實用的走進初一作文彙編九篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的走進初一作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走進初一作文 篇1

大自然，是人類生存必不可少的一部分。無論你何時何地走進大自然，都會有一種新的感覺和領悟。

走進大自然，可以欣賞到迷人的風光。瞧，映入眼簾的那勃勃生機的小草，一株一株，一片一片，猶如綠色的海洋，會讓你不由自主想起“野火燒不盡，春風吹又生。”草地上面那五顏六色的小花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……五顏六色，競相開放。婆娑的柳樹，挺拔的楊樹……那麼多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一絲縫隙，好像在把它的全部生命力展示給我們看。

走進大自然，傾聽到大自然美妙的聲音。聽！那嘩嘩的流水聲，彷彿一曲動聽的音樂。那知了的叫聲，就像一首悅耳的歌。那莊稼咔咔的拔節聲，正是生命的力量在展示 ……“哈哈哈哈！”咦，這是什麼聲音？原來，這是小朋友們那開心的笑聲，在大地上回蕩。

走進大自然，可以感受到大自然在爲人類造福。春天的時候，春雨滋潤了大地，爲沉甸甸的收穫埋下伏筆；夏天，火熱的太陽烤着大地，有時暴風雨又帶來陰涼；秋天，田野裏到處是豐收的景象和農民的喜悅；冬天，飄舞的雪花送來一個寧靜的冬季。

大自然賦予了人們美好的一切，難道我們不應該珍惜這美麗的大自然嗎？我要經常走進大自然，看看那美麗的景色，聆聽那大自然的聲音，感受大自然的恩賜。

走進初一作文 篇2

時間的小船載着我，悠悠的度過了小學六年的美好時光，又載着我走進了中學的大門，門裏的一切都是嶄新的。

中學生活新在哪裏？中學生活新在清晨的鬧鐘裏。“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”睡眼朦朧中鈴聲催促，我踏着五點半的鈴聲起牀開始洗漱，初中生一天繁忙的生活就開始了。

中學生活新在哪裏？中學生活新在沉重的書包裏。背上書包重重的。語文、數學、英語、地理、政治……哇，滿滿的一書包，使我感受到中學學習的壓力。這麼多的功課會來得及嗎？但我心裏滿是自信，因爲我知道只要發奮努力，好好學習，一定會在學習路上走得精彩！哦，這就是中學生活。

中學生活新在哪裏？中學生活新在密密的課程表上。看一看課程表，上午五節課，下午四節課，早上、中午、還有夜自修。哇！明顯和小學不一樣了。突然有一股懷念小學生活的感覺。但我知道只能向前看，我們總要學着慢慢長大。這就是中學的生活。

中學生活新在哪裏？在一位位新的'老師身上。我的班主任趙老師，是個男老師。在小學裏幾乎都是女老師啊。現在有一位男老師做班主任，給我一種煥然一新的感覺。還有那說着一口純正英文的石老師，我差點以爲他是我們的外教。李老師才華橫溢，她的語文課我特別喜歡。也因此我愛上了詩歌和散文。

中學生活還新在哪裏？新在紅色的跑道上。清晨迎着曦陽，我們在奔跑。我們踏着整齊的步伐，猶如動聽的鼓點。聽着這種有力的聲音，我們每個人的心中都無比自豪，哪怕是汗流浹背。哦，這就是中學新的生活。

走進中學的大門，眼前的一切都是新的。在這新的生活中，我暗暗說“加油，加油！”

走進初一作文 篇3

正值金秋九月，竹兒踏上了她的初中之旅。她是多麼的傷感啊!現在的她告別了小學，告別了依依相處六年的小夥伴，更重要的是，連她最親愛的王老師也要離開了她的生活，這其中包含着太多的情感。

天正慢慢地露出笑臉，她逐漸睜開朦朧的睡眼，拿起櫃檯上的鬧鐘，這一刻眼瞪得像熟透了的葡萄，驚慌失措地說：“完了，起晚了，今天可是開學的第一天啊!”

焦急的她像一隻急躁的小猴子，急匆匆的吃過早飯，梳理頭髮，拎着一個書包，騎着自行車，向奔騰的駿馬似的直奔目的地。

她心想：今天是開學的第一天，面對陌生的新同學，她該怎麼做?冷靜冷靜，竹兒，只要真誠地對待他人，就一定會收穫友情的喜悅。

想到這，她憨憨地笑了。

不知不覺，來到了學校。

停靠好自行車後，她大步流星地走進了校園，臉上露出了微笑，記得王老師曾經對她說過：“盡力把每一件事做好，就問心無愧了。”現在的她要有信心地面對初中的生涯，帶着滿腔的熱情投入到學習中，做一個好學生。

迎面讓她視覺感受最深刻的是一尊孔子的石像，她走過去，凝望着孔子，彎腰心裏默默地說：“初次見到孔先生，真高興!”

