【集合】六年級的作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

點點離開我已經兩個多月了，可我對它的思念卻總也斬不斷，隨着時間的流逝，我愈加想念我們在一起的那些快樂時光。

點點小巧玲瓏，全身雪白，只有後背上長着幾個灰色的小點，多像雪地上盛開的幾朵淡淡的梅花，美麗極了，這也許就是媽媽管它叫“點點”的原因吧！記得它剛來我們家時，剛剛滿月的它感到一切都是那麼陌生，這兒瞧瞧，那兒望望，渾身顫抖個不停。媽媽給了它一根火腿腸，他嗅了嗅，高興地跑到媽媽的拖鞋上蹭了又蹭，表示友好。我非常喜歡點點，不到半天時間，我們就混熟了，以後只要一有空，我就和點點玩耍，每天放學回家，第一件事就是帶點點到門外的'草坪裏玩捉迷藏。

我非常關心點點的生活，我吃什麼，就給點點留點兒什麼，麪包、牛奶、果凍、香腸等，我寧可少吃或者不吃，也要給點點。點點對我也非常友好，時常在我腳下跑前跑後，不論我走到哪兒它都會跟到哪兒，一點兒也不覺得厭煩。媽媽經常提醒我：“你這樣會寵壞它的。”可我不聽，不過點點也很爭氣，不到半月又長大了許多，別人都說點點不像是出生45天的小狗，我聽後非常驕傲。

點點不但長得壯實，而且還很頑皮。我們不在家的時候，它就在家“大鬧天宮”。陽臺成了他的運動場，媽媽心愛的幾盆花可遭了殃，所到之處，枝折花落，一片狼藉。它有時把陽臺上的拖鞋運到客廳和臥室來，害的我們下班後經常找不到自己的拖鞋。它還把沙發墊子拉到地上據爲己有，爸爸回來時看到它在上面呼呼大睡呢！爲了滿足點點的好奇心，我在地上放了一輛小賽車，點點用前爪一碰，賽車就會前進。於是，他經常在家裏和小賽車追來趕去，逗得我們哈哈大笑。

因爲點點不到兩個月，所以它在家大小便的次數比較頻繁，時間一長，家裏的氣味就不那麼好聞了。一天下午放學回家，我就聽到爸爸、媽媽在嘮叨，說點點太髒了，沒時間看管，要把點點送給別人。我當然不同意了，但看到點點不是在這兒小便，就是在那兒大便，也着實給媽媽增添了不少負擔，便乞求爸爸再養幾天再送，爸爸同意了。我每天提心吊膽地和點點在一起玩，希望那一天永遠也不要到來。

幾天後，我放學回家，點點不見了，只看見空空的紙箱——那是點點的窩。我明白髮生了什麼事，忍不住的淚水奪眶而出。爸爸似乎看出了我的心思，便輕聲對我說：“其實，我也非常喜歡點點，但養寵物需要有閒人來照管，爸爸、媽媽上班忙，你還要上學，點點一個人在家不行，我把它送給家裏有閒人的鄉下姨夫家，況且，逢年過節，你還能過去看望點點，這樣多好呀！”我聽後，默默地點點頭。

和點點分別已經兩個多月了，我一直沒時間去看望它。今夜，月朗風清，望着窗外如盤的明月，想着和點點在一起的日子，我只有將這段情付諸於文字，風兒輕輕的吹着，希望月光能將我的思念、祝福傳遞給點點。

六年級的作文 篇2

窗外的爬山虎還是在很努力地向上爬着，那一片片蒼翠的葉子映照着早晨的陽光，顯得那麼的朝氣蓬勃。它們從未停止過向上攀登，因爲它們心中，始終有着自己恆久不變的目標，它們心中，也有着一個不變的信念——不達目的，誓不罷休。

推開塵封已久的窗戶，看着那久違的景色，心中不禁感慨萬分：世事竟能變化的這麼快！而轉念一想，或許是自己沉淪與失敗所帶來的痛苦之中太久太久，太深太深，而無暇去顧及窗外那一片朝氣蓬勃的'風景呢？咦，那是什麼？走近一看，是一片小小的爬山虎的葉子，它居然爬到我的窗臺上來了！我好奇的把頭伸出窗外，眼前的景象使我驚訝：那看似小小的爬山虎居然爬滿了整個牆，這麼大的一片都是爬山虎翠綠的葉子。我不禁驚歎：以前只聽說過爬山虎的生命力十分頑強，而今日一見才體會到它有多大的韌勁，我對這“微不足道”的爬山虎肅然起敬。驚歎之餘，我又想到了自己。看看爬山虎，多麼令人敬佩，它總在不懈的追求自己的理想，風雨無阻。而我呢？人生最大的失敗莫過於遇到挫折就停滯不前，一個人連自己都不能戰勝，談何戰勝挫折呢？還是那句話，世上沒有過不去的坎兒。再看看自己的做法，實在是愚蠢至極。

