有關高三作文合集十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的高三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三作文 篇1

層層山巒，我要做那最高的；片片紅葉，我要做那最熱的；顆顆珍珠，我要做那最閃亮的；朵朵浪花，我要做那最美麗的。芸芸衆生，我要做那最銳意進取的！

銳意進取，是捨我其誰的豪氣。孟子曰：“治天下者，捨我其誰？"表現出的不僅僅是自信，更是一種銳意進取的態度。帶着這份豪情壯志上路，人便能專注目標，把握機遇，不鳴則已，一鳴驚人！一句“王侯將相寧有種乎？”讓陳設崛起於阡陌，成就鴻鵠之志；一聲“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天色”讓王勃昂首於滕王閣，展現英年才華；鍾離春闖宮，成齊國之皇后。回望歷史，我們要相信自己，努力證明自己，銳意進取，讓心中的豪氣承載着夢想一飛沖天。“長大了，我要當飛行員！"聽自己夢的期盼，楊利偉終享“太空第一人”的美名；“一千次跌倒，我要第一千零一次站起來”，聽自己生命的吶喊，約翰庫緹斯擁有“激勵演說家”的讚譽。茫茫人世間，每個人都是平凡的，競爭與挑戰面前，聽自己那顆不死之心的低語，銳意進取，人生便會瑰麗無比！

銳意進取，是敢爲人先的勇氣。面對千帆競發，百舸爭流，你是否想過要加足馬力，獨領風騷？身臨百花齊放，萬紫千紅，你曾想過要汲取養分，傲立枝頭？要想讓別人看到自己的才華，賞識自己，就必須要銳意進取，敢爲人先，閃耀出最眩目的光亮。面對全球首次環行，麥哲倫敢爲人先，開創了航海史上的新紀元；面對軟件開發的激烈競爭，比爾蓋茨敢爲人先，引導微軟走在世界發展的最前沿；同樣，因爲銳意進取，敢爲人先，劉翔終集三項最高榮譽於一身；阿姆斯特朗成就環法七冠王的美譽；車王舒馬赫七次稱雄下車壇。不甘人後，銳意進取，勇於展現自己的風采，人生必會一馬平川。

銳意進取，是當仁不讓的氣魄。世事紛繁，並非事事時時都要先禮讓三分。當仁不讓是個人勇於展現自我，是企業善於吸納客戶，是國家敢於維護一國尊嚴。就像衛青剛在滄海橫流中三進三出，盡顯英雄本色，我們作爲21世紀的接班人，更應弄潮於世紀浪尖，揮灑進取精神；就像海爾集團在改革開放的春風中艱苦創業，大步邁向世界，祖國大地的各個企業也應爭先恐後，你追我趕；就像以汽車爲豪的日本，以手錶爲榮的瑞士，以軟件開發爲傲的美國，我們中國也要在世人面前昂首闊步，打造自己的王牌產業，同世界發展的路線接軌。只有這樣，我們才能少年強，企業強，國家強，才能家和萬事興。令人欣喜的是，在這引人入勝的路途上，已悄然留下了我們中國人的腳印。回首十年曆程，我們加入世貿，我們申奧成功。伴着汗水的揮灑，隨着辛勤的耕耘，漫山遍野的鮮花已開放在神州大地；懷着銳意進取的精神，擁着當仁不讓的氣魄，我們又將在新世紀的舞臺上創造更多的奇蹟！

