高考的優秀作文(集錦15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的高考的優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考的優秀作文1

我不遺憾

回憶就像一部青春的電影，每一次想起，總是充滿歡樂和一絲淡淡的憂傷。

記得那年，穿着黑色襯衫，天藍色牛仔褲，和一雙白色運動鞋，剛從大學畢業來自城裏的你，成爲了我們的數學老師。我們最喜歡的就是你那一雙眼睛，清澈而明亮 ，配上一臉的單純，就像是一個靦腆的大男孩。

你自我介紹時，滿臉微笑的站在講臺上，看着臺下稚氣未脫的我們，開心地說：“你們長得真可愛，我很願意和你們做朋友，希望在接下來的學習生活中，我們能一起快樂的度過。”一句簡單的開場白，一下拉近了我們間的距離。

你的課生動有趣，每一個字在你嘴中都變成了一個個小蝌蚪，每一個數學公式都變成了一段段美妙的音符。所以每次上課我們都搶着回答你的問題，也不管自己會不會。如果我們答錯。你也只會罰我們唱歌給你聽，那時的課上充滿了歡聲笑語。於是我們總是期盼着你的課。

你也很照顧我們，冬天，你會爲我們準備溫暖的手套。夏天，你會請我們喝涼爽的冷飲。如果有人生病，你會到那人家中探望。就這樣我們一起度過了三年的幸福時光。

天下沒有不散的宴席，你要回到城中了，在一個春日的上午，陽光照射在講臺上，上面堆滿了我們送給你的禮物，有零食帖，有信封卡片。當你看到時，你的眼睛溼潤了，拿出早已準備好的巧克力，一邊發一邊說：“你們要好好學習，將來來城中看我，不要難過，你們肯定會遇見更好的老師……”話還沒說完你就哭了起來，看到你哭我們就跟着哭。教室中瀰漫着悲傷，我們結束了三年的難忘時光。

最近，我在街道上偶遇到你，儘管時隔很久，但我一眼就認了出來。當你知道我後立即邀請我倒茶館中，熱情地問我當年的同學都怎樣，後來有沒有分班。雖然你已不做老師，可是卻清清楚楚的記得我們每一個人，正如我們清楚的記得你當年的模樣。

有人說記憶就像沙灘上的腳印會被時間的海水沖刷乾淨。可我認爲，回憶是埋藏在沙灘中的貝殼，每一次沖刷只會愈發潔白。

我們相遇在彼此的純真歲月，因爲愛，刻骨銘心。儘管從此我再也沒遇見比你好的老師，再也沒有像你在時一樣開心地上過課。但我畢竟經歷過，所以不遺憾。

高考的優秀作文2

慈善是什麼？慈善就是一塊錢？一百塊錢？一千塊錢？不，慈善是心，就算你只捐出一分也好，一角也好，只要有心，只要你盡力了，那—就是慈善！

學校舉行了捐款活動，說是捐給中山內的困苦、貧窮的人家。回到家，我把要捐款的事情跟爸爸媽媽說了，讓他們給我錢，我去捐。可出乎意料的，媽媽說：“倩倩啊，你不是嚷嚷着說慈善的麼？好啊，這次爸爸媽媽看你的表現，這次不給你錢，你自己用自己的紅包、零花錢去捐。”說完，還悄聲與爸爸說了些話，然後，爸爸也贊同的點了點頭。我知道，這是爸爸媽媽對我的考驗。於是，我咬了咬脣，答應了。第二天上學，我邊吃着早餐邊步行，在路邊，我看見一位穿着破爛的老奶奶與小女孩拿着大麻袋，撿着初中生們丟棄的可樂罐子、塑料袋、零食袋。我立馬想起了學校的慈善捐款活動。後天就是捐款活動了，可我現在的只有十塊錢，因爲紅包已經被我揮霍完了，只剩下這個月所剩無幾的零花錢了。因此，我把早餐錢、午餐錢剩下的錢攢了起來，才存夠了二十塊錢。

當學校全校捐款時，我想着，只要我的二十塊錢買到了一些少量的食物、水到某個貧困家庭時，它就可以發揮作用，它就可以餵飽那些貧困家庭的成員！想到這兒，我甜甜的笑了，燦爛的笑了，開心的笑了。