竹兒笑了，她沿着跑道向四周望去，蒼天的樹木映入了她的眼簾，十分的茂盛，帶給了竹兒新的希望，其實落葉是黃色的，但在晨曉眼裏，此刻就是春天，屬於她的春天，她眼中的春天的那麼的美好，生機勃勃，到處充滿了春天的氣息。

校園頓時變得熱鬧起來，大家都是爲了不同的夢想而來，而在晨曉眼中，夢想是一種很神奇的東西，忽遠忽近，使她小小的腦袋不由自主地又犯嘀咕了。

走在堅實的土地上，竹兒總有一種陌生的感覺，初次來到，緊張的心情躍然紙上!只見有許許多多的同學向校園的一個入口紛至踏去她想：一定有什麼事情發生了，不如過去看看。

她像一個調皮的小猴子，抓耳撓腮想了一會兒，便跟着人羣而去。可她只感覺眼前一片模糊，可憐的竹兒啊!現在就帶上了眼鏡，瞧!這會兒沒帶上眼鏡什麼也瞧不見了。

她小心翼翼地拿出眼鏡，望了望122班，此時她又犯嘀咕起來了：老師長什麼樣子?脾氣好嗎?同學好嗎?”她幾乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍，只差出發了，她勇敢地邁出了那一步，去追尋她的初中，一個奇妙無比的初中夢!

走進初一作文 篇4

我非常愛聽音樂。今天，我悄悄地走進了大自然，來傾聽大自然的一切聲音，有能讓我陶醉的風聲，有能使我忘了鳥鳴的雨聲，還有能使我感到害怕的雷聲。

我喜歡悠閒地躺在草地上，聆聽悅耳的風聲，一陣陣帶着優美的旋律，伴着鳥鳴的風聲，使我深深陶醉在其中。風的聲音漸漸地消沉，如同人們的心情有時澎湃，有時傷心。身上早已淋溼，原來雨已經下了一會了，雨的聲音如母親的愛在低聲細語，如母親的手在撫摸這孩子的頭，又如母親用自己的愛保護着孩子。雨的聲音是清脆的，如同一首優美的小曲在演奏着。

雨越下越大，我匆匆忙忙的跑到茶亭裏，喝着發出淡淡清香的茶，細細品味着這大自然獨有的聲音。雷聲響起，轟隆隆的震響如同世界末日的來到一般，驚天動地。這時，雨像發瘋似的下的更大了。但是，慢慢地這場雨從鏗鏘有力的樂曲變成了一首節奏單一的旋律。

漸漸地，雨停了。我走在回家的路上，哼着小曲，回想着大自然的美妙聲音。大自然的聲音比人間一切音樂都動聽，都美妙。

我喜歡傾聽大自然的聲音。

點評：語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

明顯的文章內容太欠缺了，也非常明顯的跑題了，老師建議小作者在寫作前一定要注意仔細閱讀題目要求才好，繼續努力，加油。

走進初一作文 篇5

春天,一個多麼美麗的字眼,她每年都會來臨,人們每天都可以看到春天美麗的景色,感覺到春天的溫暖.但是你有沒有試過走進春天呢?

美麗的春天正不象我們的青春,那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華.春天的短暫就像青春時節的短暫,屬話有說:“一日之計在於晨,一年之計在於春.”人們只有在朝氣蓬勃的青春時節立下美好,遠大的理想,爲實現理想而奮鬥,而學習.

春天的雨是多麼的美麗,它像牛毛,像花針,像細絲.把小草兒,樹葉兒沖刷得乾乾淨淨，讓它們綠得發亮．所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲，”它悄悄然地走進大地，爲大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，爲人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。

讓我們走進春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長出來一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺是多麼舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多麼堅強，總是不向命運底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學習不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的面對挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學習，抓住失敗的原因總結經驗，再考過，堅持不懈，總會有一次會成功的．

讓我們走進春天的美麗風光，去了解春天，爲人類無私的奉獻，卻不圖回報，勇敢面對挫折，挫而不敗，堅持不懈地去努力．去孕育理想，爲理想奮發！

讓我們走進春天！

五彩斑斕在其中，笑聲盪漾快樂人。

激情四射不能擋，積極團結顯英姿。

秋風蕭瑟起落葉，落葉歸根終爲土。

回味無窮心燦爛，只求快樂永不散！

走進初一作文 篇6

我外公的家在一個山清水秀的山區農村，那裏風景優美，綠樹成蔭。

週末，我來到外公家玩。昨夜剛下過一場雨，外公家後院的竹林裏有許多積水，竹葉上也有許多水珠，微風一吹，就會有水珠嘩啦啦地落下來。如果你剛經過這裏，一定會以爲下雨了呢！

