【必備】六年級小學生作文錦集9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級小學生作文9篇，歡迎大家分享。

六年級小學生作文 篇1

一天，在課堂上，哲學家蘇格拉底拿出一個蘋果，站在講臺前說：“請大家聞聞空氣中的味道！”

一位學生舉手回答：“我聞到了，是蘋果的香味！”蘇格拉底走下講臺，舉着蘋果慢慢地從每一個學生的面前走過，並叮囑道：“大家再仔細聞一聞，空氣中有沒有蘋果的香味？”

這時已有半數的學生舉起了手。蘇格拉底回到講臺上，又重複了剛纔的問題。這一次，除了一名學生沒有舉手外，其他人全都舉起了手。蘇格拉底走到這名學生面前問：“難道你真的什麼氣味也沒聞到嗎？”那個學生肯定地說：“我真的什麼也沒聞到！”這時，蘇格拉底對大家宣佈：“他是對的，因爲這是一隻假蘋果。”這個學生就是後來大名鼎鼎的哲學家柏拉圖。

許多時候，我們已經接近了真理，但因爲缺少自信，而離開了真理。柏拉圖堅持真理的勇氣就源於對事實的堅定信念。通往真理的道路不會一帆風順，要想不被假象所迷惑，關鍵就看我們能否對真理堅持到底。

六年級小學生作文 篇2

看一個曾經在乎的男生的評論區，笑了。笑沒想到他這麼幽默！

我們認識是在培優班認識的，當時他坐在我前面，然後我數學不好，他數學卻不賴，有的時候一些奧數題壓根就沒有思路，他已經把過程寫了一遍，那個時候就會向他請教，但是那個時候兒子不喜歡他！不知道爲什麼！

反正就，當時我同桌是兒子，他就坐在我左邊，然後那個男生坐在我前面，兒子和那男生是同班的，但是每次問問題，兒子都會說不要，要我去問。然後就說不喜歡他。但是他講的挺好的，於是後來也就開始關注他，感覺人品不錯。然後有次學校籃球比賽，我爲他加油，幾乎全程看他耍球技。結果他們班的女生向廖先生告狀，廖先生直接發他和那些女生的聊天給我，問我對那個男生怎麼說！我也只能說呵呵了。也是那次，開始感情分裂。

他發說說：好無聊啊！後面附圖：我要妹子。剛看到的時候有點震驚，畢竟，和現實中那個文靜的他不像！他很容易害羞。後來再見面，一遇見他就躲，一遇見他就閃，有的時候打水遇見，他每次都……反正都讓我心情浮躁起來！

記得有一次幫同桌裝水，然後時間有點急，然後我，自從廖先生的質疑後，對這個男生開始有點防備心理，於是有種下意識的動作，每次看到他，都習慣跟他搶，希望可以把他排斥開。

於是那次打水，他明明把水壺接過去了，看到我也剛好把水壺拿過去，他立馬拿開水壺，我在那裏愣了會後來還是毫不客氣地接了。那次，挺尷尬，被同桌挖苦了好久！

只是，感覺，現實和網絡真的不一樣！喜歡現實中的他，也在乎網絡上的他！

六年級小學生作文 篇3

我是一棵毫不起眼的小樹，不知道我是在哪裏，不知道我是一顆什麼樹，只知道我是一顆小樹。

我從小就生活在環境惡劣下。我有一次病倒了，人們卻很小心翼翼的把我帶到一個四周全是灰色的方塊裏，人們在我旁邊的上灑下有顏色的水，我喝了一下，哇！真好喝，我的病漸漸的好了起來。

後來，我在森林裏茁壯成長了起來。我發現其實我並不是一棵樹，我比樹矮，但是我的根很大很粗。

對我來說，人類生活的地方簡直就是植物的地獄！

後來，我長出了果子，小小的，紅紅的。終於，有一天，我被人類發現了！他們拿起小鏟子，小心翼翼地把我和我的根一起鏟走，得到我的人非常高興，興奮地一蹦三尺高。後來我被送到“藥店”這個地方，這時我才知道我的名字叫“人蔘”，非常珍貴，對人的身體有很多好處。

