【精選】高考作文集合七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的高考作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

又是一個黃昏，我獨自坐在窗前，回想走過的初一與初二，失敗過，瘋狂過，歡笑過。甚至流淚過，也拼搏過，至少沒有留下遺憾。

但是面對即將迎來的20xx，我似乎顯得有些驚慌。畢竟，20xx將會迎來我人生中的第一次挑戰——中考，面對20xx年的中考，退縮只是逃避，所以我會迎難而上，微笑面對中考，微笑面對20xx。

20xx年的中考對於每個初三學生來說不僅僅是一場挑戰，更是一次機會，20xx年每一個初三學生都站在了同一起跑線上，告別了激情澎湃的籃球場，離開了洋溢着歡樂的大操場，更多的同學選擇了挑燈夜戰，埋頭苦讀，面對一張又一張做不完的卷子，一本又一本做不完的資料書，我們不再逃避，因爲每個初三學子都深知，在這條道路上，沒有重新來過的機會，如果不努力，不拼搏，就只能被遠遠地甩在後面，等待我們的只有失敗。

於是更多的人選擇了迎難而上，披荊斬棘，“兩耳不聞窗外事，一心只爲中考拼”，我們相信自己一定能夠成功，勝利的鮮花會爲我們盛開，我們的命運將會因爲自己的拼搏而改寫，中考對於我們來說將會變成展現自己的舞臺。我們所付出的努力，汗水，終會在中考場上得到回報。爲父母、爲自己，交上一份滿意的答卷。

面對20xx年的中考，我已經做好了準備，人生能有幾回搏，爲自己，爲父母，拼他一次。

有夢想的生命纔算精彩，有堅持的努力纔會成功，中考，我來了，20xx，我來了!

評語：努力奔騰的江河才能入海，頑強生長的種子才能開花。人生能有幾回搏，拼搏的人生才能成功!

高考作文 篇2

在生命的長河中，我們無時無刻不在追逐，努力地向前奔跑，只爲了追求那夢寐以求的完美人生，豈料，不完滿纔是人生。

不完滿的人生纔是真實的人生。每個人都在追求一個完滿的人生，然而，自古及今，海內海外，一個百分之百的完滿人生是沒有的。霍金先生的事例大家耳熟能詳，一個罕見的天才，發現了黑洞，撰寫了《時間簡史》，在科學界獲得了很高的聲譽。然而他的人生就是完滿的嗎？不，即使在科學界擁有很高地位，倍受人們景仰，可他畢竟要過的是輪椅人生。這就見出他的人生並不完滿，而也正是病魔對他的騷擾才更確定了霍金是人，不是神，才更加劇了他人生的真實性。所以，不完滿的人生纔是真實的人生。

不完滿的人生利於我們創造更輝煌的未來。人生就是一個發現缺陷然後去填補的過程，只有在這個填補缺陷的過程中你纔會得到成長，纔會覺得自己的人生是有意義的。太過完美的人生，你不覺得無趣麼？過失與缺憾本就是人生的一大組成部分，只有經歷過無數次的過失與缺憾，才能在風雨之後看到彩虹。無臂鋼琴師劉偉的故事家喻戶曉，他的那句：“要麼趕緊死，要麼快樂活”的人生格言已被許多人傳頌。

兒時斷臂，未向困難你頭，用腳代替手做一切事情;生病不能繼續游泳，堅定信念，轉而學琴，學校不收，便自學苦練，到如今站在舞臺上爲我們演繹出動聽的鋼琴曲，展現出自己最爲光鮮的一面。他成功了，正是因爲他的人生不完滿，才促使他比別人更努力，更實在地追求自己的夢想，才換來了今天的輝煌。所以不完滿的人生是爲了創造更更輝煌的未來。（改得挺好，一是從“發現填補”角度談到了人生的過程，二是反問句問出了水平，告訴我們在不完滿的人生追求輝煌富有樂趣。這就讓劉偉的事例分析有了深層依據）

不完滿的人生並不是說我們不可以追求完美的事。人的存在在於不完美，而人的追求理應是完美。人生境界還有一個層次，那就是經過奮鬥把不完滿變得完滿些。只豁達而不奮鬥，就成了玩世不恭，那纔是徹底的失敗者。人生是不完滿的，蒼鷹與蒼蠅絕非一個樣。怨天尤人是不對的。老子說要“無爲而治”不是說“無爲而擲”，更不等於無所作爲睡大覺，所以不完美絕非自暴自棄，無所事事的弱價值取向。我們應有“焚膏油”“恆兀兀”的治學態度，正所謂“衣帶漸寬終不悔”，深得此間真味。（富有理趣，一是從人生境界談追求，二是從人生態度、行動進行多樣的比較，最終歸結到自身談如何治學）