銳意進取，像胡楊那樣屹立於貧瘠的土地，如臘梅般怒放於凜冽的寒冬，張揚自我，不斷奮進，你，準備好了嗎？

高三作文 篇2

風吹散瞭如花般破碎的流年。

那些記錄着我成長的腳印早已被埋葬在時光之樹下，等我再回來看時，它們還會認得我嗎？十六年了，我長大了。

十六年也許太過漫長，它可以改變任何事情，當然包括我對某些事物的認知。

還記得小學時代的我。上課打鬧、嬉戲，從不認真聽講。這種狀態一直維持到初二。初二，是我人生的轉折點。

青春年少的我太過貪玩，忘記了自己上學的意圖，再加上認識一些“狐朋狗友”，我似乎在一瞬間從一個貪玩的孩子變成了老師眼中的“壞孩子”。

那時，母親正好生了一場大病，而不爭氣的我卻在母親生病時誤入歧途。我當時就想早早獨立，擺脫家庭的束縛……現在看來似乎覺得好笑，一個乳臭未乾的丫頭，如何能經得起社會上種種嚴峻的考驗和打擊？正如“老何”所云：“社會不是母親，它不懂得同情。”但當時我確實抱着一種不撞南牆不回頭的態度，堅持輟學。

那天，病榻上的母親拖着虛弱的身體，幾乎是帶着哭腔說了一席話，那些話是什麼我早已不再記得，但我確實受到了強烈的震撼。

爸爸也和我談了許多，我以前一直不清晰的人生之路就這樣一點點地被父母的言語指點迷津了。我忽然覺得身上肩負着一種巨大的、不可抗拒的使命。我不知道它來自哪裏，但它卻實實在在的壓在我的心上，它讓我忽然間覺醒了，一切從頭再來也不算晚。

於是，我明確了我的人生之路和奮鬥目標，那個即將步入初三的暑假，我向好友們宣佈：我要好好學習了。當然沒有幾個人相信的。我主動參加了班，把初三的知識先學了一遍，我買了好多練習冊，我埋頭苦讀了好多個深夜，沒人相信我能成功，但我自己相信。

成功，確確實實就來到我身邊了。在初三第一次月考中，我考出了班級第七，學校三十二的好成績。我在那一刻嚐到了無比強烈的喜悅，我笑了，我終於成功了。

成功與否，有時只在一個選擇，只在一念之間，誰也沒有理由輕言放棄，上帝原諒失敗，但絕不原諒放棄嘗試。回眸我的成長曆程，醒悟只在剎那間。

高三作文 篇3

過程是那長長的路途，而結果纔是千辛萬苦要到達的終點站；過程是那信徒的一個個腳印，而結果纔是他們最終要到達的聖殿；過程是那一級級周而復始的臺階，而過程纔是最後到達的頂峯。

試想，倘若沒有了結果，那過程就像嚼爛了的甘蔗渣，沒有絲毫意義可言。

結果比過程更有力量。海明威的《老人與海》中的主人公桑迪亞哥就是爲了“捕魚”這一結果纔出海，造就了一位“硬漢”；魯迅爲了“拯救國人”這一結果才棄醫從文，寫出了《阿Q正傳》《藥》《風波》等曠世名篇，從而被譽爲“民族魂”；周恩來總理就是爲了“中華之崛起”的結果，才奮發圖強，成爲了新中國的締造者之一……正如黑格爾所言：“假如一個人的人生之舟不知駛向何方，那麼它的航行將會是痛苦並徒勞的。”

如果過程真的那麼重要，那會有什麼“黑色七月”，只用短短數個小時，宣判一個學子十年的寒窗？過程誠可貴，結果價更高。文憑與知識都是學習過程的結果，所以結果更重要。

一個律師他打官司如果不是爲了幫當事人討個說法這一結果，難道是爲了感受論辯的快感嗎？一個醫生他畢生的追求如果不是治癒患者，救死扶傷這一結果，難道是爲了體味庖丁解牛，遊刃有餘的樂趣嗎？一個消防員如果不是爲了撲滅大火纔在火海中穿梭難道是爲了感受撲火過程中的驚險和刺激嗎？

結果比過程更有影響。斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》一書深深影響了美國曆史，世界歷史。當時正值美國南北戰爭，是美國分合的關鍵時刻，《湯姆叔叔的小屋》比任何軍令和政府文件產生的作用都更有力。後來這部小說漂洋過海，風暴般的影響了拉丁美洲的黑奴解放，甚至促使了早期中國先進人士的覺醒，總之它深刻地影響了世界。我們可以設想，倘若沒有斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》——她辛勤勞動的這一結果，她一個柔弱女子，爲黑奴而戰的過程，如今還有誰會記起？

