（通用）實用的六年級作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
說起我們班的“追星族”，那一個個“追星族”可真是“追”過的明星不可記數。這不，那陣風波還未平，這陣風波又起來啦！
這次的風波可算是“波瀾壯闊”。猜猜“追”的是哪位明星？那就是赫赫有名的三人組合――S？H？E。S？H？E可以說是在我們無人不知，無人不曉。貼畫、海報、磁帶……幾乎都被她們佔據了。我們這些小fans們也個個都有。貼畫帖滿了鉛筆盒，海報掛滿了臥室的牆壁。有的同學居然把復讀機也給帶到學校了。一下課，他就開始播放S？H？E的歌兒，同學們一擁而上，然後，閉着眼睛，靜靜地欣賞那優美的旋律！有的還哼哼着歌詞，別提多美了。同學們還給那個地方起了一個美妙的`名字，叫做音樂谷。但是上課鈴一響同學們戀戀不捨地離開了音樂谷，回到了座位上。最近，正趕上元旦，同學們紛紛互送賀卡，而賀卡上的人物也不用說拉，當然是S？H？E啦。同學們在賀卡上寫下祝福語，送給自己的好朋友。
“喂，SHE的新專集又出來啦！”“新專集裏面有一首歌叫做《候鳥》，十分好聽！”聽，我們班的小偵探也出馬啦，正在播放最新消息呢！你聽，又來了：“我找到Eall的個人檔案啦！”“我家有20xx年的最新臺歷！”
哈哈，這回的追星風波怎樣，不小吧！
六年級作文 篇2
劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書可以讓人變聰明，讀好書更是讓人受益匪淺。“人之初，性本善”每個人一出生就像一張白紙，如何才能讓這張白紙變得更加充實而又多姿多彩呢？我選擇了——書。
記得上二年級的時候，我不會騎自行車，總是推它。看見別人從我身邊飛快地騎過，我覺得肯定很好學吧。於是我把自行車推到大路上，兩手握緊把手，一隻腳跨到左邊的踏板上，然後迅速把右腳踏上，可惜失敗了，我跌倒在地上，經過幾次試練，還是不成功，我開始灰心了，想：“這自行車爲什麼不聽我的，我乾脆不騎了。”這時我想起《冒險島》上的'種種場景：人們在與世隔絕的孤島上沒有自暴自棄，一邊動手改造荒島，一邊等待救援，克服種種困難，最終回到了自己的家鄉。我一次次扶起自行車，認真地練習起來，每次從哪裏跌倒，就從哪裏爬起，心中的信念一次又一次的升溫：困難時磨練人的最好途徑！終於，我征服了自行車。書中有言：不經歷風雨怎會見得彩虹？
以前我是一個膽小愛哭的小孩，總是動不動就嚎啕大哭起來，就連摔倒了也要眼淚汪汪，晚上一上樓就不敢下去。自從我讀了《苦兒流浪記》，我在慚愧之餘學習堅強和獨立，小雷米成了我怯懦時的精神支柱！爸爸媽媽還在納悶我怎麼在一夜之間長大了。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”可我覺得書更像一面鏡子，照出我的缺點和不足，讓我看到希望增長了見識。它使我改掉了壞毛病，讓我有了自信。書猶鏡也，善照之可以醫錯。何樂而不爲？
六年級作文 篇3
對爺爺奶奶老一輩來講，美好的生活就是有能力爲家中添置一件生活用品。但是現在“加法生活”的時代已經悄然發生變化，不知不覺走向了“減法生活”。
鏡頭一輕鬆購物
“寶貝，我出去購物了，你乖乖在家裏。”媽媽抓起手機就出門了。“媽，你忘了帶包和車鑰匙了——”“放心吧，不是我忘記了，而是不需要了！”媽媽舉起手中的手機得意地說，“有了這玩意兒，我就可以發送指令給我們的愛車，啓動，熄火，不在話下。”“哎呦，媽媽你真厲害！我只知道你小小手機是一個銀行寶庫，沒想到也是車鑰匙呀！”是呀，自從有了智能手機，媽媽出門都是這麼輕鬆。我發現一個小小的手機就能有幾千甚至幾萬幾億的資金，無論用手機的微信還是支付寶掃一掃，東西就是我的了，多方便，多快捷！
