高考滿分作文（薦）

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高考滿分作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高考滿分作文1

心有多大，舞臺就有多大。

題記

無數次回眸，陰影裏總有些許微光閃耀，那是收穫；無數次眺望，大山之巔總有一絲朝霞刺破雲層，那是希望；無數次跌倒，空曠的舞臺上只留有一人的呼吸聲，那是夢想。在通往夢想的路上，那不曾孤單。

曾經的她在心裏發誓：“我要成爲全國最棒的舞者。”曾經的她曾在高高的領獎臺上感覺離自己的目標又進了一步。曾經的她接受老師的讚美，享受着同學們的敬佩，獨自一人在高高的山巔旋轉…..但她不曾想到，現在的她頹廢、失落，遭受着同學們的鄙夷，仍是獨自一人卻是蜷在角落裏嚶嚶哭泣。

“爲什麼？”她心裏問了無數個爲什麼，在全國舞蹈大賽中，同學們充滿希望地送她進考場，祝福她要拿個好名次回來，她驕傲地說：“這還用說。”不曾想第一輪便被淘汰，評委對她的評價爲：“你的舞蹈沒有生命,沒有靈魂，只有串聯的動作罷了！”她哭着跑出賽場，失敗後的痛苦蜂擁而上。經歷過這次失敗後，同學們也對她漸漸疏遠，因爲她的驕傲，因她的目中無人。

一天傍晚，她來到那個讓她戀戀不捨的舞蹈教室，手撫摸光滑明亮的鏡子，泛黃的圓滑橫杆，地板上曾有她的汗水、淚水。是啊，這裏承載着她的夢想，她那想要成爲全國最棒的`舞者的遠大志向。可爲何現在一切都變了味，再也找不到當初那份激動？教室沒有變，變的是她自己，她迷失了自己，找不回來了。

腳上打着節拍，心裏默唸着旋律，她準備用最後一支舞埋葬她的夢想。“帷幕該放下了”她想着，身體隨動作舒展開來，勾手，彎腰，旋轉，行雲流水的舞姿在心的旋律中綻放。似乎是不捨，似乎是熱愛，似乎夢想在蠢蠢欲動，也許只是暫時的迷失，也許只是一瞬的動搖？夢的舞臺那麼大，怎會容不下一個她。緩緩閉上雙眼，享受了舞蹈帶給自己的那份悸動。

一舞終了，教室裏只留下一個人的呼吸聲，沉重、急促。“啪”，一滴汗水跌落在地板上，她猛然醒悟，渾身好似涅盤重生一樣，微微一笑，輕聲說：“我回來了。”

高考滿分作文2

我知道他們一定在外面等着。他們不像母親們那樣焦急地聚坐在一起，談天談地。他們一定就那麼靜靜地坐在角落旁，抽着根菸，不時看着這學校的大門，微微合一下眼，考慮着自己的孩子是否一切順利。他們不說話，只抽着那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有着煙燻的痕跡，臉上刻着令人心疼的歲月印跡。他們，是父親。

我們都體會過，小時候最愛的還是他們。他們什麼都會，會騎着那“吱呀”的老自行車，載着我們去天南海北；他們會抓蚱蜢和金龜子，然後讓我們騎坐在肩頭，到處炫耀我們的成果；他們會在“六一”節的時候，帶着我們往人羣堆裏擠，在悶熱的天氣裏，排着長長的隊坐過山車。我們從不擔心會受傷，因爲他們無比強大，好似棵樹，根紮在我們心裏。即使我們只知道兒童節與母親節，即使我們有悄悄話只跟母親說，即使我們從未對他們說過愛。他們依然無慾無求，用極少的語言去表達他們那溫暖的愛。

我們是否知道他們的`生日？知道他們的鞋碼？知道他們的心願？……也許我們只知道自己，知道他們會燒我們最愛吃的菜，知道他們會在我們的生日時送來最貼心的禮物，知道他們要我們好好讀書……

他們的偉大與愛是默默的。他們會在母親焦急打電話找晚回家的我們時，默默地在小區門口等我們。他們會在我們摔倒時，默默站在旁邊說：“自己起來。”他們讓自己堅強而無私。在四川地震時，北川中學的操場上，躺着一具具孩子的屍首，他們則壓抑着無比的悲痛，扶着幾近崩潰的妻子，尋找着自己的孩子。而另一羣父親，他們肩負重擔，在災難之地救死扶傷，他們聽着自己孩子捎來的問候，微仰起頭，努力讓自己的思念不表現出來，說着：“別太想我，我很好。”