結果比過程更有作用。沃森和克里克經過研究，發現並揭示了DNA分子的雙螺旋結構，應用他們的結果，我們可以解釋DNA精確複製轉錄，以及其內部種種問題。而他們研究的過程能起到結果的作用嗎？我們在體育比賽中大聲呼喊“重在參與”，試想難道這參與不是我們想要的結果嗎？

人是社會的一部分，自我實現同樣離不開社會而單獨存在，滴水不融入海洋，只能是被日光所蒸發；大雁脫離羣體，也只能發出哀鳴，我們說自我實現便是要看他對社會的貢獻，而結果正是實現自我價值的動機與原動力，正是爲了達到我們想要的結果，我們才能夠廢寢忘食的去努力。人是社會中人，衡量一個人是否自我實現的根本表現不在於過程體驗而在於社會貢獻，有了社會貢獻才能談人的尊嚴，社會貢獻可以是物質的，也可以是精神的。司馬遷如果沒有《史記》，那麼他如何成爲史家第一人？愛因斯坦如果沒有相對論，他又怎麼成爲20實際最偉大的科學家之一呢？

往往都是失敗了之後纔會說注重的是過程，其實結果就是證明了很多東西了。失敗了，能證明你的方法或途徑發生了錯誤；成功了，說明你的努力得到了回報，亦或是你的方法適合你。注重過程——只是我們掩耳盜鈴的自我安慰罷了。

所以，我認爲結果比過程重要。

高三作文 篇4

鳳凰涅槃，在火焰焚燒的痛苦中獲得重生。

飛蛾撲火，在迎向痛苦的同時獲得光明。

許多人追求自己的事業，忍受痛苦。古有司馬遷忍辱著《史記》，勾踐嘗膽滅吳國。痛苦換來的是成功。一代傑出音樂家貝多芬，雙耳失聰，對於一位熱愛音樂的人來說，失去聽力意味着失去一切，甚至是音樂生涯的結束，但是他創造了奇蹟，痛苦的價值是那一篇篇華美的樂章。聖雄甘地爲爭取印度獨立，多次被捕入獄，在獄中度過兩千多個令人難以忍受的日子，痛苦換來的是革命的勝利，是被全國人民你爲“父親”的榮耀。

我國革命的勝利，亦是從痛苦中獲取的，紅軍二萬五千裏的長征，雪山，草地，都是似乎不可逾越的鬼門關，可是他們成功了，成功地戰勝了自然，繼而成功地戰勝了敵人。

是什麼使人戰勝痛苦，贏得光明？

是什麼令人忘卻痛苦，獲取成功？

答案十分簡單：信念。向着目標一往無前百折不撓的信念。

成吉思汗堅信他能一統天下而忘卻痛苦，無往不利；孫臏堅信自己的軍事才華一定會有用武之地而忍辱負重。

可是現在的我們卻越來越懼怕痛苦，就像那隻安然無恙的海蚌，殊不知，缺少了痛苦，便失去了珍珠。

沒有信念，纔會懼怕痛苦。信念使人堅持，便帶來痛苦，在痛苦中磨礪的信念，卻像鑽石閃閃發光。

我們是飛蛾，用痛苦換取光明，痛苦的價值便是光明。

我們是鳳凰，用痛苦換取重生，痛苦的價值便是重生。

我們在痛苦中涅槃，痛苦的價值，便是成功的前奏。

高三作文 篇5

簾外不停地下着細雨，呼吸有些難忍。總想打出一個又一個的噴嚏，向久久未散去的雨天抗議。鼻涕溼了一張又一張的紙巾，像是有一雙無形的手捂住了鼻孔，我只得張着嘴呼吸。像是索要一個吻，卻吸入了太多硌喉的空氣。

