【必備】六年級小學生作文集錦6篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級小學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級小學生作文 篇1

在城市的邊際，有一片廣袤的土地，很肥沃，也很荒蕪。這是一個被遺忘的角落，只有一片黑黝黝的土地和存存雜草。

有一天，一顆梧桐的種子飄過來了。他輕輕地在這裏安下了家。春天帶着輕盈的腳步走過，夏天捧着炎炎烈日走過，秋天攜着碩碩累果走過，冬天卷着呼嘯的寒風走過。他吮吸着清晨的露，沐浴着正午的日，享受着傍晚的風，將根兒深深地扎進土裏，將芽兒奮力地鑽出地面。

時間攜卷着夢想輕輕地踱過。

有一天，他的隔壁飄來了以爲新的同伴——一顆瘦弱的玫瑰種子。晨起的露珠不辭勞苦地餵養着，大地母親無私地奉獻着。不久，瘦弱的種子長成一顆婀娜多姿的玫瑰。

玫瑰啊，多麼美麗的玫瑰啊。嬌柔的花瓣似血般殷紅，嫩綠的莖葉挺立着，在陽光雨露的映襯下，微風襲來，宛如一嬌豔的女子在翩翩起舞。玫瑰的美麗吸引了周遭的蜂兒，蝶兒，霎時，玫瑰猶如女王般被高高捧起，嬌豔而高貴。

寂夜拉下了帷幕，白晝的狂歡已經散去。梧桐輕聲地喚着：“玫瑰，玫瑰。”

玫瑰眨了眨眼睛，笑着道：“我知道我很美，但是，現在我已經累了，你也去休息把。”

梧桐搖了搖綠葉，輕聲說：“不，你的確很美。但我只是想告訴你，不要將美麗展現地太徹底。太美的東西都只是暫時的……”

“哼，你是嫉妒我把。”玫瑰一臉怒氣地看着梧桐，“我能吸引那麼多的蝴蝶和蜜蜂，但是你卻怎麼也做不到。你這個不會開花的醜八怪，我才懶得理你。”

梧桐呆住了，他張開了嘴巴，卻又馬上閉上了。他搖了搖頭，什麼也沒說，只是把根深深地扎進土裏，將葉子又綠了一遭。

日子一天一天地過去。玫瑰每天盡情地綻放着美麗，在蜂兒蝶兒的伴舞中歡唱。忽然有一天，一個路人經過，看到荒蕪的土地上婀娜的玫瑰，順手摘走了她。

時間攜卷着夢想輕輕的踱過。

轉眼間，數十年過去了。在城市的邊際，有一片廣袤的土地，很肥沃，也很茂盛。這裏長滿了一片梧桐林。林子裏有一棵強壯的梧桐樹，枝葉散開覆蓋了天地，還有朵朵淡黃色的小花，清新而美麗。它的旁邊還有一個小小的坑。

六年級小學生作文 篇2

在媽媽忙着裝修的時候，我走到沙發上坐了下來，突然我發現桌子上放着一張舊照片。

照片上有一個三歲多大的小女孩，正在游泳池裏游泳。她身上套着一個藍色的游泳圈，目不轉睛地盯着前方，好像要去拿什麼東西，這個人就是我。

媽媽告訴我，這是我第一次回湖南老家游泳的時候照的。當時，有一些像我這麼大的小孩，都不敢下水游泳。他們哭啊、鬧啊還是不願意下水。只有我一個人高高興興地跳下水去跟爸爸媽媽玩起了打水仗。玩了一會兒，我渴得要命。媽媽上岸拿水準備給我喝。我一看到有水喝了，好高興，拼命地向前游去。看到我這麼可愛，媽媽忍不住拿出照相機，“咔嚓”一聲，給我拍下了這張有趣的照片。

想起當時的情景，我忍不住哈哈大笑了起來。童年的時光是寶貴的，會給我們留下很多深刻的印象。但在這些美好的回憶中，我最喜歡這一幕。

六年級小學生作文 篇3

在一個週五晚上剷車在推雪我們等不及回家與自己的家人團聚我們從稻田裏走了出來這時媽媽給我打電話了問我到了那裏新村我累的很疲憊媽媽說到你往回走吧你爸去接你了我告訴了大姑父和老弟我自己一人開始往回走的旅程過了火燒橋之後我看見了爸爸在幾裏地之外在那挖着雪我看見了心想：484都能大悟那該是什麼道呢?