老師說，慈善不在乎你捐的多少錢，而在乎的心意，只要心意到了，那麼捐多少就不再是問題了。我無意間瀏覽學校板報時，發現那兒有一張圖：穿着校服的學生雙手拿着一百塊錢，欲要放進捐款箱裏，她純真的笑容與熾熱的慈善之心，我能強烈的感覺到。

其實，慈善很簡單，只要你有心，不管一塊錢也好，一百塊錢也好，只要你盡力了，用心了，那就是慈善。不要以爲捐大量的錢，那就是慈善，那樣，你的虛榮心滿足了，可，你的慈善心卻到哪兒去了？所以，只要有一顆熾熱的心，那——就是慈善。

高考的優秀作文3

不離開鷹巢的雛鷹永遠都學不會飛翔，不離開母親庇護下的小樹永遠都不能成長茁壯。對於我們人來說也是如此，所以又一種愛叫放手。

昔觸龍說趙太后，趙太后放手，長安君纔有功於國，在逆境中成長。今起歲女孩，父親放手，獨自跑遍大江南北，在困境中學會獨立，學會待人處事。詹天佑自小赴美留學，父親含淚放手，在異國的他，刻苦努力，回國後堅韌的信念讓他修成了中國人自己的第一條鐵路——京張鐵路。正是有了放手的愛，才讓他信念堅定的報效祖國家。

放手不是放任，放手的愛，是讓孩子在自由的空間中成長，讓他們的天性不被世故磨滅。放手的愛，是在我們迷路時的一聲召喚;放手的愛，是在我們經歷挫折而悲傷不已時的一次勸慰;放手的愛，是在我們即將踏上征途時的鼓勵的話;放手的愛，是在我們迷茫時堅定的支持┅┅

沒有愛，世界成墳墓。裴多菲的詩讓我明白世界是充滿陽光的，是生機勃勃的。愛，是父母離別時的叮嚀;愛，是老師眼裏的批評;愛，是同學間相互的關心;愛，是陌生人投來善意的目光┅┅人間自有真情在，人人都在付出愛。

我們都需要愛，無論是愛別人，還是接受愛，但愛需要有限度。有一種鳥，用帶有堅硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作鋪，讓巢柔軟。當雛鳥長成後便將那些東西全部撤去，留下堅硬的樹枝，還逼雛鳥離開樹枝。當雛鳥下墜之時，它們經歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀，從此學會飛翔，愛不是把花兒捧在手心，而是讓它經歷風雨，接受陽光，愛不是一味的把孩子養在身邊，而是讓他們去歷練，感受人生的酸甜苦辣，如風箏般飛翔。愛不是錯誤之後猛烈的批評，而是耐心幫助孩子指出缺點，認真克服，不再重犯。

風箏自由自在，卻總有一根繩子在牽掛，讓它在天空中不寂寞，不孤單。不會在風雨之中飄蕩。真正的愛便是如此，牽手也放手。只是當他在飛翔之時，不過分限制繩長，讓愛進行到底。

有一種愛叫放手，有一種愛不放手。真愛無言可表。

高考的優秀作文4

據高考還剩26天，曲曼寧的媽媽來給我們做了一次拓展訓練，我們蒙着眼，捆着手，在同學的攙扶下行走，這是我在體驗之後寫下的： 真得感謝那些在黑暗中給予我扶持、幫助的人。

黑暗並不可怕，束縛也不會給予你怎樣的打擊，你完全可以在別人的攙扶下戰勝一切，衝破黑暗，迎來光明，而後前程輝煌，一切困難和挫折、坎坷和磕絆都可以戰勝！前面的路很長，未知的世界等待着你去探索、發現，你不是一個人，身邊有很多人與你一起戰鬥，共同前進！

——17.5.12 據高考還有23天，開始上四節晚自習，夜深時，從學校裏走出，褪去白天的繁華與喧鬧，夜，黑暗，寂靜，此時車上大家已是睡眼惺忪，在飛馳的汽車上，看窗外景色，快速向後倒去，我知道還有23天，只能是日復一日，那些過往的景色不屬於我。就這樣，早出晚歸，會有誰看到我們的這般忙碌，只爲着那個迷霧中的未來。