我有看了看窗外那依然不屈不撓地向上攀爬着的爬山虎，在它的周圍，沒有那叮咚流過的小溪，沒有那五彩繽紛的花朵，也沒有那大自然靈秀美麗的風景，這裏有的，只是那一堵年久泛黃、密不透風、嚴嚴實實的大牆。然而，從它在這裏落腳的那一天起，它就從未因困境而停止過越過這道牆，達成自己的願望，自己的理想的腳步。它的這一切實在值得人深思。

六年級的作文 篇3

銀殤三月，幕流而下。

你站在溪旁，望着那流水，似雕像般高大。

驀然回首，你那深邃的眼，深印在我心。

每每離去，總是不捨，閉上眼，就會想起你。

想你的眼睛，念你的.身影，戀你的微笑，愛你的每一個動作。

這是爲什麼？

我也不知。

多年以後，才明白，原來，這，就是——愛！

六年級的作文 篇4

升入六年級了，又是一個新的學期，我們又有一個新的語文老師了。他會給我留下怎樣的印象呢？想知道嗎？那就讓我來給你講一講吧。

她，圓圓的臉，扎着一束“馬尾巴”，一雙炯炯有神的大眼睛下面有一對彎彎的柳葉眉，高挺的鼻樑上架一副眼鏡，嘴角總是掛着可親的微笑，讓我們感到張老師是如此的親切。

張老師說起話來，時快時慢，音量時高時低，就像一臺音箱似的。有時像挺機關槍，逼得你無言以對，在朗讀課文的時候，又如春風化雨，拂去你心頭的憂愁，讓你感覺身臨其境感......

張老師講課的時候，不僅認真，而且幽默風趣。他講課的時候，語言親切，笑容滿面，時不時加一些豐富的手勢，有時還增添一些課外知識，深深地吸引着我們，令我們心馳神往，使我漸漸愛上了語文。張老師非常幽默，記得有一次，有位同學把字寫得很難看，把本子抹的黑乎乎的'，老師就會說：“xxx你又在本上吐痰了。”頓時,同學們就在底下悄悄的笑了起來。

張老師管理班級是很有一套的，他規劃全班有12個小組，3個組一區，每區有2個區長，3個組長。交作業時，組員把作業交給組長，組長再交給區長，區長在交給張老師。張老師還說，上課認真聽講，積極發言，在課下樂於助人，拾金不昧，愛勞動，熱愛班集體......等等，就會給每組加分，如果每人平均分正8分就可以不寫作業。所以我上課的時候就會積極地發言......

張老師是非常注重我們的作文教學。每次寫作文的時候，張老師都要花很長的時間來講怎樣寫出優美的文章。如果是寫景的文章，張老師就會將寫景的時候怎樣抓住景物的特點來寫；如果是寫人的文章，張老師就會講怎樣抓住人物的外貌、動作、神態、語言來寫。

這就是我的語文老師，一個講課抑揚頓挫的張老師，一個語言幽默有趣的張老師，一個注重作文的張老師。

六年級的作文 篇5

我最敬佩的人並不是什麼大人物，而是一位賣豆腐的老奶奶。她年近六旬，個子不高，又黑又瘦，眼球佈滿紅絲，時間已經在她的額頭上刻滿了皺紋。她穿着一件褪色的藍大褂，肩上搭着一條破毛巾，挑着豆腐桶的'扁擔一顫一顫的。

一天，我拿着一元錢硬幣去買豆腐，下坡時不小心摔了一跤，一元錢也不知蹦到哪個下水道里去。下過雨的地板溼漉漉的，還有些冒出來的青苔，又潮又滑。尖尖的石頭馬上就將我手上弄的青一塊紫一塊了。老奶奶見了，快步趕來，一邊幫我拍着身上的灰塵，一邊問我：“摔疼了沒有？哎呀，這孩子走路也不小心一點兒！”我眼淚汪汪的。當她得知我丟了一塊錢時，還是給了我豆腐，我非常不好意思，奶奶給我的豆腐我沒有接。奶奶好像看穿了我的心思，對我說：“孩子呀，這也不是什麼貴重的東西，你就拿着吧！沒關係的，你下次來再給我錢也行。”我捧着碗，呆呆地站着，心裏卻熱乎乎的。

有幾天，梅雨季節，連下暴雨，我一直都沒看見奶奶熟悉的身影，一直聽不到經常縈繞耳畔的叫賣聲。一天傍晚，樓下又響起了奶奶的吆喝聲。我迅速跑下樓，只見奶奶身邊圍了一羣人，我也擠了進去。

