六年級作文大全【7篇】
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
一年四季都很美，但我認爲最美的是秋天。 我獨自沿着被雨水淋得溼潤鬆軟的田間小路，眺望遠處。啊！鄉村的傍晚多麼像一幅美麗的畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞、橫臥在不遠處的天邊羣山、倚山而建的一簇簇村落、一家家房頂上升起的縷縷炊煙……奶奶曾經說過：一層山水一層人。我望着羣山遐想：大山背後又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這裏看不到城市林立的高樓，聽不到誠市的各種音響喧鬧，但卻充滿了神祕。 秋天的天空美。它像大海一樣的湛藍，好像剛用清水沖洗過；朵朵白雲猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮着。 秋天的樹林美。陽光照在樹上，樹上的葉子更黃了，涼爽的秋風一吹，有的便飄飄揚揚地落下來，像飛舞的蝴蝶，又像遠動員在跳傘。落到地上，像鋪了一條厚厚的黃色地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了！ 秋天的菊園美。菊花爭芳鬥豔，相繼開放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，還有的像朝霞。一朵朵，一簇簇，大的，小的，初開的，怒放的，都像一隻色彩斑斕的`蝴蝶，飛舞在天地間。 秋天的田野美。一個個胖乎乎的棉桃吐出了一團團雪白的棉絮，像雪一樣白；稻子金燦燦的，像撒了一地金子，又像鋪了一條又長又寬的黃地毯；沉甸甸的穀穗頻頻點頭，顆粒飽滿的高粱，漲紅了臉…… 秋天真美啊！美在紅楓，美在天空，美在菊園，美在人們豐收的喜悅裏——那是用汗水澆出的累累碩果啊！
六年級作文 篇2
當第一片葉子變成赤紅色時，我便知道，秋姑娘來了，她乘着涼爽的清風徐徐向我們走來。
當清風從一望無痕的田野上刮來時，葉子姑娘們關上了赤色的大門，羞答答的不肯見人呢！當清涼的風颳過小果園時，剛剛飽受了三伏天之苦的蘋果弟弟都被曬成“大龍蝦”了。渴望自由的梨不等清風的招呼徑直跳入了他的懷抱。石榴的臉黃黃的，等他咧嘴一叫，了不得！還真是牙齒多多理，要不，他怎敢爲非作歹哩！
天空中一排大雁掠過，徒增長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓之感。在秋日的和風中，農門伯伯竟有了陶醉的感覺。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝面對如此爛漫的秋天，真讓人有但願長醉不復醒的願望！
辛勤地農民伯伯翻了翻日曆，又到收穫的季節了！一年辛苦算什麼，有蘋果甜嗎？當他們來到蘋果園時，望着滿樹大大的'果實，農民伯伯打心眼裏高興。蘋果掛在樹頭，滿臉堆笑，樂的是一陣羞紅，農民伯伯曉得合不攏嘴，可他不知道，秋姑娘也在枝頭上衝着他笑呢，蘋果月蘋果頭貼着頭，臉貼着臉，不知在說着什麼悄悄話呢？
秋姑娘走到哪，哪就變成一片片喜悅，秋姑娘走到哪，哪就變成一片火紅，農民與菜農無不盼望着秋姑娘走到，看一看，瞧一瞧他們的院子。土地爺爺也是十分高興，蒼老的身軀透出幾分年輕。葉子們緊閉屋門，又怎能坐不住，他們準備和大地爺爺握一握手呢？
秋天的痕跡，讓懂得也許春夏秋冬就藏在一片綠地、一個果實中；愛也許就藏在一個微笑，一句話語、一句問候中......只要我們善於觀察，仔細尋找，就會有更多的千奇百怪的發現。有人說：“發現藏在不起眼中”。我們只要細心觀察，就會有所發現。
六年級作文 篇3
清晰的“空氣”給了我第一口呼吸，給了我新一天的開始。走出家門時便吸一口舒緩自己的心情，走向新一天的開始。
走進校門向着籃球的影子邊飛去，無憂無慮的。深吸一口清晰“空氣”帶給自己新的自信心，拿着籃球便投向框中......