他們，永遠如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說愛我們。

高考滿分作文3

以前聽說過字如其人的說法，說根據一個人的字跡便可大致看出這人的性格品質，後來又聽到文如其人的這一說法，即文品大可等同於人品，一個人若書讀得多，文章寫得好，其做人的標準也會在無形中得以提升。所謂文如其人，大概便是說你心裏想的是什麼，就會把你所想的東西根據文字表達出來。

說起文如其人，不免要談到文風這一問題上，所謂的文風便是文章所體現的思想作風，或者文章寫作中某種傾向性的社會風氣以及語言運用的綜合反映。在我覺得，文風分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書面語說即豪放派與婉約派。豪放派例如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。假如說文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經歷，在後期的詞風多以悽楚爲主，李清照人到中年丈夫遠逝，內心悲苦不已，寫出“悽悽慘慘慼戚乍暖還寒時候比較難將息”，他們內心是同樣的悲傷難過，因此寫出的詞便也傳達給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長吼“大江東去浪淘盡，千古風流人物！”這與他仕途坎坷自己又不屈不撓的與世俗奮戰的品性不是遙相呼應嗎？而這一系列的例子不便是在佐證文如其人這一觀點嗎？

既然真的`是文如其人，那麼，想要寫好一篇文章，想要擁有好的文采與爲世人折服的文筆，是不是就意味着你的人生經歷要出彩呢？不管文風是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風與文品是不同的，文品幾乎能夠說是關乎一個人的自己發展情況的概述，就像一個人的人品，假如人品不正，那麼寫出來的文章也一定是遭人唾棄的，不會有人願意浪費時間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字纔會被人們津津樂道。

因此說，與其想着怎麼提升自身的寫作水平，不如先學會怎樣做人，一個人立於世界比較根本的因素，就是成爲一個正直的人，當你提升了自己的修養與品性，你的文章必然也就爲大衆追捧。無論怎麼，請記牢，應該做一個“大寫”的人。

高考滿分作文4

同學們：

大家好！

相信同學們早就已經發現，如今的時代，正是一個科技的時代，是一個機器代替人工的時代。我們注意到大廈高樓紛紛建起，注意到自動駕駛驚豔登場，注意到手機上的快捷信息，可在座的同學們，你們有誰注意到工人、農民、乃至父母手上的那一層繭？

前段時間，我父親從外務工回來。我一邊玩着新買的手機一邊與父親攀談，我問父親一月能掙多少。父親遲疑了一會說，一萬。一個月一萬的確不少。我笑道掙的真多，可父親沉默地伸出手給我看，我當時已經說不出話來了，因爲缺水而乾裂的手指，掌心是一塊塊小山包一樣的厚繭，我忍住了淚水，卻忍不住顫抖地放下了手機。

同學們，你們是否也和我以前一樣，不理解勞動，不願意勞動，只期待着很方便的高科技的出現。同學們，民生在勤，勤則不匱，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。夙興夜寐，灑掃庭內，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統。

有人說這是一個“偷懶”的時代，在家“美團”，出門“滴滴”，可我並不認同。時代的發展的確帶來了便利，讓人們更輕鬆地生活。同學們，真正偉大的人是有大格局的人。我們應當展望未來，用勞動的雙手將夢想變爲現實，而不應耽於眼前的小利與苟且。

我們要尊重勞動。同學們應當明白，我們吃的飯，住的房，坐的車，走的路，都是別人勞動的.成果。我們在享受它們的同時，也要常想起他們手上的老繭，他們流下的汗水。我並不是要大家以後都去從事辛苦的勞動，我想讓大家明白：無論你以後身在何方，從事什麼工作，在看到身邊那些辛苦工作的人時，都要想到，他們是和你一樣在爲全社會的發展出力的人。你理應尊重他們。

過不了多久，我們都將進入大學校園，踏入社會。許多同學都想找個輕鬆的工作，我想說這也是不對的。毛澤東在與他的兒子談話時教導：你現在從大學畢業了，這很好，但你進入社會後，還有一所大學要上，那就是勞動大學。同學們，勞動很累，但勞動使你充實，使你沉穩，使你懂得感恩。

