有關高考語文作文合集十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的高考語文作文10篇，希望能夠幫助到大家。

高考語文作文 篇1

扣題能力其實就是審題能力，審題能力強弱直接體現考生作文水平高低，因此，扣題行文常是高分作文一個既“普通”又重要的特點，語言表達達到一定水平，加之扣題行文，往往能得到一個比較高的分數，高考高分作文決勝方略。如果你不扣題，你天馬行空，你“一行白鷺上青天”，你得到的分數會讓你欲哭無淚。今年某校一高三學生參加高考，她的英語成績爲140多分，而語文卻只有70幾分，她無論如何不相信這個語文成績，去省招辦查閱，一查便暈倒：作文只得20分。非常明顯，該考生作文一定是離題了。該省閱卷大組規定：離題作文20分以下！當年獲全球美文大獎賽一等獎的南京某中學高三學生費瀅，她的高考作文只得25分，也是因爲偏離題意而大跌其分。

扣題有明釦和暗釦，有表層扣和深層扣。所謂“明釦”，就是作文中要有材料中體現立意要求的文字，比如浙江省的高考作文題就要有“人文素養與發展”的字眼，而這些字眼需要在文中“多次顯現”，多次“反射”，強化閱卷者“該考生是扣題的”印象。“明釦”大多用於議論文和夾敘夾議文體。所謂“暗釦”，那就是作文中不大量出現“材料中表達立意的文字”，而是在作文“立意”上表現出來，它往往在記敘文和文學味濃的文章中應用，往往在結尾處顯現。“表層扣”是指有“表現立意”的文字，是淺層次的，而“深層扣”則是精神的，深層次的，渾然一體的。高分作文要“深層扣題”。

下面這篇文章，是浙江省滿分作文的開頭。此文就是抓住扣題行文得高分的：

“我認爲，社會發展，一是麪包：二是書。麪包顧名思義，指得是基本的物質條件。這個最基本的條件，就(是)在那艱苦的歲月裏，經過多少人奮鬥的汗水中實現的。目前，我們解決了溫飽，在追求更高物質生活的道路上，決不能忽視書的作用。

書代表了科學，代表了品格，代表了人的人文素養與價值觀。科學的重要不言而喻，沒有科學，就沒有我國的強大，沒有經濟的發展，而人文素養卻往往被人忽略。人們沒有意識到有種價值觀、人文精神對發展起着極爲重要作用，某省公衆人文社會科學素養達標僅爲7.5%的事例就是最有力的明證。”

他用“麪包”和“書”形象地闡述了“人文素養和發展的關係”，並且緊扣材料中“立意”的文字材料，又“開門見山”，這樣的扣題應是一個範例。

高考語文作文 篇2

——與外國留學生聚會演講詞

親愛的朋友：

歡迎你們來到中國!

作爲當代中國青年，我有責任與義務當好你們的嚮導。帶領你們品味古老中國的魅力，感受開放中國風采、氣度。

來中國之前，你們的記憶裏可能會閃現京劇的變臉，也可能早已在唐人街品嚐過豐富的中華美食，甚至在好萊塢影片中見識了中國功夫的厲害。那是我們古老中國的國粹，曾經代表中國，或許今天依然代表着中國的一個側面。從京劇與好萊塢功夫片中，你們可以看到中華民族的智慧與力量。品嚐着中華美食，你肯定也意識到中國人民歷來就懂得享受生活的逸趣。這樣的中國或許出現在你們的典籍當中，也閃現在你們的生活裏。我們就是在這樣的中國里長大，我們的身上流淌着我們這樣的血脈。因爲，這一些是共同構成我們中華民族生生不息的文化基因的一部分。

