪邊，來到了山上，給大地換上了迷人的秋裝。

散步在秋的田野裏，多麼瀟灑、自在。路旁的小草雖已顯得枯黃不堪，地底下卻蘊藏着勃勃生機，來年的春天定是一片怏然。一眼瞧去，如海的高粱驕傲地昂着頭舉着火把，絢爛秋光，像是鋪滿了燦爛的珠寶的花牀，挺直了腰桿兒，碩大而血紅的穗頭，附和着秋風，搖擺着，與人招手。

來到靜寂的溪邊，能聽到“嘩嘩”的流水聲，撫摸着崎嶇不平的石板，猶如母親溫柔的雙手，清走所有的塵埃。恍然間，在這些石板間發現了幾隻螃蟹正在覓食，鄉下人可就是吃這種純天然的食物長大的呢！

“江城如畫裏，山曉望晴空”，沒錯，在秋姑娘神奇的畫筆下，山從頭到腳似的換了一身兒衣裳，樹上羞答答地掛滿了果實，迎接它的農民伯伯灰心的微笑；蟬不叫了，迎接它的是死亡；樹葉離開了母親，迎接它的卻是無限的榮耀。

秋，給了人們沉甸甸的收穫，告訴人們勞動最重要；求，給了人們收穫時的喜悅，鼓勵人們再接再勵；秋，給了人們整天的好心情，啓迪人們去探索每一個今天。

七年級作文500字 篇5

在一個陽光明媚的早晨，露水從馬利筋的葉子上，緩緩的滴下去，像一個頑皮的孩子似的在湖上濺起了一絲絲的漣漪，突然在馬利筋的葉子上，一個黑色的卵發出的"咯吱"一聲，又一個小生命破殼而出，他爲了夢想而努力鑽出來。

他長了一個圓圓的黑色的頭，從遠處看，就像一個糞球，他有着透明的身體，大約和成人的手指相當，他一出生就開始啃自己的卵，啃完自己的卵再去啃馬利筋的葉子，好像一個吃貨，吃完這片吃那片，就像一個吞食葉子的永動機。他在爲夢想努力。

很快在他兇猛的吞食之下，它越長越大，身體也變得鮮豔起來，黑黃相間的顏色越來越明顯。而他的夥伴們，有些在啃食馬利筋的時候被它分泌的液體粘住，再也無法逃去，有些被鳥們作爲捕獵對象喪失了的生命，也有些活了下來，也在繼續爲了夢想而努力的奮鬥。

終於，他已經吃的不在長身體，身體也被變得顏色分明，他將要進行下一步的努力了，他想：等我成功完成這一步，就可以完成我的夢想了！他感覺自己非常的興奮，他趕緊行動了起來。

他先將自己的尾部固定在樹枝上，倒掛着，然後均勻地吐絲，他藉助掛上後搖擺的力量，使自己被均勻的厚厚的繭覆蓋上，等他被繭完全包裹上時，他便陷入了深深的沉睡，進入沉睡中的他，感到自己越來越輕盈。

不知過了多長時間，他醒了，便開始使勁掙脫繭的束縛。掙扎了很久，他終於破繭而出，成爲了一隻輕快的蝴蝶。從此他有了一個新的名稱帝王蝶。他不知經歷了多少困難險阻，終於破繭而出，完成了自己的夢想。

夢想很難成功，或許在其中我們還會付出寶貴的生命，但我們不能放棄。我們要像帝王蝶一樣，看到前面的路途艱難險阻，但還是要爲夢想而努力奮鬥。

七年級作文500字 篇6

“請問第三題怎麼解答？”老師提出問題後，緊接着又是一聲熟悉的催促，“舉手啊！”但是依舊，沒有一個人舉手。這大概不是因爲答不上來吧？這個題目很簡單，不會有人答不上來。當然，我也會。

望着老師那雙期盼的眼睛，我真想舉手，時間一分一秒地溜走，教室裏死一般的沉寂。

忽然，我有了一點衝動—舉手。心想：“自己舉手總比被老師抽到的好。”但環顧四周，那些手—不管是強壯的，還是纖弱的，都那麼無力地低垂着，甚至有的同學還把頭深埋在臂彎裏，大有“山雨欲來風滿樓”的感覺。我不禁呆住了，這還是以前的我們嗎？以前的我們不是總喜歡爭先恐後把手舉的高高的嗎？不是總喜歡回答老師提出的問題嗎？

“沒人會嗎？”老師帶着激勵又問，“我提出的`問題，你答錯了不要緊，要對自己有信心。”這時我有些忍不住了，把手略略向上擡起，好像沙漠中冒出的一點嫩綠。可是在我即將把手舉起來的那一瞬間，我的手又受到了一種無名的壓力，垂了下來。唉！以前的課堂氣氛是多麼美好啊！它還能回來嗎？我心煩意亂地翻了兩頁書，卻不知道在翻什麼。

“唉！我們繼續講！”老師長長的嘆息，打破了教室死一般的沉寂。我好像從一個長達幾年的夢中驚醒。一瞬間，我想舉手的衝動戰勝了害怕的心理。對！我一定要舉手！我本來可以！或許這是我的天真，我的幼稚，但是我願意這樣天真幼稚下去；或許只有會而不答，不舉手，纔是長大，纔是成熟，但我不願這樣長大成熟起來。

老師問下一個問題時，我毫不猶豫地高高舉起了手。我堅信：我本來可以！現在仍然可以！一個、兩個、三個……同學們漸漸把手舉了起來。從此以後，我們的課堂又恢復了往日的氣氛。