車窗外的景色，終會倒退，就像身邊的人，止不住的思念，叫我如何忘記，我只知道，一切美好的過往，那只是心底一塊永遠不敢觸摸的傷疤，時間最終會撫平，但我始終不願承認，寧可他用留心底，當再次翻看的時候，流淌着痛楚的美麗。

雙子座的內心是一座都市，外表喧鬧，內心孤寂，我知道在夜深人靜的時候，聒噪的雙子座無法掩飾內心的苦澀。有多少人只看到了白天的雙子，我知道我撒謊那個樣的嘴角是在努力抓住那顆下沉的心，當把一切都看得太透，又有什麼意思呢？不能……我受不了內心的煎熬…… 據高考還有一天，幾天的靜悟之後，又回到了自己熟悉的座位，老師依次進來說明答題注意事項，還有高考在後面，這樣的高考顯得蒼白無力，爲了佈置中考考場，班裏的那些字、那些牌子都摘掉擦掉了，四周又是白茫茫的一片了，那些屬於我們的過往就這樣沒了，人去樓空……沒有太多的告別，就這樣分離了，那時的我們想得更多的是自己的高考吧 回望，那熟悉的教室，熟悉的位置，那個快樂的大本營，再也不會有了，淚水模糊了雙眼……

高考的優秀作文5

夢想是春泥中蠢蠢欲動的種子對參天大樹的嚮往，夢想是夏雨後含苞欲放的蓓蕾對衆芳競妍的期待，夢想是秋風裏默默醞釀的果實對圓潤甜美的盼望，夢想是冬雪下蟄伏搏動的生靈對和風豔陽的憧憬……

有夢的人生是生機勃勃豐富多彩的，爲夢想奮鬥的人生是鬥志昂揚充實快樂的。相對於頻繁瑣碎的現實土壤，夢想的天空總是高遠而美妙的。夢想的種子需要適宜的土壤與氣候，適中的雨水和精心的呵護。給夢想一次開花的機會。植根現實的土壤，給夢想一次開花的機會。夢想之所以美妙是因爲它遠遠地高於現實。夢想之所以誘人是因爲它吸引我們堅持不懈地去努力追求。通過努力能夠實現的夢想，我們稱之爲理想。夢想若太不切合實際就會流於空想。因此，夢想之花要植根於現實的土壤裏，並且悉心培育，纔可能結出成功的碩果。年青時的夢想往往因虛幻飄渺而缺少現實的根基，最終因爲無本之木而枯萎。

攀援機遇的春風，給夢想一次開花的機會。夢想的實現除了植根於現實的土壤，有時也需要機遇春風的吹拂。古往今來，因機遇成就夢想的例子很多。諸葛亮躬耕南陽，玉藏匣中，若不是趕上那個風雲際會的時代，只恐怕會終老南山，默默無聞。IT領域最年輕的創業者若不是趕上了互聯網風靡的時代，也就英雄無用武之地，至多成爲一個網絡遊戲的高手而已。當然，機遇只垂青那些有準備的頭腦。那些善於抓住機遇的人，往往都是那些默默耕耘厚積薄發等待時機的人。

澆灌恆心的雨露，給夢想一次開花的機會。夢想之花的開放需要精心的呵護，持之以恆的澆灌。成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而，當初她的芽卻浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一分耕耘一分收穫，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。夢想的實現不能全靠機遇，成功不可能一蹴而就，只有那些爲夢想鍥而不捨孜孜以求不達目的決不罷休的人，只有那些經年累月不惜用辛勤汗水默默澆灌的勞動者，才能收穫豐收的喜悅。誰不向往成功的喜悅，誰不憧憬果實的甘甜。請揮灑你智慧的才情與辛勤的汗水，給夢想一次開花的機會。

高考的優秀作文6

6歲。

操場上，一個小男孩學着騎車，旁邊站着他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終於，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那麼筆挺地站着，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多麼渴望爸爸的鼓勵，沒有；孩子多麼渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終於，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是愛好索然，轉過身，邁着大步，走了。身後又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想着剛纔父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。

