(實用)實用的六年級的作文5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

我有很多朋友，我的同學王菲就是其中一個。他的眼睛很漂亮，而且還戴了一副方形的眼鏡，酷酷的，還留了一個刺兒頭，學習也在班上名列前茅，很有主見。但是他卻有一個最大的特點“愛管閒事”。

記的有一天，在一場激烈的足球賽過後，王菲就和我一起去買冰可樂。當天晚上，我突然肚子疼，一連拉了N回。第二天，王菲對我說：“準是那冰可樂有問題！不然以前喝肚子怎麼不疼呀！”我聽了，連連點頭表示贊同。下午放學後，王菲火急火燎的來到賣可樂的叔叔那裏說：“叔叔，你的冰有問題，不能再買了。”叔叔反駁道：“走開，別擋我生意，再說我的冰可樂怎麼會有問題呢，你有什麼證據？”突然，一羣小孩來買冰可樂，王菲竭盡全力阻止，但還是在叔叔的蠱惑下，使那羣小孩還是買了幾瓶冰可樂，王菲意識到了這冰可樂的誘惑，因此他晚上一直在思考對策。

到了第二天下午，王菲託我去那叔叔那買幾瓶冰可樂，買到後，他馬上去工商管理所。他直接來到商檢科，把我們的事情一五一十的.告訴工作人員，工作人員馬上忙開了，一會兒就檢查出冰可樂有問題，便馬上收繳了那叔叔的所有冰可樂。大家都誇獎王菲是個好孩子。

這就是我的朋友，一個“愛管閒事”而又有愛心的朋友。

六年級的作文 篇2

本人特點：我是一個活潑開朗的女孩，平時喜歡看書，養些植物和做點手工。長着一雙水靈靈的眼睛，一個不大的鼻子和一個居中的`嘴巴。在班裏任班長一職，學習優秀，和班裏同學相處融洽。

我還是一個古靈精怪的“小朋友”，總是會想出一些“鬼點子”來。

具體事例：記得有一年夏天，我和幾個朋友正在津津有味地看課外書。可看了一會兒，我便覺得沒意思了，不知道該幹嘛。從表面上看我正在看書，實際上我是在“神遊”，思緒早就跑到十萬八千里以外了。“遊”着“遊”着，我眼前一亮，想出了一個好主意。我和朋友們一說，她們也很贊同，於是我們整裝待發，向着西瓜地走去。我想你應該知道我的主意了吧？沒錯，“好主意”就是“偷瓜”吃。

我們幾個分工很明確：彤彤負責望風，如果有人來了就馬上咳嗽一聲；我和月月負責挑西瓜，找一個又大又好吃的西瓜；奧丹則負責把西瓜運回家。一切準備就緒，開工！噢，錯了，應該是“開偷”。

我們躡手躡腳地進了西瓜地，正準備挑西瓜呢，“咳！”的一聲突然傳來。嚇得我們是“四處逃竄”，找到“安身之處”後才鬆了一口氣。我們走到彤彤身邊，小聲問道：“彤彤剛剛是誰呀？”沒想到彤彤竟不好意思的說：“對不起，我剛喉嚨有點兒癢，忍不住就……”原來沒有人哪！只是虛驚一場，我們繼續偷瓜……

“咳！”的一聲又傳來，我正準備跑呢，旁邊的月月倒不以爲然，說：“說不定還是彤彤喉嚨癢呢？”我想着也有些道理，也就沒在意，但“咳！咳！咳……”一直傳來，我正準備說彤彤呢，還沒開口，爸爸的聲音倒先響起了：“你們幾個幹什麼呢！”

嚇了我一跳，現在該怎麼辦？我們幾個都僵在那兒，不知所措。爸爸又說：“你們幾個過來！”我們乖乖走到他面前，“你們是不是在偷瓜？”沒想到他一眼就看出了真相，我害怕被爸爸說一頓，就搖了搖頭，但當我看到爸爸一臉嚴肅時，就又點點頭。“偷盜是不對的，知道嗎？如果你們想吃西瓜，家裏有，你們可以吃呀！以後可……”一聽有免費的西瓜吃，我們不管三七二十一，立馬往家跑，邊跑邊說：“知道了！”爸爸在後面笑着說：“別急，誰都有！”

本人“適用”人羣：各種各樣，形形色色的（因爲我喜歡交朋友）。

瞭解了這些，你想和我交個朋友嗎？

六年級的作文 篇3

不知道別人媽媽的手是不是這樣，我媽媽的手不但不夠漂亮，而且還很乾，很粗糙。就是這雙又幹又粗糙的手養育着我，保護着我，同時也給我帶來許許多多的快樂。

媽媽的手雖然粗糙，但是卻是一雙溫暖的手。記得那是一個寒冷的下午，由於我出門的`時候比較慌張，忘記戴手套了，媽媽騎車帶着我，正走着的時候，她忽然看到我沒有戴手套，她摸了摸我的小手心疼地說：“看看，小手都凍紅了：”說着她二話不說連忙把她自己的手套取下來戴在了我的小手上，我連忙說：“媽媽，我不冷，你戴吧，你還要騎車呢！”可媽媽笑了笑說：“，媽媽騎車在活動着，媽媽不冷。”我戴着媽媽的手套，暖和極了，暖熱了我的小手，暖熱了我的心。，到樓下了，我下了車把手套還給了媽媽，就在我還媽媽手套的那一瞬間，我纔看到媽媽爲了不讓我的手凍着，而她自己的手凍得通紅通紅的，我的眼睛溼潤了，我連忙用我的小手握着媽媽的手，爲媽媽保暖，媽媽撫摸着我的頭，會心的笑了。

