【精品】六年級作文集合九篇

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無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文篇1

時間如時間如流水，當我看見活潑可愛的小朋友在外面玩的都忘了回家時；當我看見天真無知的小孩子被抱在媽媽懷裏撒嬌時，我意識到，我長大了。從牙牙學語到寫出精彩的作文，從支支吾吾到登上講臺，我已是六年級的大姐姐了。不知不覺，八年時間過去了，六年級的新生活開始了，競選班幹部的儀式落下帷幕，但我總是忘不了那一個個踊躍登臺的班長、副班長、中隊長、副中隊長……的競選。

競選班幹部分爲兩個環節，第一環節競選的是班長、副班長、中隊長、副中隊長。競選班長開始了，霍思羽和於若彤勇敢地登上講臺，聽着他們的演講，我不知道該投誰的票好。霍思羽是我的好朋友，我原來想投她，但後來又想，既然是班長，是整個班級的領導人，就要選擇一個有能力的人，於若彤在四年級當過班長，我們組都同意於若彤，我們組投給了於若彤。但是最後霍思羽以一票勝出，班長就有霍思羽來擔任。第一輪比賽繼續進行着……

第二輪競選開始了，這一輪競選的是學習委員、宣傳委員、紀律委員和組織委員。我提前就做好了準備，把演講稿背得滾瓜爛熟。但跟我競爭的是孫朝陽和郭濤，他們都是班上大名鼎鼎的尖子生，我難免有些泄氣。登上講臺後，我捷足先登，第一個開始演講：“同學們大家好……”雖然我的能力不及他們，但是我是第一個演講的，並且脫稿，還比較有禮貌，而且我的文筆優美，用了很多好詞好句。競選投票時，我的心裏非常緊張，我想，大家一定不會選我的，結果孫朝陽當上了學習委員，我和郭濤落選了。比賽是殘酷的，有勝必有敗，有輸必有贏，但老師說了，落選的同學可以不用演講，繼續參加競選。我覺得紀律委員比較適合我，我便參加了這個職務的競選。雖然我沒有演講，但是我是以微笑面對大家的，希望我能競選上這個職務！果然，功夫不負有心人，第二次競選，就是不一樣，我和董子煜被選爲紀律委員，我高興地簡直要跳了起來！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是草，我就要給大地增添一片綠色；既然是石頭，我就要鋪出道路；既然是紀律委員，我就要盡職盡責管理好班級紀律，爲爭創“紅旗班級”貢獻力量！

六年級作文篇2

母校，我的家.......

母校，一個我成長的地方；母校，一個讓我夢想起飛的地方；母校，更是我的一個幸福的家。

從兒時起，我就天真地問媽媽，媽媽，什麼是母校？每當這時，媽媽就會笑着對我說：“母校當然是你上學的第一所學校啊。”可是，現在我才明白，母校不只只是我上學的第一所的學校，它還是我腦海中一段美好的回憶。

現在我已經六年級了，心中難免對母校有了更深更深的懷念，是的，母校，在你這兒，我得到的是溫暖，是友情，是親情。在你的每一個角落裏，都有我們的歡笑，有我們的淚水，有我們的話語........

母校，是你讓我從一個沉迷於白雪公主的故事的一個幼稚無知的小女孩長大成了今天這一個懂事的少女，是你讓我們都懂得了許多許多,你對我們的愛,我永遠也忘不了。一天又一天，日起日落；一年又一年，花開花謝。今天，我將從你的懷抱裏起飛，飛向我理想的舞臺，明天我又將重新回到你的懷抱，來探望我的這一個家。要畢業了，我能在母校裏待的時間越來越少了，沒當看着母校的操場上到處是學弟學妹們快樂的身影時，我總是感慨道：母校啊，我的家，也是那麼多同學的家，你給了我們金色的童年，你陪伴了我這麼多個風風雨雨，也目睹了我們在你懷裏的那些歡樂的情景，我只能對你說一聲：別了，母校；別了——母——校！

