有關七年級作文500字集合9篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的七年級作文500字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級作文500字 篇1

大家好，我叫古麗尼格爾。我是一個個子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛唱歌的，常常扎一個馬尾辮的，雙重性格的女生！

可能是因爲我是雙魚座，所以我是一個雙重性格的人。有時會變得很活潑，跟別人不停的聊天，不停的笑。但有時也會變得很安靜，靜靜的坐在自己的座位上讀書或者是寫作業，不想和任何人說一句話。

雖然我五音不全，但我還是很愛唱歌。在課間的時候，我和我周圍的同學會唱一些歌來回憶自己的小學生活、回憶自己的過去！

即使我是一個女生，我的體育也是很棒的。在三年級的運動會上得過女子壘球第三名，四年級和五年級得過女子壘球第二名。五年級時還參加過學校的田徑隊並去參加全市中小學生運動會。六年級時得過女子壘球第一名，還跟着我們學校的田徑隊參加了全市冬季長跑比賽，在500多人中得了第27名，還當過田徑隊隊長。初一時，得過女子鉛球第一名……

我的理想是當一名人民教師，因爲我覺得教師這個職業是非常神聖的，可以讓一些懵懂、無知的人變成出口成章的人才。小時覺得老師很神奇，什麼都懂。長大後才知道其實老師也像我們是一個普通人，但是比我們懂得更多。要是沒有老師，那這個社會將會變得很野蠻，很沒素質。所以我非常的崇拜教師這個職業！

我的手指非常的奇怪，無名指有點歪，小拇指就像沒骨頭一樣的非常軟，整個手有點彎直不起來……怎樣？是不是很奇怪呀？

那個個子高高的，手指怪怪的，體育棒棒的，愛唱歌的，常常扎一個馬尾辮的，雙重性格的女生就是我——古麗尼格爾！

七年級作文500字 篇2

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，容貌甚偉，善哉，飄飄然有神仙之概！

孔明智也，聊寄樂於琴書兮！

定三分隆中決策，博望坡出奇制勝，下東吳舌戰羣儒，用奇謀草船借箭，施小計三氣周瑜，收二川，排八陣，六出七擒，取西蜀，定南蠻，東和北拒……上知天文，下曉地理，其用計之高超在三十六計中便可見一斑，果真是“千載誰堪伯仲間”！

孔明神也，鳳翱翔與千刃兮！

他雖身在草廬中，卻對外界的形勢瞭如指掌，在劉備三訪之際分析外界形勢，一針見血，面面俱到。他用兵如神，運籌帷幄，甚至還能“呼風喚雨”借東風，決勝於千里之外，彷彿他纔是天地的主宰，可謂稟賦八斗雄才！

孔明賢也，士伏處於一方兮！

他受命於危難之際，竭忠盡智，東西驅馳，始助劉備成鼎足之業，其後關羽敗走麥城，劉備命殞白帝，臨終託孤。他寢不安席，食不甘味，夙夜憂嘆，殫精竭慮；他修好東吳，安居平五路，深入不毛，七擒孟獲；他兩上《出師表》，六出祁山，爲主盡忠，一心只爲酬三顧；他揮淚斬馬謖，身先士卒，自貶丞相之職……以期完成先帝之大業。鞠躬盡瘁，死而後已，五丈原前長星損落，魂歸黃泉，一代賢將之風骨謂爲敬然，誠如“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”！

鳳翱翔與千刃兮，非梧不兮。士伏處於一方兮，非主不依。樂躬耕於隆畝兮，吾愛吾廬。聊寄樂於琴書兮，以待天時。前無古人，後無來者，諸葛孔明，萬世流芳！

七年級作文500字 篇3

今天是個風和日麗的好天氣，可到了下午，烏雲忽然從四面八方聚攏來，越來越厚，太陽利劍般的光線也慢慢被吞沒了，就像是天上的.人不小心打翻了黑墨水瓶，天空霎時一片灰暗。狂風也緊隨其後，施展法術，讓一棵棵樹木左傾右斜，搖擺不定。

