【優選】高考滿分作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的高考滿分作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考滿分作文1

縱觀古今中外探索心靈世界的前人們，大家都走過這個階段，許多後人也跟隨着前人的腳步，走在這條充滿着神祕和未知的道路上。心靈的勇氣，可以衝破無窮的迷霧，刺破重重的黑暗，越過兇猛的怪獸，到達彼岸。如同釋迦，舍王位，拋棄妻子，甘於苦痛，求索真理；如同達摩，面壁九年，默默無聞；如同禪宗二祖慧可，自剁一臂，只爲求真；如同耶穌，面對死亡，在十字架上以身傳道；如同蘇格拉底，明知必死，無所畏懼。

從阿蘇親身的經歷而講，結合前人的經驗，首先最需要的是一種勇氣，心靈的勇氣，無畏的勇氣，“雄心萬丈”，雖千萬人吾往也的氣概，寧可粉身碎骨，也要探尋到底的勇氣。雖然前面一片未知、黑暗、充滿着危險和迷惘，經歷痛苦、掙扎、恐懼、分離、孤獨、無依無靠、死亡，但永不放棄，勇往直前，直抵那智慧的盡頭，那心靈最深處的柔軟，那個追尋的地方。

心靈的探索與成長是一條漫長的道路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在這漫漫長路上，有時只有我們自己孑然一身，發現着前人的腳步和痕跡，不斷的深入，時而欣喜，時而痛苦不堪，時而號啕大哭，時而歡欣雀躍，時而慈悲滿懷，時而冷酷無情，體會着道、地道、人道和萬事萬物之道，每走到一處，你會發現有很多人曾到過這裏，在這裏沒有人能替代你，沒有人能指導你，只有你一個人，默默的前行，開啓着遠古的寶藏，屬於你，屬於人，屬於世界與宇宙的寶藏，深深地埋藏在你心深處的'寶藏。

這些寶藏是如此之多，散落在心靈世界的各個角落，每一處都有一條巨龍（怪物）守護着，你需要和它搏鬥、抗爭，越過它的威脅和限制，直達寶藏的深處，探得屬於你的智慧之珠，這個結果，也許老師能夠告訴你，但是無法替代你去實現，只有你自己才能，只有親手摘下的智慧之果，()親口品嚐的智慧之泉，才真正屬於你自己。從別人那裏得到的智慧，如同浮雲，如同無根之木無源之水。

雖然面對着無窮的未知，卻包含着巨大的機遇和收穫，你有勇氣去探索嗎？你準備好了嗎？在恐懼的顫抖中前行，你做好準備了嗎？

“如果做好了心理準備，一切準備都已經完成。”當我還是一個少年時，我面對我龐大的內心世界吶喊：我來了！我打破自我的限制、家庭的限制、社會的限制、人性的限制，義無反顧地衝入了無邊的黑暗，面臨和經歷着刀山火海，油鍋滾鼎，微笑地面對着粉身碎骨，在生死中輪迴好多次，雖然一無所知，秉着無畏的勇氣，勇往直前，百折不撓，經過血與火的洗禮，到達鳳凰涅盤。回首來時路，發現所有的準備都不重要，只有那單純的勇氣，纔是心靈旅行的必備品。

勇氣，如同我們孩時的赤子之心，面對着所有的未知，保持着高度的好奇，一點點的認知我們的世界；像孩子學習，那單純的勇氣，心裏涌起無限的溫柔。

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！”以勇氣爲翼，鼓起無限風雷，翱翔在宇宙萬物之間，停留在每個智慧的枝頭，溫柔地看着雲捲雲舒，花開花謝，心有猛虎，細嗅薔薇。輕輕的迴歸世界，一無所得，看山看水，修心聽命，平凡度日，本分爲人，本分做事。

高考滿分作文2

我是一隻猼訑，《山海經》說我“狀如羊，九尾四耳，其目在背，佩之不畏”。確實不懂什麼叫畏懼，千年來跟狩獵我的人捉迷藏，我對“人”漸漸生了興趣，也想做上一回人。

我投胎在耕讀人家，兩臂雙足，似模似樣，可父母說，我還算不得一個人，要讀書識禮。不算就不算吧，反正當人類孩童果真有趣。

八歲開蒙，先生教我寫字，天地人，要我學寫“人”，這有何難！左一劃，右一劃，齊活兒！先生戒尺敲在手背上，火辣辣地疼：“猢猻！這人字最講究，要如此這般…”

我懂。

“逆鋒起筆，藏而不露。”先生曾是才華橫溢的舉子，卻因鋒芒太露得罪了權貴，屢試不第，只得在鄉野教我這猢猻如何夾着尾巴做人。

“中鋒用筆，不偏不倚。”爹爹曾是六品通判，一輩子務求清白做人，獨善其身。不敢抱府尹大腿，也不敢得罪提督，在權力鬥爭中早早被汰換下來，買了些地當個富貴員外，也算是得了善終。他總說做人，最重要就是中庸之道，不偏不倚。

“停滯迂迴，緩緩出頭。”我最喜歡大哥，文武雙全，意氣風發，如白鶴一般的少年。前些年中了狀元，擇婿車風動簾動，大哥卻始終不肯離棄嫂嫂與京中高門結親，仕途無望。他回鄉辭官經商，小有所成。

我握着筆，畫着三人小像，卻遲遲不去描那個人字。“淘氣，還不快描紅！先生說的話到底聽沒聽進去？”一雙手揪着我的耳朵，拎起來擰。

“不！”我疼得渾身的毛都立起來，臉側又長出兩隻耳朵，身後展開九尾，背上張開雙目，沖天而起，“不！我不要描這個人字！”

好端端一隻神獸，天地生養，無畏無懼，豈能爲了一個字描來描去，畫地爲牢？

瞧那王羲之的蘭亭，張旭的狂草，哪一個字藏頭露尾了？我來做人，是想學列子御風而行，學屈原上下求索，學竹林七賢的風骨，學李白謫仙的浪漫，學東坡一蓑煙雨任平生，學文山留取丹心照汗青！我偏要鋒芒畢露、狂放不羈地過“人”這一生！誰敢攔我！

山中歲月長，人間數十載一晃而過。夫子去了，兄長老了，爹爹臨終前一直喚我名字，夜裏無人，我到他塌前跪下，爹爹摸着我的頭，說：“你出生那日瑞光大現，爹爹便知你生而不凡，不願拘束你。我隱退，你兄辭官，不是無能怕事，是爲了守着你的平安。這“人”字，先生沒給你講明白，那些起承轉合描描畫畫從來不是重點，一撇一捺相依相扶、彼此支撐，纔是“人”的根本。”

“爹，做人真難，這人字，我做了一遍，寫了一遍，描了一遍，還是沒學會。”我哭了。

“你不願做人，遁走去了也好，爹爹怕啊，總是怕，孃胎裏怕生不下，生下來怕養不活，養大了怕你不懂畏懼，闖下禍來爹爹擋不住，護不了你周全。”