母校，謝謝你，真的謝謝你，在你這兒，我認識了更多的朋友，也得到了更多寶貴的友情，我相信有了這些知心的朋友，我會幸福的，一定會的！

六年級作文篇3

我很喜歡我們班的語文班主任，李班主任。

在上課時，班主任常提問我，我回答正確時，李班主任給我熱情的鼓勵。當我回答不出時，她啓發我。課餘時，她還專心致志地輔導我的學習和作業，提高我的課外閱讀水平，還給我講英雄模範的>故事，讓我端正了學習態度，明確了學習目的。她還教育我與同學友好相處，取長補短。我非常喜歡李班主任。她就像一盆清水，把我心靈上的污點沖洗，使我有一顆純淨、透明的心。

記得那是一次課餘時間，我和幾個好朋友跳皮筋，我們正玩得起勁時，意想不到的是，我跳進去的時候，不小心摔了一跤。李班主任知道後，下樓親自來看我，看到我心疼地說：“張玲，你怎麼這麼不小心呀！摔成這樣多疼啊。”李班主任的話讓我心裏一陣溫熱，她邊說邊扶我起來，送我去醫務室，安慰着我說：“別害怕，你也別覺得痛，想着你開心的事就不會痛了。”我試着用這個方法，可真靈啊！果然不那麼疼了。醫務室的孫班主任給我塗上了紫藥水和雲南白藥粉，再給我包上傷口，回到班級，我又成了活蹦亂跳的張玲了。

想到李班主任對我的關愛，我記起了在課外閱讀時看到的幾句讚美親情的話，大意是：親情是動聽的歌，讓你永遠沒有聽厭的時候；親情是清澈見底的小河，讓你永遠徜徉其中；親情是天空閃爍的星星，當你迷路時，能照亮你前行的路。這和班主任對我的恩情多麼相似啊！我深切地感受到：師生情，不是親情勝似親情。

六年級作文篇4

我常常看天空，也常常在想，爲什麼天空是那麼藍。

天空中就像一幅絢麗多彩的圖畫，湛藍的天空中，飄着幾片隱隱約約的白雲，幾隻自由自在的小鳥在天空中嘻嘻哈哈地笑着。彩虹阿姨上班了，她給天空也添了幾分姿色，太陽公公起牀了，伸伸懶腰，打打哈欠，刷刷牙，洗洗臉，精神多了。發出強烈的光，真暖和啊!

天空也像一望無際的大海，許許多多的小魚站立在水中，炫耀着自己呢!你看，左邊兩條翹着尾巴的小魚，正在嬉戲。水中一對白天鵝悠閒地遊着。海里一隻海豚正在表演，嘩啦啦的水唱着優美動聽的歌。

天空也像美麗無暇的藍寶石，掛在耀眼的地方，好像很害羞似的。藍寶石睜着自己那晶瑩透亮的眼睛是那麼的美，是那麼的迷人。

我愛湛藍的天空，它令我陶醉，我真想插上翅膀飛向天空，成爲其中一員，爲天空增添更多的色彩。

六年級作文篇5

我夢想是想要當一名宇航員，坐上宇航員的位子，在太空中遨遊着，發現許許多多的太空奧祕，成爲萬衆矚目的明星，像“楊利偉”一樣，永遠珍藏在人們心裏。

我買了許許多多關於宇宙知識類的書，想知道著名的“黑洞”是一副什麼樣子，它引人矚目的地方在哪裏;想去到每一個星球上，去銀河系外有緣的別的星系，探索一望無際的宇宙的盡頭在那裏，是個什麼樣;我要登上月球，在月球上插上我的小旗子，予以我不朽的成績;我要登上火星，看看火星上獨特的環形山;我要登上金星，測量出它的溫度;我還要觀察流星長長的尾巴是些什麼材料;最重要的，就是我要在太空中看地球是什麼樣，親眼看到中國的奇蹟——長城。這是我夢想成爲一位宇航員的重要原因之一。能在太空中看地球；在太空中遨遊着；在太空中探索更多的星球。