這時我心裏也充滿一種想法那就是快點走快點去爸爸一起挖雖然我幫不上什麼忙。我在走的時候也有一些抱怨爲什麼冬天下這麼大的雪，讓我走到爸爸的484跟前讓爸爸不怕任何風雨阻擋的來求他那在小學從不爭氣的兒子求他那在初中就考好一次就翹尾巴的兒子這些當時可能沒浮現在爸爸的心裏爸爸可能把這些拋在腦後。

到了484跟前雪差點淹沒了我的全身可是然我用盡全力掙脫出來了到了爸爸跟前才感覺到我裝衣服的兜子漏了只剩下一本字帖和一雙襪子了但是爸爸沒有說我可能爸爸根本不在乎那些東西吧只在乎他的家人和他正在努力學習的兒子。上了車爸爸開着車還問我那裏有沒有一些學習的東西我說沒有我也只知道我對爸爸來說重要的就是學習和身體。爸爸看到了大麟子在座子上一邊控制着方向盤一邊一次一次叮囑我一定要把住。我按照爸爸所說的照做了。

這時我心裏出現了一個想法：這要是能跳下去多好我把丟失的幾雙襪子和手巾都找回來。可是這麼做一定活不了。484呼呼的冒着煙也沒有幾分鐘我和爸爸到了家裏……

六年級小學生作文 篇4

今天，媽媽和爸爸帶我去韶關的丹霞山遊玩，我高興極了。

丹霞山風景優美。而且很特別。丹霞山是以丹霞地貌出名的。這裏是凸起的山包。幾乎所有的山包是一層層的岩石疊起來的。非常陡峭。顏色是紅色的。還有一些岩石形態很特別。有的像五隻大象，有的像烏龜，還有的像觀音。奇峯羅列，形態萬千。看得我眼花繚亂。

給我印象最深的是一線天。一線天是兩座捱得很近，又很高的山，中間有很窄的路，只能從兩山中間看見一條線的天空。好險峻呀。還有攀爬天梯，陡直的山路，讓我看了都害怕，我拉緊鐵索，害怕自己一不小心就會掉下山谷。上到山頂，好高呀，看到了連綿起伏的山嶺。

下了山，我們還遊了錦江。錦江像一條綠色的帶子。周圍環繞着各種各樣的山峯，山上種滿了綠樹。倒映在水中，江水更加綠了。我坐在船中，聽着導遊的介紹，好像看到了一幅幅美麗的圖畫。

這就是美麗的丹霞山，我還想再去一次呢！

六年級小學生作文 篇5

她，一雙充滿智慧的眼睛，挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，她是那麼的樸素而美麗。她就是湘鄉市學習標兵，東方紅學校167班的羅丹同學。

羅丹在上一個學期期末考試中取得了年級第一名，這次她又獲得了湘鄉市學習標兵。刻苦學習的羅丹，樂觀向上的羅丹，樂於助人的羅丹，熱愛班級的羅丹和視書如命的羅丹，爲什麼能取得這麼好的'成績？其實和她平時的努力密不可分。

羅丹在學習上非常刻苦，有一種刻苦鑽研的精神。記得有一次，老師出了一道奧數題，是我們以前沒有學過的，而且很難，許多同學覺得難，費腦筋，所以就沒有想這道題目。而只有羅丹一個人坐在位子上認真地想這道題目，只見她時而托腮思索，時而揮動着手中的筆。我小跑過去，想看她做出來了沒有，我走近一看，天哪！都打了兩頁草稿了，我問她做出來了嗎，她卻回答只做出了一半。又過了大約十分鐘，她突然大聲對我說：“這道奧數題目我做出來了！”說完她便三步並做兩步奔向辦公室。後來知道羅丹做對了，我心裏一驚，呀！這麼難的奧數題，她居然做對了。