勞動給了我們手上的繭，也給了我們生命之繭，希望同學們早日破繭，直上九天！

謝謝大家！

高考滿分作文5

因爲責任，燭之武奮不顧身智退秦師;因爲責任，荊軻義無反顧刺殺秦王;因爲責任，巴金深情懺悔喚醒人性……古往今來，有多少英雄豪傑，用行動詮釋着責任，用話語拷問着心靈。

永遠的燭之武

殘月如刀，夜色似墨。一個步履蹣跚的老頭正顫顫地向我們走來，現已秋天，蕭瑟的秋風吹拂着那一頭的銀髮，銀髮飄飄。他——燭之武，沒有太多的話語，沒有太多的害怕，只因國家危急，他毅然挺身而出，說退號稱“虎狼之師”的秦軍。捐軀赴國難，視死忽如歸。他——是塊從不說話的金子，他用行動詮釋着責任，那個永遠的燭之武啊!

責任，讓我們義無反顧。

荊軻刺殺秦王

寒風凜冽，你一句：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。曾撥動多少人的心絃，危難面前，你臨危不懼，鎮定自如。易水訣別，你拿着你的水寒劍，直指青天：“往而不返者，豎子也。”那樣的話語是怎樣的響徹雲霄，你武藝高強、智勇雙全，卻也是改不了你急燥的脾氣。在大殿上面對秦武陽的驚慌失措，你並沒有自亂陣腳，你以你的聰明才智，消除了秦王的戒心。雖然刺殺失敗了，但是你的精神可敬，勇氣可嘉。你完成了你的使命，履行了你的義務。責任，你做到了。

責任，讓我們心胸澎湃!

巴金的`懺悔

當在黑暗中踽踽前行時，當在犬牙參差中探索時，當在良心的不安下譴責時。你沒有怨恨別人，因爲你知道自己的過錯是誰造成的。黑夜中，包弟的作揖使你驚醒，午夜迴夢，你是多麼的不安，包弟的模樣在你心中還是那樣的清晰，你懺悔自己的過錯，因爲你是個有責任的人，責任讓你心有愧疚，讓你呼喚人性。

責任，讓我們心存善念。

責任，是一顆善良的種子，需要我們經常施肥。每個人心中都有一顆“責任”的種子。讓我們把愛孕育，讓愛開花。“責任”的種子一定會更加絢麗，更加燦爛!

高考滿分作文6

“山羊過獨木橋”兩山羊抵角，盡力使對方落下橋，自己通過，相當殘忍。人學“山羊過獨木橋”，也就定了只允許一方通過的規則，更加殘忍。可是，這規則定了就要遵守！在兩人過獨木橋相遇時，互相擁抱，轉身換位，全都順利過了橋，獲得雙贏，就變成了違規。這引發了大家強烈地爭論。

因爲我們大家心裏總有一個前人劃定的規則——大家怎麼着，你就必須怎麼着！哪怕是有些規則會使人性泯滅，會阻礙社會前進，也不思改進。這個“規則”就是束縛人們思想的舊觀念。我們說舊觀念會束縛住人們的手腳，阻礙人們潛力的發揮。只有勇於衝破舊觀念的束縛，不斷解放思想，不斷探求真理，才能發掘出那些珍貴的、有用的而又經常爲人們所忽視的“瑰寶”。

從人類社會的發展來看，只有衝破舊觀念的束縛，解放思想，勇於探索，人類才得以不斷進步。上古時代，有誰教人們用火，養牛，種稻？還不是我們祖先自己？我們的祖先開天闢地，篳路藍縷，冒着生命危險鑽引出第一顆火種，獵獲並馴服了第一隻野牛，培養出第一串稻穗，才使人類由矇昧時代進入到了野蠻時代。又有誰教人類製造機器，大幅度提高生產力？是上帝？不，是那一些普普通通的工人——瓦特、富蘭克林等，他們發明創造了機器，拉開了工業革命的序幕，使人類邁向了文明時代。由此看來，第一個舉起石斧撲向猛獸的人，第一個吃蟹螯的人，第一個環球航行的人，第一個登上月球的人。每個“第一”，都將人類帶上了新紀元。而這些人如果思想僵化、頑固保守，都遵守舊規則，也就沒有真理的發現。正是這種勇於衝破舊觀念的精神，推動着人類文明的歷史前進。