這時候，我很開心——因爲我不再是一顆毫不起眼的小樹了！

六年級小學生作文 篇4

星期六，我一大早就起來，和爸爸一起做風箏了。我和爸爸先商量好風箏骨架的形狀、尺寸：橫向的三根篾條，中間最長，上面第二，下面最短，再用一根豎向的長篾條把它們串起來。我們爲了讓風箏左右平衡，每根橫向的篾條都要找到它的中點，放在手指上看看是哪一邊重，然後將重的哪一邊削細一點，再放到手指上掂量……直到兩邊一樣重爲止。豎向的篾條不用那麼麻煩，只要試出哪一頭重，把重的一頭朝下就可以了。

所有的篾條準備好以後，我開始用強力膠把它們全部粘接起來。爲了讓橫向的第二根篾條剛好放在骨架的重心上，我決定先把上下兩根固定在豎向的篾條上，找到骨架重心後，就直接把第二根的中點與重心粘到一起。

完成了骨架，我接着用普通膠水把宣紙粘上去。一開始，我在地板上操作，忙了半天，好不容易完成工作，才發現出了麻煩：風箏被粘在地板上了，怎麼也拿不起來。一着急，用力大了一點，剛粘好的宣紙破了個大洞，我只好撕掉全部宣紙，重新開始工作。這次，我吸取了教訓，把骨架豎起來，不讓宣紙上的膠水與其它東西接觸，終於完成了風箏的製作。

本來，我和爸爸決定就這樣試飛，可是媽媽卻說白色的風箏飛到天上一定看不見，給它塗點顏色吧。於是，我用藍黑墨水在風箏上畫畫。先畫了幾隻小蝌蚪，可是我怎麼都覺得不像，於是把它們塗成了兩團。突然，我發現很像兩隻眼睛，乾脆添上鼻子、嘴巴，畫出了一個小丑。

我們把風箏拿出去放飛，果然像爸爸說的那樣，平穩地在天空飛翔，一點也不搖晃。我知道了：只要你用心，一定就能取得成功！

六年級小學生作文 篇5

在我上幼兒園一來，聽過好多母愛的故事，學過好多好多篇關於母愛的課文，也聽過讚美母愛的話。我記得最清楚的一句是“母愛如海，愛很偉大。”可是我卻沒有明白到底是什麼是母愛。我懷着要明白母愛的心願，對着星空許了心願，並且在在成長之路上尋找起來!

心願很快實現了，在一次國慶節舞蹈比賽後，我似乎明白了什麼是母愛。在十月一日這天，我去參加了舞蹈比賽，雖然取得了二等獎的好成績，我和爸爸媽媽都很高興。但是事情總是喜憂摻半的，我對錶演的衣服過敏，只要和皮膚接觸到的地方，都長滿一層小疙瘩，媽媽看見後非常着急。帶着我趕緊去了診所看醫生，但是診所關門了，醫生出去旅遊了，怎麼辦啊？看着媽媽焦急的樣子，我便安慰媽媽說沒事。“傻孩子，還沒事啊，看你癢的樣子！”媽媽說。回家後媽媽想想老家的偏方，用一種叫做“八角楓的草藥”熬了一大鍋水來燻蒸小疙瘩，因爲怕燙着，所以媽媽也陪我在洗澡間用毛毯蓋着，熱氣薰得得我滿頭大汗，熱的受不了，媽媽也是被熱得滿頭大汗。

這時，我的小心窩感到暖暖的，似乎感覺到了什麼。啊！這也許就是母愛吧，她好溫暖啊！我使勁的感覺着，那溫暖的母愛！久久不願離開！我的心願實現了，心裏暗暗得感謝那個星空，同時也再次許下了美好的心願，希望可以通過自己的努力，將來成爲一名出色的女科學家，爲國家的未來創造輝煌！