鏡頭二餐桌“瘦身”
記得伯伯常常對奶奶說：“媽，你和我爸過年就是大魚大肉一餐擺滿一大桌，之後連着吃兩三天剩菜。”今年爺爺奶奶在大家的勸說下，年夜飯少了數量，少了油膩。那一盤盤清淡、白煮的炒菜，飽了口福，飽了眼福。大家邊吃邊聊着美食的`營養和烹飪方法，其樂融融。奶奶更是笑成了一朵花：“今年過年就不用發愁剩下的食物怎麼辦了！頓頓有新鮮的吃！”“奶奶，身體健康了，祝你活到一百歲！”“好！好！還是我大孫子孝順！”
鏡頭三簡便的生活方式
以前，爸爸媽媽週一到週五忙着上班，週末忙着爲家裏採購。一回到家就癱在沙發上喊累。現在她呆在家裏的時間變多了。用媽媽經典的話就是：足不出戶，購盡天下物。的確是呀！家裏的東西，小到食品、學習用品，大到電器傢俱，無一不是網購的。網絡帶給我們的不僅僅是購物上的便捷。有天晚上九點多，在深圳做生意的舅舅因爲資金緊張，要媽媽給二十萬。只見媽媽爽快地答應着，並在手機上操作幾分鐘，就給了我一個ok的手勢。“不用去銀行排長隊，不受時間地點的限制，我們的生活就是這麼輕鬆自在！”媽媽一臉得意。
當人們的生活從“加法”不斷走向“減法”時，就能騰出更多時間去鍛鍊娛樂，去溝通增進感情。但是，中國的傳統文化，是我們不應該減掉的精神食糧！
六年級作文 篇4
秋天好似一個穿着金色衣裙的仙女，她的到來給大地母親增添了一筆美麗的色彩。
秋天到了。一眼望去，田野裏成熟的稻子好似一片金色的海洋；果園裏碩果累累，紅彤彤的蘋果像一盞盞燈籠，照進了人們心中；梨子像小葫蘆似的吊在樹上隨風搖擺；樹葉枯黃了，紛紛落下，像一隻只蝴蝶翩翩起舞；一陣陣秋風吹來，給人們帶來了一絲絲涼意，也帶來了豐收的歌吟。
藍天上的一朵朵形態各異的白雲像棉花糖一樣柔軟。林間的小道旁，翠綠的小草如同那調皮的小精靈左搖右擺，好似在和秋天打招呼。稚嫩的小花緩緩地擡起它們不在膽怯的頭，一朵朵，一簇簇，千姿百態、爭妍鬥豔、噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個錦簇的世界。半空中，有排着“人”字形的雁羣、也有排着一字型的雁羣，它們高興的唱着歌，告別人們，向天邊緩緩飛去……
一條條清澈見底的小溪中靜靜地流淌着碧綠的溪水，小溪上的`湖面波光粼粼，一眼望去，好似鑲嵌了一顆晶瑩剔透的綠寶石，閃爍着耀眼的光芒。叮咚叮咚，小溪彈着琴，是和秋天打招呼。溪中，遊着一羣羣小魚，小魚只有手指那樣長，有紅的，有黑的。紅的跟紅的一夥，黑的跟黑的一羣。十幾條一伍，有時並排前進，有時魚貫而行，有時緩遊，有時速遊，可愛極了！火紅的楓葉飄到了小溪中，魚兒在小傘般的楓葉下舒舒服服地睡着，準備引接冬天的到來。
啊！多麼美麗的秋天啊！
六年級作文 篇5
記得小時候，媽媽常常教導我：“孩子，你要懂得學會與別人分享，因爲分享會使人快樂。”而我總是幼稚地問媽媽：“媽媽，什麼叫分享呀？”媽媽就會拿出兩個蘋果，把一個給我，一個留給自己，對我說：“葉子，你看，媽媽有兩個蘋果，一個給你，一個給我，這就叫分享。”“哦，這就叫分享，我明白了。”我咯咯笑着，吃起蘋果來，其實，當時的我並沒有真正理解分享的意義，只覺得有蘋果吃很高興。
