四年級的我作文大全【7篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級的我作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的我作文 篇1

星期天，我和媽媽去花鳥市場買了兩隻小烏龜，便高高興興的回家了，回到家裏，我迫不及待的把小烏龜放到我們家的浴盆裏，認真仔細的觀察起來。

瞧，這兩隻小烏龜身體只有雞蛋那麼大。綠豆般大小的眼睛骨碌骨碌直轉，顯得特別的機靈。它們的頭都呈三角形，四肢粗粗的，尾巴短短的，背上還馱着一個“大盔甲”，像一座小山丘似的保護着它們的身體，小烏和尾巴一伸一縮的特別的有趣好玩。它們的全身都穿着綠色的衣服，像一位野戰部隊的戰士，它們走起路來一搖一擺的，多像一位大腹翩翩的大將軍在走大方步呢!

我非常喜歡它們，從此以後，這兩隻可愛的小烏龜天天陪伴着我。我也精心照料着它們，每天餵它們吃的。便和它們成了很好朋友，有了這兩隻小烏龜的陪伴我的生活變的越來越有趣，每天放學回家，做完作業，只要一有空，我就把它們拿出來和它們一起玩。

有一天，我把兩隻小烏龜拿出來玩，同時也給它們做了一個“雙龜”賽道。這賽道彎彎曲曲的，大概兩米多長，對我們人來說，這賽道非常的.短，但是對這兩隻可愛的小烏龜來說，已經是長得不能再長了。於是，我把它們倆各放進一條賽道，還沒等我準備好爲它們“發令”它們便不約而同的開始比賽了，這兩位“運動員”好像早就知道要比賽似的，一起用力向前爬去。在中途，我看到它們都累得氣喘吁吁的，但是誰也不願輸給誰，一隻小烏龜向前用力的爬着，另一隻小烏龜也不甘落後的緊緊的跟在它的後面。突然，在一個轉彎的地方，跟在後面的這隻小烏龜加快了步伐不知哪裏來的力氣，像中了邪似的猛的向終點跑去，它竟然跑到了另外一隻小烏龜的賽道上，並且超過了第一隻小烏龜，我和媽媽爸爸都開心的笑了，併爲這兩隻小烏龜加油、助威!不用說都知道，這隻小烏龜很有比賽經驗，冠軍非它莫屬。比賽結束了，我想這兩隻小烏龜一定餓壞了，便給它們準備了一頓豐盛的晚餐。吃過晚餐我把小烏龜輕輕的放回了浴盆裏，讓它們好好休息。

我喜歡小動物，我更喜歡小烏龜，特別是我們家養的這兩隻小烏龜，因爲它們給我們家增添了許多生活的樂趣，爲我們家的生活帶來無限歡樂。

四年級的我作文 篇2

秋高氣爽，正是一睹菊花風采的好時光。

記得有一年的秋天，放學後，我剛走出理工大校門，就發現路邊有菊展，我不禁加快腳步，過去仔細觀賞起來。

啊，那絨球似的菊花，在陽光下金燦燦的，一片片綠葉迎風招展，楚楚動人；白線菊，那纖細的花瓣像粉絲一樣又白又細，自然下垂，像美女的秀髮披在肩上；嫦娥菊，那紫紅色的花瓣就像嫦娥 在空中飛舞的飄帶，美麗異常……