爹爹像小時候那樣搓搓我的耳朵：“你是猼訑吧？生而無畏。兒啊，“畏”不是壞事，有所敬纔有所畏，有所愛才有所怕。爹爹要走了，這人世間再沒人能護着你，回去吧！再別回來了！”

我的心，好痛好痛，活這麼久，也流過淚傷過心，但是另一種更痛的`情緒瀰漫上來，我搓着爹爹越來越冰涼的手，使勁喊他。兄長衝進來撐住我，“莫哭，還有哥哥。”我靠在他的肩膀上，

“哥，我怕。”

愛別離苦求而不得，酸甜苦辣樣樣嘗過，才知人的鋒芒個性都是外在，彼此之間的信任、扶持纔是根基。描紅只是模仿個樣子，最後還是要自己親手去寫好這一生爲“人”。

高考滿分作文3

我們步過了野蠻的時代，走向瞭如今科技高度發展，文明不斷提升的時代，但相應而至的確實無數的頭痛的問題。我們生活的世界上有二百多個國家，無論大與小，強與弱。每個國家都有着不同的社會問題與家庭問題，這些大大小小的家庭問題便組成了國家的問題。每個國家最重要的不是國防，最重要的是下一代的培養，如何才能培養出出色的下一代是每個家庭與國家最關注的要點。

洋務運動以來中國積極學習西方文化理念與西方科技技術，滿清政府也派遣留學生出國深造。新中國成立至以後的改革開放以來，中國的家庭留學生日益增多。許多家長都是有能力便送孩子出國，沒能力的砸鍋賣鐵也不在少數。中國式教育在學生心目中已經成爲了過街老鼠。無論是學校還是家長都以分數來給學生套上一個圈，但要知道的是這並不是孫悟空給唐僧的保護圈，而是把這種以分來確定學生以後的作爲的方法當做了標籤。爲什麼西方的教育模式會引得國人們的注意呢？無非就是因爲國外的教育模式更加註重於學生們的動手能力以及思維能力，而不同於國內的教育模式太過於僵硬，導致國內學生越來越怕考試。

不同的國家有不同的教育，同樣的不同的家庭就有不同的家庭的教育。就拿現在的高考來說吧！我們中國的許多家長已把高考當做了學生們家庭條件的轉折點，許多家長告訴學生高考是你們一輩子幸福的希望，但真的是這樣嗎？以往在高考季因爲臨場發揮失誤而自殺的不在少數，我們中國的家長爲何要給孩子施以那麼大的壓力呢？我的數學老師曾對家長說過這樣一句話“你自己在年輕的時候學沒學過習呢？你爲什麼要逼迫你的孩子學習呢？”家長們也知道自己太過於狠心，我的數學老師曾對家長說過這樣一句話“你自己在年輕的時候學沒學過習呢？你爲什麼要逼迫你的孩子學習呢？”家長們也知道自己太過於狠心，但他們也沒有辦法，因爲家長們知道如果自己的孩子不能考入好大學的.話，很難再有這樣一個機會改變自己的命運。這就是中國的國情，家長也是無奈。

作爲我一個高二黨來說，我認爲高考雖重要但也不是佔據了我全部的心思。高考雖然重要，甚至不亞於古時的科舉考試，但人總歸是有缺點的，並不是每一個人都是適合學習的。雖然這樣說，但每個人都是可以學習的，因爲學到老，活到老，學習總歸是有好處的。無論我們最終成績好與差，我們在這個年紀如果在校園裏面就應該要努力學習的，至少努力過了。我想這就是另一種家長們的想法，不強迫，不逼迫。儘自己的努力就好。

高考雖重要，但最重要的還是要看個人的優點與選擇。選擇對了也是可以成就你的人生高度。

中國乃是泱泱大國，四大古國之一，但卻是唯一一個沒有被稱爲古中國的國家，因爲那三個國家都已滅亡。我們中國要對得起先人們的努力，不能把選拔人才這一大事全部壓

在高考的頭上，政府理應做出些改變才能發現更多的人才，才能實現強國之夢，而不是讓家長們把他們全部的希望都壓在高考上，在一根筋上吊死。

分數並不是一個人的命脈，前程並不一定要靠高考。但至少我們也應努力一把不是嗎？對得起自己得父母與你的青春。要記住我們度過了野蠻的時代，文化與科技在當今世界纔是真理。無論高考對於否，文化思想是對的。

高考滿分作文4

從小到大，我也曾跟隨父母遊覽過許多的風景名勝，觀賞過許多的奇山異水，但是讓我着迷和眷戀的地方，仍然是我的故鄉——貴州遵義綏陽縣。十多年來，我一直都深愛着這片美麗的土地，從未改變。究竟是什麼吸引着我，將那千里之外的故鄉和我連接在一起?是那高大秀美的羣山，還是那蜿蜒清澈的河流?是那純淨明亮的天空，還是那寬闊平坦的土地?都是，但也不全是。

被稱爲詩鄉的故鄉，那裏的人們大都會吟詩誦詞。在播種時，人們藉助詩詞來表達對秋天的美好期望;在豐收時，人們藉助詩詞來表達收穫的喜悅;在結束了一天的勞動後，人們藉助詩詞來緩解勞累;空閒時，人們通過詩詞來放鬆娛樂。哪家有了紅白喜事，都是通過詩歌來表達喜悅和悲傷。臧克家在給故鄉的詩鄉門題字中這樣寫道：“鄉有詩方爲詩鄉，詩有鄉始具詩魂。”故鄉的確也是這樣一個地方。

詩鄉的來源與它那悠久的歷史文化有着莫大的'關係，根據資料記載：東漢大教育家尹珍曾在這裏開設學館，傳授知識和道義長達15年之久，啓蒙和孕育出了詩鄉文化。到了南宋時期，許多文人墨客相繼來到這裏定居，由於受到了這裏淳樸的民風和優美的自然環境影響，他們在這裏留下了許多的名篇佳作。而那時的人們由於受到了文人的薰陶和感染，詩詞也開始慢慢地發展了起來。由於一代代的發展和積累，到了當代，更是達到了詩歌文藝的鼎盛時期，二十世紀五十年代後期開始，羣衆性的詩歌創作十分普及，幾十年來，全縣保持上千人提筆寫詩的詩歌創作，上萬人朗誦的詩歌強勢。特別是七八十年代，詩歌創作，詩歌朗誦普及到各村，不僅有幹部、工人、教師、還有學生創作詩歌，普及的農民創作形式形成了一種景觀，政府也積極地投入了詩鄉文化的建設之中，1997年開始，縣委、縣政府提出了“月月有活動，季度有，全年不間斷”文化建設的總體思路，縣第十次黨代會、“十一五”規劃把詩鄉形象工程納入全縣“三大工程”之一。進入二十一世紀，綏陽縣羣衆詩歌朗誦會、賽詩會、研討會等，以及文學社團，各類文藝賽事等，更有風起雲涌之勢，被省文化部門譽爲貴州高原的一道文化風景線。詩詞陶冶了人們的情操，使得人們把生活與詩歌緊密的融合在了一起，從而創造出了詩鄉人熱愛生活、自強不息、團結友愛、勤勞勇敢的詩鄉精神。

