實用的四年級的作文通用（6篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的四年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

一天，我在騎自行車的時候拐進了一個死衚衕，粗心大意的我一邊唱歌，一邊欣賞景色，沒注意到車子快要撞上牆壁了。這時，一位好心的老奶奶突然叫到：“孩子，小心”，聽到她的叫喊聲，我趕緊雙手剎車，“吱噶”一聲，自行車停了下來。

我感到十分好奇：爲什麼只要握住剎車柄就可以使自行車停下來呢？我下車仔細看了一下，原來和剎車手柄連接的地方有一塊橡膠塊，當我剎車時，下面的橡膠塊就會與車輪緊緊貼合在一起，互相摩擦，使自行車車輪不能轉動，車子就停下來。可我還是沒弄得很明白，於是便飛快地跑回家，想去做一個實驗。首先，我把一個空的文具盒放在桌子上，把家裏的秤砣用線系在文具盒上，輕輕一碰秤砣，文具盒就往前移動了。接着我就在空文具盒裏放了10支鉛筆，文具盒在秤砣的拉動下還是能移動，不過已經不能像之前那麼快了，我又在文具盒裏放了些東西增加重量，開始文具盒還能動，到後來當我把很重的鑰匙，小鐵塊累加放進去時，車子就一動不動，感覺到好像有一股什麼力在阻擋着車子前進。

這個力究竟是什麼力呢，它有沒有變化呢？爲什麼開始文具盒能移動，但後來就不能移動了，不還是同一個秤砣在拉動它嗎？帶着這些問題，我第二天一到學校就去找科學老師曹老師。曹老師耐心地對我說：“你說的那個神奇的力就是摩擦力，它是物體和物體之間相互摩擦時出現的一種力。如果你給它的'壓力越大，摩擦力也就越大，你在文具盒裏裝的東西越來越多，當然摩擦力也就增大了，就阻礙了文具盒的移動。在飛機、輪船和自行車不同的剎車裝置上都有摩擦力的存在。”聽完曹老師的解釋，我有些明白了。

是的，科學無處不在，只要你細心觀察，善於發現，一定會探究到更多有趣的科學現象，更多的科學道理等着我們去一探究竟。

四年級的作文 篇2

今天中午我們吃飯吃得正香，忽然聽見張老師說：“誰不怕辣？”這是怎麼一回事呢？

原來是翁浩洋帶來了，雖比老鼠屎還小，但比麻辣燙還辣的小米椒，張老師說他要吃，溫浩洋無奈，只好把小米椒交給張大帝，張老師吃着吃着，突然，他擡起頭詭異的看我們一眼，我想：一定會有什麼壞事發生。果然，老師擺出一幅挑戰的架勢衝我們笑着說：“誰不怕辣的上來。”我心想：這辣椒一定特別辣，一定要小心纔是。我左思右想，我是每餐無辣不歡的人，我當然會英勇的上去嘗試一下，我以爲俺是第一個吃螃蟹的，沒想到一位身披黑夾克，腳穿黑皮鞋的酷男從我面前閃過，如飛一般的速度衝到了老師面前，定睛一看，原來是小袁，他一口吞下了小米椒，一眨眼的功夫小袁已經消失的無影無蹤了。我小聲的說：“有這麼辣嗎？”忽然我的飯盒盤上出現了一個小米椒，我猛的嚐了一口，我的`臉頓時像一個熟透的紅蘋果，別看它小，威力就像火山爆發的熔漿一樣，我急忙往嘴裏塞了許多飯才堵住“火山口"。

從這次吃辣椒我明白了一個道理：再小的事物，只要內心強大，他就是強大的。

四年級的作文 篇3

清晨，我披着朝霞，踏着輕快的腳步，哼着歌兒來到學校。

首先映入我眼簾的是教學樓前的旗臺，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，旗臺的旁邊聳立着兩棵雪松，像兩位戰士保衛着紅旗。松樹兩邊有兩個大花池，裏面盛開着各種顏色的月季花，粉紅的像天上的彩霞，白色的像玉石般潔白無暇，紅色的像團團火焰在燃燒，花池後面就是一排整齊的教學樓了，教學樓共有兩層樓上的護欄上寫着"好好學習，天天向上"八個大字。教室裏傳出同學們朗朗的讀書聲，"叮呤呤"下課鈴響了同學們像一羣快樂的小鳥一樣飛出教室，校園裏頓時沸騰起來，同學們有的打籃球，有的跳皮筋，還有的.踢足球。

穿過走廊，就是四年級的教室了，教室前長着七八棵梧桐樹，把整個院子都遮住了，夏天我們可以在下面乘涼，冬天它可以爲我們遮擋風雪。再往後走就是果園了，園裏長着梨樹，桃樹還有蘋果樹，春天的時候梨樹開着雪白的花兒，但是桃花也不示弱露出粉紅的面頰，和梨花爭相比美，蘋果樹就比較樸實了，它只是默默的孕育着它的果實。到了夏天桃樹結下了又大又紅的桃子，像同學們綻開的笑臉，秋天蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，梨樹上也結滿了黃澄澄的大鴨梨，咬上一口甜的你半天說不出話來。