雲霧久久瀰漫，從清晨的第一眼，到天黑時對山巒的最後一瞥。樹枝在屋前挺立，葉子蔥蔥郁郁，假如我是一個闊別山林已久的幽靈，即使安靜的夜晚，我也會無安然的睡意。但我不是，誰讓我生在這裏，生活在這裏，從未像任何人一樣挎上遠行的揹包，我一直在這裏，聽慣了流水，看倦了山色旖旎。在這樣生病的不舒服的狀態裏，風色再綺麗，也無處可吸引我病懨懨的心。

感覺很累，很疲乏。正像父母所說的，比下地幹活，下工地扛鋼筋等重活還要累。

是的，對於他們所說的，我深有體會。生命來之不易，尤其是活下來，捱到今天，多少重擔，多少心理負擔，都壓迫得頭腦有一些疼痛。可是一想到希望還是有，心裏便會暗暗鼓舞，向前途進發。生命只有一次，受盡了煎熬之後，盼光明的照耀是那麼強烈而振奮人心，讓人所激動不已的。

在病牀上的日子，只感覺到被子的重量壓着身子。卻如千斤的石頭，因爲窗外的空氣早已變得清新，屋外的花朵早已開得誘人。身體在緊裹的被子裏，思緒卻早已跑到了窗外。

希望總是有的，像人們所安慰的那樣。

季節變換的無情，卻鑄就了生命的堅毅；人世的冷漠淡然，卻成就了你獨立的人格。沒有什麼是完全好的，當然，亦沒有什麼是完全壞的。相由心生，美好如此，醜陋也是如此。沒有相襯相托，你便不會有歡喜與厭惡之分。

對比是殘忍的，因爲總有一方哪怕是一丁點的瑕疵便會被比下去。剩下的是自卑，哀怨。現實如此，對於失敗沒有絲毫的慰問。需要重振旗鼓，靠的是你堅毅而強大的內心，包容一切的`失利與偏心。

很想寫一封長信訴說，然後寄出去。會有這個衝動，山高路遠的，郵差是朋友情誼間做出最多貢獻的“紅娘”。不要說我落後，我比較懷舊。人生如初的，純真得多，而且天真美好。

質樸生活，無病無憂，這是最大的夙願吧。一輩子都不要進醫院，我害怕打針，更害怕見到那穿一身白的人。最好不要，在簡陋的牀上躺躺就好。喝點中藥，用毛巾退退燒，內心平靜的不會被喧囂侵擾。

等我病好了，我想，我要出門去爬山，去捕蟬，去抓蜻蜓，去溝渠裏捉螃蟹。捉到又放掉，而我，只靜靜地看着它飛走，消失在我的眼界。

這麼一來，我的病似乎已好了一大半。你看，屋外垂下的搖曳着的小青橘，多像一雙雙關懷般注視着我的藍色小眼睛！

高三作文 篇6

一

今天是風十六歲生日，幾個哥們兒聚會向他祝賀。“祝賀生日快樂”之聲不絕於耳，可是他不免有一些傷感，因爲他想見的人芸沒來。

風的好朋友阿寧看出了他的心事。輕聲說：“芸不會來了，她在C高中，那所重點高中可是出了名的‘監獄’。”

去年高考剛過，芸就與風“拜拜”了。她母親望女成風，帶她到一座縣城，上了暑期文化補習班。不用說，她的母親一定認爲“百練可成鋼”而C高中也正是這樣一座“熔爐”。

時鐘敲過十下，最後一批同學走了。他拿出去年芸送給他的賀卡，讀了一遍又一遍。當月亮溫柔的照進風的房間時，他早已在書桌前，抱着夢睡熟了。

二

過了一個星期，風收到了芸的來信。雖然有被拆過的痕跡，但風已顧不得這些了。他找了一棵樹坐下，興奮地讀着，信的內容很一般。四百多字。風雖然有些失望，但他能看到芸的字，就已經很高興了。聽着樹葉的沙沙聲，風覺得那就是芸的心語。

他決定，下星期考試結束後，一定約芸出來聊聊。風微微笑，好像芸的倩影就在眼前。

考試結束後，風鬆了一口氣，沒有退步，還進了幾名。憑着這“資本”，風準備向父親要一個：”free”的“Sunday”。正當他笑眯眯的看着窗外的時候，老師進來了，講一堆風可以倒背的話後，提出了一個想讓人跳摟的“忠告”：“大家暑假不要放鬆，離高考只有兩年零五個月了！”