故鄉之所以讓我如此嚮往的原因，不僅因爲它獨特美麗的自然風光，更重要的是它那深厚的文化底蘊和其中包含着的詩鄉精神。

這種文化精神不但激發了人們對生活的熱愛和對詩詞的濃厚興趣，而且還以其獨特的文化魅力影響着人們處世的方法與態度。在物質和經濟發展迅速的今天，我們應該傳承和發揚這種文化精神，讓更多的人瞭解，並將這種文化精神應用到我們的生活和學習之中去，而要傳承和發揚這一文化，我們必須要努力學習科學文化知識，提高自身的文學修養和素質，以一顆健康積極的心態去面對生活中的困難和挫折，不白白的虛度時光，而是把有限的生命用來享受生活中的困難和樂趣。

我愛故鄉，愛那高大秀美的羣山，蜿蜒清澈的河水，純淨明亮的天空和那平坦寬闊的土地，還有那勤勞樸實的人們在生活中所創造出的詩鄉文化和詩鄉精神，我相信，這種精神，將會鼓勵着我在未來的人生道路上戰勝許多的艱難與困惑。

高考滿分作文5

好的照片在於情感的深度，而非景深。——彼得亞當斯

——題記

“頭靠近一點！”快門一按，畫面便永遠定格，每個人都露出了燦爛的笑容。這一刻，他們不僅是用照片，更是用心去記錄了這精彩的瞬間。

在黑白膠片的年代，拍照可謂是一種奢侈。許多人究其一生恐怕也只有一兩張但是卻值得一世珍藏的照片，可能是親人照，也可能是結婚照。而有的人什麼也沒留下，就輕輕地走了。正因如此，每一張老照片背後都有它不爲人知的往事，或許是一次精彩的瞬間，又或許是一段曲折離奇的歷史。然而每次翻開，總能喚起許多用心記錄的記憶。

隨着技術的不斷提高，拍照走進了尋常百姓生活中，人們迎來了“數碼時代”。各類數碼產品層出不窮，日新月異，雖讓消費者眼花繚亂，卻使他們能夠隨時記錄生活的點滴。人們喜歡“分享”，拍下來還不夠，一定得上傳曬給大家看，彙集多種功能於一身的.手機也自然成爲了最方便的拍照工具。

但是膠片留不住變遷時代，像素不能重塑當時的溫馨。曾經定格在照片中的古建築羣，如今大多已遭拆遷，它們往日的雄姿只能藉助相片來想象。人生的瞬間雖能被拍下，但當時的溫馨真能重溫嗎？

也不知從何時起，手機似乎佔據了人們生活的大部分，幫助人們記錄着生活的點點滴滴。

美國演員查勒妮曾拍攝一部關於手機的短片，片中記錄了女主角沒帶手機的一天，也因此她才得以看到人們對拍照甚至是手機的病態迷戀。朋友聚會期間，沒說兩句，其他人就開始拿起手機拍照並上傳，完全忽視她的存在“世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你的身邊，而你卻在玩手機。”

這是許多人的心聲，也反映了社會的一種世態炎e:科技拉近了人們，也疏遠了人們，拉近的是距離，但疏遠的卻是感情。

科技的發展使得人們逐漸用其記錄生活，人的惰性也惡性蔓延，越來越懶於思考。路經一處美景，還沒顧得及欣賞便草草用手機拍了下來併發到朋友圈，等後來翻看卻連自己是否拍過也不記得了。更有甚者，一次拍個幾十上百張也不在話下但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的點滴也被稀釋黑白照片給我們留下了許多值得回憶的瞬間，彩照的出現雖然讓瞬間更完美，但讓許多的美好被我們忽略了。在信息技術如此發達時代，我們彼此卻遺失了那雙發現美的眼睛。因此，不僅僅只是用照片印刻，更要學會用心去體驗生活，去記錄生活。 重新重視生活中的美吧，用心記錄，並讓美好的記憶永存心中。

名師點評：文章開頭以彼得亞當斯的名言爲題記，開宗明義地提出了作者對於好照片的理解，起了提綱挈領之功效。之後，再以黑白肢片時代和數碼時代的照片不同做對比，詮釋了關鍵在於“用心”。最後再次點明“用心記錄，並讓美好的記憶永存心中”，順理成章，有佘音繞樑之感。文章善於利用多樣素材來提升文章品質，比如美國演員查勒妮的故事，“世界上最遠的距離”的新解，一步一步，都讓人愈發信服作者的觀點。標題點明主旨，爲全文打下良好的基礎。一句“但是膠片留不住變遷時代，像素不能重塑當時的溫馨”尤其令人眼前一亮，“像素”和“溫馨”的對比，彷彿是科技與人文的分野與鴻溝橫亙在眼前一般，令人印象深刻。

高考滿分作文6

“與你爲鄰”是20xx年廣東省高考的作文題，參與閱卷的李老師稱，他在批閱一名考生的作文時被深深的打動，作文中所提到的“高考移民”現象是該老師的學生曾多次經歷過的事情，以至當場流下淚水，並給予了該考生作文滿分。這是今年廣東省的首篇滿分作文，老師點評該文章具備下面五點優秀的作文的要素：

一、這篇作文是在用心去感悟生活，是一種發自內心的真實感受，從多角度對生活的觀察，多生活的瞭解，融入了一些青春色彩，完全達到題目的要求；

二、文章的語言生動，語句通順沒有前後矛盾，沒有故作深沉的裝腔作勢，有鋪墊，有懸念，有轉折，有昇華，末尾點題，語句表達生動，亮點頻現；

三、文章的思維獨特，邏輯嚴密，從自己的一個個切身感受通過剝洋蔥的形式慢慢展開，引發人對社會現象的思考，立意上有相當的高度；

四、感情真實抒發了該考生對生活中的人、物、事的真實感觸、能打動人心；

五、有健康的.價值觀，分寸把握到位，表達出自己健康的情感，使文章賦有靈魂。根據以上幾點，該作文是一篇難得的優秀作文，以自己獨特的視覺精準的抓住“與你爲鄰”這個命題，所以給了滿分。

下面是這篇作文的內容：

與你爲鄰

你，我的同桌，我最好的朋友。

此前，我從來沒覺得我們之間有什麼不同。

我們一起生活在這個高樓林立的繁華城市裏，一起在公交站臺等車，一起在綠茵場上馳騁，一起傾聽啦啦隊女生的尖叫，一起討論巴薩vs國米；一起研究編程算法，一起約好報考深大計算機專業，一起夢想着有一天我們共同開發的網站像ytb那樣在納斯達克掛牌上市……