人類歷史上曾經出現過多種文明。但是隻有我們中華文明從來沒有中斷過。因爲我們的心底，一直有一個信念，就是用傳承、發展、開放、包容的眼光對待人類文明成果。毋庸諱言，我們古老的中國曾經因固步自封有過屈辱。但是，一代又一代的社會棟樑勇扛肩上的責任與使命，他們意識到任何一種文明從來都應該是開放包容的，都應該在傳承、交流中發展壯大。於是，20世紀八十年代的中國勇於向世界敞開胸懷，主動吸收人類文明成果。短短几十年，中國就取得了長足的發展，一個貧窮落後的中國早已舊貌換新顏，一個發展繁榮的中國巍巍屹立於世界的東方。你們的到來就是最好的註腳。高鐵日行一萬里不再是神話，高峽出平湖已早已成了美麗畫卷。就連你們也享受到了移動支付帶來的便捷，一部手機走遍中國。發展的中國日益惠及全體13億中國人民。今天的中國已成爲全球的焦點。前幾天的一路一帶高峯論壇已經畫好了美好藍圖，世界各國共襄盛舉，共享繁榮。這是一個開放的中國，這是一個新生的中國。

當然，中國太大，僅是人口就比今天的歐洲還多。我們絲毫不會隱瞞，中國也會有不少還要發展的地方。比如，朋友們可能會問：北京的沙塵暴怎麼沒完沒了?合肥的天怎麼沒有柏林的藍?毋庸諱言，中國發展進程當中帶來的挑戰仍然不少。因此，朋友們看到大上海的繁華時，也要看到雲南的貧窮;坐着高鐵穿行大半個中國，享受便利的時候，也要關注鐵路沿線不少破敗的鄉村。這樣觀察中國，你纔會看到一個完整的中國。就像我行走在帶紐約，也會不小心看到街頭的流浪漢;就像我穿過非洲大陸，也會發現這片大地勃勃生機。

親愛的朋友，這樣看中國，你便會懂中國，你便會明白爲什麼經濟世界第二的中國今天仍然是發展中國家。這樣看中國，你便會看到古老中國發展的脈絡、亮點、現狀。因爲這纔是一個真實的中國。

我相信你們與我一樣都對自己的國家心懷使命與擔當。

再次歡迎你們來到中國。期待你們，用雙腳去丈量中國這片古老而又神奇的土地。我願意做你們的嚮導。

謝謝!

高考語文作文 篇3

雖然中考考入鶴崗第一中學，但他很上火，因爲成績不理想。軍訓以後，他爲了激勵自己刻苦學習，寫詩一首：軍訓銘刻在心碑，白駒奮進馬難追。雄心壯志皆不語，三年之後再揚威。

在高中階段，他一如既往讀書，參加學生會主席的競選後當選，當選省級三好學生，在鶴崗中學生辯論賽中勝出，獲得最佳辯手稱號。

楊奇函說，說是他的強項，運動是他的弱項，但就在這個弱項上他居然還得過獎。原來，高中時楊奇函的班級是文科班，一共有9個男生，爲了能在運動會上取得名次，老師讓體格好的選報了1500米，楊奇函沒辦法只能報3000米。老師私下說，跑一圈就可以下來。但跑起來以後自己就想，一定要堅持到終點。3000米應該在操場上跑7圈半，結果他跑了6圈半就被一體育老師揪下場來，並告訴他已經跑完全程，他成爲全校第七名，也是班裏唯一得分“選手”。當他找到裁判坦白時，裁判則說，結果已經公佈，成績已經記錄在冊，不能改了，他拿了一個本不屬於自己的獎項。因此楊奇函發出感慨：“騏驥回蹄千浪堆，大鵬展翅萬里輝。三千奔跑雖無冕，壯志凌雲任爾追。”