媽媽的手是一雙勤勞的手。有一天的晚上，我在寫作業，媽媽一直在洗衣服，我寫完作業，非要纏着媽媽陪我去散步，媽媽雖然很累，可是還是爽快的答應了我的要求。媽媽陪着我到樓下去散步，我牽着媽媽的手，才發覺媽媽的手不僅又粗糙，而且還變得僵硬了。是啊，媽媽每天去上班，下了班還要給我做飯、做家務……這麼辛苦，手怎麼會不粗糙僵硬呢？

每當我看到媽媽的手，就會想起：“母愛是最偉大的，母愛如水。”的句子。是啊，母愛如水，取之不盡啊！

六年級的作文 篇4

“徒弟”向我借書有三個星期了，她仍然沒有還，更沒提起關於還書的隻字片語。我已經不抱太大的希望，因爲我從來也是這樣只提“借”不提“還”。

可我不明白，“徒弟”從來都是有借有還的人，這次怎麼……怎麼……我百思不得其解，決定找她問個明白。碰巧，她正迎面朝我走來。我連忙迎上去：“這個……‘徒弟’，你什麼時候把你向我借的'那本《‘諾貝爾’獲獎作家名篇》還給我？”霎時，我覺察到她的臉變得緋紅，吞吞吐吐地說：“這個……我……我表妹來我家時給借走了，可她家在南外，我沒時間去，真不好意思，要不然我去要吧！只是……”她說到一半忽然不說了，我知道她有難言之隱，便安慰她：“無所謂，什麼時候還都行！”便跑開了。其實我嘴上說無所謂，心裏卻有那麼一點不樂意，畢竟沒經過我同意就隨便借給了別人，還這麼久不還！

往後的日子，太陽神駕着馬車從東至西，時間也一直從東至西。不知不覺又過了三個星期，我幾乎把這件事拋到九宵雲外去了。直到三週後的一個星期五放學，在那片金色陽光下——

“等等，‘師傅’！”身後傳來熟悉的呼喚聲，我回過頭去，看見“徒弟”正迎面朝我跑來。我住了腳，站在原地等她。“對不起啊！‘師傅’。”她氣喘吁吁地說，“我表妹又把它轉借給別人了，昨天才送來，要不然，不知還要等多久吶，真對不起。”說完她用寶石般的雙眼望着我，我疑惑不解，問她：“你可以不借給你表妹啊！”可她紅着臉說：“我答應過給她想要的書，不能出爾反爾，況且，“人無其信，不知其可”，所以借給了她。後來打電話問她，才知道她借給了別人，不好意思！”說完，她把書遞給我就匆匆道了別。

我手裏捧着書，在金色陽光下，書的邊沿閃爍着金光，陽光灑了我一身，我想起了自已和“徒弟”截然不同的行徑，我想起了我的書櫃裏還存放着上學期向同學借的《古希臘神話》，在陽光下，我暗自下定決心，一定要立即把書還給同學。於是，我迎着陽光邁開了大步，

在我身後，依然留下那片金色的陽光，照耀着大地，照耀着校園……

六年級的作文 篇5

今天是一個特別的日子，可謂是“陪着玫瑰吃元宵”，因爲即使元宵節，又是情人節下面作文頻道編輯帶來了這篇小學六年級元宵節作文，希望大家認真閱讀。

。餃子是元宵節必不可少的美食。今天我們就來學怎麼包餃子吧!先把餃子皮攤在桌子上，再把做好的餃子餡弄一團在皮上，然後再合起來用手一捏，一個鼓鼓的、白白的餃子就做好了。餃子剛下鍋，像皮球似的，在鍋裏活蹦亂跳的，白白的皮裏漏出了誘人的餡，看着你的口水肯定都要流下來了。

熱氣騰騰的餃子被端上了桌，大家都垂涎欲滴。奶奶的一口鄉音傳遍了整個屋子：“可以吃了。”大家便有說有笑地吃了起來。突然，表哥驚叫了一聲，原來他吃到了一枚帶硬幣的.餃子，正到處炫耀呢!我看到了，急忙用我的“兩杆長槍”從表哥碗裏夾了一個，送入嘴裏。“我也有一個了!”我張開嘴，一枚硬幣閃出了它的光澤。當我吃到第二枚帶硬幣的餃子時，表哥早已吞下幾個帶紅糖的了。吃帶紅糖的餃子要小心，否則紅糖溢出來會把你燙得滿嘴起泡。奶奶還包了一個小金桔的餃子，看誰幸運，能吃到。結果，讓爺爺這個“老幸運”吃到了。

這時，我想：是不是《紅樓夢》中的賈府也有這等美味的餃子呢?隨後又想，大概是不會的，因爲裏面包着一股鄉土氣息，不像是榮華富貴中的味。