風差點暈過去。“拜託，我們才高一，這麼早就開始倒記時！”風心裏叫到。

第二天家長會後，風感到日子似乎不好過。不知道老師給家長灌了什麼迷魂湯，總之，原來打算的一切都無法兌現。風無精打采的回到房間裏。父親的“判決書”已經下來了：暑假那也別去了——學習！

……這天晚上，風的檯燈直到十二點才滅，這已經是第N次了。

三

熬過了一個星期，風回到了學校。一件不大不小的事在同學中傳開了：“布魯諾，要轉學了！”

“布魯諾”叫希雅，是學生會副主席。因爲到教導處，校長室公開呼籲“還我雙休日”，犯了學校大忌，被免了職，而且一抹到底，整的她灰溜溜的擡不起頭；但在同學心目中，她卻是真理的獻身者。

果然，國慶哪天，希雅流着淚開了個“派隊”，與大家告別。勇敢的與會者有風，也有芸。風和芸見面，心裏有很多話要說，卻因爲分離時間太長，一時不知從何說起。

過了一個小時。芸看看錶，說：“快上晚自習了，我要回去了。”芸看者風，臉上刻着苦澀。握手，風覺得芸的手冰涼涼的。芸想縮回手，但風握的太緊。她看了一眼風，風沒有看他，卻看着地。風下意識的鬆開手。芸一轉身走了。

風楞楞地站着。

秋風吹在身上，他下意識地關上門……

他覺得身體有些冷。

四

冬天下了一場雪。高三反覆考試，全校一片寂靜。

風在這種氛圍之中，變的更加寡言，不知是被學習壓的還是因爲芸。反正，他現在除了作業，就是沉默。

聖誕節到了。大家毫無反映。彷彿聖誕老人已經死了。

元旦這一天，風以外收到了一張明星片：

風：

很長時間沒見你了。我要告訴你，媽嫌C中抓的不緊，併爲使我排除雜念，已讓我離開這個城市到縣中就讀。但願以後有緣再見。

但願！

MERRYCHRISTMAS！

芸

看了這封像通知書似的信，風似乎沒有反應，扔在一邊繼續啃他得書。他用成堆成堆的公式把自己——包括靈魂——裹了起來，與世隔絕。老師說，風成熟了；父母說孩子懂事了。

風望着窗臺上那盆玫瑰，由於缺水，快枯萎了……

一場考試過去，接着又是一場考試，高中生活在考考中過了一大半。這一天阿寧問風：“你生日就在這幾天吧，今年不過？

什麼？生日？

風楞了半天，沒有回答。

五

風坐在桌前，看看日曆。他恍然想起，自己的生日是與前幾天的一場考試一起度過的。

十六歲。花季。夢的年齡。早晨的太陽。他不知道怎麼想起了這個字眼。……

他想笑，笑不出來；想哭，也哭不出來。

他下意識的拿起一本書，看來起來。足足十分鐘，他發現，那書拿倒了……

高三作文 篇7

大千世界，滾滾紅塵，喧囂與繁雜已成爲現代人生活的主旋律。人與人之間的碰撞，物與物之間的摩擦，成了生活中不可缺少的音符。在快節奏的生活和多樣化的娛樂給我們帶來歡樂與精彩的同時，我們也被揉搓得倍感空虛和倦怠。唯有在心靈深處闢一靜隅，方得“清明在躬，志氣如神”。

方寸之地，守一靜隅，能使人懂得成熟，超然物外。

厭倦了官場明爭暗鬥的紛擾，遠離了京華熙熙攘攘的喧囂，如今的你與幽壑的蛟龍共舞，恰似羽化登仙，遨遊於斗牛之間。一片愀然，一片落寞。心有不甘的你終於走出漫長的蜇伏，走向心靈早已歸屬的超然與灑脫。蘇軾，你於喧囂中將筆墨浸入心靈，書寫“靜”的溫潤，頓悟“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝”，於方寸之地開闢屬於自己的一方靜隅。