你高大健碩，眉宇間透出一股俊秀，班上的女生悄悄給你取了個外號――“小柏原崇”，而我卻只得了個“許三多”的美稱，說實在的，我還真有點嫉妒。你的學習成績雖然在班上不是最好的，但在球隊，你是最好的，教練經常拿你當作榜樣來訓斥其他隊員，用他帶着方言的普通話說：“要想踢比賽，首先學習成績要好，進入大學裏，會有的比賽機會。”末了總不忘補上一句：“像某某同學那樣，踢球學習兩不誤。”

我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事，我生病了，尿血，是你曠課把我送到深圳友誼醫院的結石科去。當時數學課正上到複數這一章節，是期末考試的重點和難點。每天下課之後你都會來到醫院看我，把你做好的課堂筆記給我看，第一次翻開筆記的時候我很感動，從沒見你這麼認真的做過筆記，幾乎是把一節課上老師所說的每個字都記錄了下來……

直到高考前那最緊張的一個月，你卻忽然說你要回安徽老家。按規定，考生必須回原籍地參加高考，你說會放棄報考深大，因爲深大在老家的招生人數較少，另外安徽的學習環境，使用教材與深圳不同，猶豫再三，還是決定放棄。

今天，我們會同時走進考場，爲自己的明天書寫一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。

我知道，在深圳還有很多很多像你一樣的同學，他們的父母，和所有深圳人一樣，用自己辛勤的汗水推動着城市發展，他們同樣擁有這個城市的光榮與夢想，彼此爲鄰，相互依存。然而他們卻要比我們承受的，不情願卻又不得不成爲“高考移民”的一員，併爲此放棄心儀的學校，使夢想走得更遠……

我祝福你，我的朋友，我們的鄰居，那些千千萬萬的農民工和他們的孩子們。

高考滿分作文7

有的人以爲得失是終點，這個說法是危險的。把得當作終點的時候，就沒有心思去追求新的高度了。成功制約了一個人的進取心，使其意志消沉，固步自封，逐漸喪失競爭力。相反，把得失當作新起點的人，不以物喜，不以己悲，愈挫愈勇，再接再厲，他們會從失敗的泥潭中奮身進擊，會從鮮花和掌聲中悄然離去，開始新的征程。因此，如果一定要把得失當作起點或者終點的話，我願意它永遠只是我人生的新起點。

把得失當作終點的人，胸懷太小，註定不能善始善終。在歷史上有很多這樣的人。吳王夫差、秦始皇，無不是把得到當作了自己的終點。

吳王夫差破了越國，把一代梟雄越王勾踐變成了自己的奴僕，當他讓越王勾踐爲自己擁彗折節的時候，那是何等意氣驕奢；當他讓越王勾踐卑躬屈膝品嚐大便的時候，又是何等心情舒暢。滅了一個國，降了一個王，報了一場仇，成了一番業，人生到達這種程度，難道還不是巔峯和高潮嗎？一代君主，能做到這一點還有什麼不痛快？然而，這就是人生的終點嗎？不，這不是人生的終點，但是，吳王夫差十分可悲地將這當成了他人生的終點，等待他的是什麼呢？

把得失當作人生新起點的人，深謀遠慮，不可限量。越王勾踐受盡屈辱，終於得以回國，他想要做的第一件事，就是報仇雪恥。他臥薪嚐膽，與百姓同甘共苦，他獎率士卒，吊死問傷，勞身焦思，鼓舞士氣。對他來說，失敗是人生的新開始。

最終的結果是什麼？是越王勾踐率領三千越甲，將驕奢淫逸的吳國給滅了。

吳王夫差把一時的得失當作人生的終點，他就不再前進。越王勾踐把一時的得失當作人生的新起點，他不懈進取。不再進取者，由強而弱，不懈進取者，轉弱爲強。看到這裏，你還願意把得失當作人生的終點而不是新的起點嗎？

寫到這裏，我想到了居里夫人。居里夫人和她的丈夫皮埃爾共同獲得了一九零五年的諾貝爾物理學獎。原本沒有多少名氣的這對夫婦，一下子成了世界名流，各種榮譽紛至沓來，各個媒體報紙的記者紛紛來訪，各個知名學府紛紛邀請他們。面對如此多的榮譽，居里夫婦選擇了悄然離去。他們覺得自己的路還長，一時間的得失並不是終點，他們還要有新的起點。他們擺脫了一切送往迎來的無聊應酬，重新以最大的熱情投入到新的科學研究中。後來，皮埃爾因爲車禍去世，居里夫人陷入極大的悲傷和孤獨中，她失去了最愛。但是，她並沒有消沉，她從一時的悲傷中解脫出來，重新振作，重新投入新的科學研究中，繼續開始她的新徵程。你知道最終的.結果是什麼嗎？居里夫人擺脫了丈夫去世的影響，再次摘得諾貝爾獎。她成了世界上第一個兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。她第一次獲獎還算是沾了丈夫的光，她第二次獲獎完全是靠她自己。

各位朋友，人生終有得失。把得失當作終點還是新的起點呢？這確實是個問題。我認爲，最理智的答案是，得失，是人生的新起點。

把得失當作人生的新起點，你才永遠有日新月異的新氣象；把得失當作人生的新起點，你才能不斷地向上，永保一種真實的快樂，永保精神的健康。老驥伏櫪，志在千里，有爲者，看淡得失，每天都是新的開始。

高考滿分作文8

得之，我幸；不得，我命。

——徐志摩

我在月下彷徨，寥廓江天萬里霜。

霜自冷其冷，月自光其光。這樣的夜晚無法不痛苦，這樣的時刻無法不惆悵。本想溫一壺月光下酒，誰知酒入愁腸，風乍起，捲起漫天憂傷。

一、落花人獨立，微雨燕雙飛

冷豔的嫦娥運起如椽之筆毫不收斂她的鋒芒，輕舞飛揚般在大地的臉上描出一層冰涼的秋霜，地上，是一片橘黃。

滿地的落花，滿地的橘黃。宇宙一隅，滄海一粟，微渺的我掬一捧落花，黯然神傷——那生命中的明麗與鮮豔又在何方？月的冷芒，刺得我無所依傍；花的橘黃，映得我心旌神蕩！

長夜漫漫，空山遙遙。霜月冷冷，落花飄飄。只有我踽踽涼涼地尋找，那失去的、飄遠的豔麗與美好，那微雨中飛翔的感覺和味道。

“落花人獨立，微雨燕雙飛。”曾經的歡歌笑語轉瞬之間便化作了愁紅慘綠，“雙飛”的自在美好與“獨立”的落寞寂寥分明就是“得失轉眼間”的千古寫照！

天下事，不了是了；心中情，了是不了。

紅了櫻桃，綠了芭蕉！

二、空山寂無人，明月來相照

花，零落一地；月，充滿寒意。

既然花開必有花謝，既然月圓必有月缺；既然擁有的終究會迷失，既然到手的最後要放棄，那就獨享這一片寂寞的空間吧，還有什麼好希冀的？還有什麼好珍惜的？

自古逢秋悲寂寥。我心寂寥，空有明月來相照。

誰言秋日勝春朝。仰天長嘆，禁不住淚水滔滔。

誰管滄海聲聲笑？只見落紅片片凋！

青山還是那座青山，只因失去了流水的縈繞，一切的崇高和偉大也就失去了價值；月亮還是那輪月亮，只因沒有了星星的扶持，所有的溫馨與柔婉也就沒有了意義。

花自飄零水自流。水一直流，要流到什麼時候，門前流水才西回？花不斷飄，要飄到什麼時候，滿地黃花再重開？如果擁有的會長在，我會好好地珍惜和關愛；如果失去的會重來，我會默默地渴盼和等待。只是，還是否真能尋回那一往情深的對白？還是否真能得到那一如既往的精彩？