高考語文作文 篇4

我愛家鄉的夏夜，家鄉的夏夜比夢境還令人神往——————

當晚雲還在西天上撒錦，知了的啼鳴還在樹梢縈繞，蝙蝠就飛舞起來了，歡迎天末的一隅。那一絲夏夜的風，拌着家裏屋頂上劈哩叭啦的炒菜聲，夜幕也徐徐拉開。

此刻，那些調皮的男孩就一個個的從家飛了出來，單看他們把褂子夾在腋下那狼狽樣，準知道他們是從媽媽打好水的澡盆邊悄悄溜出來的。不信你抓住他們中間的一個問問，肯定是一陣吱唔，然後乘你不防，猛地甩開你的胳膊，倏的溜走了。這些小淘氣每天晚上都聚集在里弄東面的大場上，捉迷藏，玩棺材紙牌，頂橄欖核，打水仗，造房子——————盡情地玩耍，纔不管晚上那屁股蛋上又要印上幾巴掌印！

隨着那點刺鼻但卻味香的鹹香魚在夜空中蕩盡，忙乎了一整天的人們都緩緩地走出家門，三三兩兩地來到弄中間空曠處互致寒暄，坐在各自搬來的小板凳上天南海北的閒聊起來，有古老的古代傳說，像《山海經》裏的精衛填海，女媧補天；有荒誕的鬼怪故事，如《阿里巴巴七十大盜》。粗俗善意的玩笑戲噱，勤勞致富的金點銀招——————特別是那些饒舌婦們，傳起弄內弄外的奇聞軼事，真比新民晚報的《薔薇花下》還要離奇，總之他們一直要扯到中間有人打哈欠時。才興猶未盡地散去。翌日，只要天不下雨，他們又好像是約好似的聚攏在這裏，拉扯着漫無邊際的閒話。

"人散景不散，夜色正好看"當喧囂了一天的里弄漸漸平息後，一個人站在空曠的場院裏，或者獨自徘徊在幽靜的小街上，欣賞城市的夜景，那真是一種妙不可言的美的享受，星夜舉頭仰望一片星光燦爛的夜空那偶爾閃耀在樹枝間的點點星光，常常會使你的思緒躍出塊的侷限，牽牛織女的哀婉，甚至早已埋進記憶深層童年的夢幻——————統統溶進夜的懷中。

斗轉星移，迷人的家鄉的夏夜，那隻屬於天真稚童的時光隨無情歲月的流逝似乎被吞噬了。但它卻像烙印一樣滯留在我的腦海裏，那些童年時一起玩耍的朋友，如今散落在祖國各地，如今我徜徉那夏夜地故居，目睹的卻是張張不再熟悉的面孔，然而我會衝動地不顧一切的衝到一家家門檐外，呼喊着熟稔的又陌生的名字——————偶爾邂逅一兩位，便猶如久逢知己般地聊起家鄉那迷人的夏夜和揚溢天真無邪的童年趣事。

啊，我愛家鄉的夏夜，愛家鄉如今散落在祖國各地的童年朋友。

高考語文作文 篇5

到了初中以後，用楊奇函的話說，那就是他遇到了伯樂。“我是個好動的孩子，剛上初中時經常會與班上的同學打架，有一次在打架之後，老師又讓我寫檢討，我用對偶、排比的修辭手法寫了半文言文半白話文的檢討，老師讓我當着全班同學念一遍，以示警告。結果我念完了之後，贏得了全班同學的熱烈掌聲。同學們一致表示，沒聽夠，要求我再念一遍。”

從那次寫檢討以後，無論班級裏有什麼事，老師都派楊奇函去做，代表班級講話，讓他競選學生會主席，每次他都不辱使命。而他參加競選學生會主席時發表的競選演講則贏得了全校師生的認可：天爲何高，因我們有豪情萬丈；海爲何闊，因我們志上驕陽；何去何從的方向由我們何去何從的翅膀，我們期待，我們渴望……”他的競選詞點燃了校園裏文學熱的第一把“火”，結果順利當選學校學生會主席。

楊奇函點燃的第二把火出自同學們對周杰倫的批評，他說，學校裏有一部分學生聲稱周杰倫連歌詞都唱不清楚，你們還崇拜他幹嘛。就這件事，他寫了20xx多字讚美周杰倫的詩詞，在校園裏“火”了起來。