我們的學校漂亮吧你們一定要來我們學校看看呦！

四年級的作文 篇4

天因爲地而快樂，魚兒因有水的滋養而快樂，而我卻因爲有朋友而快樂。

有人因萍水相逢而成爲朋友，有人和他的朋友是忘年交，而我和她卻是由仇人變成了朋友。

她就是李文蓉，是我在低年級時的一個同學，她就坐在我前面，我每次上課的時候總喜歡把腳放在她的凳子腿上，而她卻因爲這樣和我總髮生爭吵，就這樣，慢慢的我們成了仇人，整天你踢我一腳，我還你一下。

有一次考試，我忘了帶圓珠筆。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我左藉藉，右藉藉，別人都沒帶多餘的筆。這時，我一眼看到李文蓉的筆盒裏有兩根圓珠筆，心想：去跟她借吧，想想自己以往和她的`交情，她不僅不會把筆借給我，還會被她數落一頓，這樣不僅沒有借到筆，還會像一隻鬥敗的公雞，落得個自討沒趣。可是不去借，我考試用什麼呢？我鼓足了勇氣，對她說：“李文蓉，我…我可不可以借你…的圓珠筆用一下？”我有些語無倫次了。“當然可以。”她看到我焦急的神情，這樣答道。我吃驚極了，我萬萬沒有想到昔日與自己是仇人的她竟然把筆借給了我。“謝謝”我應了一聲。她笑了，露出了和那筆一樣潔白的牙齒。

就在那次考試以後，我們分班了，我們倆不在一個班級，我們也沒有了爭吵，我們成了時常聯繫的好朋友。可是，過了一段時間，她轉學了，我覺得心裏空落落的。“朋友，你這一走，不知何年何月我們才能相見。”我默默地想着。

從這以後，這個人，這句話，永遠的印在我的心裏。

四年級的作文 篇5

我最感激的人是我哥哥，他有點胖，不時聳一下鼻子上的一副黑眶眼鏡，看起來好像很有學問的樣子。

哥哥總是在我需要的時候幫助我。記得奧數比賽前期，老師給了我們很多練習卷，我有一些題不會做，我就去請教他，他一下就做出來了，不過我聽不懂，他重複了一遍，又一遍，不厭其煩。在他的幫助下，我總算理解了每一道題，有時還時不時地感慨萬分：“現在小學奧數真深奧，這麼繁瑣。”我一邊點頭，一邊說：“嗯、嗯！”“不過有我在，你放心好了，我可已經讀初中了，小學題算不了什麼。”“哥哥不但教我做題，還幫我檢查了我做好的題，再把我教會，有時用筆寫了一遍又一遍，直到我理解爲止。

奧數考試時，我一直想着哥哥教我的技巧，勝利地做完了那些題目。最後，我成功了，得了一等獎，可我還沒有鬆懈，因爲還有高一級的奧數比賽，題目比以往的增加了不少，從一張變成了兩張，哥哥還是教我。奧數比賽第二次，因爲優秀的人太多，所以我只得了第二名，但是，我不會息氣的，會繼續努力。哥哥真的'是我學習的榜樣，我一定要向他好好學習。

哥哥是我過河的橋，渴時的甘露，是學習上的好幫手。

四年級的作文 篇6

奶奶的園子，就像一個百寶箱。花、果、蔬菜，樣樣俱全；奶奶的園子，常常使我發出無限的感慨；奶奶的園子，永遠的印在了我的童年時光裏，抹也抹不去。春天開花、夏天乘涼、秋天結果、冬天下雪，這些也只有奶奶的園子裏纔有。

難得有悠然自得的時候，我便到奶奶的園子裏散步。山風猶如一雙小手與我擦肩而過，蟬拉起了田園交響曲。這時，我便摘下一串葡萄，一根青杆上，掛滿了許多的黑珍珠。這是最適合釀葡萄酒的葡萄。奶奶的園子裏，不只有葡萄還有

辣椒、茄子、玉米、黃瓜、苦瓜、南瓜、日本香瓜、豆角、芋頭、空心菜、蕃茄、莧菜。薯類有黃心薯、日本川山紫薯。還有幾棵果樹，有沙田柚、枇杷、無花果、水密桃、柿子、棗樹、柑桔、葡萄。藥用花草有艾草、金銀花、杭白菊、枸杞……等你走進園子裏後，一定會看得眼花繚亂。

在奶奶的園子裏，有一條小溪，小溪不淺不深，從上空望去，小溪就像柚子林中的一條青色綢帶。當我在小溪裏嬉水的時候，正是夏天，桃樹幫我遮陰。腳板踩着水底的的`鵝卵時，魚兒在我們的腳下竄來竄去，園子裏頓時充滿了歡聲笑語。或者是坐在樹陰下小溪邊，拿着竹竿釣上一兩條小魚，熬上鮮美的魚湯，是我兒時最愜意的時光。

冬天，園子裏的植被銀裝素裹。從窗外望去，看着園子裏的玫瑰、月季、柚子、蘋果、包菜、茄子，這一切都是那麼祥和、可愛。它們像精靈般那樣，在我的心頭跳動，跳動……