烏雲和狂風就像是下雨的前兆。緊接着一陣細雨，如千萬絲牛毛，飄飄灑灑。隨着一聲驚天的巨雷，滂沱大雨驟然降至，暴風夾雜着雷電，都大的雨點如急箭，如利鞭，狠命地打向窗戶、屋頂，發出“啪啪”的聲響。閃電忽暗忽明，雷聲也隨時響起。雨珠從房檐上流下，斷斷續續，就像一幅巨大的珠簾斷了線，珠子直往下掉。房前的樹木被子彈似的雨珠擊打得左搖右晃。遠處的樹木、房屋、山嶺像是被一張從雲霄垂下的紗帳罩住似的，朦朦朧朧看不清楚。山頂被雲霧繚繞，讓人有翠巒直插雲霄的錯覺。過了一會兒，雨漸漸小了，猶如無數銀針從天而降，雨生殺殺。

轉眼間，天空放晴了，嫋嫋的雨霧漸漸淡化，陽光拋出了一縷金線，迅速在樹梢氾濫開了。天邊也掛起了一座虹橋，花草樹木被雨水洗刷得更加精神了。花朵更見絢麗多彩，綠草和翠葉在晴日照射下油光鋥亮，空氣中散發着雨後特有的泥土清新的味道。杜鵑鳥的羽毛也被雨水沖洗得更加繽紛豔麗了，它正悠閒的在枝頭梳理着毛髮，

婉轉地啼叫，彷彿在演唱一首美妙的樂曲。

七年級作文500字 篇4

有的人，天資聰穎，有的人，智力低下；天資聰穎的人，驕傲自滿，智力低下的人，奮發圖強。一個人的天賦不能決定人生，但智力低下的人也不一定是灰暗的前程。

讀了《傷仲永》這篇課文後，我感慨萬千，是啊！因爲仲永父親的貪心，使得一個天才神童淪爲一個再一般不過的普通人。這真讓人感到惋惜啊！如果仲永在天才的情況下在去學習，就一定成爲一個歷代文豪！但他的父親毀滅了他的大好前程。我們從中可以看出：即使天賦再好，也要依賴以後的教育。

以前有一個智力很低的小男孩，因爲智力太低，成績太差而被迫退學，但他沒有放棄，他當了一名裁縫的學徒，裁縫常常誇他釘的鈕釦最結實。於是，這個小男孩就免費給秧歌隊定製秧歌服。後來，這個秧歌隊發展成秧歌團，他也因此名聲大振。最後，他用自己的雙手開了一家公司——天天服飾，而商標就是一枚鈕釦。看吧！不是天賦高就能創業，關鍵看後天教育得好不好，而且還有一個重要的因素——自己要發奮圖強。雖然我天資一般般，但在初中也要有好的成績，不然，沒有教育，沒有自己的努力，我也可能被退學了。

《傷仲永》這個故事告戒我們：人的纔能有賴於後天的教育和培養，即使是天賦格外高的人，如果不加以教育，培養，最終也只能成爲平庸無能之輩。

所以說，我們正處於學習的黃金年齡，人生的重要一刻，不管我們的天賦高不高，只要努力，我相信，就一定能創造輝煌！！

七年級作文500字 篇5

在我們的生活中，由於人們常常把一些用完的東西當做廢品隨便亂扔，因此污染了環境。

廢品真的就是沒有用的東西嗎？爲什麼我們不能隨機利用廢品呢？

如果我們學會利用生活中的廢品，不僅不污染環境，還爲自己節約物資。生活中我們有許多廢品可以利用，例如瓶子、桶、燈泡等生活用品。

那我們應該怎樣利用呢？如果是瓶子，我們可以將它的瓶頸剪開，把瓶身上面的一部分剪成一條條絲，再用較硬的東西捲成類似花瓣的樣子，如果要更美觀也可以撿一些漂亮的圖案粘到瓶身上面，這樣就做成一個美麗的筆筒了。桶，如果底沒爛，我們可以將上面的去掉留下一部分桶底，弄一些泥土放進去，種一些花花草草，這樣就可以做個花盆。當我們有閒情雅緻時就可以澆澆花草了。如果是廢紙我們可以把他們收集起來，整理在一起，等收集多了我們就可以將它們送到廢品店，讓那些工廠利用先進的技術進行加工，做成有用的東西。