16歲。

禮堂裏，當年的小男孩被人羣簇擁着走上了獎臺。又一次高舉獎盃，又一次歡呼如潮。緊擁着榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人羣中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂彷彿空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視着。還是那麼冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光線萬丈的獎盃褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁着的獎盃，父親毫不猶豫地把它交給後臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作着離別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視着父親，他的皺紋又深了，他的黑髮中又添了些灰白。眼睛裏滾着淚水，壓抑着。在模糊中，父親那冷漠的眼神裏也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望着父親遠去的背影。接近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視着他的父親，壓抑不住的淚水終於流淌下來。沉默中，心中是那麼暖和，一步、兩步、三步

今天。

考場上。有一個孩子在寫着沉默的父愛，心中佈滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

高考的優秀作文7

語文素養之養成，非一日之功，非一人之力。——題記

隨着國學熱的興起，被遺忘多年的漢文化開始復興，語文素養也漸漸進入公衆視野，重新引起人們注意。

語文是有靈性的學科，不是單純堆砌時間便可看到成效的。不得不說，口耳相傳的傳道授業依然是不可取代的方法。不過，最好的語文課堂並不是事無鉅細地講解，一個優秀的老師，會引導方向，在有限的課堂時間裏教授更多的方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說太多話，僅僅是言辭和**慣的薰陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過程不必滿滿當當，只是和學生一起品讀文章——只要老師用心、學生追隨，便很好。

《紅樓夢》中有一回，黛玉教香菱寫詩，先讀大家作品，“肚子裏有這幾個人的詩做底子，便不難成詩了。”閱讀、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字，先要知道好的文字是什麼樣子。閱讀好的文章，看到別人的過往，既是文字的累積，也是閱歷的彌補，畢竟不是所有人都有機會走遍每一寸土地。閱讀於寫作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑，照貓畫虎是妙宗兒，有所積澱後，暈染自己的風格，加上獨特的文字印記便不難。會讀、會寫，便是語文素養。

讀萬卷書的價值要依靠行萬里路來成就，很多開闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報畫冊，還有數不清的揹包客行走在路上，就是因爲，再好的書也品嚐不到清澀海風的鹹味，再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感動自己，何談感動讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈裏燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經歷成就豐滿的詩和遠方。

語文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語文素養的養成，與其說是修**一個學科，不如說是在修煉詩意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實踐三方之力，積數年之苦，方可功成。

高考的優秀作文8

鷹，因爲有了天空寬廣的臂膀，才能擊破長空；水滴，因爲有了大海博大的胸懷，才能波濤洶涌。每一個生命來到這個世界，都帶着自己的使命，當然，上帝也會送給他最堅強的依靠。我想，上帝送給我最堅強的依靠是我最親愛的爸爸。

家門前，早已沒有了那棵柚子樹，可記憶中的人兒卻依然清晰可見。

“別怕，去摘那個大柚子，有爸爸扶着你呢。”那是上幼兒園的時候吧，五六歲的樣子，爸爸經常用一隻手握着我的雙腳，把我舉在空中，然後用另一隻手扶着我，鼓勵我去摘樹上的大柚子，小孩子難免會怕，可是我又更渴望樹上那碩大的果實，在爸爸的鼓勵和保護下，我每次都能親手摘下那可愛的柚子，然後蹦蹦跳跳地去和爸爸分享勝利的果實。

隨着年齡的增長，學習任務總會越來越繁重，到了初三，爲了考高中，在學校下晚自習都會很晚，爲了讓我能早點到家，這一年爸爸都堅持接我。

記得很清楚，有一次晚上，天氣很冷，颳着風，我出校門沒有看到爸爸像往常一樣在校門口等我，我走到半路，爸爸才騎着摩托車過來，我沉默着上車，沒有搭理爸爸，就這樣到了家，爸爸見我不高興，說：“今天鬧鐘沒有鬧，一下睡過頭了，纔去接你，這天氣可真冷，你先去吃東西吧！”原來是這樣，在這樣冷的天裏從暖和的被窩爬出來自然是不容易，是我錯怪爸爸了。

前幾天，爸爸打了電話過來，他喝了酒，說很想我，我分明聽到電話那頭聲音是顫抖的，我又沉默了，爸爸接着又問我“過幾天就過（端午）節了，準備吃什麼？“當然吃糉子了，你呢？新疆那兒有糉子吃嗎？”“這裏哪有糉子吃，他們都不知道還有端午節呢！”

