精選七年級優秀作文六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的七年級優秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
七年級優秀作文 篇1
溫暖中而又帶着一絲涼意的春風吹過，花草低下了頭。這是春天的前奏曲。小雨中混雜着一些熱烈的夏日之溫暖，玉米高舉果實。這是夏日的進行曲。最後的溫暖被寒冷的秋風帶走了。秋菊慢慢開花。這又是秋天的序曲。雨點慢慢的變成了那冰冷的小雪花，臘梅載滿寒意。冬最後的尾音。
春天，人們心中充滿希望，因爲這是萬物復甦之季。人們播下希望的種子等待開花。這個美麗的季節，綠色到處都是，樹上的苞芽，地上的花骨朵。正滿懷希望準備開花。春雨這時候來了。看見這些小花小草欣欣向上的景象也忍不住感動的哭了，一舉兩得，也好讓他們快快成長。都說：“二月春風似剪刀。”那些枝枝葉葉，花花草草都被那鋒利的春風修剪得魅力十足。
夏日，人們心中急躁不安，這是最熱的夏天。雖說這是最熱的夏季，但是，花開得更豔麗了，小溪流的更暢快了，山彷彿也更綠了。好似構成了一幅讓人如癡如醉的山水畫了。美麗動人，讓人心曠神怡。
秋季，人們心中滿載着喜悅，因爲這是豐收的季節。我慢慢地走進小樹林，一股香氣撲鼻而來，一看才知道是樹上那紅紅綠綠的大蘋果和紫色的葡萄吸引着我肚子裏的小饞蟲，農民伯伯們正在採摘果實。這是民間一片豐收的景象啊！
冬天，那雪花紛飛的季節，小孩子們正在打雪仗。一片歡樂。瞧去，小孩子們堆得雪人瞪大了眼睛看着我，看着，看着……雪人們害羞了，戴上了帽子，臉蛋紅紅的。雪還在下着，孩子們的嬉鬧還未結束。一年的四季轉眼又過去了，春天又要到了。人們又會有新的開始，那些雪人的生命也即將終結，樹木又會重新發芽，生長。人們又會怎樣……
春、夏、秋、冬，一年四季我們已經經歷了十幾回，每一次都會有不一樣的體驗和發現。細細品味這美妙的春、夏、秋、冬，你會發現每個季節都會在你心中浮現。
七年級優秀作文 篇2
下了晚自習之後，大家都慌慌忙忙的跑下了樓。這種慌忙的感覺讓我不自覺地想起了一件事。
那天晚上，我獨自去小姨家玩。玩着玩着，一擡頭，已經是快十一點了。小姨說要我回家，可我爲了展示我勇敢的一面，拒絕了小姨的護送。小姨帶着一副問號臉問：“你自己真的可以嗎？”我勉強地笑了一下說道：“嗯，小姨我可以的。”說完，我腳步艱難地走出了小姨的家門。
我獨自走在回家的路上，嗖嗖的風吹過我的臉龐，路邊兩行柳樹的柳枝不自然的垂下來，我望着自己的影子一步一步往前走。
到了樓底下，我心想；哎，又要獨自過這鬼門關了。我雙腿僵硬的邁出了第一步。一樓樓梯拐彎處，我終於看到樓梯口有一盞微弱的燭光，雖然那盞燭光很渺小，但是足夠助我從一樓走到家了。
當我走到第三個樓梯口的時候，咔嚓一聲——門開了，從裏面出來了一個小女孩說：“姐姐這燭光是我弄的，剛纔我上樓的時候摔了一跤，我猜別人也會出現和我一樣的情況，我就給每個樓梯的拐角處放了一根蠟燭。”
我一下子感覺到務必的感動和溫暖，可剛想問她的傷怎麼樣了，話還沒說出口，她一邊向我揮手一邊說：“姐姐，我去別的拐角處換蠟燭，你小心點，別摔着，我先走了。”
現在她雖然已經搬家了，但是她永遠在我的'心中。那晚是她給了我溫暖。
七年級優秀作文 篇3
每個人都有自豪、驕傲的時候，我也有。但我自豪、驕傲的地方大概是無人能比的！
一天，班主任把我領到辦公室。我心想：媽呀！來到辦公室談話，一定不是什麼好事。結果，老師居然對我說：“學校馬上要評選‘十佳女孩’。”讓我寫一份五百字的報告。聽到這一驚人的消息，讓我激動萬分。因爲不管從哪一方面，我都不應該成爲被選人！
既然老師這麼注重我，那我也不能讓他失望。