在我們的生活中有許許多多的廢品都可以利用，只不過有些東西我們還沒發現它們的作用罷了。如果我們大家都會循環利用的話，不僅世界的污染減少了，還可以節約資源，爲世界增添一點點色彩。

大家將廢品利用起來吧！把它們由廢變寶，擺弄成我們生活中能用到的東西。不要再讓它們污染環境了，應該把它們靈活地運用起來。

七年級作文500字 篇6

不知從何時起，風不再呼嘯，變得溫柔和煦，水不再冰冷，變得水波粼粼，大地不再白雪皚皚，變得花紅柳綠，在不經意間，春天已經來到了我們的身旁。

百般紅紫春花

“春到臨花花正嫵，遲日闌干，蜂蝶飛無數。”要說春天最具代表性的事物，定然是芬芳各異的鮮花了，不必說那一枝帶雨的梨花，不必說那灼灼似火的桃花，也不必說那枝枝向上的玉蘭花，但看那溪頭一簇簇的薺菜花，就有無限的生機。一朵朵兒小巧玲瓏，純白剔透，在碧綠的莖的頂端，十幾多花緊緊地攢在一起，好似古代江南的仕女在煙雨中撐起了一把把雪白的紙傘。“春在溪頭薺菜花”田園詩人王維是否也曾坐在溪頭看這如畫春光？

山泉汩汩春水

“高歌誰和餘？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。”萬物復甦，冰雪消融，山中也現出了汩汩的溪流，溪水打在石頭上，濺在枝葉上，飛到曲折的小徑上。常有山中的雀兒鳥兒飛到淺淺的水灘上撲棱着翅膀，用清涼山水打落羽毛上沾染的灰塵，打落一冬的倦意。孩子們也都愛到溪邊玩，笑聲、叫聲和濺起的水花聲混雜在一起，這難道不是春天最美的聲音麼？

惠風和暢春風

“春風先發園中梅，櫻杏桃李次第開。”春日裏的風已經褪去了冬日凜冽的外衣，她變得柔和起來了，“春風送暖入屠蘇”，不錯的，春天的風總是夾帶着絲絲的暖意。她吹過溪旁，攜走了一絲涼爽；她吹過樹梢，摘下了兩分新意；吹過花叢，採取了五錢芬芳，這是春天給人們開的一劑藥方，帶走了人們懶怠的心情。風聲時輕時重，時高時低，時遠時近，她在訴說着春帶來的欣喜，她在歌頌者春的靚麗。春花、春水、春風等等的一切都是美麗的，單獨的一個不叫春天，缺少一個也不叫春天，她們合併在一起才組成了一個美麗的春的世界。

七年級作文500字 篇7

眼前一片模糊……

“咦？這是哪啊？”我喃喃說道。“這是穿越列車，”前面的一個人回答了我一下，“穿越列車”？“恩，是的，車如其名，可以帶你去未來，也可以帶你去過去，”“哦”。我有點半信半疑的回答了下。仔細看一下這車，真的很神奇，比如說它是無人駕駛，它不在地上跑，而在空中飛，可真是個高科技。車一直開着，我不知道過去了多久，門纔打開，這位旅客，4011年的地球已到，請你下車。車裏傳來了一陣聲音，我聽到說是4011年的地球時好奇心可把我勞勞的拴在了，我馬上下去了，咔嚓，門關上了，列車沒有開走。

啊！這是地球嗎，怎麼會是個荒廢，沙子亂舞的世界，看到眼前這一片景象使我呆住了，綠色，樹木，小草，花兒，……都走了以前，重來不來地球做客的沙子，卻賴着不走了，一望無際，到處都是，天不在哪麼藍，空氣也不在那麼清新，一座房屋，破破爛爛，看樣子很久沒人居住了，