高考語文作文 篇6

中國新休閒、新出行和新支付

若要我用三個關鍵詞給外國友人來呈現我印象中的中國的話，我願意用廣場舞、共享單車、移動支付這三個關鍵詞。這三個詞都圍繞着中國人口多的國情特點，人口多，廣場舞能火熱，共享單車有市場，移動支付可流行。

首先是廣場舞，它是近幾年來纔出現的休閒活動。城市居民尤其是其中的大媽們成羣結隊來到廣場、公園等開闊的地方一起跟隨着音樂的節奏跳着動作較爲簡單的舞蹈，隨着這種活動的火熱，就誕生了一個新的舞種－廣場舞。廣場舞的流行不是偶然的，它大概有以下兩個原因。其一，城市人口密度大，城市居民特別是其中中老年人的休閒活動很單一，活動範圍很有限。除了家裏，廣場、公園、和大街爲他們休閒活動的主要場所。其二，體育鍛煉是維持身體健康的主要手段，而常規的體育鍛煉因爲其強度大的原因，更適合於年輕力壯的人，並不適合年紀稍大者。而反觀這廣場舞，節奏感強，動作簡單，還可以結交其他一起跳廣場舞的人，既能滿足健身的需要，又能滿足社交需要，這對於提高中老年人的身體、心理素質很有幫助，因此，廣場舞成了中老年人休閒活動的首選。而隨着廣場舞的火熱流行，一些年輕人也隨着家裏人加入到廣場舞者的行列，廣場舞也從城市流行到農村。

但是，隨着越來越多的人進行廣場舞活動，原本有限的活動空間變得更緊缺。廣場舞者們不僅在公園、廣場跳廣場舞，有部分廣場舞者還在籃球場進行，這妨礙了年輕人進行的籃球運動，同時，跳廣場舞時放的音樂也很大程度上影響了周圍居民的生活。一個新興的中老年人的休閒方式因爲人多而能形成大氛圍，也因人多而遭遇挑戰，這需要更好的管理方式。

然後是共享單車和移動支付。共享單車是在一些大城市新興起的事物，共享單車可以作爲人們短途的代步工具，租金便宜，使用方便，同時還能減緩交通壓力。共享單車的流行與它的便捷以及便宜的租金不無關係，人口衆多的國情使得中國也成爲世界最大的消費市場，使用的人數多降低了單車運營公司的成本，最終的結果是運營公司和單車使用者的共贏。儘管近來有競爭者故意損壞共享單車的現象，但也無法阻擋共享單車的流行。而移動支付，是指在移動網絡下進行的在手機等終端進行的交易活動。它的建立在中國衆多的人口基礎上的較低的收費和便捷，使得人們紛紛選擇移動支付。人們在中國用手機刷公交，用微信、支付寶的支付功能進行購買或者出售商品的活動，解決了出門要帶現金的煩惱，這可謂是中國歷史上的突破，但移動支付過於依賴網絡，有被電腦病毒影響的隱患。

人口衆多是中國的基本國情，要了解中國，也必須要了解中國人當下的生活方式，特別是人們的新流行的休閒活動——廣場舞；人們的新流行的出行方式——共享單車；人們的新流行的經濟交易方式——移動支付，儘管這些新方式各有優缺點，但是瑕不掩瑜，同時也反映了中國人當下的生活方式和態度。

高考語文作文 篇7

1.世界上能爲別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

2.你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裏拿取。——高爾基

3.凡事不要過分。——忒壬斯

4.華騮綠耳，一日而至千里，然其使之博兔，不如豺狼。——淮南子

5.自由過了頭，一切亂了套。——英國

6.讀書時，我願在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生

7.書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根

8.過分蘇累於人無益。——英國

9.用物過度妨於財，用氣過度傷於身。——佚名

10.讀書以過目成誦爲能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也並不見得好。好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