當讀報告時，我十分地緊張。因爲我的報告和大家的太不一樣了！別人都一直在說，自己得了多少、多少獎，而我卻一無所有，唯獨只有我“打工”的事情值得一提。並且我的朗讀能力也不行。
我的報告內容是這樣的：
一天，我和我的兩位同學一起來到母親的廠裏打工。走到加工間，我看見有的人在剪線頭，有的人在打吊牌。這時我對打吊牌起了好奇心。
過了會兒，母親拿了一大袋帽子，說：“你們只要把上面的線頭剪乾淨，就可以了。”我趕緊對母親說：“我可以打吊牌嗎？”母親說：“可以呀！”然後母親打了兩個給我看，頓時，我覺得這也不是很難嗎！”於是，我驕傲的拿起打吊牌的槍，上面套上吊牌，然後扎入帽子中。可是不知爲什麼，我怎麼按也按進去，好像有一個硬的東西堵在裏面。於是，我使勁一按。結果手受傷了，那個槍中的針扎到了我的手指。這時，鮮血直流，我沒忍住，眼淚直流而下。母親走過來說：“你手受傷了，要不你還是去剪線頭吧！”我堅強的說：“這怎麼能行，我怎麼能因爲這點小傷而放棄！”於是，她們倆在剪線頭，而我跟在她們後面打吊牌。
一轉眼，半天的功夫下來了。我們三人都累得腰痠背痛，最後一數，卻只做了幾十個。其中的一個同學對我說：“對不起，這活實在太累了，我不想幹了。”
這天下午就只剩下我和另一個同學了。我們加快速度在做，漸漸地天黑了。另一個人對我說：“我想回家睡覺，我也不想幹了。”
到最後就只剩下我一個人在努力拼搏。這時母親走過來對我說：“要不你也回家吧！”這時我的頭腦裏閃過一個念頭：我還是回家吧！的卻太累了。我再向周圍的人看看，頓時，我打消了這個念頭。心想：母親這麼辛苦，我怎能就這樣放棄！於是，我大聲地說：“我不回去，我還要在這裏工作！”
謝謝大家！
當我擡起頭時，下面一片掌聲。在熙熙攘攘的掌聲中，我聽到有的老師說：“太了不起了，這麼小就能爲家人分擔辛苦，她是我們的驕傲，值得我們學習。”另一個老師卻說：“這時也應該以學習爲重啊！”剛纔那個老師說：“她是利用暑假打工的，這也可以說是在節約時間啊！”
當我聽到這陣陣掌聲和那句話時，有一股暖流衝上我的心頭，讓我感到無比的驕傲和自豪！
一股自豪感油然而生
七年級優秀作文 篇4
每次看到表弟回來後那“變胖”的臉，咒罵着他的老師的時候，我不禁笑的尷尬。
我也曾與他有過一樣的經歷。那一巴掌，重而狠；那一巴掌，熱而快。一瞬間，將我呼醒。
六年級的那個夏天，天地如蒸爐，無情的蒸烤着人們。我不想睡覺，因爲我不想低下我那高貴的頭！同學們都在午休，我胡亂地掃了一眼，正好看見了李老師（李峯）正在改作業。我不知是何緣故，竟然注視着他。
他改着改着放下手中的筆，滿臉怒火，緩緩擡起頭，正好遇到了我的目光，就這樣，在相互注視半分多鐘後，他終於大開金口：“周—子—楓！”一字一頓，這種語調彷彿要把我一刀一刀地剮死。
也許別人睡的太熟了，沒擡頭吧！反正我是聽見了，我快步走到他的面前，面不改色，而外面的蟬可能被這如此強大的“殺氣”怔住，不在叫。
幾秒的速度，一聲巨響吵醒了同學，他們看見我臉上五個指印就大體明白了。 “你瞧瞧，這補充習題怎麼做的！錯了那麼多！”他已經火冒三丈了。我不
相信地低下頭，看了一眼，幾乎沒有對的，滿篇紅叉，使我頭暈。我感到希望的大門邊向後走，邊向我說：“回去吧，你不行了”
我不知是怎樣回到座位上的。不敢再擡頭，不敢面對同學們的目光，我好像一隻無用的老鼠
“周子楓！還不擡頭，你個憨種 ！”我擡起了那重重的頭，老師正在講題，可是我卻又與老師的目光相遇，這目光像是鼓勵；像是恨鐵不成鋼；像是我慢慢的又舉起了沾有眼淚的手，我又還了老師一個微笑
那一巴掌，一個目光成了我那時前進的動力，對別人來說，是一個災難，對我來說不是精彩的回憶嗎？
七年級優秀作文 篇5
走進了，才能輕嗅玫瑰的芳香；走進了，才能輕觸草尖的露珠；走進了，才能用細心的眼觀察並發現這個世界不一樣的美。