我知道，爸爸一個人在那邊，很孤單，一個人的時候當然會想念家裏，工地上的工作很辛苦，但是爲了我。“我堅強的依靠”一直獨自默默承擔着。

我最堅強的依靠是我的爸爸，他總是鼓勵我向更高處發展，他也一直在爲我默默付出，我成功的時候，會以我爲驕傲；我失敗的時候，會激勵我繼續努力。不管我的人生最終是怎樣的，都離不開一個人的陪伴，我最堅強的依靠，爸爸！

高考的優秀作文9

太陽，撕裂神祕的黑暗，縱身躍上地平線，灑下灼人的萬道金光。清晨時分，這不顧一切的分娩，以其極致的絢爛與熾熱，成爲一切生命的母親，一切生命的英雄。

月亮，懸於浩淼夜空中央，溫柔散發着白晝太陽剩餘的光芒，像一朵柔和的燈霧，輕輕地吐露着對太陽萬丈金光的歌頌。

缺失了太陽的熾熱，萬物自然會失去生命，沒有月亮夜間謙卑的清輝，黑暗也將吞噬整個世界。猶如太陽與月亮於自然界中的位置，我們奔跑於擾攘的人生路上，有的人可以成名副其實的健將，有的人卻在路邊鼓掌。然在路上奔跑與路邊鼓掌的人，都是遠圖景中不可缺失的角色。

曾經讀過一篇名爲《點燈人》的小說。在黑暗襲捲大地的夜裏，點燈人執掌燈火，給予他人光明與溫暖。的確，在黑暗與不幸的時代，所有人都在苦苦掙扎、摸索的時刻，我們呼喚能帶來光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心臟，高舉着熊熊燃燒的信念，披荊斬棘，帶領族人走出危險而黑暗的'森林；在反動統治的白色恐怖之下，魯迅先生棄醫從文，持筆爲劍，大聲疾呼，敲打國人愚昧而麻木的靈魂，他手持火把，奔跑於路上，聊以慰藉在寂寞裏奔馳的勇士，使他們不憚於前驅。不論身處何種時代，我們都需要如此的精神領袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引領我們的社會不斷向前，這是一種勇者的行爲。

然而英雄也僅是孤立的個體，英雄的身後若沒有先進的追隨者，路邊若沒有鼓掌人，英雄的行爲也不過是寂寞的歌唱。我們大多數人，並沒有英雄的潛質，然而能夠在路邊鼓掌。支持英雄正義的奔跑，便也是勇者的行爲。正如在畸形病態的物慾甚囂塵上、而正義和道德卻漸爲名與利的黃沙掩埋之時，需有人願意站出來捍衛公共道德，如最美老師張麗莉，打假鬥士方舟子，我們該爲其英雄的行爲鼓掌、讚揚，而不是鄙夷、諷刺。如此，我們的關懷纔可傳遞，生命潮汐共振，無處不在。

三毛曾說，奔跑於人生路上，不負此生而跑，便是勇者的行爲。我想說，爲英雄鼓掌，也是勇者的行爲。

高考的優秀作文10

今天是6月7號，一年一度的高考日子。

20xx年，教育部開始把高考從相對炎熱的七月改成了六月，一直覺得這麼改很大一部分是天氣的原因，畢竟六月的天氣較之七月要爽然不少，讓參考的學生們心態或多或少也會有點影響吧。