方寸之地，守一靜隅，能使人笑對苦難，甘之如飴。

著名翻譯家穆旦在文革動亂中曾被下放，在喧鬧中飽受打擊，但他守望心靈的淨土，不讓身外之污水染了心中之芳田，故能“坐對一叢花，眸子炯如虎”，故能翻譯出《唐璜》等優秀文學作品，在學術和修養上獲得提升。有了心靈的寧靜，日子便會平靜，所以甘之如飴，所以不懼“顛沛流離，十丈軟紅”之苦，所以“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”

方寸之地，守一靜隅，能使人不爲私利，奉獻他人。

臺東人的心靈，從誠品書店進駐的一瞬間就變得富足起來。誠品書店創始人吳清友原來是有口皆碑的一位商人，早年打拼中積累了鉅額財富。“生命是什麼？事業又是什麼？存在又是什麼？”他開始從書中尋找答案，隨後開辦並於喧囂中以一顆寧靜堅守起“賠錢”的誠品書店，讓自己在靜寂的書海遨遊同時，也爲公衆提供了一個只需要花費少許便可品咂經典的場所，頓時將讀書風尚在全臺蔚然鋪陳。

所有的浮華終會歸於塵土，就像煙花一樣，即使絢爛了整片夜空，須臾便會消失在黑夜中。然而，支持我們度過黑夜的那束微光是超然物外的灑脫，是我們心中那方精神的靜隅。即使歲月的車輪碾碎了萬物，我們心靈中始終有屬於自己的那方靜隅，亙古不變。如此，我們便不會迷惘，不會易轍，就能戰勝空虛，穿透虛無，以淡泊之心明淡泊之志。

讓我們在方寸之地，堅守一片靜隅。

高三作文 篇8

終於放假了，和媽媽外出逛街，在商場裏碰到了初中同學，那張讓我充滿傷感的臉。

我們曾經是最好的朋友，我們無話不說，無話不談，但是就是應爲一些誤會而造成了現在的擦肩而過，然而，你知道嗎，在與你相遇的那一刻我是多麼的開心，但是……現在的我們只是最熟悉的陌生人了吧?

還記得在畢業的前一個星期，你爲我講的一個故事，你說：在寒冷的冬天，有兩隻刺蝟，它們因爲受不了天氣的寒冷而相互抱在一起取暖，但是最後卻把對方傷的鮮血淋漓，後來它們終於找到了適合的距離，從此，再也不會傷害到對方了。而我們就像是這兩隻刺蝟一樣，開得太近只會彼此傷害。所以，就讓我們把回憶連同我們的友情一起埋藏在心底吧!在畢業的當天，你說：我們的相識本來就是個錯誤，而與你成爲知己更是錯上加錯，當你說出這絕情的話的時候，我很震驚，你應該是不想再與我做朋友了吧，所以纔會說出這麼絕情的話。

我一直以爲友誼會天長地久，可是事實證明我錯了，而且錯的很離譜。

我們就像是兩條平行線一樣，永遠都不會有交點。我們只是最熟悉的陌生人。

高三作文 篇9

在最近的高三教學中，我發現有些學生的作文文體意識不強，一些擅長寫作隨筆和小說的學生，拿到題目信手寫來，一出手就是三四千字。作爲平時作文，我會鼓勵有能力的學生多寫這類文章，因爲這畢竟是內心情感的真實抒發，畢竟是學生掙脫應試作文桎梏而寫出的性情文章，但進入高三，學習節奏加快，作文訓練時間有限，還是有必要提醒學生增強一點文體意識。

增強文體意識，首先要了解平時作文和高考作文的不同之處。一般說來，平時作文和高考作文有如下區別：

命題方式不同。平時作文多自由命題，學生們可以靈感突現，自己命一個題目來作，心靈較爲放鬆和自由。而高考作文多規定命題，這一題目不管是喜歡還是不喜歡，不管是好寫還是不好寫，在題目選擇上，學生沒有自由。