然而，長期以來，有一些人思想僵化，被舊觀念、舊規則束縛着，害怕創“新路”。我們的經濟體制猶如一部沉睡的機器，許多地方生鏽了，卡死了。而有些人總認爲這就是中國特色的社會主義，改不得。這些人，就不睜眼看看，世界新的`技術革命的浪潮滾滾而來，勢不可擋。改革開放，搞活經濟，創建和諧社會，互助雙贏，保持可持續發展，勢在必行。我們只有利用時機，迎接挑戰，才能提高不斷人民的生活水平；中華民族只有改革開放，才能振興。

面對現在這個飛旋的時代，重要的不是前人做了什麼，我們做了什麼，而是我們還沒有做什麼。廣闊世界無數未知的領域在等待我們去開拓。我們要敢於挑戰束縛我們前進的舊“規則”，我們要敢於創造有利於和諧發展、互助共贏的新“規則”；要有在獨木橋上相遇擁抱、轉身、換位、共創雙贏的精神，積極投身於改革事業中。

高考滿分作文7

魯迅先生說過：“這世界，無窮的遠方，無限的人們，都與我有關。”誠如是，我們需要民心、文化、生態的紐帶，博愛關懷，合作共贏。

周國平在《覺醒的力量》感慨：“我們爲別人而生，別人也在爲我們而活。”是啊，在政治多極化、經濟世界化、生態問題全球化的今天，建立人與人聯繫的紐帶顯得至關重要，滾滾紅塵中，我們彼此相關。

我們需要經濟的紐帶，合作共贏，共同發展。美國商界有一句話：“如果你不能戰勝對手，就加入他們中去。”正如格力集團董事長董明珠，是一位在波浪翻滾的商海里，有勇氣連接合作夥伴的利益緊密相連，內心篤定一個原則：絕不讓合作者吃虧，由此創造製冷行業奇蹟。倘若她沒有重視經濟合作這條紐帶，怕是像那自私自利的蚌一樣，空將利益送漁翁，遭人恥笑話柄。

我們需要萬物的紐帶，生態環保，自然而然。史懷澤曾在《敬畏生命》一書中寫道：“一天黃昏，看到幾隻河馬在河中與他們所乘的船並排而遊，他突然感悟到生命的'可愛與偉大。”是啊，人與萬物之間無形的紐帶，構成這繁雜的生命之網，每一種生物的滅絕都是生命之網的開裂。世界上萬物彼此相關，像血液將身體聯結。生命之網並非人類編織，人類只不過是一根線、一個結。倘若人類還不自省，那麼人類所做的一切，牽一髮而動全身，勢必也會影響人類自己。

我們需要民心的紐帶，樂人之樂，悲人之悲。曾爲曾幾的詩句而感動：“不愁屋漏牀牀溼，且喜溪流岸岸深。”久旱後大雨來臨，一想到秋苗得以灌溉，竟也不擔心屋子漏水。亦爲穆旦深沉呼喚而動容：“佝僂的人們，痛苦的人們，我要以帶血的手與你們一一擁抱。”更爲狄德羅所言而沉思：“對別人的冷漠就是對自己的戕害。”是啊，如果置他人的痛楚於不顧，就是切斷了人與人之間的紐帶，那當你遭遇不幸時，你又能指望誰伸出援助之手呢？

我希望，你，我，我們，與萬事萬物，以紐帶相連，合作，博愛，讓心理學家阿爾伯特那句“我們活在喧囂之中，卻死於孤獨”永遠離開我們。

高考滿分作文8

各位同學們：

大家好，今天我的發言題目是《正確運用人臉識別，方能造福社會》。

隨着科學技術的進步，人臉識別這一新興技術越來越被廣泛地運用到我們的生活當中。對於這種情況，有人認爲，人臉識別的確給社會帶來了很多便利；也有人認爲，人臉識別會侵犯人們的隱私權，其運用要有明確的邊界；還有人認爲，消費者要有對它說不的權利。而我認爲，在人臉識別技術發展的同時，我們要趨利避害，掌握其正確的使用方法。（開篇明宗，中心明確）

人臉識別技術發展，其實對社會有好有壞。比如，給小區監控裝上人臉識別，既省下了居民出入時刷門禁卡的功夫，又對調查可疑人員的安保工作有幫助。但是，不一定每個居民都願意將自己的照片留在監控系統裏，而且有心的違法分子也會通過僞造頭套等方式騙過人臉識別，反而加大了安保工作的難度。刷臉支付方興未艾之時，相關的新型犯罪也悄然出現。如此複雜的`情況確實讓人對人臉識別心生畏懼，然而說到底，它只是一行行藏匿在電子設備中的代碼，只會聽命於人類，無權決定自己的好壞。它不是惡，而是對人性惡的考驗。所以，我們不能絕對地肯定或否定人臉識別技術，而要辯證地看待它，正確地運用它。