儘管我現在還只是一名小學生，但是我可以從現在做起，爲自己的夢想打下堅實的基礎。我知道，要當一名宇航員必須有良好的身體素質，所以我要堅持鍛鍊身體；我也知道，要當一名好的宇航員必須有良好的思想品質，所以我在各方面嚴格要求自己;我還知道當一名宇航員必須有充足的科學文化知識，所以我必須要多次閱讀課內外資料，來增加自己的知識，尤其是關於太空的資料。

爲了我的夢想，我會不斷的鍛鍊身體，是自己能夠真正成爲一名優秀的宇航員，在太空中遨遊、冒險，創造出歷史的一塊塊里程碑！

六年級作文篇6

記得三年前，一個陽光明媚的早晨，我在家門前看見了一隻小鳥，它睡在地上一動不動，好像很餓。我把它拿到家裏，我給它一些吃的，它吃了之後好像好了許多。我朋友到我家來玩看見了這隻小鳥，他說我有一個鳥籠，可以把它關在裏面。好，我說。他不一會兒就把鳥籠拿來了，我們在裏面放了玉米和水。一直到了下午我在外面聽見了兩隻鳥叫，然後我又聽見我捉住的那隻鳥也在叫。

我想了一會兒，哦，我可能明白了些什麼。那兩隻大鳥可能是這隻小鳥的父母。我去找我的朋友，他說我們把捉住的這隻鳥當作誘餌，誘惑那兩隻鳥。我們等了很久那兩隻鳥纔來。正當我要捉這兩隻鳥的的時候不知道是那個小孩大叫了一聲把鳥嚇走了。這就是父愛和母愛啊，不管有什麼危險都要救自己的孩子。最後我把那隻鳥放了，他和他的家人團聚了。

在我的童年裏·這件事使我最難忘。

六年級作文篇7

當今社會，在學校有兩種很流行的'稱呼“好生”和“差生”。兩種不同的稱呼把所有的學生用一道分界線隔開了。

我不明白，學生就是學生，爲什麼要用兩種不同的概念一分爲二呢?

老師們都認爲，將來有前途的一定是“好生”。至於那些差生，就被貼上了“失敗者”的標籤。這是完全不公平的!現在的一時輝煌說明不了什麼。不是有個成語叫“笨鳥先飛”嗎?只要那些“差生”肯努力，我相信，他們將來的前途是輝煌的!

就拿我來說。我是班長，同時兼任大隊委，而且還是校體育隊的同學。可謂是樣樣精通。論文，咱有一手，論說，咱有一口，論武，咱也能露一手。就因爲這樣，我在學校裏收到了“特殊的待遇”。這種待遇，是那些所謂的好生都會受到的待遇。比如說，我的作業本偶爾又一次落到了家裏。如果我是個“差生”，那麼老師肯定不會相信我。可是如果我是“好生”，老師就絕對會相信我，而且不會責備我。

還有一次，是作家來我們學校做座談，需要挑一批學生和作家們面對面的交流。學校自然很重視這次活動，要求老師務必挑一批“優秀的”、“口才好的”、“成績拔尖的”。因此，老師宣佈的名單裏，只有“好生”，沒有“差生”。

在這裏，我想說：“老師們，請您們看一看那些被“好生差生”觀念傷害的同學吧!他們不比任何人差。只要他們努力，我們大家去關心他們，他們一定可以超越所謂的“好生”的!您們這樣將“好生”“差生”分開看待，是不公平的!”

其實，“好生”“差生”他們都是祖國未來的棟樑之才!