淚眼問花花無奈，剩我月下獨徘徊。

三、時空萬古在，花月只一載

沉沉的夜，圓圓的月。一切的記憶都被月光照耀得萬般洗練，所有的往事都被月光淘洗得分外明顯：花開時候的嬌豔，花落之際的.決絕，都在剎那間如同月上樹梢頭一般浮上了我心頭。

花依然在飄。是啊，既然到了飄零的季節，又何必要沉吟“不如桃杏，猶解嫁東風”？既然失去了一段機緣，又何必一定要呆在原地慨嘆“屈指西風幾時來，不道流年暗中換”？

嘆不盡流年無數，望不斷芳草歸路。就算真的只能“桃源望斷無尋處”，又何需再去理會“錦瑟年華誰與度”？在心中存着“一川菸草，滿城飛絮，梅子黃時雨”，曾經的痛苦，又何嘗不是一種幸福？

時空終會寂寞着萬古，花月縱然爛漫也只能綺靡一途。

只要努力付出，失去一枝獨秀，你會得到花團錦簇。

人，不怕糊塗，就怕執迷不悟。

既然錯過了月亮，又何必要錯過羣星呢？

重要的是趕緊上路。

落花人獨立，立一紙憑證證明落紅不是無情物，化作春泥更護花的寫照；微雨燕雙飛，飛一種理想想念隨風潛入夜，潤物細無聲的美好。

落花是個好，微雨是個好，好的質地在於能夠獨立思考：得又何喜，失又何悲？人生最最重要的是要有所作爲！

總有一片天地是屬於你的。總有一段辰光是屬於你的。總有一顆星星是屬於你的。

高考滿分作文9

也許你還記恨"非典"，是它破壞了原本寧靜的生活。的確如此，沒有人敢小視"非典"，在我們爲自己的安然無恙而慶幸的時候，我們無法忘記在抗擊"非典"一線的醫務人員，他們爲人民的安全豎起了一道屏障。我似乎已無法用最貼切的詞語去讚美他們。

突然想起羣星演唱的一首歌《手牽手》。不錯，醫務人員在這場沒有硝煙的戰爭中所體現出的最偉大的精神，就是團結、奮鬥。

你一定忘不了電視中的那則"非典"公益廣告，當所有人都忙完一天工作回家後，那位可愛的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此時卻身在前線，身穿隔離服，與"非典"抗爭。夜深人靜，小女孩託着小腮，趴在窗口，她是多麼想念母親啊！他們對"抗非"戰鬥勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是孤立的，因爲他們是手牽手，一起"抗非"的白衣戰士，無論誰倒下了，都會有人繼續着去做。因爲他們是一個集體，爲人民的利益而團結奮鬥的集體。每一個醫務人員都是這個集體中的一員！

"手牽手，我的朋友，愛永遠在你左右。"正如這首歌所唱，我們永遠不會忘記在抗擊"非典"中獻身的白衣戰士。記得廣州某醫院的護士長在"抗非"期間不顧個人安危，衝在最前線。身心的勞累沒有打垮她的意志，但無情的病魔卻進入她的體內，她倒下了，再也無法像以前那樣去照顧別人，反而需要別人的照顧。這時，她毅然謝絕了同事的護理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同事增加負擔。事實上，她希望有抗擊"非典"是前一階段我國人民生活中的頭等大事，這在我們青少年的生活和寫作中有強烈的反應是理所當然的。但作爲考試，很多同學又怕因題材相同和內容雷同而撞車，難以取得高分。就本篇文章而言，那則電視廣告，那則廣州某醫院護士長的.感人事蹟爲我們廣大人民所熟知，也深深地打動了這位小作者。如果作者不關心時事政治，不關心社會生活，不可能將這兩件事寫得如此清晰順暢，如此富有感情。因此，現實生活，尤其是重大的社會事件應該是青少年關心的、學習的、感悟的"教材"，應成爲他們寫作中取之不竭，用之不盡的題材。

當然，寫命題作文，還應該注意題目的相關要求。比如題目中的"想"是一種慾望，一種感情，如作者沒有真情實感，沒有強烈衝動，很難把文章寫好。又如"歌"，它應該成爲文章的"外殼"，成爲抒發感情的"載體"。作者抒發的對象不是"歌"的本身，而是藉助於"歌"來抒發心中的情。本文就是借《手牽手》這首歌抒發對白衣戰士在"抗非"戰鬥中團結奮鬥，前赴後繼的崇高精神的讚美。

高考滿分作文10

聽見敲門聲，我飛速拉開門，一位老人揹着揹簍佝僂着腰站在走廊上，兩頭差不多都着了地，像一張拉滿弦的弓正對着樓道天花板。

我俯身一看，竟是幺叔！

我忙拉幺叔進屋內坐。他怎麼說也不願進來，說：農村人，家窮，沒什麼好送的，剛宰了年豬，給你送了一塊肉，不大，你可不要嫌棄不要哦。

我一向爽快，也就毫不客氣地說：幺叔，您送的哪有不要的理兒，肉我收下了，你可要在侄子家多玩幾天。

還玩，你又不是不知曉，我一個人過，家連看門的就沒，雖沒什麼東西怕偷，可牲口這部分活玩意兒還等着我去伺候呢。不回去不可以！

我拉了幾遍都沒強留下他，只得讓他走。

我去爲他找車，他回去可有二十多里路，全是上山路。

他死活也不要我給他找車。他說：你給我找車，我就又欠了你一個人情了，我老了，沒能力還情了，你不要給我出難點哦。

我一下子愣住了。他給我送豬肉，該不是爲了還所謂的情吧。

今年春上，他進城買化肥，六十多歲的人了，背一包八十斤的化肥就像蝸牛一樣趴在地上慢慢蠕動。看他着實吃力，可憐，我就找了輛吉普把他送回了家。

這次，他說絕了：你找了車，打死我也不坐！

我只好望着他的背影，看他慢慢地消失在我的視線裏。

幺叔事實上與我毫無血緣關係。我年少時，與他同居一個村落，他長我三十多歲，我便一直叫着他幺叔。一晃二十多年過去了，幺叔老了。這二十多年裏，我每年總要回家鄉幾趟，去看望二哥。每次都是匆匆去匆匆回，連多看家鄉一眼的功夫都沒，自然也就常常好多年不見幺叔一面。聽二哥說，養老院接他去，他說不自由，硬要一人過。