要做到正確地運用，首先，國家要做好立法工作，合理控制人臉識別的市場、規範技術人員的行爲，政府也要做好監管工作，嚴厲打擊相關的違法犯罪，保障公衆的隱私安全；其次，技術人員要知法守法，更要樹立正確的價值觀，不爲牟取個人利益而損害人民的利益；最後，可能受益也可能受害的消費者，要對臉部數據的收集和使用抱以警惕之心，加倍謹慎地去維護屬於自己地合法隱私權益，以免落入不法分子的圈套。如此，我們才能在這場“便利”與“隱私”的攻防戰中，贏得最終的勝利。（文章主體段，環環相扣，過渡自然。巧用關鍵詞，語增強文章的內在邏輯。）

在這個“沒有祕密”的時代，無人能左右技術革新的浪潮。而乘着這浪潮，好人和壞人也在同時進步。但終究邪不壓正，作爲大多數的一方，同時也是正確的一方，我要對大家說，無論你以後會成爲人臉識別的技術人員，還是隻是個普通的消費者，只要你始終貫徹我們文德學校的精神，以道德規範自己的行爲，人臉識別技術定能成爲造福社會的良方。

我的發言完畢，謝謝大家。

高考滿分作文9

一切都在變，從一個時代到另一個時代或從一天到另一天，改變是我們每個人都無法逃脫的命運。長者說，少年人多輕狂，其實不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時代，改變是巨大的，這使他們無法理解亦無法接受。但請允許我簡舉一些例子來說明和證明我們的改變。

他們的時代，本分安己便是福氣；而我們是喧鬧的，我們熱愛狂歡的感覺，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時代，學習好便樣樣拔尖；而我們是“貪心”的，我們有自己的愛好，語數英的成績已不足夠說明些什麼。他們的時代，奔高官，想富有；而我們明白，我們要的.不是權力與財富，即使做乞丐也應快樂的面對每一天。

我們會毫無顧忌的與異性稱兄道弟，開心時便仰天大笑；我們會頻頻光顧各種小店，間隔坐具進行到底；我們會成羣結隊的去打電動、吃快餐，而忘記了時間。這是他們的兒童與少年的時代中不曾經歷過的。

而事實上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個厚重的保護層下去說服自己，那時的自己是幼稚的，卻不肯承認，那時的純真，與那時的快樂。

我記得，那是我的一個姐姐，她是班裏的骨幹，似乎有什麼事情便自當是她首當其衝。那天她回家晚了，爲了一件她本可以離開、但對於她的班級卻相當重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽的話，說她“缺心眼兒”“神經病”。我不知道她媽媽當時爲什麼沒有想到“責任”和“義務”。作爲一個高材生，我不相信她沒有經歷過同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態度處世。

我們不得不承認，有時候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個人都必須尊重的事實，若不承認它，便必定要面對一場無謂的爭論。爭論後兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。

改變是必然的，或許我們都應該學會去適應它，而並非徒勞的想要去消滅它。

高考滿分作文10

願景是向日葵迎着太陽的笑臉，每一張都綻放着生命信息的傳遞。

願景是我們感動時落下的淚滴，每一顆都包含着心底真摯的感觸。

漫遊山間，薄霧縈繞，偶遇一素服道人。他見我面容愁苦，低語問曰：“施主，爲何悶悶不樂?”?“人生越來越苦楚、坎坷，荊棘密佈。我生來平凡，毫不出衆。相貌平平，智慧有限，多年來更是一無所成，身邊的朋友寥寥無幾，人生無望，難道不該傷心欲絕?”?道人微微笑道：“你看那樹枝上的蟬蛹上且有它的願景，它在靜靜地等待，總有一天會破繭成蝶，留下它美麗的身影。爲何不給自己一點空間，一份希望?”?“可是有了願景，夢想就會成真嗎?”?“雖不能至心嚮往之，也不錯啊!”?