等我再大些，媽媽又告訴我：“分享是開心的，當你有什麼不開心的事時，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會減少一半；分享是快樂的，當你獲得榮譽或受表揚時，和別人一起分享，你將會更加開心；分享是……”
有一次，我和我的好朋友一起玩，她帶來了一個很好玩的玩具，只見她輕輕一按玩具的按鈕，玩具就快速轉動了起來，會變出不同的顏色，五彩繽紛，令人眼花繚亂。我很渴望能夠玩玩這個玩具，就向她借，誰知，她卻搖搖頭說：“我這個玩具很貴的，你弄壞了，弄丟了，怎麼辦呢？”我說：“我會很小心的，不會弄壞的。如果真弄壞了，我就讓我爸爸加倍賠給你。好不好？”她想了一會兒，搖搖頭說：“不行，不行，你向別人借去吧。”說完，便把玩具塞進了口袋裏，轉身走了。我只好眼巴巴地，極其失望地看着她的背影。“太小氣了，不就是一個玩具嗎，我要讓爸爸買個更漂亮的，也不給你玩。”
不久，我們又在一起玩耍時，我帶來了一些好吃的零食。我一邊玩着一邊吃，只見她不時地用眼角看我的零食，還不時吞嚥唾沫。過了一會兒，她好像鼓足了勇氣，面向我說：“給我一些零食，行嗎？”我剛要給她，但想起了她上次對我的態度，就又把手縮了回來。看到她伸出的小手，尷尬地放在那裏，我心中有些不忍。轉念一想，她也是怕我把她喜愛的玩具弄壞呀，那也是很正常的.反應，沒什麼大不了的。於是，我便毫不猶豫地把零食分給了她。看到她開心吃零食的樣子，我高興極了，和她更瘋狂地玩着。
正當我們興高采烈地玩着，津津有味地吃着零食時，她突然停了下來，好像想起了什麼，有些不好意思地問我：“你……你……你不生我的氣嗎？那天，我……”我明白了她的意思，故意擺了一個搞笑的動作，誇張地說：“本小姐大人有大量，纔不會生你的呢！”說後，我們倆人同時哈哈大笑起來。
從那以後，我們成爲了真正的朋友，一起上學，一起放學，玩具一起玩，作業一起做，別人都以爲我們是真正的姐妹。
是分享讓我得到了友誼，得到了快樂。這件事讓我真正懂得了分享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學會分享吧，因爲分享使人更加快樂！
六年級作文 篇6
今日，吾約數友于家中一聚，談笑風生，上論天下事事，下談家中小趣，以此解煩悶之苦，衆友陸續到齊。
我先發話：“汝等近日讀書如何？”舊友沈旭曰：“不堪一提，衆所皆知，吾父性急，每逢我看書，必暴跳如雷，數日之前，已禁吾看課外之書也！此後數日至今，竟一無所獲，真是慚愧，慚愧啊！”
好友霄竹曰：“亦有同感，吾父亦如此。但吾有一法可避之。吾先將讀課本之聲錄入錄音機之中，每逢看書，將其打開。朗朗之讀書聲傳入吾父之耳，吾父聞之，必大悅，毫不起疑。
又一友曰：“汝法雖妙，但不及吾法之周全。吾父有一習慣，走路喜重。走路聲，十餘步之外亦能聞之。每次聞到走路聲，吾便將課外書藏於隱密之處，後又拿起課本，詳裝都市之狀。若如公之法，倘若汝父進入房中，那樣事情暴露也！”霄竹曰“善。”
吾曰：“吾之法亦是妙計。每逢看書，吾便將課外書夾於課本之間，吾父見之，必曰：‘此子可教也，他日必成大器，將來飛黃騰達，封妻廕子，吾受益亦不小。’旬日之後，便不來視察。
衆人曰：“善。”又一番侃侃而談之後，天色已晚，衆人散。吾一直在思忖，古人云：書中自由千鍾慄，書中自有顏如玉。又云：讀書破萬卷，下筆如有神。課外書如此之好，爲何不允吾等讀書，真是奇哉怪也！
難道吾等非成爲“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子，父輩們才願意是否。
