【實用】高考作文錦集3篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的高考作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

伴隨着現代科技的發展，人類得以藉助電視、網絡等手段以認識自然。但若把科技當做感知自然的真正途徑，在我看來，不免可悲。

是的，科技只是工具，只有親身走進大自然中，仰觀宇宙，俯察萬物，才能夠真正感知自然的美與力量。

何謂“感知”?“感”即感受，“知”爲相知。明白了這一點，便可知爲何科技手段無法讓我們真正地親近自然，感知自然。

電視可讓我們知曉全球天氣，網絡可讓我們將生物知識盡收眼底，科技的確爲我們提供了了解自然萬物的一種極便利的途徑。然而，這頂多可算作對與自然相關的科學知識的學習與認知。科技歸根到底只是一種工具，它始終無法讓人感受自然之美。正如孩子們從來不會爲屏幕上的紅花綠葉而歡呼雀躍，畫家們從來不會面對電視上的湖光山色欣然揮毫;同樣，天氣預報不會讓詩人詩興大發，生物綱目種屬也無法讓作家文思泉涌。作家遲子建曾說過：“大自然是我的另一顆心臟。”既然如此，我們必須放下鼠標，離開電視，親身走向大自然，方有望與大自然相感相知，相親相近，讓心靈得到美的洗滌。

以親身走進自然的方式，其意義還不止於對美的感知，更在於通過與萬物的接觸，感知自然的智慧和力量，從而對自然長存一顆敬畏之心。

人本爲自然的一個部分，然而，工業文明的興起，斬斷了人與自然間的紐帶。人們得以認識自然，改造自然，這便使人類對自然失卻了敬畏之情，卻添了一份征服自然的野心。試想，若只從天氣預報中認知自然，又何談對藍天白雲的珍惜;若只以生物知識概括自然，又何來對花草樹木的珍視與保護?過分依賴科技，卻失卻了對自然的親身感觸，使人類忘記了自己在世界上的身份，於是我們肆無忌憚的'破壞自然，製造出霧霾封城，河水重金屬含量超標這樣種種的荒謬事情。科技並沒有讓人與自然更近，相反，它疏遠了人與自然的關係，讓人在自高自大的狂妄之中忘乎所以。因此，唯有讓我們重返自然，親身感受自然，我們才能重拾那份敬畏之心，讓人與自然和諧相處。

靜坐蓮池旁，與蓮花久久對視，莫奈才能創作出傳世佳作《蓮花》;走進馬羣中，與奔馬朝夕相處，徐悲鴻才能在畫中淋漓盡致地展現馬的健美與力量。此二者，皆以親身接觸的方式，走進自然，想必這便是他們得以與自然相感相知，並從其中獲取心靈的力量的原因。

讓我們走進自然，於天朗氣清之時，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，與大自然真正相感相知，相依相守。

高考作文 篇2

是誰給了我們寶貴的生命；是誰具有寬闊的胸懷；是誰無怨無悔，無私奉獻——她就是我偉大的母親。

如果我是小鳥，母親就是大樹；如果我是小魚，母親就是大海；如果我是小樹，母親就是太陽！

我的母親是世界上最溫柔，最寬容，最懂的關愛的母親，她對我的照顧可以說是無微不至；每當我犯了錯誤或學習上有不足之處是，母親總是溫柔的撫摸着我的頭，語重心長地開導我，是我在愉悅的心境下認識到自己的錯誤，加以改正；而當我取得一些成績時，母親讚揚，鼓勵的話語又馬上縈繞在我的耳畔，然我如沐春風一樣，暖暖的，舒服極了……

記得我三年級的時候，因剛學兩位數的乘法，在考試時考的很不理想……

我拿到試卷後，心裏久久不能平靜，想着回去怎樣向母親訴說，我邁着沉重的腳步往回走着……

回到家，我硬着頭皮將試卷交給母親，頭都不敢擡一下，等着她那如同獅子般的吼聲，而事實卻和我想象的恰恰向相反——母親把我叫到了她的面前一字一句耐心的教導我：“桐昕，媽媽相信你，着一定不是你的最高水平，只要你細心去算，就一定會的滿分，媽媽相信你，你是最棒的！……

因此，我在以後的學習中，更加努力取得優異的成績來向母親證明他的女兒，一定會的她所希望的一模一樣的！

回想起來，我認爲：如果那時母親非常嚴厲的教訓我，也許，今天的我會使另一個樣子了！我想，這正是母愛的力量！如果現在有人問我：“你認爲什麼是母愛？”我會堅定的說：“幾句耐心的教導，幾句鼓勵的話語……這就是母愛所在！”

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”啊！母親，您的愛是溫暖的，在這溫暖的愛裏我漸漸長大。謝謝您，我偉大的母親！

高考作文 篇3

七樓樓主：

大夥現在來想想咱小區改名的事兒，都積極發言！……

幾天後，該小區換上了新的牌子，閃亮的幾個大字，——”和諧小區“。

【點評】

本文緊扣”與你爲鄰“這個題目，以居民區的衛生環境和人際關係改善爲話題，採用小區網站鄰里發帖的形式，運用時下人們常用的網絡交流語言，表達了鄰里間人們渴望相互理解、共同維護公共衛生、建立和諧人際環境的心願，勾畫出一副小區居民相互交流的生活圖景。

全文中心突出，構思巧妙，形式新穎時尚，貼近現實，富有生活氣息，語言真切樸實且具有個性。文章體現了考生對當下社會人們交流方式有較真切的觀察，也對當下人們網上交流的語言有較熟練的掌握。本文可看作爲網絡新文體寫作的範例。

當然，文章還可以把”我“作爲討論的參與者之一發表意見，並對鄰里發帖的語言作進一步提煉。