夕陽西下，道人遠去……?面對挫折和不幸不要再說失望，不要再說放棄，因爲憧憬就在我們的手心上，舉起你的手掌對準太陽，熱血與陽光混合的嫣紅在心中沸騰，在雙眸中涌動，那種感覺就是希望，就是夢想，就是願景

老鷹有它的願景——翱翔在蔚藍色的天空中，永遠無畏地俯瞰大地。

魚兒有它的願景——沉浸在清澈的碧水裏，永遠自由地親吻岸邊小鳥有它的願景——穿梭於靜謐的森林間，永遠快樂地歌唱美好。

不要因爲遭遇挫折失敗而懼怕困難，因爲希望就在手掌上，願景就在心裏。不要因爲美夢醒後的失望而放棄生活，因爲希望就在手掌上，願景就在心裏。不要因爲紙醉金迷的煩亂生活而感到茫然，因爲希望就在手掌上，願景就在心裏。

堅信有愛的人間就有希望，有希望的.世界就能夠化腐朽爲神奇，有願景的人生就會爲平淡中增添幾分精彩。

所以擦掉沒出息流下的眼淚，撣一撣身心的疲憊，笑着面對未來的路，緊握心中的願景……?

高考滿分作文11

春

邁着輕盈的步伐。悄悄的載着希望來了。給大地帶來美麗，帶來生機。花團錦簇，鳥蟲圍繞，如詩如畫。春的氣息漸漸瀰漫整個世界。

靜靜的，聽着小河流淌的聲音。鳥兒歡唱的聲音編織着一曲曲優美的音樂。感受風帶來的舒暢，感覺雨帶來的淋漓。天邊的彩虹也似乎在微笑，爲這個早來的春天而欣喜這正如初升的太陽，漸漸染紅半邊天，帶着新的`光芒照耀整個惺忪的大地。。

同時，我們也正“鑽土而出，帶着對世界，生活，未來的憧憬，放逐我們的夢想!我們幼嫩的心靈裝滿對美好人生的幻想，正撒向世界的每一個角落!

夏

春還未畫上圓滿的句號!炎熱的氣息正悄悄的來了!萬物依然蓬勃生長，但更多了些對生命的火熱的激情，更多的奔放!參天大樹，芸芸衆生!絢麗花兒，爭豔開放!這種激情早已融如我們的血液裏，沸騰!

這個紅色的季節，我們的中考，高考，期末考如日進行，飛快的頻率就如在樂譜聲跳的音符，也正在我們火熱的青春裏上演着-知了的叫聲也成了夏天永不變的半奏!

秋

是成熟，是豐收!

是風的不挽留，還是樹的不追求?!葉兒漸漸離開長年相伴的樹枝爲大地鋪上金黃的被子!螞蟻在搬運食物，享受着這個豐收的節日!

是的，豐收了，果樹累累!農民在滿臉汗水裏欣喜的收穫着!我們也在這個時候捕捉到了自己的夢想，品味着成功後甜甜的滋味!

秋顯得成熟乾淨，我們也隨着歲月長大了，進一步理解了人生的真諦，仰望生命裏最高的那座山峯!

冬

步入四季之末的冬，也終於迫不及待的跑來了!滿天飛舞的雪花，滿地銀白雪!雪給孩子帶來了歡樂-我們打雪仗，滑雪橇，堆雪人，爲冬天留下最美好的印跡!

冬的來臨是安靜的，只有在冬天人們的心纔會拋開世間雜念，會如同雪一樣純潔透明，也只有在冬天，雪拂去了世間的塵埃，抹去人們心中的陰影!

這一年，我們隨冬天安靜的落幕了!同時等待下一個春天的到來，重新奮鬥下一步的人生!

四季是四首不同的歌，每首都無悔的唱出了我們的青春年華!

高考滿分作文12

一年之計在於春，一天之計在於晨。陽春四月，萬物復甦。令人興奮已久的春遊終於來了。

說起春遊，對於已經初一的我們就再熟悉不過了。

血拼超市

踏進超市，嘈雜的聲音便傳進耳邊。拎起一個籃子，穿梭在人羣中。來的一個售貨架上，掃了一眼，被人一搶而空……好不容易“搶”到了明天的零食，災難又來了。面對門庭若市的排隊的人，我竟等得不耐煩了。時間一分一秒得過去，終於輪到我了。

跋山涉水

懷揣着緊張、激動得心情，第二天總算來臨了。

背上書包，踏上了旅途。

剛走出校門口便下起了淅淅瀝瀝得小雨，但依舊阻擋不了同學們前進的步伐。一路上，同學們有說有笑。下雨時，到某個同學那蹭會兒傘；雨停了，又和旁邊的同學聊天；帶了手機的，則是津津樂道地聽着歌……在蜿蜒曲折的山路上行走着，在路上的.談笑風生，使我們淡忘了路途遙遠帶來的疲憊。