五顏六色的菊花千姿百態。許多菊花還被擺成了各種各樣的造型：有的像栩栩如生的`巨龍，有的像“曲項向天歌”的鵝……

被花兒陶醉的人們，紛紛端起了相機，喜笑顏開地與菊花合影。

菊花因其在深秋不畏秋寒開放，深受中國古代文人的喜歡，多有詩文加以讚美，如東晉大詩人陶淵明著有“採菊東籬下，悠然見南山”的名句。

每當我看到菊花時，心情總是特別舒暢。我愛菊花，五彩繽紛、傲霜怒放的菊花永遠開放在我心中！

四年級的我作文 篇3

在我們身邊，也有許多值得我們敬佩的人，這些人可能是普通的工人，可能是親人，更可能是鄰居、不認識的人，帶他們都有隻得敬佩的品質。

我的媽媽很普通，她從小就沒接觸過電腦，所以是個十足的電腦盲。有一天，爸爸買來了一臺電腦，那是，全家就我會打字、上網等，電腦便成了我的專用產品。有一天，我在練習打字，媽媽做好了家 務，沒事，邊看我打字。我打了一會字，就去玩了。那是，我媽媽就做到了椅子上，她想起了我打字的情形，也想試試這臺電腦。她按了一個寫了字母的鍵，顯示器就出現了一個字母。後來，媽媽看着 鍵盤，有按了幾個鍵，顯示器上出現了與鍵上的大寫字母相對應的的小寫字母。媽媽想起了她小時候學過的拼音，就像是一下網上查東西。她打開了我上網用的“IE瀏覽器”，用鍵盤打出了拼音，按了 “搜索”，結果查到了一些東西。有了這樣的成功，媽媽便用心觀查我是如何打出文字。終於，在一次次觀察中，媽媽找到了打文字的'方法，便更容易找到自己想要東西。現在，媽媽學會了拼音打字法 、上網搜索資料，可以很好的控制電腦。

媽媽的那種刻苦追求新事物的精神讓我佩服。

四年級的我作文 篇4

我是一個調皮的男孩，別人不敢做的事我總是敢做，因此受傷的常常是我。

我有一雙炯炯有神的眼睛，兩條彎彎的眉毛、一個尖尖的`鼻子。別人一看就知道我是一個調皮的男孩。

一次，我們在操場上玩，不知道誰突然喊了一聲：“誰敢爬到松樹上？”於是，我大搖大擺地走到松樹旁邊，兩腳往上一蹬，然後把腿盤在樹身上，再把腳放在樹身上鼓着的地方，蹬着樹包一點點地爬上了樹。我爬上了樹後，就站在樹上搖了起來，還站在樹上嘲笑同學們膽小鬼。可是我卻沒有站穩，“咚”地一聲掉了下來。同學們都嚇壞了，慌忙把老師叫來，見我這副痛苦不堪的模樣，老師問我：“疼嗎？”我回答說：“很疼。”老師叮囑我說：“今後不要再爬高上低了。”我聽了後不禁羞愧地點了點頭。

還有一次，我和同學們玩比高的遊戲。只見有人站到了凳子上，有人站到了桌子上。我一看氣得不得了，然後把凳子放在桌子上，最後站在凳子上，跳了起來，結果弄了個“人仰馬翻”。同學們見了，都笑了。

這就是我，一個調皮的我。

四年級的我作文 篇5

這裏有我敬愛的老師，她們和藹可親、認真負責，用智慧和汗水傳授我們知識，陪伴我們成長，這裏還有我熟悉的同學，他們每天和我一起在老師的帶領下學習新的知識。這裏是我熟悉的校園，它像一盞指路明燈爲我在茫茫知識海洋中之指引方向。

早晨，班裏傳出了朗朗的讀書聲，學生們都精神抖擻，上課的時候同學們都安靜的聽老師講課，每位同學都積極的發言。下課了同學們不打不鬧，上完廁所之後他們在班裏面做小遊戲，大課間的時候同學們都井然有序的在操場上做操。

校園的智慧無處不在，校園裏每個人的臉上都掛着燦爛、智慧的笑容，智慧在這裏傳遍每個人。我們校園裏還有許許多多的社團，有絲網花、籃球、足球……我報了絲網花和跑步，在老師的教導下我學會了做白百合和洋百合。到了一年一度的春季運動會，我們每個人像一個個勇士一樣迎接新的挑戰。