時空限制不同。平時作文一般不限時間和空間，可以一個小時完成，也可以兩小時完成，時間上沒有太大約束；同一篇作文，學生可以在學校寫，也可以在家裏寫，完全聽憑自己安排。而高考作文，時間和空間都受到限制，學生必須在考場上寫，必須在規定時間內完成。高考語文兩個半小時，一般要留足50到60分鐘用於構思和寫作作文。由於時間和空間受到限制，學生心理必然也會受到影響，所以高考作文是並不自由且並不放鬆的作文。

篇幅要求不同。平時作文篇幅可以不受限制，興致所至寫個三五千字甚至一萬字也無人干涉。但高考作文篇幅有明確要求，一般規定不少於800字。

讀者對象不同。平時作文不限讀者，多半是寫給自己看，有時也可以在同學間傳閱，或者貼到個人博客上讓人閱讀。但高考作文的讀者是限定的，那就是閱卷老師。我們一直強調高考作文應有讀者意識，學生的作文要在短時間內給閱卷老師留下良好印象，最基本的要求是觀點鮮明，結構清晰，開頭開門見山，結尾乾脆有力。一般來說，高考作文寫議論類文章較爲適宜，因爲高考作文要見思想，而記敘類文章要把思想寫出來並不容易。

高三學習非常緊張，其目的就是高考。高考作文滿分70分，幾乎佔到高考語文的半壁江山，所以學生們千萬不可把作文當作兒戲。每年都有一些學生平時作文基礎不錯，卻在高考作文中慘遭滑鐵盧。因此，在平時訓練中提高高考作文文體意識，顯得很有必要。

高三作文 篇10

生活中總是充滿着誘惑，大家可能都有過在兩件事情中舉棋不定、猶豫不決的經歷。當然我也不例外。

記得初二年級期末考試的前幾天，我特別嚮往的一部電影開始在我國上映了。剛好那天是星期天，爸爸媽媽有事不在家，以前的同學打電話問我去不去看。我當時沒有決定，想好好想想再決定。

我坐在書桌前，看着那一本本似乎快被我翻爛的書，心中在想到底是去看電影還是不去呢？這部電影可是我期待已久的，它的預告片我都看了不下五遍了。現在總算是等到它在中國大陸上映了，而且好朋友老同學還主動打來電話約我，如果一起去看該多愜意呀！但是再一想：馬上就要考試了，複習功課的時間本來就緊，而去看電影至少要浪費大半天的時間。在這兩個選擇中我左右爲難，一邊是我最喜歡的電影，一邊是時間緊迫的學習。彷彿在我心中有了一道無形的坎，等着我去抉擇等着我去跨越。

這個問題就像無數只螞蟻在我的心頭爬來爬去，不斷地折磨着我的內心。我看到時間已經過去五分鐘了，不能再拖延下去了！這時電話又響了，是老同學打過來的，他問我現在想好沒有。我猶豫了一下，但是最後還是狠下心來，咬咬牙，越過了心中那道坎，堅定地對他說：“算了吧，還是你自己去吧！等下次有空了我們再在一起看吧！”

說實話，掛了電話，我心中不自覺地出現了失望的感覺——失去了和老同學好朋友一起看喜歡的電影的機會多可惜多遺憾呀！但是我也感受到了欣喜和自豪——我真的知道我長大了，我戰勝了自己，在抉擇面前懂得了該如何正確選擇。我相信我跨過了這道誘惑的坎，我在學習上在成長中一定會更有把握，在考試中一定會去的更好的成績。這樣想，我一下子輕鬆了許多，快樂地投入到了複習中去。

同學們，其實跨過心中那道誘惑的坎並不難，只要權衡利弊，認識清楚所做的事情將來的後果，便可以十分輕鬆地做出選擇！

同學們，無限風光在險峯，豈非常人都能賞！讓我們在各種各樣的誘惑面前都能夠戰勝自己貪玩的一面，做出正確的選擇，真正地成長起來！