終於，在我們不懈努力下，勝利就在前方。走過一座石橋低頭望一灣溪水，看一田野的莊_稼，邁着沉重又輕盈的步伐到達了目的地。

定格瞬間

來到班規定的場地，同學們像一隻只脫繮的野馬，尋找一個舒服的場地。緊接着從揹包裏拿出餐桌布，在一旁搬來幾塊石頭把布壓牢。一個個揹包齊齊落下，有些同學趕忙從包裏拿出一瓶水，“咕嘟咕嘟”地一氣喝下，有的乾脆把包裏所有零食都倒在桌布上，那零食多得可以開一個零售店；還有同學則是拿出手機記錄下這美好的一刻。

放下書包，我坐在一塊石頭上，二話不說地拿出麪包填飽早已空缺一塊的肚子。拉開易拉罐的口子，如魚得水般地喝下。

一會兒，同學們各個都滿足地離開了零食堆，一個個要不去其他班找老同學敘舊，要比就是玩自個兒帶來的遊戲牌，還有些當起了小攝影師，用手機記錄下這有趣的畫面。

我拿出手機，站在河邊，看那流水潺潺，時不時看見有幾隻白鷺飛過。望溪邊的兩排山，連忙舉起相機，頻幕上這定格的瞬間……

美好的時光總是短暫的，如潺潺流水一去不復返！望太陽東昇西落，回憶綿綿……

高考滿分作文13

被細細的窗櫺剪輯成四四方方的蔚藍格子的，是天空，被短短的睫毛和長長的綠樹枝丫分割成閃亮遙遠的小碎片的，是天空。

天空投影在水的碧波中，於是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔，垂釣水中一望無垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，於是有了楚國的屈原仰望天空，吟誦奇麗詭譎的《天問》。哲人的天空，孕育了他們的靈魂。他們因此有了天空般遼闊的情思與胸襟。

星晨是天空的眼睛，天空的臉頰上生滿了無數只大大小小的眼睛。太陽是一隻熾熱的眼睛，讓我們不敢直視它的烈焰金光，有如人們對炙手可熱的權貴的嚮往與敬畏。月亮是一隻溫柔的眼睛，不論陰晴圓缺，悄然看着從古到今的人們。“今月曾經照古人”，靜謐流淌的淡黃色光芒中，人們獲得了安寧溫和的一刻。至於數不盡的星辰，則如同昆蟲的複眼中呈現的景象。《小王子》中寫道，我們肉眼看到的星辰，也許在億萬年前已爆裂死亡，此刻它們的'光芒到達我的瞳孔，是最神祕的意外。

雲朵則是天空的粉妝。清晨的雲被染成鮮嫩的粉紅，如初生的嬰兒的臉頰，血色柔和。黃昏的雲被鍍上金橙色，如斑斑鏽跡，閃耀着孤獨歲月逝去的光輝。有一個成語叫做“白雲蒼狗”，天空每日便上演着一部《白雲蒼狗》的電影，觀衆有稚嫩的孩童，有遲暮的老人，他們從變幻莫測的雲朵中，或找到了童年時品嚐的甜蜜的棉花糖，或找到了童話故事裏雲的國度，

孟浩然詩曰：“微雲淡河漢，疏雨滴梧桐。”天空的粉妝融化了，晶瑩的雨水便落了下來。我們無法親吻遼遠的天空，卻能親吻到天空的眼淚——雨。點點滴滴的雨，愁煞過詞人李清照，愁煞過賀鑄：梅子黃時雨。我們堅硬卻裂縫百出的心，被雨潤澤，然後從心靈的旱地上長出一株新綠，從心靈的塵埃上開出一朵潔白。這柔弱的植物吸飽了天空的淚，在風中搖曳生長，離天空近了一點，又近了一點……

憑着日晷上的投影，我們可以知道天空在走向永恆。宇宙多大，銀河多寬?此刻都已不重要。

我們何曾看清了天空?不過是在懷想中，夢見永恆。

高考滿分作文14

我們都有一扇窗，窗內窗外是不一樣的世界。每個人的窗外，也都是不一樣的風景，用怎樣的心情打開面前的窗，看到的便是怎樣的風景。窗景即心境。

我站在我的窗前，任時光輪迴的手將光陰剪成了煙花，一瞬間，就以爲看盡窗外繁華;任季節更替將枝芽開成一樹繁花，只一眼，便以爲賞全百色爭豔; 任一張白紙將腳印刻成了印記，才 一步，還以爲走過萬水千山。