說蝸牛從前是沒有殼的，軟綿綿的身上伸出醜陋的觸鬚，很多動物都對它嗤之以鼻。蝸牛爬到上帝那裏去祈求賜給它一個殼。上帝問他爲何要裝美麗的殼，他沉思片刻，說：“爲了僅有的一次生命。”蝸牛的行爲也許看來很可笑，可對人的啓迪是重要的，一是對生命要珍惜，二是要具有爲了不完滿的人生努力增光添彩的決心。（用例還是蝸牛，但分析角度已經改變，與“人生”主題相融）

人生可以不完滿，但我們可做一些完美的事。人生是不完滿的，所以纔會顯得真實，纔會提供創造輝煌的動力，纔會使我們去努力做一些完美的事讓生命流光溢彩，從而彌補我們不完滿的人生。

　　【點評】

思想流動由線性或平面，走向立體，思想張力在擴大。第二個分論點，從求全與彌補角度進行了分析，第三個分論點，從“把不完滿變得完滿”角度進行補足式論證。例證更豐富，論述更有力量。讓思想充滿張力，不是容易的事，需要的是從人文經典中積累思想和思維方法;加大思考容量，思考儘可能辯證周全;剖析現象與問題，要善於進行文化多向度思考。

高考作文 篇3

懷念從前，季節總如歌般行吟。當春來到時，就有“逃之夭夭”的景緻；當夏來到時，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋走近時，會有“晴空一鶴排雲上”的詩情；當冬走近時，會有“窗含西嶺千秋雪”的韻致

那該是怎樣的樂趣，怎樣的生活？?

有四季伴你而行，生活的路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香瀰漫。

而如今？?

一幢幢高樓平地而起，於是春天的草沒有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流沒有了流淌的牀；清潔工掃得勤快，秋天的落葉沒有了歸根之所；掃雪車多了，冬天的雪沒有了消融之家

工廠的煙囪多了，挺拔的大樹多了，寬闊的大道有了，山間寧靜的小路沒了。

哎，我們多麼可憐啊，這個時代的人。辦公室一族無論嚴寒酷暑，總有空調機調節室內溫度。辦公室似乎可以稱得上“四季如春”，可君不見嗎？那裏面的空氣如何的污濁！?

一名演員，必須在酷暑，頂着大太陽穿冬天的棉襖，還要對着攝影機微笑，顯得“很溫暖”。外面，明明大雪飄飄，她還要穿着清涼的夏裝在臺上演出，演出夏天的味道

可憐的人哪！?

季節，與他們如此格格不入。季節很艱難地想走近他們，他們有些人卻用手一揮，擺開了季節

有的人孜孜追求，追求財富，追求地位名望，所以他們厭惡四季，一年到頭只能西裝革履，風風光光就行。這些人，是季節所該拋棄的人！?

可是，絕大部分的人是可憐的，他們喜歡季節，可是他們的時間安排表上，沒有安排與季節見面玩耍的時間。他們是被迫離開季節的

能不可憐他們嗎？?

什麼時候，還能夠有像李清照那樣與朋友一起“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的時光；什麼時候，還有機會去原野橋畔領略“斜風細雨不須歸”的清爽？

城市在一座座地建設着，爲何不給季節留一個空間，讓他們在城市安家？不要只讓季節在稻田走過，也讓季節在城市與人爲伴

懷念從前，嚮往明天，希望明天季節在城市紮根發芽，開花。如歌般行吟。

高考作文 篇4

我次次考100分，在班上乃數一數二。

有一次，我又考得了100分。看其他的差生，看着及格的成績欣喜若狂，我一擺手，100分早習慣了，再也不會像第一次那麼開心了。

回到家中，剛好看到媽媽拿着電視的遙控器又換了一個節目，"回來了啊，聽說你們這次考試，多少分?”媽媽眼睛盯着電視，嘴上說。"一樣。”媽媽跑過來，親了我一口，我放下重重的書包，在沙發上坐下，想看會兒電視，"去去去，你看什麼，馬上考試，寫幾套卷子去!”媽媽沒好氣的說，我只好走進屋子裏。

我拿起鑰匙，對媽媽說:“鄰居小毛家一起復習。”媽媽哦了一下，繼續看電視。

小毛家的門是虛掩着的，我直接走進去，"小毛，又不及格，才55分，鄰居都考100分，你估計連你們之間的差距是幾分也不會算了吧!”熟悉的叫罵聲又傳進我耳朵裏，我只好回家，不打擾他們。