11.權利，就它的本性而言，只在於使用同一尺度。——馬克思

12.干將爲利，名聞天下;匠以治木，不如斤斧。——漢·劉向

13.過猶不及。——論語

14.什麼事情都不要做得太絕。——法國

15.不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力。——赫爾岑

16.要求過高，反難成功。——英國

17.謙固美名，過謙者，宜防其詐。默爲懿行，過默者，宜防其奸。——朱熹

18.絕對的美德就像絕對的惡德一樣肯定要弄死人。——美國

19.過分的行爲導致災禍。——意大利

20.不創新，就死亡。——艾柯卡

高考語文作文 篇8

閱讀下面材料，按要求作文。

深圳市某酒店旁，一名過路的女孩單膝跪地，將飯一口一口喂進一位滿頭白髮的乞討老人嘴裏。一家媒體記者搶拍下這一感人畫面，這名被譽爲“深圳最美女孩”的主人公在網上迅速躥紅。然而事隔三天，就有網友爆料：整個愛心行爲可能是某商業展覽的炒作。目擊者言之鑿鑿，網友質疑聲不斷升溫，當事媒體最初矢口否認，但最終遮掩不住真相。不久，涉事記者通過中國新聞網的官方微博向社會公開道歉。

上述材料觸發了你怎樣的聯想或思考？請自擬題目，自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於700字的文章。

4.閱讀下面材料，按要求作文。

近日，韓劇《來自星星的你》在中國掀起收視狂潮，其網站點擊率突破10億，劇中的俊男靚女、華衣美服甚至一句臺詞、一個動作都引發了人們的狂熱追捧，更帶火了從淘寶賣家到炸雞店等一系列商家的生意。但也有許多人爲了融入周圍環境，被迫捲入“星星”熱。

“星星”熱已經成爲一種特殊的文化現象，人們對之讚美與不屑並存，擔憂與理解兼具。有人認爲“星星”熱折射出大衆審美趣味的低下，有人表示“星星”熱令我們的文化自尊受到傷害，莫言則指出外來文化衝擊亦有其價值，王歧山建議國內文藝工作者多些思考

對此，你有怎樣的感受與思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少於700字的作文，文體自選。

高考語文作文 篇9

“我最喜歡古代的詩詞歌賦，尤其喜歡對聯。”楊奇函介紹，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店裏的對聯，每次看完之後都會作一番評價。

說起對古代詩詞歌賦的興趣，楊奇函說，父母是普通百姓，所以家庭對他的學習沒有太多影響。但可能正是因爲父母的文化程度都不高，所以對他寄予厚望，他從小有兩樣東西可以隨便買：玩具和課外書。

“我從小就喜歡看書，上小學2年級開始我就開始看課外書，《中國少兒百科》、《世界科普畫廊》……小學四年級那年，表哥領着我到他同學家玩，表哥的同學初中畢業，在他家裏準備賣的`舊書裏面，我挑出了一本《山海經》，裏面有許多民間傳說，從那以後我就喜歡上了詩詞歌賦，尤其喜歡對聯。回家後就買了一本《唐詩鑑辭典》來讀。”

“我是一個淘孩子，記得上小學6年級時，我頭一次讀了《三國演義》中的《出師表》一文，看了以後覺得非常喜歡。第二天上課，因爲一件小事我把老師給氣哭了，老師罰我寫檢討，我就套用《出師表》的格式，寫了一篇3000字的文言文檢討書。結果老師沒看懂，再次狠批了我一次，說我寫檢討書不認真。”

高考語文作文 篇10

今年語文高考作文以“新材料作文”爲重點，這已是大家不爭的事實。那麼，怎樣準備這“新”的“材料作文”呢？筆者認爲可從以下幾個方面着手。

　　一、明確新材料作文的特點

“新材料作文”中所謂的“新”，是相對於前些年的“老”材料作文而言的。前些年的“老材料作文”一般是話題作文或帶材料的命題作文，而新材料作文則不是。那它是怎樣的呢？

請看20xx年全國高考卷作文題，就是一個典型的例子。

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

一隻老鷹從鷲峯頂上俯衝下來，將一隻小羊抓走了。

一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛衝下來，撲到一隻山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：“這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。”孩子摸着烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