校園，我可以在這裏幸福的成長，每位學生都離不開校園那“寬大溫暖的懷抱”。校園是智慧的`，每一寸土地，每一顆大樹都是智慧的，它智慧的像一個知識海洋，我們就像海洋裏的一條條小魚兒，歡歡喜喜的幸福成長。在這個知識海洋裏我們學習，我們玩耍，我們打鬧，我們還學習了生存技巧。“海洋”又像一棵大樹，夏天它能讓我們乘涼，秋天它爲我們遮風擋雨。我有一個智慧、美麗的校園，我永遠愛你——我的智慧校園。

四年級的我作文 篇6

在我們的學習和生活中，常常會遇到困難和挫折，遇到它們並不可怕，可貴的是你應該盡力的去克服它，解決它，這樣，你就會成功。

記得有一次，老師讓我們做一個小手工，擺在教室裏做裝飾品。我回家後，想來想去，決定做一個不倒翁。

我找來蛋殼，在上面用水彩筆畫了一對彎彎的眉毛，眯起的慈祥的眼睛，在眼睛下面我畫了一條曲線，做爲老爺爺的嘴巴。這樣蛋殼上成了一位老爺爺的臉。

接着，我小心翼翼地把蛋殼從底部敲開一個裂紋，剝開一個不大不小的洞，往裏面放了許多沙子。我把蛋殼放好，一看老爺爺，他使勁往後傾，彷彿在說：“哎呀，撐死我了，讓我休息一會兒吧！”看着老爺爺那受罪的樣子，我只好把老爺爺的肚子打開，繼續做手術。我又把沙子倒出來一大半，心想：這下該好了吧！可誰知，老爺爺餓的暈頭轉向，馬上就要暈倒了，快！實施搶救！我又開開了老爺爺的肚子，往裏面放了一些沙子，可老爺爺還是不好好的'站。氣的我真想把它摔了，不做了。但一想，老師教育我們要堅持到底，不能半途而廢。我又開始做了。一遍，一遍，三遍……，我終於讓老爺爺笑着站起來了。

老爺爺笑眯眯地看着我，一搖一擺，彷彿在說：“你真是個有恆心的好孩子！”我真是高興級了。

通過這件事，我懂得了持之以恆的好處，更懂得了做人的道理。

四年級的我作文 篇7

小白兔是活潑可愛的小動物。它的全身雪白雪白的，沒有一點兒別的顏色，看上去就像是用白玉雕刻而成的。眼睛紅紅的，炯炯有神，像一對紅寶石，紅眼睛一轉一轉，好像在監視是不是敵人靠近了，耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的響聲，就忽轉忽轉，細聽敵人靠近了沒有。它的最有三瓣，上脣兩瓣，下脣一瓣，吃起東西來發出“嗞-”的聲音。它的前肢長後肢短，走起路來一蹬一蹬，就跳了很遠。

有一次，我和爸爸媽媽把它提到濱湖公園裏去吃草。它一會兒跳到這邊，一會兒跳到那邊，我們怕把它弄丟，所以就跟着它走，原來，它在找最嫩的.草吃。

我喜歡我的玉兔，它們是我成長時不可缺少的夥伴！

我喜歡的小動物有許多，有美麗的翠鳥、可愛的小雞和小鴨、有感情的海鷗還有寧願自己死也要保護主人的孩子的大象，但是我最喜歡的還是我家那隻小倉鼠，外號-出籠高手。

爲什麼叫它出籠高手，因爲喜歡我跟它買的玩具籠子，裏面有許多玩具都是給我家那隻小倉鼠玩的，有倉鼠跑步機，有滑滑梯還有綠色的小房間，裏面是裝食物的，每次趁我不注意的時候，它就跑出去了。不過每次都被我抓了回來。

還有一次，我沒有注意它，因爲我作業很多，我也不知道怎麼回事，它的旁邊有許多小黑點，我寫完作業一看，小倉鼠快要死了。我連忙把它送到了醫院救治，我再叫奶奶清了一下，這才救了它，我愛我家的小倉鼠。