第二天，又小測驗了，有一題我知道錯了，沒來得及改。"趙可，98，第一名……孫小毛，61，倒數第一”老師排了名，98，我第一次考這個分數。

放學後，我看到小毛的媽媽接小毛，小毛激動的撲上去，"媽，我及格了!”，小毛媽心情一下子好許多，響響地親了一口小毛，"好樣的.，兒子!”我把手插到兜裏面，裝作沒有看到走了過去。

家中，媽媽見我回來，關了電視，"考幾分?”，我眼睛一亮，"98，媽，這是我的新分數。”媽媽毫不領情，"什麼，才98?”，媽媽以爲自己的耳朵壞了，我點點頭，媽媽飛快地往前走幾步，"啪”的就是一巴掌，我捂着打腫的一邊臉，一時說不出什麼話，退了幾步，轉身跑進屋裏，用力關上門。

爲什麼，爲什麼差生僅僅及格，他的家長就十分開心，我和滿分的差距只有兩分，我的家長就這樣?

高考作文 篇5

(1)、種子衝破岩層的禁錮，迎向光明;雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向雲霄;駿馬突破 級繩的束縛，奔馳原野;海燕則衝向更猛烈的暴風雨。(《擺脫束縛》)

(2)、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然 五彩繽紛，果實累累;沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓;醜小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥 發出獨特的風采。(《是金子，總會閃光》)

(3)、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落餘輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一 片最熱的;美美芳草，我摘一束最燦的;茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?(《心靈歸屬何方》)

(4)我看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬 臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶着那一份無悔，保持着那永不失去真彩的靈動。(江蘇考生《水邊的女人》)

(5)曾幾何時，在衆說紛紜中彷徨，找不到前進的方向;曾幾何時，在他人的只語片 言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀;曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光——朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的 呼喚，讓心靈之燈爲你導航!(江西考生《聽取心靈的召喚》)

例3用一組語言詩化的排比句勾勒出一幅幅水邊女人的畫面。句式整齊，文勢流暢，畫 面清新，意境優美;例4連用三個“曾幾何時”的句式構成排比，從反面極力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心靈之燈”導航的重要性。這樣鋪排，形成氣勢，撥 人心絃。

高考作文 篇6

他，還記得，二十年前，一大把的紙幣和兩雙粗糙的手，兩張漸已憔悴的面孔和一顆嚮往外面世界的心，就這樣他選擇了窗外，決意不在山裏徘徊……ナ塹模他離開了這裏的山清水秀，離開了這裏勤勞質樸的村民，離開了父母，奔向了山外——那片誘人的輝煌燈火。

其實，憑他的本事，是完全有能力在大山裏開闢自己的人生道路的。開山，植樹造林，都可以使他功成名就；那漫山遍野的奇花異果，足可以讓他富甲一方。可是在他眼中，這裏是貧瘠的，因爲他的夢不在這裏，而在山外。

出了山，他發現了夢想放飛的世界，被外面的金碧輝煌、燈紅酒綠的繁華迷住了，他想是的，自己是可以在這兒開闢出屬於自己的一片天地的。ナ幾年的時間眨眼間已從指縫中溜走，而他也在自己不斷地努力拼搏中成爲了一個貨真價實的老闆。身着寶馬服飾，體坐寶馬轎車，身邊還有幾個善於察言觀色的祕書，風光地馳騁在大而寬闊的柏油馬路上，臉上容光煥發。

可是，漸漸地，漸漸地，他開始被那交錯閃爍絢爛多彩的霓虹燈光弄得有些茫然而不知所措。他的心開始生出一股莫名其妙的空蕩蕩的感覺。他的腦袋也暈乎乎的，對都市生活有了些許厭倦。

咦？噢，那高山上有叢生茂密的樹，那水裏有游來游去自由自在的魚，那綠油油的草裏有美麗多彩的綻放的花。那從不在意的畫面在厭倦了爾虞我詐的心中一幅幅浮起來，居然拂去了一些心靈的塵埃。

他想起來了，臨走時，父母那日漸憔悴的臉，那被生活磨出的手繭，還有臨走前父母的叮嚀：“不想在外面呆了，咱就回家，啊！”

無聲的，默默的，他啜泣着。

窗外有棵樹，樹上不知何時築了一座鳥巢，小鳥們飛走了，回頭眷戀似的環望着自己曾住過的家，撲騰幾聲飛走了。他又落淚了，當時怎麼就沒有留戀過家，沒留戀過父母和家鄉的山水呢？他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的願他歸來的光，他決意回家了。

高考作文 篇7

假如我的生活中離開了書，我想那定然是枯燥無味的。我與書籍的緣分持續了多年，自呀呀學語的時候母親就給我買來各種幼兒讀物，從色彩繽紛的“看圖識字”到引人入勝的科幻漫畫，對我來說無疑都是充滿了童年的樂趣的。