只給出材料，既不規定話題，又不給題目，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側面，一個角度構思作文”

。筆者認爲，這就是新材料作文的基本特點。

如果我們再將它與這些年流行的話題作文比較，就更容易看出它的特點。

新材料作文與話題作文有兩大相同和兩大不同。

相同點：

① 都提供給考生材料；

② 都給考生較大的自由度，具體說，就是“三自”：自主立意，自定文體，自定題目。

不同點：

① 審題難度不同。

話題作文給考生提供一個話題，也就是限定了一個範圍，如20xx年廣東高考作文題:

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一位雕刻家正在一刀一刀的雕琢一塊尚未完成的大理石，一個小男孩好奇地在一旁看着

他。

雕像逐漸成型，頭部、肩膀、手臂、身軀，接着頭髮、眼睛、鼻子、嘴巴……一個可愛的小女孩出現在面前。

小男孩萬分驚訝地問雕刻家：“你怎麼知道她藏在裏面的呢？”

雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭裏原本什麼也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這裏來了。”

請以“雕刻心中的天使”爲話題，寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文題自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題範圍之內。

很明顯，要求以“雕刻心中的天使”爲話題，考生構思作文立即有了個立腳點，審題難度降低。

而新材料作文沒有提供範圍和立腳點，如上引的20xx年全國高考卷作文題，要學生自己去全面理解材料，選擇一個側面，一個角度構思作文，難度顯然增大。

②立意與材料的關係不同

話題作文的立意與所給的材料關係不夠緊密，可以用其中的一部分材料，甚至不用，如上述廣東題，所附材料只提供一個雕刻家的例子，作文中可用可不用這個例子。而新材料作文的立意則不同， 它必須把材料用到自己的作文中去（下面將具體談到），只不過考生們各自的態度和角度不盡相同。

總之，新材料作文較之老材料作文，審題的難度增大，對材料研讀的要求大大提高。

那爲什麼要換用新材料作文來考呢？依筆者看，有兩點原因。一是此種題型更符合語文新課程《課程標準大綱》的需要，突出考查學生的語文能力和素養，注重發揮學生的自主性和創造性；二是考試形式也需要不斷更新，不能好多年一張老面孔。

二、抓住兩個關鍵，破解新材料作文

那麼，我們該怎樣去做新材料作文呢？應根據它“全面理解材料，選擇一個側面，一個角度構思作文”的特點，逐步去破解。這當中關鍵要抓住兩個問題。

（一）全面理解材料：

過去做老材料作文 ，對材料的研讀比較簡單，比較快，一二分鐘就行了。做新材料作文就不行了，按廣東省高考作文閱卷組組長陳妙雲教授的要求，看材料的時間最少五分鐘。因爲這是立意構思的基礎，是樹之根，水之源。而且，依筆者看，不僅要全面理解材料，而且要適當地分析材料，因爲只有經過分析，理解才能全面深刻。

看材料要理解分析幾個有關思想內容的基本問題：

1、材料的主題是什麼?