地球已經千瘡百孔了，我翹首遙望，看見幾個頭發蓬亂，穿的破破爛爛的幾個人走了過來，我問問了了他們，“地球怎麼會是這樣啊？他們給我說：“哪是我們的祖先不愛護地球，纔是我們這些後人受這般苦啊！說着他們眼中帶着一絲哀傷，一絲憤怒，我很慚愧的低下了頭，”實驗成功了，我們可以走了”有一個人邊喊着邊上着邊跑着，哪些人聽到了這個消息以後，高興的不得了，然後，都走了，哎！我要告知人類，不要讓自己的子孫受苦呀！要愛護地球。我乘上了列車。列車怎麼晃晃的，弄的我疼啊！

“這麼晚了，還不起牀，快起牀，”原來是媽媽糾住了我的耳朵，原來這是一個夢呀！但是，如果我們不愛護地球，後悔的還是人類呀！

七年級作文500字 篇8

其實每個人都是一樣的吧。不想以這種開頭，可最後還是用了，無力，蒼白。像六面都是白色的魔方，讓人恐慌。文字永遠是這樣。想好的，沒法寫出來，像一堆線頭一樣，越理越亂，永遠理不清。那些如夢如幻的夢境，只是個夢。永遠都是夢。

應該實際一些了。我對自己說。沉迷於幻想中只會痛苦。然後我纔看清，其實現實世界更迷茫，骯髒，恐懼，無法勝利。那不是一個人能做到的。當然，一羣人也不行。

寂寞的人在現實中只會更寂寞。像受傷的鳥，一個人，離開了他的領域，他的天空，只能迎接死亡。然後屍骨腐爛也無人得知，最後化爲粉末隨風飄散。一生短暫而壯烈，然後永生。在不滅的靈魂中得到解脫。徹底的奔放。

黑色其實很美妙，借用郭敬明的文字就是一場華麗的放逐。恐懼的，邪惡的，無助的，當漫無邊際的寒冷襲來時，你能怎麼辦呢？我又能怎麼辦呢？像黑色的曼陀羅，毫無預兆的死亡和不顧一切的愛。由生到死，七天，一場夢。然後魔鏡被打得粉碎，奔向大自然。魚兒葬在冰海。

當你徹底看清這個世界時，任何人都不可靠，自己也不。自虐，自憐，自負，不都是自己？當冰冷的嘴角被扯開時，還會不會痛？假笑，假惺惺的笑。內心的不屑。一瞬間，頃刻淹沒。山崩地裂的疼痛，永遠只有一次。

七年級作文500字 篇9

十三歲是人生的一大轉折，十三歲是中轉站，十三歲是紐帶，十三歲還是花季少年。

十三歲，你是一個跨着書包去上學的孩子；十三歲，你是一個開朗。活潑的少年；十三歲，你是一個朝氣蓬勃的天真兒；十三歲，你還是一個平平淡淡的人。

十三歲，當你燃燒起十三根蠟燭，默默許下祝願時，命運就在頃刻間昇華。

燭火通紅；十三歲的步伐矯健。有力；十三歲的自我信心倍增；十三歲的我還是七八點鐘的太陽。

對於你來說，十三歲是快樂；對於父母來說，十三歲是關鍵；對於老人而言，十三歲還是回憶。十三歲對於同齡人來說，又會怎樣？勤奮的人說十三歲是刻苦；懶惰的人說十三歲是煩惱；聰明的人說十三歲是才情初現；愚鈍的人說十三歲還是呆頭呆腦。

十三歲是個中轉站，以前你活潑好動，無拘無束，十三歲以後，將是跨出人生的第一步，原來沒有約束的生活煙消雲散，接踵而來的是悲歡離合。繁重的學習壓力。任重而道遠的任務及精神上的壓抑，性格變了：多的是憂愁。思慮，多的是暴躁怨怒，多的是愁眉苦臉，臉上的笑容少了，多了幾許老成。

十三歲是進入青春期的第一期。十三歲你將隨着“南來北往的列車滾動”，十三歲你將灌輸更多的知識，十三歲你將。

十三歲的歲月慢慢流逝，十三歲對於你我將一去不復返，十三歲前的光景多麼留戀，十三歲的奧祕深不可測，十三歲的年輪永遠刻在史碑上。

十三歲一個平平凡凡的詞，竟演繹了許許多多。形形色色使人深思和催人淚下的事而永遠不會再發生。