高考學生滿分作文

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的高考學生滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考學生滿分作文1

市教育局局長要親自到××學校來參觀其校園綠化建設了！

這個消息如同晴天霹靂，震得校長的腦袋“嗡嗡”直響。

學校的綠化建設搞得怎樣，校長他自己最清楚。整個校園裏除了那幾根乾巴巴的野草和散落在各個不起眼的角落裏的一些弱不禁風的小樹外，哪有像報紙上說得那麼好？錯就錯在自己在學校閒着無聊，帶上幾個人以學習爲由，拿着公費跑到省會一些學校轉了一圈，看見他們那裏綠樹成蔭，美景如畫，自己突發奇想，叫學校裏的“筆桿子”小麗祕書連夜趕寫了一篇文章投到報社，其內容無非是稱讚××學校在校長的帶領下，響應市政府的號召，省吃儉用，節省資金，建設校園綠化，現在學校綠化面積已達百分之八十，校園裏綠樹成蔭，芳草萋萋，麻雀自由的在操場上找食吃，見人來了都不怕……

本來想好好炫耀一下自己，卻不想竟捅了這麼大的摟子，到時候局長一來，那還不露底？只怕連自己這校長的位子都保不住。

畢竟是校長，見過世面，冷靜下來，一場行政會議很快在會議室召開。

校長把情況作了簡短說明，然後習慣性地擺擺手：“你們有什麼好的意見或建議儘管提。”

會議室早沒了往日開會時那種熱火朝天的氣氛了，只是一片寂靜，靜得連人的心跳聲都能聽見。

“我看這樣吧！”辦公室劉主任發話，“我們把自己的情況向縣教育局說說，請教育局撥些錢給我們買樹苗，趁有時間趕緊補上。”

會議室頓時議論紛紛，好一會兒才結束，結果是肯定不行，因爲縣教育局已經拖欠教師工資快五個月了，哪還有錢給你買樹苗？不行，絕對不行。

“那這樣，”教務處張主任站起來，“我們以班級爲單位，向每個學生收取兩塊錢，這樣就有足夠的資金買樹苗了。”

當然這個提議也被否定了，向學生亂收費是塊雷區，誰踏誰倒黴。

“我有個想法，您們看行不行？”小麗祕書說出了自己的想法，頓時會議室氣氛熱烈起來，大家都稱小麗腦子好使，爲學校解決了這麼大的麻煩，校長激動得拍拍小麗的肩……

第二天，學校來了一羣民工，從各個不起眼的角落裏把那些小樹挖出來，然後又栽到校園的各道路旁，學校放假一天，並向各班主任下達死命令，要求班上的每個學生必須從家裏帶一棵樹苗來，否則扣其工資……

半個月後，市教育局局長在學校轉了一圈後，不禁讚歎道，一個鎮級中學的綠化環境都能搞得這麼好，這說明校長有能力啊！局長拍拍校長的肩：“我決定了，明年的校園綠化環境活動在你們學校舉行！”……

高考學生滿分作文2

你好!

小時候我們受過很多有關“家書”的教育，有詩詞有電影有書報有歌曲，形式各異，深入人心大抵是因爲愛在其間。今天借小陳你舉報老陳的事給你寫信，並非爲了抒發親情，也不是探討“x爹”，反而是想深入“傳遞”，即“互聯網+”時代，愛的傳播、溝通和表達。

你是個大學生，父親總在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改。迫於無奈，更是出於生命安全的考慮，你通過微博x信向警方舉報了自己的父親。警方查實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上。

這讓我想起童年的電影《雞毛信》。海娃與鬼子鬥智鬥勇終於通過羊羣完成了任務。當然，小陳你和老陳不是“敵我矛盾”，但都是“命懸一線”。目前“互聯網+”的時代，溝通介質和維度也是最受惠的紅利之一，公開的私下的世界的中國的，QQ微信微博x信……你採取了微博x信向警方舉報，卻也達到了勸阻父親的目的。你的這一封特別的“家書”，的確是“95後”的.另闢蹊徑。

據稱此事贏得衆多網友點贊，但不可避免的，就方式方法也引發一些質疑，尤其是經媒體報道後，激起了更大範圍、更多角度的討論。

對於親情，我們都不是局外人和旁觀者，尤其是瑣碎日常中的菜籃子、米缸油缸醬缸醋缸……如何在傳統的溝通中重構表達，抵達愛的路徑，確實是一門藝術。

日本著名家庭倫理導演是枝裕和在接受記者採訪時說，父親去世前從未與父親有過深入溝通，反倒在父親去世後才更多地能繼續發展和生長父子之間的默契。但在他的電影中，家庭始終是陽光撒進窗櫺那一刻最溫柔的出口。無獨有偶，臺灣已經過世的著名導演，被譽爲“臺灣社會的手術刀”的楊德昌，在他的最後一部電影《一一》開播受訪時說：“這個電影是以家庭爲單位出發，家庭具有很複雜的、互相交錯的、層次感很豐富的厚度。《一一》代表簡單自然，其實就是指的人與人之間的關係。這個關係不僅是言語的互相溝通，更重要的是情感交流。”

馬克思幾百年前說：“家庭是社會的細胞，沒什麼大事卻比什麼都重要。”到了當下，愛的教育並不缺乏，但切莫將愛的傳承和表達侷限於“局域網”的一隅。愛的“雞毛信”當用則用，畢竟雞飛蛋打一地雞毛的家庭生活真的不符合現代社會組織的和諧發展。譬如小陳你可以給老陳買個藍牙耳機，或者陪老陳看場主題思想爲“聽人勸吃飽飯”的電影，說不定效果也不亞於“雞毛信”。