外公家的前院裏養着一羣可愛的雞。早上，雞鳴聲便成了鬧鐘，把周圍的人全都叫醒。每個月，外公都要給我送來這些雞下的土雞蛋，所以我們家的雞蛋總是吃不完。

到外公家最有趣的事無非是撿雞蛋了！我走進籬笆圍成的院子裏，首先看到的竟是一隻雞正在“上廁所”。它的屁股一張，便出來一坨屎。我不禁覺得噁心，頓時沒了食慾。接着，我來到雞窩前，只見裏面果真有雞蛋。一個，兩個，三個，四個，有四個耶！我的心裏別提有多高興了！我還特別喜歡和小雞們玩遊戲。每次都是我追它們，它們則被嚇得到處亂跑，不一會兒就把院子弄得很髒。每當我回到屋子時，鞋底都會有許多雞屎。

外公家的對面是一片田野，放眼望去，到處都是大片大片的綠色。田野裏的玉米成熟了，微風一吹，玉米就捲起了層層浪花。

鄉村如詩，耐人尋味；鄉村如畫，絢麗多彩；鄉村如歌，優美動聽……鄉村的一處處景物已經深深地映入我小小的心田。

走進初一作文 篇7

走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，它就“知了。知了”的叫着。那是一首多麼美妙，而且有奇特的歌曲啊！我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。

“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨漸漸笑了，雨終於停了下來。我聽見了“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，彷彿是山雨的餘韻，我又聽見屋檐底下“滴答滴答”的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉頭一看，原來是因爲剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。

大自然好像要我做裁判似的，讓我從這麼多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多爲難啊！因爲每一首歌都讓我迷戀和着迷。我已經跟大自然融爲一體了，這讓我久久不捨的離開。

走進初一作文 篇8

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：

我是六年級八班的韓浥晨，今天我演講的題目是《做一個有創新能力的人》。

我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族，我們的祖先曾經開創了燦爛輝煌的古代文明，然而在近百年來科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢?我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關係。

科學的本質是創新。創新不容易但並不神祕，可以說，任何人都可以創新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。後來爲了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創新。

人的創新能力是從哪裏來的呢?很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力。大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創新。當然，夢想又往往和現實有着遙遠的距離，所以大家還需要爲實現夢想付出汗水、心血，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。只有超越前人的成果，不爲權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力。

同學們，我們學校第十二屆科技藝術節已經拉開了帷幕，希望大家不斷在學習中創新，在生活中創新，在活動中創新，努力把自己培養成爲一個有創新能力的人，爲中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。

走進初一作文 篇9

當我走進初一時，我的身邊還站着我的爸爸媽媽。這讓我感到了有些不太好，畢竟我也是一個初一的學生了，爲什麼爸爸媽媽還要跟着我來學校報到呢！

在我的計劃中，從沒有過走進初一時，爸爸媽媽還跟着我一起來的計劃。我正在琢磨着該怎樣把他們勸回去時，我的爸爸媽媽似乎察覺到了我對他們還陪着我來學校報到的“嫌棄”，爸爸說：“兒子，爸媽就送你到這了，這一次你自己進去報到吧！你也是一個初一的學生了！”

一聽爸爸這麼說，我用拳頭捶了一下爸爸的胸膛說：“好兄弟，你就像是我肚子裏的蛔蟲！放心吧！我這個初一的學生，可以自己搞定的！”爸爸也學我一樣捶了捶我的胸膛，轉身和媽媽走了。現在沒有了爸爸媽媽的陪伴，我感覺自己正式成爲了一名初一的學生，告別了小學的幼稚，有了初一的那份成熟和擔當。

我揹着書包走進了我的新班級，我看見了全新的面孔，他們不再是我小學熟悉了六年的同學，他們是我的初一新同學了。我在還剩下的座位中找了個自己喜歡的座位，靠窗，方便我看天，但我也知道，老師一來就會爲我們重編編排班級座位，我又會和誰成爲同桌呢？我還不知道。

我只是知道自己對初一充滿了期待。我期待着自己徹底告別那個幼稚的小學生，期待着自己在初一時還能拿到班級第一的好成績，也期待着自己在初一生活裏當一當班級裏的班幹部，彌補小學時爸媽怕耽誤我學習而不讓我當班幹部的遺憾。反正我已經是一個初一的學生了，爸爸媽媽沒有陪着我走進學校，那就意味着我有決定自己要不要競選班幹部的權利了！