今年新年前回家鄉，與二哥談起幺叔，我說他送了我一塊豬肉，我無論怎麼樣要去給他辭個年。二哥說：你千萬不要去，他說了，他給你送年豬肉是爲了還你找車送他的情，你再去，不是又給他出難點嗎？他不是又要一直在心裏惦掛着給你還情嗎？

二哥的話印證了我以前的猜測。不過，我沒聽二哥的，我也不願欠下其他人的情。我捏着兩百元錢去了幺叔家。那是一個哪種家呀，一間房，一張灰不溜秋的'滿是坑坑窪窪的桌子擺在同樣坑坑窪窪的屋子的中央。他正孤零零地一人坐在桌邊吃飯，見了我，便忙着架火燒水泡茶。爲了不耽擱幺叔吃飯，我忙向他說明來意：本來是想給您買點春節貨的，可我買不好，只有請您自己代勞了。幺叔怎麼說也不願收下，推攘了半天，我一句出氣話才最後讓他妥協。

回到二哥家，早飯正熟，邊吃飯邊與二哥二嫂對幺叔的處境和爲人唏噓不已。二哥說：我敢打賭，最遲不會超越明年春上，幺叔又會到你那兒去還情。

正說着，幺叔來了，他卻不進屋，二哥拉他吃飯，更不願，說：剛吃了，立雄見着的。二哥拉他喝酒，平生最喜歡咂二兩的他怎麼說也不願就坐。二哥知曉，幺叔是怕喝了他的酒難以還情，便不再強拉。

幺叔說給我提了幾個雞蛋，不多，等明年雞下蛋下得多了再給我送去。放下便捷袋，幺叔便顫顫巍巍地走了。

我只好望着幺叔的背影發呆。二哥說，快回屋內接着吃飯吧，你又不是不知曉，農村人都如此，再窮，也不願欠其他人的情，欠情如欠債，頭頂鍋兒賣，尤其是老年人，更怕欠人情還不上。幺叔明年再給你提雞蛋去你就不要再爲難他了。

我噢了一聲，怔在那裏，一時不知怎麼說好。

高考滿分作文11

材料給了三種人，我想他們只要通過自身的努力，都會通向成功。

記得小學時候，我們學校下午二點半準時上課，我很貪玩，所以總是踩着時間點去學校，但有時又會因爲這樣那樣的原因而姍姍來遲。自從有一次，我和小夥伴去玩，正玩的眉開眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時間了。於是我和夥伴狼狽的在大街道上疾馳。眼看着時間快來不及了，小夥伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個羊腸小道直接竄到了學校，我迷茫，怎麼這條路也能到達學校，因爲從小我內心深處對路的認知是死板的，所以總是認爲到達學校的路僅僅只有一條。幸運的是，我們順利搭上了時間的末班車，趕上了上課,當時非常地高興。

捷徑在某個方面雖然是個貶義詞，它會使人變得懶惰，不勤於動腦想事，造成工作失利，缺乏鍛鍊而導致節節敗退。但偶爾走走捷徑也會比死搬硬套來得容易，甚至會引人從此踏上成功的路途，贏的至高無上的光榮和鮮花，甚至是一聲聲肯定的讚美。

所以有時，捷徑也是個褒義詞。“捷徑”既然有貶義和褒義之分，我們也不必過分糾結於怎樣去定位它們的解釋，而是學會靠自己的行動和努力來賦予這個詞的含義。

有句話這樣說道“社會就像一個大缸，其中什麼顏色都有，要想融入社會，就得學會接受社會爲你染的顏色”。我非常不贊同這種肯定式的語句，因爲畢竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，社會的確是個大缸，從壞境或者某些方面來講，人是要懂得適應自己所在的環境才能走的更長更遠。但這個環境，可以社會給，也可以自我來創造。70，80後的時代人才濟濟，人們各懷絕技，大都是社會之棟樑，可是爲什麼還是會有那麼多高科技的人才尷尬地面臨無業?是因爲學歷不夠嗎?是因爲沒有工作經驗嗎?是因爲人生閱歷還很淺薄嗎?我想一方面是來自於社會的需求與壓力，一方面來自於自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數不勝數的人就是把大量的時間糾結於自己是否該另謀出路而錯失了擺在自己面前一個又一個的機會，正是這樣的猶豫不決成了大多數人的致命傷。那麼爲什麼不瀟灑一點兒呢?這個崗位上既然沒有你的容身之處，那麼就放手一搏爲自己另外開闢一條道路啊，共同的.目標不都是爲了“成功”二字嗎?所謂成功惜於自己，三百六十行，行行出狀元，成功沒有高低貴賤之分，關鍵之處在於肯不肯做，怕不怕苦，和對面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試纔會越發得精彩，懂得向前看，把當下的事做好，有利於自己的發展，而不是停滯不前，原地踏步，長此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪，沒有前進的動力。

現在我們的社會缺乏的是嘗試的勇氣，他們總認爲只要有一個屬於自己的空間就有了長遠的經濟，殊不知，自己身後還有許多的機會等待自己，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味地死拼，只會把自己束縛在一個狹小的空間裏，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠矚，只會把自己幼小未發芽的夢想扼殺於搖籃，失敗並不可怕，可怕的是失敗過後找不着方向，喪失前進的動力。所以，有時候，懂得在窮途末路時另謀出路纔是智者之爲，偶爾走走捷徑也並非不雅之舉。加油吧，正在奮鬥的人們，好好的爲自己的青春奮鬥吧，與其浪費揮霍這寶貴的時間，那還不如投身於做有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，爲自己的未來譜寫一個絢麗的篇章，畫上一個青春無悔的句號，讓自己在有生之年回味這段艱苦的歲月，使自己的人生不在遺憾，加油吧，可愛的人們，青春無悔!

高考滿分作文12

親愛的同學們：

上午好!謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來無遠弗屆的你們。和你們一樣，我也見過紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹，聞過生物園裏如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過西牆角曬太陽的花貓。儘管如此，我們之間還是橫亙着10多年的時光，銀杏樹，梔子花還在，只是，那隻花貓是不是早已不在了?很多事情，和這隻花貓一樣，變了。

那時我靡在嘴邊的“理想”，是你們今天口中的“詩和遠方”，既然成了遠方，便是遙不可及吧。那時的我們豪情萬丈，摩拳擦掌，被教導着，謹記着“民生在勤，勤則不匱”，今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”，流行的是“佛系”“巨嬰”，習慣轉發“錦鯉”祈求好運，或是指望科技進步，一切交給人工智能。

說出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰。什麼時候，我們開始不再相信自己的雙手?我多怕，怕你們已經浸淫其中，並且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。

如果，如果我們不知道什麼纔是正確，什麼纔是方向，那麼不妨回頭看看吧。

十年激戰，千里狼煙中，赫克託耳似一尊雕塑屹立在晨風中，他回過頭對守衛特洛伊絕望的戰士說：“如果避而不戰就能夠永生不死，那麼我也不願衝鋒在前。但是，人既然遲早要死，我們爲何不拼死一戰，反把榮譽讓給別人?”試問，你怎麼忍心?忍心放棄自己的雙手，放棄親力親爲，把未來和榮譽拱手讓人?