“奶奶，這些日子您都上哪兒去了？”“回老家去了！”奶奶一邊麻利地賣豆腐，一邊簡潔地回答。這時，羣衆們紛紛議論了起來。原來，她回老家參加捐款活動去了，還爲一戶貧困家庭捐了五百元錢。

這時，站在邊上的我，內心深處涌上了一股難以言懷的感動與敬佩！

六年級的作文 篇6

從前有一隻小豬，長得虎頭虎腦的，挺好看的，但是就是腦子有點笨，怎麼才能讓自己聰明起來呢？小豬絞盡腦汁，終於想出一個好辦法——很多東西不是都能買嗎，那我就去買“智慧”。

第二天一早，小豬就拿着錢高高興興地向大森林走去，山腳下，小兔正在拔草，小豬走過去很是認真地說：“聰明的小兔，你能把你的智慧賣給我嗎？”

“你買智慧？”小兔驚訝地說，“不行，不行，智慧是我天生的，我怎麼能賣給你呢！不過，我可以教你一些知識，讓你增長智慧。”

小豬一聽能增長智慧，又不用花錢買，可高興啦，“太好了，你快說。”說着就蹲在地上支着腦袋做出聆聽的架勢。

“我們生活中常用到數學知識，我就支一個關於小數乘法的妙招吧。”小兔說，“在小數乘法裏面，如果一個因數擴大到原來的n倍，另一個因數擴大到原數的m倍，那麼它們的積就擴大nm倍，你掌握了這一規律，有些計算題就會方便一些．”

小豬認真地記下來，向小兔道謝後，又往前走．不一會兒，小豬走到一片草地上，看到一羣大馬在吃草，小豬就有禮貌地過去打招呼：＂小馬你好，你平時跑的那麼快，肯定有智慧，你把你的智慧賣給我點行嗎？＂

＂不行不行，雖然智慧賣出點，我依然有智慧，但大家都是朋友，我怎麼收你的錢呢？這樣吧，我們善於奔跑，我就分享一下有關位置的妙招吧．＂說着，小馬在空地上畫起了一個平面座標．＂你看，假如你在這，你沿着這列線走下去，不論你走多遠，你所在的行數不變，你所在的位置的列數就是一開始的列數減去你走的'格數，行數還用原數，這樣，你就會很容易的用數對錶示你的位置．＂

小豬很快就掌握了這種方法，向小馬再次道謝後，又興致勃勃地往前走，突然，一隻狐狸跑過來，＂嗨，小豬，你要去幹什麼呀，這麼高興．＂

＂我要去買智慧，剛纔遇見小兔，小馬，他們沒收錢就交給了我知識，使我增長了不少智慧呢！＂小豬微笑着說．

＂呵呵，買智慧？你怎麼不早說啊！我這裏有好多智慧呢？你沒聽說我是智多星嗎？＂狐狸拍着胸脯說．

“當然知道，只是——”小豬撓撓頭，不好意思地說，“我不知道你會不會賣給我呀！”

“沒事，咱兩個誰跟誰呀！”狐狸眼珠一轉，說道，“我教你一道題收你一元八角，我準備教你三道題，你把錢拿給我，我就賣給你智慧。”

“一元八角，這要用到小數了，怎麼算？”小豬數學不好，只能求救於狐狸。

“你看，我教你三道題，你就用三個一元八角去加啊，”狐狸連說帶比劃的算出答案；

“或者你也可以把元轉化爲角，一元八角就是十八角，再拿１８乘以三，不就很快算出來了嗎！”狐狸接着解釋說。

“你也可以這樣想，三道題就是三個一元八角，也就是一元八角的三倍。求一個數的倍數，不論整數還是小數，都要用乘法計算，所以１．８元乘以三，也就是５．４元了，怎麼樣？我說出來了，拿錢吧！”狐狸伸手要錢。

“給你！”小豬感激地將五元四角錢遞給狐狸，正要繼續往前走，突然他又攔住了狐狸，“不對，你說三道題給你五元四角，現在你纔給我一道題啊！”

“見鬼，都說小豬笨，今天怎麼聰明瞭呢。”狐狸低聲嘀咕一句，又故作鎮靜地說，“哦，你看，我給你三種答案啊，這也相當於三道題了吧？”說完，撒腿就跑。

小豬匆匆去追，一路跑來，只累得氣喘吁吁也沒追上，只能垂頭喪氣地回家。

媽媽看見了，追問事情的經過後，連誇小豬有智慧。“有智慧？！”小豬破涕爲笑，“媽媽，我真的有智慧了嗎？”

“當然啦，難道你忘了小兔和小馬的幫助了嗎？還有，雖然狐狸騙了你的錢，他也告訴你一些解題的方法啊。”

小豬也高興地笑了。