高一的時候，喜歡一次次的重複一個相同的動作：站在窗邊盯着對面教學樓的某間教室發呆，看欄杆前的男生們嘻嘻鬧鬧。因爲那時暗戀一個高一級的學長，似乎靜靜看他一眼便是全世界最美好的事情。高二的時候，厭倦每天宿舍、教室、食堂三點一線的重複，從一摞摞書本的縫隙看過去，窗外春去夏至的綠意深深淺淺，層層疊疊，真是誘人極了，筆尖停留在還未完成的試卷某處，想着若能和朋友一起出去瘋玩該是多麼愜意。高三了，時間變得短暫，要做的事情都還沒來得及完成。擡眼間，窗外遠處的山不知什麼時候已經鬱鬱蔥蔥，遠方我不曾見過的海浪聲聲正等着我去聆聽。

窗外的景色總是隨着境遇不斷變化着，有時陰鬱得令人不解，偶爾幾下電閃雷鳴，驚嚇的我甚至想要逃避。關上窗短暫的調理，平和地再次打開窗，窗外的`景色依舊陽光明媚，葉子在枝頭翠綠，長髮又安靜地伏在肩旁。

窗外的景色永遠豐富永遠斑斕，我們之所以看到不同是因爲心境不同。窗子就是一個畫框，我們看到的窗外景色如何，就要看我們打算用手中的彩筆如何繪製這幅圖畫。每個人使用的顏色不用，方法不同，看的窗外也不一樣。

在窗外種下一顆彩虹樹，當你積極地以樂觀心態打開窗子，微笑着去看吧，它定能幫你開出最美的夢想。

荼蘼花開時，關上窗，一切又回到原點，卻不再是初始的模樣，這就是窗外帶給我們的成長。下一次準備推開窗之前，窗外是否有你想看的花兒，是否有你想跋涉的遠行，問問你的心境，它知道。

高考滿分作文15

大是見多了各地的風土人情，對於家鄉的青瓦白屋，多是有了些許卷狀，僅因那小屋青澀得讓我感傷!

又是一個瀟灑的雨季，那淡淡的風雨的浸香還在這冰冷的空氣裏沉寂，路邊的些許泛黃的草葉上，僅是裝載了這個秋的落寞。然而這樣的蕭瑟景象，終不及那幾間雨中飄搖的房子來得苦澀!

裊裊炊煙緩緩升起，又是新的一天，因爲凜冽的風並不能穿透叢林，那抹朦朧的色彩隨即便充斥了整片林子，就連灼眼的'翠竹亦是感染了它的憂傷，心甘情願的爲自己塗上一抹乳白。那座略顯滄桑的房子便於那迷濛幻彩間，顯出了其最原始的本色。或許於這世間，他本是枯舟一葉;或許於這世間，它就屬那可憐的乞討者;或許於這凡塵，他只能化名爲悲涼!

原，初升的太陽也有融掉一切的本領，滴滴晨露緩緩地敲打出生命的進曲，卻以衝刺的速度綻放出一生的奇蹟。它們在疼痛中驕傲着，就正如這牆，悠遠的它們總以滄桑自居。它們也驕傲着，只是這種驕傲已被那層層的厚土掩蓋，偶飄下的塵粒，僅是它們掙脫束縛的符號!

如今，太多的脣紅齒白掩蓋了其本色。看那，那棟新裝上霓虹燈的豪宅正炫耀着自己的着裝。花花綠綠的衣裳包裹了太多的無賴，唯有悽悽艾艾地躲在風中凝噎，化作一縷幽幽倩魂，疲憊與這世間百態。

這兒，我尋到了一處，土灰的牆體滿是皺紋，錯落地裝上滄桑的綠裝。雖是卑微得可憐，可我卻獨獨感受到此處那未被金錢矇蔽的價值。這是一個提升靈魂的地方。我仿似懂了，古往今來，多少閒人的隱居之情不被當代君王所理解，只因他們出生於那紅牆赤柱之間，他們怎會懂得這世間有一種風情，名曰：閒雲之態!

土牆也好，茅廬也罷，只要他們脫離了其本質，在華麗的土牆茅廬，也不過是掉了味的糖果。而我們這逃不出俗世的百姓，也只能在利益包裹的外殼下，去毀壞這塵世中最美的祭奠，來築成字符和這個社會的宮牆!