如果你願意，可以在某個黃昏去街巷走走，找到那個打稱鋪裏的老師傅。他點起一盞燈，一毫一釐地刻着星戥，斤斤計較，只怕失之毫釐。繫上秤砣，掛上秤盤，拿校物試着重，秤尾完美地平着，一寸不高，一寸不低，才能鬆一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛的權利。

談何你死我活的戰事，斤斤計較的稱杆，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。

你讀過《詩經》吧，你聽見了關關和鳴的雎鳩嗎?你聞見了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的`神奇嗎?這音樂聲聲，一代代詠於白露江邊，舞於亭臺月下，這是獨屬於中國文明的平和、安詳和踏實。於是，我們看到，一羣羣荷着鋤頭，露水沾溼衣衫的人，在麥香中鑄造着偉大，中國文化隆重登場，代代吟唱。

如果沒有他們的雙手，雙腳，沒有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪裏尋找如此美麗的山河?

於是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜;

於是，你走過的山路是徐霞客曾經丈量過的;行過的江畔是蘇子瞻曾泛舟於上的;

於是，你駐足遠眺的城樓是岳飛曾經堅定守衛過的;馳騁的草原是霍去病曾經爲之奮戰過的;

你知道嗎?這纔是中華文明如春水生髮，生生不息的原因。

你說，這一切離你還是太遠，那麼，我說得再明白一點吧。

如果，你不曾體會街邊綠色郵筒中給你送來的一封信箋時的喜悅;

如果，你依稀記得燭火下，機杼聲聲中微彎的背影;

如果，你仍貪戀嘴角殘留的蒿團香，那是在江畔採青，剁青，揉青換來的美味……

那麼，你該明白，有些事情，無法拱手讓人。

親愛的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對着太陽而行，只看得見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。

謝謝大家!

高考滿分作文13

暮春又至，清明節也隨之而來。

又踏上了那條久違的道路，說不出是熟悉還是陌生，在外求學的我多少年沒有再次踏上這條歸鄉的路？曾經彎曲的道路如今已變得筆直暢通，曾經的泥濘如今也變得整潔。道路兩旁的樹木也彰顯寧靜，在清明節的悽清氛圍裏增添了份肅穆。

故鄉早已不是曾經的破舊，如今，紅瓦白牆的三層小樓也比比皆是，在清明節的寧靜氛圍裏也顯得格外淡雅。相比之下，一個雜草橫生的院子，兩間破爛不堪的房屋顯得格格不入。

那便是曾祖母生前居住的老屋，幼時的我經常嬉戲玩耍的老屋，曾祖母去世後，屋子便沒人居住了，也無人清理，更顯悽清。木門上掛了把鐵鎖，那把鐵鎖在風寒日露中早已鏽跡斑斑，正如曾祖母的一生，飽經滄桑。木門前棗樹下的石凳，依舊光滑，但卻佈滿灰塵，曾祖母辭世後，便再沒有人記起當年的石凳，它早被人們淡忘了，但此時我見到它，卻是那麼親切，就如失散多年的老友重又相逢。眼光迷離中，我仿若又看到我那年邁的曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翹首而盼，等我歸來。老屋的陳設是怎樣的我早已記不起了，但曾經的點點滴滴卻歷歷在目。

曾祖母生於亂世，從未受過教育，但我卻知道，她是非常渴望知識的，當我坐在門前的石凳上朗讀剛剛認識的漢字時，曾祖母便會停止手中的忙碌，認真聽着，彷彿那些漢字是世界上最動聽的.音符。聽着聽着，她會跟着我的朗讀時不時張張嘴，但又不會出聲，待我讀完，她總是喃喃地說：“娃子，你以後要好好學習，多認識字，多做文化，有了文化才能做很多事情，我就沒文化，一輩子沒本事，你要向你曾祖父學習，你曾祖父就有文化，會寫很多字……”，曾祖父走的很早，可每當曾祖母提起他時，便會露出燦若桃花的笑，她眼中的柔情使我動容。兩位老人沒有“願得一人心，白首不相離”的誓言，也沒有“一生一世一雙人”的，然他們卻有曾經平凡的生活與細微的關懷。

曾祖母是極愛我的。曾祖母的腳很小，他喜歡光腳走在鄉間坑坑窪窪的土路上，我也總是學她的樣子，光着小腳一路跟着她。這時，曾祖母就會像變戲法似的從兜裏拿出一顆糖或者幾塊餅乾，喜滋滋的看我吃完，然後作爲獎勵給我講故事。不，她講的不是故事，她講的是她親眼目睹的事情，是她曾經的記憶。記憶中曾祖母是非常厭惡戰爭的，她深知戰爭帶來的後患，很多戰士爲了保家衛國獻出了自己年輕的生命，戰爭導致家破人亡，妻離子散。說起這戰爭，我仿若看到了曾祖母眼中的淚水，因爲曾祖父也是犧牲在衝鋒的路上。透過曾祖母的淚水，我彷彿學到了更多。

暮春的風又起了，幽幽梨花香迎面而來，沁人心脾。老院的牆低矮，不及我的身高。我一仰頭，便看到了院內的一樹梨花，在輕風的輕撫下悠悠灑灑。那便是曾祖母一生都至愛的梨花，如雪般純潔無瑕，八年前，曾祖母就是在梨花飄落的時節離去的，帶着一臉安詳。此時，梨花爛漫如舊，卻再也無人觀賞。

我想，梨花的陣陣清香，一年復一年的開放，也許就是曾祖母對我雋永的叮囑和溫馨的陪伴吧！我站在紛紛飄落的梨花中靜默回溯，眼前總浮現曾祖母那張飽經滄桑卻又無比慈祥的面龐，此時，清明時節，我才明白，曾祖母早在我心中紮根，我會用一生銘記我的曾祖母，我的親人。

一季梨花開，一生情誼深。唯願曾祖母在另一個世界觀花開如舊……

高考滿分作文14

站在山頂上放眼望去，一片空闊，然而內心卻久久無法平靜，回想登山時所發現的沿途被人遺忘的美景，回想看到的那對頭髮花白互相攙扶着登山的老夫妻，回想在登山時見到的溫馨的一家三口，一種溫情充滿心間，我知道，幸福的種子已在我心間發芽。暑假遊泰山，站在山腳下，只見遠處雲霧繚繞，泰山如匕首一樣直插雲霄，讓人不禁感嘆五嶽之首的雄奇壯麗。走在青青的石階上，雨水的雕琢在石階上留下了歲月的痕跡。站在山間，吸一口氣，溫潤的空氣伴着絲絲清涼讓人感到無比的舒爽。邊走邊欣賞着沿途的美景，一種淡淡的幸福感悄然而生。駐足傾聽山林內各種鳥兒的低吟淺唱，擡頭仰望藍天白雲的千姿百態，俯身捧一口清泉入口，感受那瞬間的沁人心脾，怎一個樂字了得。看看身邊只知低頭登山的人們，那些忽視了登山沿途美景的人們，我爲自己發現了這獨特之景而竊喜，一種小小的幸福感在心頭縈繞。“老頭子，你慢點，注意腳底下！”我的注意力登時被吸引過去。