高考學生滿分作文3

中學時期，是一個人的成長時期，也是學習的黃金時期，如何在這一階段努力提高學生的寫作水平，是一個值得教育工作者重視的問題。

俗話說：文如其人。文章像是心靈的一面窗戶，透過它，可以看到不同的精神世界。一篇內容充實、催人奮發的好文章，與其作者的思想、情操應有密切的聯繫。很難想象，一個思想消沉、心靈空虛的人寫出的文章會鏗鏘有力。羅曼·羅蘭說得好：只有點燃自己心頭的火，才能照亮他人的心。某些中學生之所以作文時“無話可說”，關鍵在於他的思想境界不高，因此就難免要說空話、套話，甚至編造材料了。根據這些情況，教師應首先抓好學生的思想教育。記得剛上高中的時候，班上很少有人對作文感興趣，寫出的文章內容陳舊，缺乏生氣。但是通過語文老師舉辦愛國主義講座，進行人生意義的討論，同學們漸漸打開了思路，從狹隘的自我中走出來，面對未來、人生，寫出了一批較好的文章。我也深深感到，一個人只有對生活有了明確的目標，將自己的一切無私地貢獻給人類的時候，他纔會感到充實，他的文章也纔會有內容。

樹立一個正確的人生觀是重要的，但平常寫作素材的積累，大量的閱讀、練筆也是必不可少的。中學生尤其應該如此。“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外的偉大作家，無一不是勤奮閱讀，在生活中不斷積累材料和不倦寫作的。要想使寫作水平有所提高，就要不斷閱讀古今中外名著，並從中汲取營養。其次，還要細緻地觀察生活。我與班上的同學都曾爲素材而苦惱，後來養成了寫日記的習慣，有選擇地汲取一些生活中的小事，把感想或經過記下來。時間久了，胸中的東西多了，文章也就不再東拼西湊了。

寫文章不易，但總結經驗則更爲重要。一些同學拿到老師批改後的作文往往只看分數，而不注意文中的問題，這也是寫作水平提高不快的一個重要原因。因爲只有總結纔會有提高，也只有看到自己的不足纔有可能取得進步。

總之，中學生的作文不應是孤立的，它應和學生的思想學習和生活密切聯繫。這是我對中學生作文的一點看法。

高考學生滿分作文4

人本是一顆顆散落的珠子，在疫情的波濤下似乎被衝擊離散。然而以愛爲線，每個人又被緊密地串聯，凝聚成無堅不摧的力量。於是雖鯨波萬里橫亙在前，以愛爲葦便可航之。

病毒桀桀危亡處，溫暖之情化解人間生疏。

疫情之下，人心惶惶，面戴口罩，居家隔離，距離似乎稀釋了原屬於春節的喧鬧，淡漠了本應流淌在櫻花樹下的歡笑。然而，君可見，社區防疫有序開展，志願者奔波勞頓，鄰里互助同舟共濟，真情與善意在抗疫之時流動與傳遞，守望相助的傳統美德也更加馨香。那個小男孩送來口罩後遠遠的敬禮，難道不曾讓你我肅然起敬？那對年輕的愛人在醫院走廊兩端張開的雙臂，難道沒有擁抱彼此的靈魂？“一米線”絕不是我們之間“可悲的厚障壁”，它隔離的是病毒，而不是愛。當溫暖愛意滋養着我們共同的精神家園，距離便並非不可跨越。

疫情洶洶肆虐時，灼灼之心融個人國家爲一體。

四海昇平時語笑喧闐的人們，在陰霾壓抑的日子裏，也能挺身而出，爲着華夏大地的重新團圓，毅然決然地奔赴遠方。不曾忘，鍾南山耄耋之年請赴戰場，請戰書上鮮紅指印誓言鏗鏘，防護服遮擋視線，難掩靈魂紅妝；不曾忘，除夕夜半火神山醫院工地裏的年夜飯，快遞員變自身爲城市的橋樑，五湖四海的募捐浩浩蕩蕩……“我自不辱使命，使我與衆生相聚。”蘇格拉底箴言如炬。每一個你我有一份熱便發一分光，然後螢火匯成星河，終換得冰雪消融春回大地，笑聲遍佈山川。當灼灼愛意點亮了我們共同的信仰底色，距離便在你我之間消融。

陰霾茫茫籠罩中，廣闊之襟懷包蘊人類。

千里同好，固於膠漆，堅於金石。中華民族向來以天下爲己任，中國物資馳援各國，中國經驗與世界共享，以實際行動追求孟子“人和”思想的最高境界。“肝膽每相照，冰壺映寒月”，“雲海蕩朝日，春色任天涯”，疫情之下，世界各國跨越大洋緊握成拳。羅素將“對人類苦難不可遏制的同情”視爲支配他一生的純潔而強烈的情感之一。這是一種更爲廣博的愛：那些遙遠的憂慮、離別與悲慟正發生在你我之間，而那些溫情與力量，也無不來自於每個你我的心靈。距離或許會帶來空間與時間的阻隔，卻反而讓人類作爲共同體結合得更爲緊密。當遼遠愛意囊括全人類，距離便可輕易消弭。

越是千鈞一髮，存亡絕續之時，越能研讀人性的平凡而偉大。跨越冬天的距離，愛聯繫起人情、信仰與整個世界，將春天返還人間。五嶽向上，江河滾滾；鯨波萬里，一葦可航。