六年級小學生作文 篇6

今天，我們看了大型情景劇──神龍部落。

這人雜技表演了三個篇章，第一章莽原龍影。遠古莽原，浩瀚空曠，神祕的大自然哺育萬物生靈繁衍生長。火神臨世、生靈瑞祥，蒼茫荒野中孕育着文明之光。神龍顯魅影，九子從天降，大河育中原，此爲龍故鄉┄┄第一個表演的是一羣小姑娘，都穿着紅色的衣服，最底下是一個下腰的小女孩，其他十幾小女孩，都疊在上面，組成了一個紅色的燈塔。第二個是一些小男孩，扮成麒麟，騎獨輪車，先是兩個人騎着，後面的跳到前面的車上，前的跳到後面的車上，都騎着走。最精彩的是一個麒麟在騎一個兩米多高的車子，一步一步地蹦上臺階，最後表演了一個空翻，擺了一造型，一個個獨輪車像樓梯一樣排列着。第三個是綠葉青藤，是十幾個穿綠衣服的小姑娘，一個一個椅子往上搭，一直搭到了最高處。一個一個小姑娘上去了，旁邊還有幾個穿得和狗熊一樣的人，手張開着，非常有力。九龍魅影是最後一個，是九個穿的不一樣的龍在玩圈兒。先是一個龍在一個呼啦圈裏繞着舞臺一圈一圈轉。還有一個鐵圈兒外面大，裏面小，一個人在裏面滾圈，讓圈轉起來，在連接鐵圈的地方有三個人第一圈轉到外面時，三個人都從鐵圈上下來，躺在地上，轉到第二圈時，再把他們捲到上面來……

第二章是華彩龍魂。神龍文化，歷史長卷，中原大地濃縮着中華文明五千年華麗的篇章。陶彩映盛世，青銅鼎中原，甲骨承文明，翠玉耀宇寰，還有那美麗的傳說鳳凰之戀┄┄第一個是幻麗陶彩。一開始，燈光很暗，兩個男人盤着頭髮，頭兩邊有兩個棕色的小球，身上是很土的一件衣服，很像李白。他們把陶罐子頂在頭上，一轉，陶罐沒動，他卻轉了一個方向。他把陶罐扔到空中，用頭頂着陶罐，最後，一個人還用三個罐子輪流扔向空中，再輪流用手接着。我想：這些雜技演員這麼膽大，都不怕摔下來什麼的。我一年練一個也夠嗆。

第三章是大河龍騰。大河浩蕩、巨龍奔騰，滋潤着中原，綻放出壯麗的青春顏容。長風激盪、春潮涌動，古老的中原，續寫着嶄新的畫意詩情┄┄

我被精彩的表演所吸引，目不轉睛地盯着舞臺，甚至有節目結束的時候我都忘了鼓掌。

這次看雜技表演，我不僅看到了精彩的節目。我還從中得到了一個道理：做什麼事都要腳踏實地，使我深深地體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的意思，不僅如此，我們在學習上也應該一樣。

六年級小學生作文 篇7

六年的時光匆匆流逝。就像一顆劃過天際的流星，眨眼間就消失不見了，隨之帶走的，還有那些快樂的，憂傷的，青澀的記憶。就像是做了一個綿長而深遠的夢。在睜眼的一剎那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了腦海中，零零碎碎的，竟拼不出一個大概，於是便留下點點熒光殘留在記憶的深處，等待我們去發現，去挖掘，去體味。可就有那麼一點點的光源，成了我記憶中的永恆。不是因爲它有多麼令人愉悅，而是因爲它是那麼令人後悔。我既想讓它在我的'記憶中沉淪，卻又難以忘懷它帶給我那種深切的悔悟。我想，如果我能再做一回小學生，我絕對不會讓它在我的記憶裏重演。

