實用的高考作文集錦3篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的高考作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

說到高考前一天，也許你會說，“我還在埋頭苦讀”，但是，我高考前一天卻是在年段長的組織下，一起在操場看了一部科幻片。

年段長爲了放鬆我們緊張的備考情緒，特地組織了一場露天電影欣賞大會。

放的那部電影，我至今記憶猶新——《20xx》，講的是20xx年發生世界末日的情景，屬於科幻片。

讓我記憶猶新的不止是那部電影帶給我的震撼感，更是整個年級的準高考生一起圍坐在一起，被電影牽動着情緒的畫面。雖然那是一個寒冷的冬夜，但是，我卻感受到大家高漲的激情，一方面是電影的精彩，另一方面是想到自己馬上要高考完了，馬上就要從高三艱苦的學習生活中解脫出來了。

如今再回想起那一天，我突然懷念起那段一起奮鬥的歲月，那段充滿辛酸苦辣的艱苦歲月！

高考作文 篇2

是孔聖的"不捨晝夜"，是莊生的"白駒過隙"，是曹孟德的"譬如朝露"，是陳子昂的"愴然泣下"。

還有那句撥動無數少年心絃，觸落無數老者清淚的"你聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？"

面對時間的流逝，曠達如一代梟雄，依然會感嘆於"神龜雖壽，猶有盡時"；灑脫如千古詩仙，依然會傷懷於"朝如青絲暮成雪"。

在時光的河裏，人是悲劇性的，無法將時間定格在你喜愛的某個時段，只能服從於它的指使和安排。衰老不可避免，幸福無法永存，未來不可提前支用。這是人的無奈，是人的宿命。但時間又是一種有規律的意識流動，並且依附於物質的移變。因此時間沒有絕對的穩定性，在不同的事物和感受裏，時間的長短、質地、光色、輕重又相對各異。人不能改變時間的結果，但完全可以改變時間的質量,在流逝的悲哀中詩意地行走。

歷代詩人對時間的`殘酷都有所領略，在他們的作品裏，逝者如斯、人生苦短、白駒過隙的感嘆讓人仰天長嘆。人這一輩子太不容易了，兒童時期懵懂無知，青年時期不懂得珍惜，中年又忙於工作和家庭，退休了，該歇歇了，但夕陽無限好，只是近黃昏。這樣一想，人就是時間的奴隸，一輩子活來活去，就是湊夠年齡，兩眼一閉，兩腿一蹬，吹燈了事，算是完成了一次匆忙遺憾的旅行吧。經過了，看過了，哭過了，笑過了，最後化爲灰燼徹底永訣。

我們都有這樣的感受，當人們處於某種陶醉狀態時，感覺時間過得很快，這就是時間的相對性，這說明人快樂的速度要低於時間流動的速度；當人們處於孤獨無聊的狀態時，感覺時間無限漫長，這說明心的跋涉速度遠遠高於時間流動的速度。因此快樂可以讓人擁有的時間，也就相對延長了人的壽命。因此，世上沒有絕對的永恆，卻有相對的永恆，相對的永恆是人類擺脫自身悲劇命運的唯一出路。正像西西弗的無休止的勞役，如果他在搬運石頭的過程中，能用心感受太陽的美好，感受花草鳥蟲的美麗，那麼也算不上一件太苦的差事，也就會改變對時間的認識，擁有相對的永恆。

蘇軾曾說：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。那是因爲他處在痛苦之中，所以纔會感嘆人生的短暫，羨慕自然萬物的無窮無盡。但蘇軾很快悟到了一點，那就是："惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不絕，是造物者之無盡藏也。"他是把自己的生命寄託于山水，主動延緩心的前進速度，所以他纔會用相對的眼光看待時間，也就能超脫塵俗，快然自足。他說："蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎？"蘇軾看到了時間的脆弱之處，感覺到了萬物的沉靜穩重的生命速度，即使人不能像生物一樣對周圍的變化幾乎無動於衷，但也可以通過意識的變化來改變時間的流動，這也是一種相對性。以人的認識，自以爲蜉蝣朝生暮死生命短暫，是一種悲哀，殊不知，在蜉蝣看來，也許它的一生就相當於人類的百年。越是有生命的事物越是有時間概念，石頭就不會感覺時光之痛，這就是人類的脆弱，人類應該向自然萬物取經，以達到相對永恆的目的。

高考作文 篇3

爸爸是一名室內設計師。我們的家也是他的完美作品，在他的設計下，一個美麗的家就形成了。真了不起！爸爸不但設計了我們溫馨的家，他還精心地設計着我的人生。

上小學的時候，我是個非常頑皮的孩子。說有的同學都說我外表是個女孩，性格卻好像個男孩。有一次，我在學校打架，還說粗口，這在老師看來可是“滔天大罪”。氣急敗壞的老師把爸爸叫到學校，在見老師的過程中，爸爸一直保持沉默，他一言不發。那時候，我害怕極了，不知道回家後爸爸會怎樣懲罰我，它有可能罰我面璧思過，有可能揍我一頓，也有可能罰我不許吃飯，種種畫面出現在我的面前，讓我不敢再想好像下去，可怕的沉默。

回家後，爸爸依然沉默，吃完飯，我回到房間，時間一分一秒地過去，我好像是一個等待執行死刑的犯人，備受煎熬，我一邊等待，一邊回憶今天做過的事情：當時是不是太沖動了，打架，還說粗口，其實只要忍一忍，就不有這種事發生了。唉，都怪自己太沒有定力了，而且這些事還發生在一個女孩身上，真丟人！想着想着，我的臉越來越紅，我好後悔。後悔如此衝動，如此沒有修養，還讓爸爸跟我一起受批評。

想到這兒，我走出了房間，輕輕地來到爸爸的身邊“，爸爸，對不起，我不應該跟同學打架，我知錯了，請您原諒我。”我低着頭，站在那裏。爸爸沉默了一會兒，說：“知錯了？寫份檢討吧，想象錯在哪兒。”接下來又是沉默。

我把自己關在房間裏寫檢討。爸爸看了我的檢討，不再好像剛纔那樣了，他摸着我的頭說：“寫得很深刻，知道錯在哪裏就好，每個人小的時候都會犯錯，犯錯不要緊，只要能改正，還是一個好孩子。爸爸不罵你，也不打你，只要你反省自己的行爲，改正就好。”說完爸爸衝着我微微一笑。

那次，爸爸的微笑讓我至今難忘，爸爸的確是這樣教育我的，知錯能改就是好孩子，我記得這句話。

以後的日子裏，我也犯過一些錯誤，爸爸也是這樣教導我的。爸爸諄諄善誘，在他的精心“設計”下，我從一個調皮搗蛋的孩子變成了現在這樣一個人見人愛的好孩子。我也在不斷地努力，成爲他最得意的“作品”。