如20xx年全國高考卷作文題，它的主題是：通過烏鴉自不量力地模仿老鷹抓小羊的故

事和牧羊人及其孩子的評論，說明：人要量力而行，不過也要有敢於嘗試的精神。

2、材料可分幾個部分？

仍如上題，可分兩個部分。第一部分是故事，第二部分是評論。

3、材料中有幾個角色（或幾個方面）？他們的行爲或言論（或這幾個方面）分別表達了怎樣的意義和價值取向？

仍如上題，可歸納爲：

①老鷹：熟練地成功地抓住了小羊。

②烏鴉：自不量力必然失敗，而且學老鷹學得不對（老鷹是“俯衝”，烏鴉是“哇哇地從樹上猛衝”）。

③牧羊人：認爲烏鴉自不量力很可笑。

④孩子：認爲烏鴉另有可愛的一面（敢於嘗試）。

這些問題弄清了，第一步的任務就完成了。

（二）選擇一個側面，一個角度構思作文

這是第二步的任務。

首先，我們要弄清楚什麼叫“側面”？什麼叫“角度”？

按《現代漢語詞典》的解釋，“側面”就是“旁邊的一面，”一個正方體有六個面，都可以分別認作是側面，同理，一個事物、一篇文章的內容形式也表現爲多個側面。就一篇文章的內容表現來說，可含有多個側面。分解時，要採取分類的方法。如大家所熟悉的故事《東郭先生》，按思想意義來分，有揭露狼的兇殘本性的一面，有批評東郭先生糊塗受騙的一面，也有讚揚農民聰明機智的一面。又如20xx年全國高考卷作文題，也按思想意義來分，有肯定老鷹的一面，有批評烏鴉自不量力的一面，有表現牧羊人看問題抓住實質的一面，有表現孩子看問題全面的一面，等等。只要把材料的內容全面理解了，這個問題就不難了。

選定了一個側面，再就要選擇角度。就是要選擇一個適當的角度去看這個側面，構思立意也就隱含其中了。按《現代漢語詞典》的解釋，“角度”就是“看事情的出發點”。對同一個事情，從不同的當事人的角度去看，會有不同的發現。還是拿20xx年全國高考卷作文題作例，可以從以下不同的角度看事情：

①從老鷹的角度看：

有力量有技巧就能成功。

②從烏鴉的角度看：

自不量力或未學到別人本領的實質必然失敗。

③從比較老鷹與烏鴉的角度看：

有力量有技巧就能成功，反之必然失敗；東施效顰是不能成功的。

④從牧羊人的角度看：

忘乎所以、自不量力是非常可笑的。

⑤從孩子的角度看：

儘管烏鴉自不量力，但還有敢於嘗試的可愛一面。

⑥從比較牧羊人和孩子的角度看：

看問題還是全面一點好。

這樣一分析，你的構思立意就有了明確的範圍了，你儘可以從中選擇一個側面、一個角度來寫了。寫的時候還要聯繫社會生活實際，不能一味地就材料論材料。

肯定有人會問，這麼多側面和角度有沒有高低、優劣之分，或者說哪個側面哪個角度最好？關於這個問題，陳妙雲教授說得很肯定，就是都一樣，平等關係，沒有高下、優劣之分。關鍵在於不論從哪個角度寫，都要扣住原材料的主題或部分主題。如從老鷹的角度寫，就必須涉及到主角烏鴉，用烏鴉進行反證，證明自不量力是要失敗的。選擇其他的角度也是如此。前面之所以要求大家在全面理解材料的時候，要概括材料的主題，其目的也在於此。

爲了進一步說明問題，下面我們再來以20xx年春季上海高考作文題爲例。其題目爲：

閱讀下面提示，根據要求作文。有過很多很多的地方，我們來過又離去；有過很多很多的事情，我們經歷又忘記；有過很多很多的朋友，我們相識又分開……未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來。

請寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)，題目自擬。

這也是新材料作文，只不過它選擇的材料不一般，像首散文詩。因爲材料像一首散文詩，不是一篇小故事，故而較難把握，難度更大，審題立意的任務更艱鉅。

對付這種新材料作文，破解程序跟上面所說的基本相同，不同的是，在全面理解材料的時候，要抓住散文詩的特點來分析。

材料第一部分是三個排比句，描述了人生旅途中的三種情況。第二部分是概述，說因爲歲月流逝，對過去的這三種情況有了新的感悟。由此推導出的主題是：歲月使人的思想感情豐富成熟了。