羅丹視書如命。有一次我正拿着一本《女孩故事屋》津津有味地看着。忽然一縷頭髮掉進我的脖子裏，癢癢的。我回頭一看，原來是羅丹在我身後搗的蛋，我一邊放下書，一邊去摸脖子。正在這時，只聽羅丹飛快地說了一聲：“這本書借我看看。”就以迅雷不及掩耳之速，將我的書一把奪走，返身一溜煙兒跑了。在她這一連貫而迅速的行動面前，我就這麼愣着，一直沒有反應過來。我可憐的新書啊！等到看着羅丹坐回她的座位上如飢似渴地看着這本書時，我真是哭笑不得，也無可奈何。羅丹上課非常認真，積極舉手發言，對老師提出的問題認真思考。弄不懂的先請教同學，要是還弄不懂就去問老師。你們看她對學習是多麼的刻苦認真呀！

羅丹樂於助人，和同學們做知心朋友。有一次，我被摔傷了腳，走路很慢很疼，同學們都不和我一起回家，煩我走得太慢。我情緒低落地一個人慢慢地走着。這時，羅丹從後面追上來，一邊扶着我，一邊幫我拿着作業本，送我回家，然後她纔回家。她的一舉一動使我的心裏頓時溫暖了許多。那幾天裏，她對我特別關心。一下課，她就會跑到我的座位旁，問我好些了嗎，併爲我塗藥。放學了，她就幫我提着書包回家，真是太謝謝她了。此外不管是誰，只要有誰遇到了什麼難事，她就會去安慰她，並告訴她不要傷心和畏懼，勇敢一點。你們說她樂於助人嗎？

羅丹的家庭環境很不好，媽媽得了一種病，爸爸常在外面打工，很久沒有回家。整個家庭的支出費用就由羅丹爺爺那微少的退休工資支撐着，可一向活潑可愛的羅丹並沒有爲這些事情感到苦惱和尷尬，還是那麼樂觀而堅強。她覺得自己很幸福，比那些貧困山區裏的孩子條件好多了。每次捐款給那些貧困山區裏的孩子時，羅丹一樣也捐出了自己用勞動得來的錢，這些錢是羅丹回收廢品和買學習用品剩下的錢。羅丹不像我們有些同學，用爸爸、媽媽給他們買早餐和學習用品的錢用來買玩具、買零食。你們說生活在這種環境下的羅丹，從小就懂得了生活的艱辛，培養了堅韌不拔和吃苦耐勞的精神，能不會刻苦學習嗎？

羅丹非常熱愛班集體。放學了，她都是最後一個走，她常常等到每一個同學都回家後，才關燈，關電風扇，鎖好門纔回家。羅丹作爲我們班的學習委員，老師交給她的每一個任務都完成得很好。還經常給一些差生補習功課，早自習就帶同學們朗讀課文，複習生字，默寫詞語。她的心願是希望我們班的成績能夠更上一層樓，爭當年級第一。

羅丹是一個優秀的少先隊員，爲隊旗添光增彩，是我們學習的好榜樣。我爲我有這樣的好同學，好朋友而感到高興。同時，我也一定要好好向她學習，取得更大的進步，我也一定能爲隊旗爭光彩。

六年級小學生作文 篇6

我上小學已經六年了，記憶的大門瞬間打開，過去的事像放電影一樣浮現在我的腦海中，每當想起，我心中充滿了慚愧和內疚。

那是三年級的時候，我的同桌程麗媛有一次準備上課時向我借筆，我本身多帶的有幾支筆，但我說沒有，我扭過頭悄悄的看她，明顯是失望。這時，想不到的事又發生，正好這節是英語課。可是，我的英語書忘帶了，英語老師又讓我領讀，我心急如焚，這時，一本書遞過來了，我扭頭一看是程媛，一時不知該說什麼好，我的臉紅通通的，就像西天的紅霞飛到了我的臉上， 恨不得找個地縫鑽進去，吞吞吐吐的說："我……我……"程麗媛微笑着，什麼也沒說，我被她的寬容深深的打動了，一時呆若木雞，好半天才回過神來，看看面前的書，我彷彿看到的不是一本書，而是同學之間的友誼之橋。接着我大聲的領讀起來，聲音是那麼洪亮。過後，我向程麗媛道歉，可是她說沒關係，像什麼事也讓它我懂得了對同學應該真誠，更讓我明白了同學之間的友誼是不能忽視的。

這件事已經過去一年了，但我還是會時常想起，我真爲自己有這樣一個大度的同桌感到自豪。