六年級作文篇8

記得有位名人曾經說過;書是人類提高的階梯，書是全人類的養分品。是的，一本好書會帶給我們豐盛的常識跟無盡的快活。友人們你們愛好看書嗎？今天我想向你們推舉一本書《愛的教育》。

這是意大利有名的教育家亞米契斯的一部代表，直到當初，我還明白的記得這本書的扉頁上的那段話一本好書，能夠轉變無數人的運氣。一滴墨水，可以引發千萬人的思考。這本書重要是寫小學生安利柯的成長故事。通過安利柯九個月在學校，家庭，社會的所見，所聞，反應了社會各個階層的狀態，並以高貴的愛心感情接洽在一起，組成了一幅幅活潑的畫卷，帶給我們愛與美的享受。愛是整篇小說的宗旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人間間最巨大的愛老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同窗之愛;;每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、惹人沉思。這裏有讓安利柯深認爲傲的摯友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人爲樂；也有華梯尼的虛榮狹窄，諾琵斯的狂妄無禮；還有;小石匠;的樸素可惡，克洛西的剛強不息;完整在用愛去感想生涯中的點點滴滴。其中，讓我感觸最深的是一篇是英勇的羅伯特，故事講述了一次爸爸送主人公安利柯去上學時，目擊了一個小學生在上學的時候，跑到馬路旁邊，正好有輛馬車駛過，眼看小學生要被車子軋着了，羅伯特勇敢地衝了從前把小學生抱開，小學生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨破碎，從此殘廢了。羅伯特這種捨己救人的精力深深地激動了我，咱們大家都應當向他學習。愛的教育這本書中還有很多這樣感人的故事。如掃煙窗的孩子、感恩、窮人、小繕寫員等等。

從我打開這本書的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平常人物的平常業績打動。愛是一種感觸，是一種信奉，是一種尋求;，領有愛的人，付出愛的心，人生一定是空虛而無憾的。只有人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的世間。我想愛的教育這本書將會把愛帶給更多的人。讓我們的愛無處不在！

六年級作文篇9

友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；友情不是一段長久的相識，而是一份交心的相知

雨後的天空，是那麼的湛藍，彷彿一塊水藍透明的寶石，讓人一眼就可以沉淪在這夢幻的色彩裏！這純粹的湛藍，彷彿有魔力一般，帶走了人們的煩惱與急躁，隨之而來的是安靜與全身心的放鬆。

我靜靜的把頭靠在窗臺上，眼睛癡癡的看着水藍色的天空，喃喃地說：好美哦！太美了！我完全沉浸在自己的世界裏，不料肩膀猛然被人一拍，耳邊響起甜甜的女音：晴晴，如果你再不醒過來的話，我作爲朋友就會幫你的哦！後半句輕飄飄的，我嗅到了危險的味道，迅速轉過頭。

眼前的琉正笑意盈盈的看着我，白皙的臉蛋兩旁露出淺淺的酒窩，剎是可愛，劉海很隨意的搭在額頭上，更添一絲絲俏皮。

我對她吐了吐舌頭，調皮一笑：本來就很美哦！不信你看嘛！邊說着，邊伸出手指給她看，琉只是很隨意的看了一眼，似開玩笑的說道：晴晴，要是我走了，你會不會想我哦？。

不會，因爲你是不會走啦！乾脆的回答道，她臉色有些不自然但是由於她站在光線較暗的地方，我沒有發現，沉默不語

用滿含希冀的眼神看着她的臉，小心翼翼的問道：你不會是要跟我來道別的吧！

這次琉沒有像往日那樣搖搖頭，而是鄭重的看着我，握住我的手：晴晴，這次我這真的走了！我呆愣着不知所措，緩過神來用手反握住她得手：琉，你告訴我這是玩笑好嗎？對呀，也許這只是個玩笑，我在心裏不斷的安慰着自己。

琉對視着我的眼睛，將我的肩膀扳過來，當我看見琉眼裏的那一份不捨，我就相信了！因爲眼睛是心靈的窗戶，琉的眼神告訴我，她真的要走了！

晴晴，今天我是來告別的，雖然我離開了，但是我們依然是好朋友呀！而且我們總有一天會見面的！琉堅定的握起粉嫩的拳頭，嗯。我與她抱在一起，失聲痛哭