而且，一考完，就是近三個月的假期，讓一直繃在弦上的高三學子們有了一個很長時間的緩衝期再進入大學學習。

可近來，我在網上還看到一個有趣的傳言，說是高考定在6月的7，8號，寓意諧音：錄取吧！

看到這，我會心一笑，好像是有這麼個道理，中華文字真的是太精妙了。

高考，相對所有曾參加過高考，現在參加高考還有即將參加高考的人來說，都有着不同的寓意吧。

今天打開手機網頁，出來的頁面是：只爲觸碰更遙遠的世界！高考是爲每一個學子打開一個通往更廣大的世界的一個窗口之一吧！

曾有多少農村學子因着高考，走出了寒門，留在了在都市，甚至有的留學海外，旅居在異國他鄉。

高考，不知改變了多少人的命運。

也許正是因爲高考的這個特殊性質，導致了不少學子的怯考。

經常也是聽到不少平時學習很好的同學，一到考場就心態不好，發揮失常。

我記得曾經我們的學校中考的時候，有一個學生做題的時候渾身顫抖，差點要暈厥，後來是一位監考老師握着他的手，給他力量，才讓他完成了考試。

更有甚者，好多同學在一出考場，就在樓梯口坐着放聲大哭。

可想而知，那時正在焦急等待的家長看到那番情形是怎麼樣的心情。

所以，我覺得，學習是好是壞，考試成績如何，重在平時的積累，還有心態的培養，否則，再優秀的頭腦，心態不好，也做不成呀！

世上是沒有後悔藥的，在步入考場之前，我們盡力而爲，在步入考場之後，我們心平氣和。

在如今信息社會如此發達的狀態下，高考已然不再是唯一的獨木橋了，所以能力，還有心態真的很重要！

高考的優秀作文11

四十年華鳳和雨，十三億人笑與淚。旋踵之間，距高考恢復以歷四十載。四十年間，高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”

誠然，高考有它的缺陷。在以成績爲基礎的選拔上，應試教育隨之而生。許多人都批判高考使人愚鈍和呆板。但我們不能因噎廢食，高考所帶來的好處是不能忽視的。甚至可以說，如果沒有高考，中國將至少倒退十年。

自古以來，門第都是阻擋學子發展的關卡，高考恢復，使得所有的學子都擁有了平等的權利，都擁有了一個去公平競爭的舞臺。高考，爲所有考生，灑下了平等的清光。

“衰蘭送客成陽道，天若有情天亦老。”是李長吉(李賀)的悲嘆，而導致他寫下“可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒”的，竟只是一個簡簡單單的字。一字避諱，李賀的一生便就此完結。相較於科舉，高考更加的公平和客觀，範圍也更加的的全面，他給予我們一次改變人生的機會。四十年來，創造了無數平民“朝爲田舍郎，暮登天子堂”般的奇蹟，爲國家輸送了難以衡量的人才。

1977年，當恢復高考後的第一屆考生進入考場時，心中懷着的是對未來的憧憬還是迷惘，或許已元從得知。但我知道，如今我坐在考場，心中充盈着的，是對高考的崇敬；筆尖書寫着的，是對高考的讚揚。敬畏他帶個我的一切，歌頌他灑下的清光。

羅曼·羅蘭曾說過：“人總是要失望的，因爲他想要的總比他得到的多。”高考成功與否，成績高低與否，是每個人所關注的。有人成功就必定有人失敗，成功者喜笑顏開，失敗者痛哭流涕。但這些，並不是高考帶給我們的全部。十年的奮鬥與拼搏，艱辛和喜悅，磨礪與苦難，這纔是高考帶給我們的。真正徹悟之人，是不會糾結於是否爲應試教育的，因爲高考帶給了我們更珍貴的精神財富。

“人生下來不是爲了拖着鎖鏈，而是爲了展開雙翼。”維克多·雨果曾如是說。而高考，正好爲我們提供了機會。如果說對辛棄疾來說，他的“桂婆娑”是朝廷上的苟且偷安派。那麼，對我們來說，我們的“桂婆娑”便是門第與內心深處的幼稚。高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多。”

停筆之時，清光灑進胸膛。

高考的優秀作文12

人，活在現實與夢想的夾縫中，惱於現實的繁雜瑣碎，苦於夢想的遙不可及。然而，平實淺淡中，我們有時會因爲一朵花而燦爛，在至小的罅隙中自得其樂。這，就是生活。

生活，淺淡如水，亦能有其細微之美。

草原本是平常之物，但是季羨林老先生卻會爲清華園的一草一木而流連駐足，爲其枝繁葉茂而滿心歡喜。也許草木的變化在太多人眼裏只是模糊的背影，抑或是偶爾一瞥的流連，但在季羨林老先生的眼裏，它們卻是生活中不可多得的陪伴——歲月變遷，物是人非，只有這些草木依舊。