在我的前方是一對老夫妻，花白的頭髮上沾了些許霧珠，滿臉的皺紋之上卻未顯出一絲疲態，他們互相攙扶，慢慢地，一步一步地向前走着。老人一不留神腳下一滑。“老頭子，都這麼大了年紀的人了，還不注意腳下，跟個孩子似的！”老太滿是責備地說道。“知道了，老太婆，都這麼大年紀的人了還跟以前一樣囉嗦。”兩位老人的手緊緊地牽在一起，互相說着笑着，濃濃的愛意深藏其中。看着兩位老人，不由得被他們濃濃的愛意感染。剛纔縈繞在心頭的幸福感似乎在心間生根發芽了，這絲絲的幸福越積越多。終於登上了山頂，望着遠方，一種愜意之情油然而生。“爸爸，我要拍照。”身旁的一位父親滿臉幸福地舉起了年幼的兒子，孩子的`笑聲襯着父親的笑臉，這濃濃的親子之情感染着身邊的每一個人，而臥似乎也被這幸福感染，幸福的種子終於成熟了，幸福之花在我心間開放。

幸福花開，開得簡單，開得絢爛，讓我感受到幸福的溫情。（65分）幸福花開海安中學一考生每一朵花都是幸福的，因爲，即使是野百合也有綻放的春天。她讀着這句話，心裏依然是冷颼颼的，微顫，猶如那一叢團着身子在寒風中瑟瑟發抖的無名花。我的春天在哪裏？她望着空蕩蕩的屋子，牆體凸起着快剝落的石灰，鏽蝕的窗框上一隻蜘蛛在孤獨地爬行。她落淚了，這個冰冷的世界裏，沒有我幸福開放的春天，她用力地再紙上寫道。窗外的光線漸漸收緊變濃，最後退出了萬家燈火的人間。老師從面前的一堆本上擡起頭，揉揉酸脹的眼，一時不知該怎麼辦。她是瞭解她的，那個家境貧寒的學習刻苦的女孩。這顆小小的心靈像是浸在了千年寒冰之中。她多想去溫暖她，告訴她，你是幸福的，這個世上起碼還有我，還有父母在關心你。

可她不知道該怎麼跟這個極自尊的女孩說，她想讓她感到幸福的滋味。而不是愛的施捨。在這個離春天不遠的暮春時節，她一直在爲自己那雙凍得紅腫的手發愁着，可是她竟然聽到語文老師宣佈班上舉行比賽，一等獎的獎品是手套和圍脖，二等獎品是手套。她覺得上天終於眷顧到她了。她決定認真寫，爲了雙手不再寒冷。老師終於想到了這個競賽的辦法，她總覺得一個溫暖的小行動勝過千萬個幸福詞語的堆砌。她認真地看着她的，眼淚讓只是紙上清秀的字跡模糊了。她決定讓字跡化作一縷陽光，射進她的心房。她寫下了批語。每一朵都不會錯過絢爛開放的幸福時刻，只要有陽光。

高考滿分作文15

春天來了。雨後的空氣，是溼潤了很多的，但仍然無異地夾着冰粒的西北風。春水淙淙的馨香，草木復甦的清香，桃李芬芳的芳香，我在這個城市森林裏，是無從尋找的。嗨，姓布的這小子真是幹得不錯哦。據不完全統計，伊拉克平民被美國人解放到天堂三五百人，伊拉克油田被美國人保護百八十口，伊拉克民用設施被美國人推倒待重建千餘座，真是足以讓伊拉克老百姓感激上好幾天的了，或者還有載入史冊的必然性的呢。但是，我還有要說的話。我沒有親見；聽說，他，伊拉克君，那時是欣然前往的。自然，覈查而已，稍有心者，誰也不會料到有這樣的羅網。但竟在波斯灣前中彈了。101師從北部入，斜插心肺，已是致命的創傷，只是沒有便死；第四機械化師強攻，彈從左肩入，穿胸偏右出，立僕；但他還能打巷戰，海軍陸戰隊在兩河平原空降，猛擊兩棍，於是死掉了。當伊拉克平民從容地轉輾於文明人發明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大啊！納粹軍人的屠戮婦嬰的偉績，日本皇軍的懲創東亞的武功，不幸全被這幾枚戰斧抹殺了但美英的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有着血污。我已經說過，我向來是不憚以最壞的惡意來推測美政府的。但這回卻很有點出乎我的意外。一是美英竟會這樣地兇殘，一是布什竟至如此之下劣，一是伊國的平民臨難竟能如此之從容。

苟活者在紛飛的彈火中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士（美英聯軍，猛虎之士），將奮然而前行。嗚呼，我有話很多，但如何勸得了布什君！街上倒是燈火輝煌，真的。譬如市中心的商業區，有探照燈在閃爍，有流行歌曲在放肆。不由把心放飛到了巴格達，在那裏，卻還是燈火闌珊，因爲供電設施的被毀。同樣是市中心，有探照燈在掃射，有防空警報在號叫。回家打開電視機，最大的新聞，是伊拉克人民又對美英聯軍實施了一次自殺性爆炸攻擊。夜色已深。窗外是一片黑暗，燈光已不多，我的'臉被時而的涼風掠過，有幾分寒意。現在卻正是春天。綠色是生命的象徵，正是春天的色彩。不，還不只綠色，還有紅的花，黃的陽光，藍的湖水，我應該打開畫冊欣賞的。我在幹什麼呢？什麼都讓我覺得莫名其妙，原來春天的主打應該在自己手中嗎？我就在這個城市裏，我是不是該知足呢？春天，屬於每一個人。包括它的反常的寒風冷雨，無可抗拒。這裏春天來了，可伊拉克那裏有春天嗎？[名師推薦理由]春天在哪裏？春天真的來了嗎？作者不由發問。伊拉克的炮聲驚醒了我們這裏安詳的春天，春天會挪動腳步去伊拉克嗎？本文將春天和伊拉克戰爭很好聯繫起來，並且有自己的思考，給人留下了無限的疑問。文章語言幽默搞笑，在看似很隨意的閒扯中蘊涵了作者獨特的視角，站在這裏的春天，去看待那裏的春天，起點不同，感受也不同。真的猛士（美英聯軍，猛虎之士），將奮然而前行。嗚呼，我有話很多，但如何勸得了布什君！是套用魯迅先生的話，並有了新的改造，不禁爲這位考生喝彩。其實全文的基調就此奠定。考場作文往往千人一面，衆人一詞，最致命的是立意的撞車與單調。此文以問春天爲切入口，思考的是伊拉克戰爭的問題，在思想上的制高點就迥出常人，生髮出若干亮色，立意不凡。文章逸趣橫生，讀來可喜，行文灑脫，趣味雋永，是值得借鑑的。