七年級作文500字 篇7

不知是誰說過這樣一句話：家就是一個戲臺，一個家長扮演“黑臉”，另一個扮演“紅臉”。我爸爸扮演的角色就是“黑臉”。

曾經有一個深夜。窗外，霓紅燈在疲倦地閃爍着，似乎在陪伴我學習。爸爸發現我那麼遲還不睡覺，便說：“夜深了，明天再做吧！”我說：“不行！我今天的事還沒有做完呢！”爸爸生氣地說：“你看電視時怎麼不着急寫作業？”我被激怒了，把作業撕了。爸爸氣得不得了，操起跳繩對我猛抽起來。我“哇”了一聲，被抽倒在地。客廳一片漆黑，淹沒了哭泣的我。窗外，霓虹燈還在昏暗地閃爍，似乎在陪我無聲地哭泣。

過了幾天，爸爸悄悄地問我：“現在知道了沒？”“知，知道了。”然後，爸爸檢查我的傷口，只見我的腿上爬滿了紅道道。“對不起，爸爸下手太重了，你能原諒爸爸嗎？”他的聲音很小，分明也很痛苦。

我點點頭。這回算是“私了”吧。但我的心裏卻還有許多莫名其妙的委屈……但就在以後的一天，因爲一篇文章，讓我重新認識了我的“黑臉”爸爸！

雖然爸爸扮演的是“黑臉”，可也不免有許多苦衷：“黑”的太狠毀了我的自尊心，使我喪失了學習的信心；不夠黑又怕我無所畏懼，養成一些壞脾氣。細細想來，“黑臉”爸爸還算扮演得不錯，他讓我在生氣之餘，留下了反思、悔悟的空間。

現在我收藏着撕碎的作業，作爲我的警鐘，我與爸爸之間來了個“約法三章”：他不再打我，我也不再氣他。

爸爸已經好久沒有打過我了，他在我眼前也不是那麼“黑”了，雖然爸爸的目光依舊是那麼嚴厲，但那“黑臉”中，卻隱約流露出許多溫柔與善良。不是“黑臉”爸爸變了，而是我讀懂了“黑臉”爸爸。

七年級作文500字 篇8

瑰寶是什麼？對於我來說，瑰寶並不是金銀珠寶，而是……

一

早上，我在早餐店裏，人滿爲患。服務員手忙腳亂地將早餐端上客人的餐桌。一位年過七旬的老人，坐在一個最不起眼的角落裏，等待着他的那一份早餐。終於，一位年輕的服務員端着老人的早餐，匆匆地走來，他將端盤中的食物擺好，最後當他將一杯豆漿送上老人的桌上時，一不小心灑出一點，滾燙的豆漿濺在老人的手上，老人疼得直甩手，服務員驚慌失措，老人卻微笑着說：“沒關係，慢慢來。”

我想，人與人之間的寬容與理解，就是瑰寶吧！

二

下午，班隊課上。語文老師走進教室，一眼就看見了黑板上的塗鴉。老師一臉“殺氣”，怒吼道：“誰把黑板弄成這樣！誰幹的！站起來！”牆角的一個男同學站了起來，低着頭，面紅耳赤，用小得幾乎聽不見的聲音說道：“對不起，是我乾的，我知道錯了。”

我想，對錯誤勇於擔當，也是瑰寶吧！

三

下午，雨天。雨出奇的大。我，沒有雨傘，下午還得去培訓班。朋友有一件小小的單人雨衣，我們兩便一起走。衝出教學樓，小小的雨衣抵擋着雨點的衝鋒。我們兩衝到校門口，好朋友目送我上了培訓班的車，就走了。此時，我才驚奇地發現，自己的身上幾乎都沒有被淋溼。

我想，人與人之間的互相幫助，就是一種瑰寶吧！

真正的瑰寶並不是金銀珠寶，而是人們的高尚品質，真正的瑰寶無處不在。

七年級作文500字 篇9

人們都說世間最偉大的愛就是母愛，的確，我就擁有這樣一位偉大而慈祥的母親。

在生活上，媽媽總是無微不至的關懷我、照顧我。爲了讓我長得更健壯，我的每一頓飯她都精心烹製；天冷時，媽媽怕我凍着，就沒日沒夜的忙碌，爲我織毛衣，一熬就是幾個通宵；我身體不舒服的時候，媽媽更是忙前忙後，爲我端水喂藥。

媽媽雖然很是疼愛我，但在我的學習上卻一點也不留情面。每天媽媽都要嚴格檢查我的作業，寫得不好時，她就一臉嚴肅的讓我重新寫，直到書寫工整爲止。每天晚上，不論她自己多麼疲憊，身體怎麼不適，都一直陪着我一起讀書、寫字。

記得有一次，因爲我的貪玩，作業做到了凌晨一點左右，媽媽當時感冒嚴重，還發着低燒，卻仍然堅持在我身邊。看着媽媽難受的樣子，當時，我幾乎是流着淚寫完作業的。那一次的作業我寫的最認真，因爲我知道：只有我認真的完成作業，學好每一個知識，就是對媽媽最大的報答。

其實，媽媽不僅只對自己的兒子好，對她身邊的每一個人都充滿愛心。每次坐車碰上老、弱、病、殘或抱小孩的乘客，不管有多累，離家還有多遠，都會把自己的座位讓給她們；平時在路上，看見沿街乞討的殘疾人和失學兒童，都會慷慨解……

對於我的爺爺、奶奶，媽媽就更是悉心照顧，關懷備至了。每天早上，不等爺爺、奶奶起牀，媽媽就早已把飯菜做好了。爲了照顧好奶奶、爺爺的飲食，媽媽挖空心思，變換花樣：煎餅、餃子、麻什，一日三餐，都按老人的口味，做出可口的飯菜，讓老人吃得舒服、開心。

我真的幸運，有這麼一個充滿愛心的好媽媽。此刻，我很是想對她說：您就是我的榜樣，我一定會更愛您，如同您愛我們每個人一樣。