生活中的美往往只會閃現在那些能發現美的眼眸中。明媚的午後，慵懶的日光，濃醇的咖啡，輕柔的旋律。享受生活點滴間的美好，不在於生活本身，而在於人爲。

一朵花，一棵草，亦是喜悅之本源。淺淡如水的生活中，我們要學會發現和珍惜一朵花的燦爛。

生活，平靜如水，亦能有其細微之美。

忘不了楊春華的匆匆背影，17年，29個行政村，每天一百多裏地的奔波。她只是一名普通的郵遞員，卻用她微弱的光芒照亮了上萬人。每天幾十斤的報紙、郵件，需要奔波幾十公里才能送完，作爲一名女郵遞員，她堅持了17年，風雨無阻。

楊春華把鄉親們當作家人，甘做普通的郵遞員，這份感情樸實無華，雖不驚天動地，但這卻給人們平靜的生活注入了期待和慰藉，帶來了和煦的春風，淳樸而溫暖。

生活中不缺乏美，除了自然的美，更有人性的美。

一朵花，亦可燦爛一方土地，平靜如水的生活中，我們要學會留意平凡中的輝煌，感動並尋找着。奮不顧身搶救“東方之星”落水羣衆的潛水員們，捐腎救夫的“四川好妻子”，追逐夢想不停歇的“漸凍人”楊學峯……正是這樣一羣普通人，用他們心靈開出的花兒燦爛了我們淺淡平靜地生活。

自然中，處處存在着美，這需要我們像季老一樣於細微處發現它們的影子，以自然之美澆灌淺淡的生活，於靜默中感受一朵花的燦爛。

一朵花，雖然平凡，亦能燦爛你我！

高考的優秀作文13

蘇州的雨細軟，成都的雨淫綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。

雨打在成賢街的青石板上，雨打在國子監的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飄飄儒巾儒袖上;於是，連雨也帶着古老的幽幽書香。

漫步雨中，無需撐傘，因爲那雨滴由頭頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下，彷彿夫子的諄諄教誨浸入心田;而你，也宛若走回古代，走回那鼓樂飄揚書聲琅琅的貢院，撫摸那歷經悠悠歲月的石碑的刻痕，也許，先祖的姓名恰在其中。

雨、槐花、古柏、石刻、孔子像、國子監，這，或許是北京的符號;隱藏其後的，正是脈脈書香。

嶺南的風鬱熱，塞北的風凜冽，而北京的風，和煦而清爽。

風吹皺昆明湖的一池碧藍秋水，風吹盪開盧溝橋畔的菲菲蘆花，風吹響鼓樓檐角細小的銅鈴;於是，連風也帶着溫和的微笑。

漫步風中，不妨同如金風一般親切的人們一同歡笑。扯起一紙沙燕風箏，讓它帶你在北京晴藍的天空中飛翔;將風箏老人的匠心獨運一同放飛;搖櫓昆玉河中，聽不到那古老而悠長的叫賣聲或許微有缺憾，但耳邊充盈的那爽朗耐聽的京片子，是否還有一絲京劇的韻味兒?微醺風中，你聽到衚衕口那一把京胡的綿軟京音兒，陽光映着微青的影壁，鴿哨兒響徹晴空，能不沉醉?

風箏、京音兒、衚衕兒、京劇，這，或許是北京的符號，但隱藏其後的，正是濃濃的民俗。

西域的雪淒涼，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年歷史。

雪落在元大都遺址的殘垣斷壁上，雪落在紫禁城的金瓦紅牆上，雪落在銘記興衰榮辱的漢白玉華表上;那雪，亦落在新完工的大氣莊重的首都博物館上，落在建設中的擁抱世界的奧運場館鳥巢上。

紛紛雪花落於身上，左手是觀象臺的古老，右手是長安街的現代;左手是白塔的紅牆綠瓦，右手是中關村的車水馬龍;左手是歷史，寫也寫不完的榮辱興衰;右手是未來，也道不盡的輝煌願景。北京人的雙手，沉重而又輕盈，而那心間承載的，正是落於我們肩上的千年的責任，是那份作爲首都人的責任!