根據這個主題，我們一般可以把材料中的三種情況當作三個側面，即“地方”，“事情”，“朋友”。如寫農村老家，兒時去過幾次，不感覺到什麼留念，但讀到高中，繁囂的城市生活使自己感悟到了它的清新、和諧、純樸。又如寫自己曾幾次迷戀上網與父母爭吵，長大了才體悟到父母的苦心和自己的荒謬。又如與朋友幾次交往，之後才懂得什麼是真正的友情。

角度最好選擇個人（即自己），也可以寫別人。也可以寫成議論文，選擇一種或數種情況爲論據，闡明歲月會使人的思想感情豐富成熟的道理。

從這個例子中，我們又得到一點啓發，即解析材料時，首先要判定材料的文體特徵，然後，再依據該文體的特徵去理解分析材料。

三、備考時着重注意的三個問題

1、作文一定要切題。

切記“符合題意”（即切題）是高考作文閱卷首要的關鍵的標準，爲此要多做“多角度分析材料”的訓練及成文訓練，提高自己的審材料能力和寫新材料作文的能力。

最近有幸聽到陳妙雲教授介紹廣東高考作文閱卷情況，她反覆強調了這一點，希望考生的作文首先一定要做到切題，否則，寫得再好再精彩，也只能判爲四類作文，不及格。例如，

20xx年全國高考卷作文題，有位同學錯誤地理解材料，寫成“要保護動物”的文章，寫得很好，但仍被判爲不及格。“符合題意”（即切題）好比是文章大樓的牆基，牆基歪了，上面蓋得再好再漂亮，大樓還是要倒塌。

爲此要多做“多角度分析材料”的訓練，提高自己的審材料能力。像本文上面理解分析20xx年全國高考卷作文題和20xx年春季上海高考作文題那樣，弄清楚，寫出來，不含胡。熟能生巧，多次訓練，審材料的能力一定會增強。

還要做一些成文訓練。不僅審材料立意要切題，成文時也要切題，要處處扣緊題意來寫，不可分散筆力。因爲文中離題的地方（如某段）都會被扣分。

2、切不可猜題，套作，抄襲。

應試就是要踏踏實實，提高能力，切不可有任何僥倖心理和投機取巧的心理。猜到題是百年難逢的事，枉費心機；套作、抄襲總會露出馬腳，投雞不成反蝕米。有的同學事先備好了“萬能”的開頭結尾，臨場時略作修改用上去，結果不倫不類，反倒引起閱卷人的反感，被扣分。

相反，要多讀一些聯繫社會生活的時文和社會新聞評論，並加以積極的換位思考，如我遇到這樣的題目該怎麼寫，我可以寫類似的文章嗎，要我寫會有什麼不同，等等，藉此提高自己的閱讀寫作水平。

3、端正文風，語言要準確、樸實、流暢。

近些年中學生作文中出現了一種不良傾向，就是盲目追求語言的華麗，不求表達的準確簡明，反倒是一味地堆砌詞藻，架牀疊屋，弄得花裏胡哨，使人如墜雲裏霧裏。這種不良的文風已引起作文界的警覺，遭到強烈的反對。陳妙雲教授曾舉出典型一例，這裏介紹給大家，以引起高度的重視。有位學生的高考作文中有這樣一段：

輕輕掃掉帶着覆蓋在心房上的薄薄塵埃，幽幽的打開心的透亮的水晶盒，一束火藍的焰火猶如精靈般躍動，映照着整個剔透無暇的世界，而正是這靈動的焰藍，閃爍着多少激盪的靈魂，成爲我永生不可磨滅的紀念。

乍一看，好像很美，其實語病叢生，晦澀混沌，華而不實。如“幽幽的”、“靈動的”、“剔透無暇的”屬形容不當，“火藍”、“焰藍”屬生造詞語，心中的焰火如何映照着整個剔透無暇的世界？激盪的靈魂又如何去閃爍？這些又怎麼成爲“我永生不可磨滅的紀念”？等等疑問，叫讀者如讀天書。這樣的文章會被扣很多分。

反之，語言準確、樸實、流暢的文章給人一種親和力，易加分。