在四年級之前，我一直是班裏最默默無聞的一個。上課時，我習慣把手搭在桌子上，頭往下低，雙目無神地望着書桌上的課本，或者看着空空的桌面，像一隻鴕鳥，逃避老師的提問，老師的勸慰和老師的涼如水的目光。對於那時的我來說，這世上最令人害怕的，便是老師咄咄逼人的提問了。我只想躲進那幽深昏暗的一隅，給自己營造一片安靜的天空。我也並不是不會，只是不敢——不敢發表自己的言論，不敢坦露自己的心聲，不敢在同學們面前表現自己。於是，種種“不敢”鑄就了那時的我——自卑，膽怯，默默無聞。每每在上課回答問題的時候，我就在舉手與不舉手之間猶豫了。於是，我的心就開始權衡兩者的輕重，可最終，每當只差一步就能進入勇氣大門的時候，我就又一次反悔了——那種發自內心的膽怯與成年累月養成的習慣，就又叫我遲疑了。於是就這樣我選擇了逃避和躲藏，扮演着一隻烏龜樣的角色。

可至今回味起來，這段灰暗的時光，竟是那樣的幼稚，我現在才恍然大悟，又讓我惋惜不已。我想，如果我能再做一回小學生，我一定會去戰勝那抹恐懼，放下自己的膽怯，去正視自己爲自己找的藉口——當自己抱怨自己無奈之下放棄勇氣時，而是指你的心並未完全戰勝自己的缺點，就累積成了一種習慣。這種習慣使你在自己編織的謊言中自欺欺人的活下去。可是翅膀長在你身上，當你真的在你的謊言中解脫了，你也自然就奔向了成功。

這並不是一次美好的經歷，也可以說是一次灰暗的，可怕的記憶。可它帶給我的啓示卻是寶貴的——那時的我，是因爲放不下心中的掩飾。“放不下”通常是我們共同的習慣。“放下”則是一種智慧的體現。而人是一直在成長的，放不放得下，那些時光終會散去，伴着那些淡淡的憂傷與悔恨的記憶，也終究會迷失在記憶的流裏，在指間無聲無息的溜走。所以放下也是一種坦誠的心態，給人以咖啡般回味無窮的體會。如果，我能再做一回小學生，我願伴着這些悔悟給自己的小學生涯畫上一個完美的句號。

六年級小學生作文 篇8

要說平凡的人，偉大的愛。最該說說的人就是母親了。

母親給了我們生命，給了我們一張空白的未來，讓我們自己來讓爲這張空白的未來塗上美麗的顏色，讓它更加精彩。

記得有一個寓言是這樣說的：

從前，有一位神看見了一位年輕的小夥子，小夥子就問神：“我怎麼樣才能成爲和你又一樣的神呢？”“只要你在1天之內集夠100顆心，來這裏找我就可以成爲神了”神是這樣回答他的。

那個年輕人就真的去收集心去了，可是他在太陽下山之前才收集到99顆心。最後他回家了，把這件事告訴了他的母親，他的母親就說：“你把我的心拿去吧！”說完就拿起刀把自己的心給了他的兒子。他的兒子高興的把100顆心跑去給那個神，在路上，兒子摔倒了，他母親的心說了一句話“兒子，沒摔疼你吧！”從這篇寓言我知道了這位母親到死還在關心他自己的兒子。

從小到大，最聽不膩的就是母親那關心的話語和淳淳地教誨。天下只有母親這一“職業”最能體現出“平凡的人，偉大的愛”這句話。關於平凡的作文關於平凡的作文再平凡不過

六年級小學生作文 篇9

我是一棵楊樹，生活在田野的一片樹林裏。我的生活可熱鬧了，你看，我每天同太陽一起起牀，然後跟紅色的拖拉機大哥問聲早。辛勤的牛伯伯在地裏耕田；小豬在洗泥水澡；小羊在湖邊喝水；小馬在運糧食。金燦燦的迎春花吹着小銅號，桃花露出了粉紅的笑臉，梨花白得像雪。湖邊，野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒名字的，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

風，愛在我的胳膊上盪鞦韆；蟬，愛在這裏練嗓子；露珠也愛在這兒打滾；亮晶晶的光斑也愛在樹下嬉戲；連那彎彎的小路，一鑽進小樹林，就在不肯出來了。

今天，一隊紅領進們來到樹林裏尋找春天。打滾的、採花的、捉迷藏的、賽跑的、唱歌的，一片歡聲笑語。我也恨不得跟他們一起玩。

只要你靜坐在我的腳下，就會聽到一個永遠沒有結尾的童話。