故宮、白塔、世紀壇、長安街，這，或許是北京的符號，隱藏其後的，正是北京人承載責任與歷史的心!家在北京，心在北京，留住歷史的符號，創造未來的符號，正是每一位北京人的心願。

高考的優秀作文14

一望無際的綠野，深深地印在我的腦海中，燦爛的陽光灑在我的身上，暖暖的。剎時間，我愛上了這綠綠的原野，在不知不覺中，我的目標也被這綠綠的融合了。

就連這暖暖的也毫不留情地揮灑在我的臉上，我的眼前亮亮的，前方是無限的光芒，我被這耀眼的光輝呼喚着，我追逐着它。我輕輕地睜開了眼睛。原來這綠綠的，暖暖的只是個夢，我剛從夢中醒來。

在夢中，我不斷地追逐着我的目標；在夢中，我和我的目標相擁；在夢中，我與我夢中的現實在柔柔的微風中輕舞。

我喜歡設計，但我並沒有學過設計，我想參加央視春晚的舞臺設計。夢境中我爲實現這個目標倍加努力，真是功夫不負有心人啊，我成功了。

回想我的夢，那是學校即將要舉行一次晚會，正在徵集一套晚會的設計方案。聞知這個消息，我心喜若狂，回到教室，抽出圖紙，揮起筆來，設計來設計去，怎麼都不如心。抓抓頭，搓搓臉，紙撕了一張又一張。雖激動了許久，卻沒有一絲頭緒。腦子木木的，已經想不出什麼東西了，我又陷入了困境。

放下紙筆，埋頭走了出去，無意間撞到了一個朋友，她看出了我的沮喪。“怎麼了，你？”我跟她敘說了原因。她說：“你可以去書店看一看……”話還沒聽完，我已向書店奔去了。在書店裏，我仔細地挑選，買了幾本最獨特、最具風格設計的書。

回來之後，我細細的分析每一套方案中的出新，品味其中的獨道之處。不停地尋找更新的點子，繪圖紙，反覆修改，精心設計，直到自己滿意。結果，我的舞臺方案被學校採納了。

事後，學校推薦我參加央視的春晚舞臺設計，這使我的見識更多，眼界更開闊，學到了更多的本領。

霎時間，我走進了另一個世界，那是無邊的綠野，在旭日的照射下，每一根幼小的草葉都顯得那樣的豐滿，好像你一捏，就會擠出一股清清亮亮的水似的，水靈靈，翠滴滴的。不知名的野花也特別惹人喜愛，平添了一種醉人的美，我帶着我的目標在這美麗的綠野中飛翔，去接近那暖暖的光圈。

夢醒來後，這讓我懂得了目標與現實並不遙遠，只要我們努力就一定可以實現。

高考的優秀作文15

劉禹錫說：“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”然而現實生活中真是這樣的嗎？那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風襲捲的時候。人生亦如此，若沿着自己的路走下去，只能說明你的意志力比較頑強，並不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。

《開心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺上答題，他懷孕的妻子在觀衆席上靜靜地等待着他勝利的佳音。然而當他順利闖過三關時卻選擇放棄。這種情況是罕見的，因爲在小丫的主持下選手對她的“繼續嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預料，堅定地說出“停止”兩字。正當觀衆那些冷嘲熱諷朝他潑去時，卻被他在小丫面前的回答征服了。

小丫問：“如果你的孩將來問你爲何不勇往直前，你怎麼回答？”“有些事情並不一定要到達終點，停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進了，你怎麼教育他？”“我會說：”你若盡了最大努力，那我不怪你。‘人生並不一定要走到最輝煌的頂峯，關鍵是要享受走的過程。“就是他的這兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來自觀衆心靈最深處的敬佩。

倘若你爬山，累了就停下來，先享受一下千層綠浪的清幽，鬱鬱蔥蔥的野花野草，感受一下另類的幸福，再繼續攀登，那“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺便油然而生了，那種豪情壯志也體會到了。但如果你累了還繼續攀登，那到達山頂就困難了，說不定還會因累而窒息。

所以，有時走走停停也是一種良策。即便有倒下的時候那也只是軀殼，只要堅持不讓意志倒下。因爲意志倒下是最可怕的。

或走或停在於己，只要你把自己當作帆，那就依實力而行吧！畢竟過程纔是最重要的。失敗時別忘了：帆也有倒下的時候，不過就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊！說不定走得更快。