當嫩草破土，柳枝抽芽。當冰雪消融，萬花齊放。當燕子銜着歌兒來南方安家，當風雨挾卷着春雷轟轟來臨。
這是自然的歌兒，這是自然的畫卷。
自然把一切的美好捧在手心，送給我們，我們卻身處高樓大廈的城市之中，穿梭於車水馬龍的人羣裏。
看不見“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的春日裏，婀娜的柳枝婆娑起舞搖曳多姿。只能望着陰雲密佈的天空中砸下的豆大春雨徒留悲嘆。
可這不是城市不美，自然不美。
自然界是那麼大，只要你願意去親近自然的芬芳，願意去傾聽花兒草葉的淺唱低吟，你就會發現屬於自然的美。
她不是一成不變，她不是單調無趣，她不是那種狹隘的美。她是多變，多姿多彩的。她是副流動着的畫，不時不刻不在變換着內容。
清晨，我走到江邊，滾滾長江翻浪而起，凝成一股有力的洪濤狠狠拍打在河岸。隨手拾起一片被雨打落得溼葉，竟覺得也是自然界中生命的絕美。
深夜，我擡頭望天，自然界的夜，看似美妙恬靜，卻又似有無數沉澱的漆黑吞噬着原本湛藍的天。夜晚的星空閃爍着璀璨，如一批黑夜色的上好綢緞，鑲嵌上最華美的珠寶。耀眼奪目。
自然，是要用眼才能發現的。而眼則是走進自然的門窗。
我想，自然是需要用心的。在淅淅瀝瀝的雨天，在破敗的廢土上，在江河濤浪中，這無一不是自然的手筆。
她用她熟悉的方式去爲我們的世界填上色彩，用她的身體爲我們繪出美感。
可是，又有多少人能真正的走進自然中去呢？我不知道。
但我卻知道。
只有走近了，才能知曉玫瑰的花香；只有走進了，才能觸碰到露珠的清涼；只有走進了，才能發現屬於大自然鬼斧神工的美。
七年級優秀作文 篇6
期待着，期待着，秋天的腳步近了。（開門見山開頭，直接引出下文。）各種枝繁葉茂的大樹，它們的葉子紛紛揚揚地從樹上落下來。走在公園小徑的路上，在秋風的吹拂下楓葉颯颯作響，偶爾落下來一片捧在手中，你能看見在葉片中僅有那麼一點殘綠好像在掙扎，證明自己還活着，火紅火紅的葉脈像一團火焰，燃燒着生命的激情，（文筆要細膩，方見作文功力！）我將它輕輕夾在書本中，我要將這片葉子送給他（她），因爲楓葉象徵着純真的友誼，秋葉是多麼的深情啊！（秋葉圖，加紅文字是中心句，放在段尾總結段落內容，使文章段落格式清晰！）
此時，天陰沉沉的，風呼呼的颳着，吹的人們掙（睜）不開眼。不大一會兒，天下起了濛濛細雨，又過了一會兒變成了傾盆大雨，下着下着變成了狂風暴雨，風呼呼的颳着，天上電閃雷鳴，一個閃電一個雷，無可奈何的人們只能乖乖地待在家裏，連手機、電視也不能看真的很聊。（加藍語句語言不美，全部刪去。建議改爲：那轟鳴聲彷彿是千軍萬馬向我們涌來亦或是天公演奏的最磅礴的交響，給人以力量和精神的振奮！）雨過天晴，人們都紛紛從屋子裏走了出來，站在一起聊天，道路上低窪的地方積水聚在了一起，成了一條小河，活潑可愛的孩子們在水裏盡情地打着水仗，玩着玩着衣服溼了，鞋子溼了，他們全身也溼了，但是天真的笑聲卻引來了人們的駐足觀看，秋雨是多麼的有趣啊！（秋雨圖，加紅文字是中心句，放在段尾總結段落內容，使文章段落格式清晰！）秋風蕭瑟，人們都增加（用詞不準，建議改爲：增添）了衣服。嚴冬馬上就要到來，小動物們都紛紛出來準備食物了：小松鼠準備它的松果；狗熊準備它的玉米；地鼠準備它的寶貝大蘿蔔而人們則準備取暖用的煤塊，還要準備過冬的冬儲菜和其它東西。忙忙碌碌是農民的收穫，歡歡喜喜是幸福人們的期盼，秋風是多麼的可愛啊！（作用，同上。）秋天像跌倒的孩子，然後堅強的爬起來。秋天像一位戰士，誓死保衛祖國。（修辭式結尾，很好！可是你的修辭運用是敗筆，修辭講究形象生動，想象力豐富，還要富有韻味！望你今後多看作文選，在修辭上苦修，方能寫出更多的佳作！）