有時候對於我來說這“空氣”就是我的.解藥。寫作時望了望窗外的景色，望了望手下的作文。開始寫了起來寫作馬虎的我左塗右改的，腦袋中只有那一片綠油油的景色。此時慌亂的我被老師看到，老師走來並沒說什麼，只有一聲：“寫作時要心靜啊。”頓時的我像明白了什麼似的，深吸一口“空氣”解去心中的煩惱。端端正正的重新寫着那篇作文。
“空氣”對我們人體有益，可是現在的人們總是在污染環境。例如：因化石燃料的燃燒，使大氣中的顆粒物和SO2濃度的增高，危及人和其他生物的身體健康，同時還會腐蝕材料，給人類社會造成損失；工業廢水和生活污水的排放，使水體質量惡化，危及水生生物的生存，使水體失去原有的生態功能和使用價值，也對空氣進行了污染。如果不再停止的話會更嚴重，對我們人體也會造成傷害，所以我們要保護空氣。
“空氣”會給予我們健康，給予我們清晰，如果不保護好，它就不再是健康的了。
六年級作文 篇4
風呼呼地吹着，時不時還調皮地撕破天空，讓雷電露了出來。太陽也沒了往日的神氣，不知道躲到哪朵雲後面去了。
我撐着傘，在路上跑着，也不在乎泥濘髒了我的裙子。手裏拿着參賽的作品。呼……要遲到了，再跑快一點！
突然，一輛汽車從我身前駛來，我躲避不及，被濺了一身泥污。我連忙低頭查看——完了，我的作品！我已經分辨不出來哪是哪了。我像一具沒有靈魂的空殼，一步，一步，邁着沉重的步伐，走進了教室，無力地喊了聲：“報告”
已經下課了，老師在講臺上批閱同學們的作品，見我來了，緩緩地吐出了一口氣，說：“雅夢？怎麼現在纔來？”
“我……我……”我說不出口。
“怎麼了？六神無主的。”老師推了推眼鏡，“把你的`作品……幹嘛要哭呀？”
我把作品展開 ，遞給了老師。老師的眉毛微微皺了皺，我抹去了眼淚，可，它又滑了下來。
老師幫我擦了擦眼淚，說：“這不就好了嘛？來，你去拿顏料把這補一補，這又是一幅新的畫！”
我飛奔到我的顏料箱前看了看，看了看畫，打開顏料補了幾筆，原來這也可以改！如果下次，我會自己補救的！
六年級作文 篇5
＂要成長，你必須要獨創才行。＂這是歌德的名言，也是我的座右銘，我把它當做我的目標。可在以前，我並不太明白它的含義，直到我讀了這篇文章：
一位作家在家裏寫稿，四歲的兒子吵着要他陪。這位作家很煩躁，就隨手將一本雜誌的`封底撕碎，對自己的兒子說：＂你先將這上面的世界地圖重新拼完整，爸爸就陪你玩兒．＂過了不到五分鐘，兒子又來拖着他的手說：＂爸爸，我拼好了，陪我玩兒！＂作家很生氣：＂小孩子貪玩是可以理解的，但是如果說謊的話就不好了。你怎麼可能這麼快就拼好了世界地圖！＂兒子可憐巴巴地望着作家，看着十分委屈：“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。作家非常納悶。難道家裏出現了神童？他帶着滿滿的好奇心，問道：“你是怎麼做到的？”兒子得意地說：“地圖的背面是一個人的頭像，我反過來拼，只要把這個人的頭像拼好了，世界地圖就完整了。”
這僅僅只是一個小小的創新，換了一個角度，從背面的人頭像來拼湊世界地圖，卻能輕輕鬆鬆的解決了常人要花費很長時間才能解決的問題。有時候，我們只要稍稍動一下腦子，打破常規，就能使複雜化爲簡單。須知有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。換個角度思考，人生一定會更精彩！
六年級作文 篇6
每到新年，人們喜貼春聯，敲鑼打鼓，張燈結綵。每一個人臉上都洋溢着節日的喜悅。過年爲什麼會有這些喜慶活動呢?這裏還有一個奇妙的神話故事——
從前，有一個叫年的怪獸，它住在一個僻靜的山谷裏。每到大年三十的晚上會跑到村子裏，見人吃人，見獸吃獸。百姓們都很痛恨它，卻束手無策，只能把門窗關得緊緊的，但年的怪獸還是進來了。又是一年的大年三十，人們早就把門窗關緊了。
這時一個外地人來到村子裏，見家家戶戶都關着緊緊的，覺得很奇怪，心想：大白天爲什麼一個人都沒有?他連忙走一戶人家門前，敲了敲門，一位老人問道：“是誰呀?”“我是一個外地人，想借宿一晚。”老人把外地人請一屋裏，並告訴外地人年獸的事情，外地人聽了哈哈大笑，說：“我知道年獸怕什麼，我有辦法整治它。”老人聽了，高興地說：“你知道呀!那太好了，我把村民都叫來，你跟他們說說。”村裏的村民都來了。外地人說：“年獸怕三樣東西：紅色、火光、響聲。”有的人說：”我趕緊回家找幾張紅紙貼在門口上。”有的.人說：“我趕緊回家燒火去。”到了晚上，年獸又來了，它看見家家戶戶都貼着紅紙，院子裏又燒着大火，嚇得狼狽而逃，又有一戶家人用竹子在燒火發出噼啪聲，年獸被嚇壞了，逃回了山谷。這年的年獸因爲沒有吃到東西，活活餓死了。從此，人們過上了幸福的生活。
到現在爲止，放鞭炮、貼春聯、敲鑼打鼓這些習俗都流傳下來，成了我國的傳統文化。
六年級作文 篇7
我只是累了，我只想靜靜地躺下，傾聽一首優美的旋律，隨着美妙的歌聲，進入專屬我的甜蜜夢鄉，去到那個沒有喧鬧的世界。那個世界，很美很美，沒有喧鬧，沒有哭泣，沒有殘害。
我只是累了，我只是覺得這個世界好黑暗，這個世界好可怕，人類只會自相殘殺，他們還在殘害着自己的母親——地球。地球現在被他們折磨的'千穿百孔。它不再擁有昔日的光輝。
我只是累了，我只是覺得這個世界沒有人信得過，這個世界全是欺騙，這個世界見不到一絲光明。這個世界的人都好虛僞。
我只是累了，只是想去一個沒有人能找到我的地方，傾聽一首愛的旋律，靜靜地看一本叫做《回憶》的書，回憶着曾經發生過的點點滴滴。
我只是累了，我只是覺得我做人做得很卑微，我只是想做一個天使，沒有愛恨情仇，沒有任何的煩惱，在蔚藍的天空中自然翱翔。
我只是累了，沒有什麼大不了，只要好好睡上一覺，將這個世界的所有遺忘掉，遺忘掉所有煩惱，遺忘掉所有悲傷，將自己化身爲一個快樂的天使，即使看着別人，守護着別人，我也心滿意足。
我累了，要睡覺去了，儘管這個覺會睡得很久，或許永遠也不醒過來，因爲我喜歡，喜歡在沒有煩惱的夢之世界。那裏再也沒有喧譁，沒有煩惱……