年幼的我尤其迷戀漫畫，有時一直要到大人喊了幾遍開飯，才戀戀不捨得放下手中的愛書。在那個年代裏母親所給的零用錢是很有限的，但每當我碰到一本心愛的漫畫時卻有一種執著的付出。至今有些書脊都散了架，卻還始終保留着。也曾經夢想有一天能成爲一個漫畫家，希冀用簡單的線條和色彩勾勒世界和心情，可惜那時沒有去學，錯過了機緣，是終身的遺憾。

有一次，我到地下室收拾舊什物，不經意間發現了幾本兒時看過的畫報，那種心情頗像一個農民在自家的田地裏整日勞作偶有一天發現了金子一般，喜不自禁。小心翼翼地撣掉上面多年的塵土，慢慢翻開發黃髮脆的紙張，看到裏面的圖畫與文字時，童年的記憶清晰的如同昨日，哦，一切又回來了!這舊日的畫報承載着童年的歲月與歡樂，上面沾染着太多稚嫩的熟悉的味道。恍惚迷離的歲月、童稚的夢幻一併撞擊着我脆弱而敏感的神經，使我不得不感慨歲月蹉跎、物是人非。上大學的時候，學的是中文專業，每天泡在大量的名著與經典裏，也是一種幸福。現在畢業幾年了，那些帶着乾淨的心情讀書的日子還歷歷在目，留戀的是那種平和的氛圍和心境，現在卻很難再找到了。

如今值得慶幸的是家中有一個專門的書房，放置的兩個大書櫃盛着我多年來尋覓的“夥伴”，稱不上汗牛充棟，數量倒也可觀。閒來無事，抽出幾本隨便翻翻，也會爲這些覓來的寶貝沾沾自喜。每當心煩意亂之時，只要打開那寶藏般的書櫃，讓縷縷書香充盈心靈的乾涸，一切煩惱便又置之九霄雲外了。有許多個無眠的夜晚，都是書籍陪我度過的。孤燈下，它就像一位多年的舊知，與我在寂寥中暢談。始終固執地認爲，書與人也是有緣分的，就像人與人之間的緣分一樣，也分親疏厚薄。書海無涯，一個人在其一生中所能結識的書籍總是有限的，所以每次買到一本好書的時候，我總是以虔誠的態度，細細翻看，結識這位新朋友。我想，假如時間可以摧毀我們的容貌，書籍賜予我們的卻恰恰相反，它能昇華我們的靈魂，帶給每個個體一次又一次的震撼與衝擊。所以在某種程度上說，時間的飛逝給予我們的有可能是殘忍，但是書籍給予我們的卻是點點溫馨與安慰，也只有精神財富是冷酷的時間所無法剝奪的。

讀書能使人平靜，使人明智，使人成長。一本好書是值得我們反覆體味的，正如做人做事，需持有謹慎與謙恭的態度，這是我多年與書籍打交道所得到的一點感悟。遇到煩惱，回憶起曾讀過的那些偉人事蹟，想到偉人所遭受的異於常人的悲苦磨難，心靈的深處就會感到無比慚愧，覺得生活中遇到的這點煩惱也算不了什麼了。多年的閱讀使我懂得，人在內心深處要不斷地去培養一種強大的精神力量，需帶着積極樂觀的態度去面對生活的洗禮。讀書是一件幸福的事情。每個人的閱歷都是有限的，但是書籍卻能使我們跨越時間與空間的界限，感受不同的人生，體悟豐富的情感，增加我們對生活及生命的認知。在書籍中我們既可以扮演基督山伯爵，也可以是包法利夫人，既能與老莊神遊“道”的境界，也可以與李白對吟淺酌，其中的痛快淋漓是世界上任何事物所不能及的，它可以使我們抵達任意一個物質與精神的聖域。

讀書可以使人透過生命的表象，探究生存的意義。曾經對餘華的《活着》愛不釋手，這本書講述了一個人和他命運之間的友情，這是最爲感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。《活着》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一髮，讓一根頭髮去承受三萬斤的重量，它沒有斷。講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是爲了活着本身而活着，而不是爲了活着之外的任何事物而活着，闡釋了“活着”的真諦，我想生命的價值也許就在此吧!與每部書遭遇，所得的感悟都有所不同，無論是喜、怒、哀、樂，抑或真、假、美、醜，都或多或少地增加了我們人生的厚度，也讓我們深深體味着世間的人情冷暖。

古人云：“士大夫三日不讀書，則禮義不交，便覺面目可憎，語言無味。”所以，讀書對我們塑造和陶冶自身的品行，不斷提高涵養是有極其有利的。讀書又貴在專與恆，只有抱着專心致志與持之以恆的精神纔能有所收穫。