高二的我作文（精選57篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高二的我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高二的我作文 篇1
家鄉的夏夜，永遠是寧靜而美好的，外婆的扇子，永遠清涼，自制的小燈，永遠綻放。
夏日，晚上我總是扯一個被子，在被窩裏讀書，拿着一個手電筒，不懼炎熱，卻總是大汗淋漓，何不作一個小燈，用燈光讀書呢？說幹就幹，我不知道燈芯用什麼做，聽父親說，可以用竹籤做呀！我行動起來，在夥伴吃完燒烤後借了一打竹籤，可是，燈罩用什麼做呢？
正在我百無聊賴之際，看着隔壁家的魚塘，自言自語：“透明的水，透明的……對！玻璃。”“我可不能用玻璃做的水果罐頭，這可是溼的”，我心想，“倒不如在垃圾堆裏碰運氣。”我來到家中臭氣熏天的垃圾桶們旁邊，一隻手掩住口鼻，另一隻手翻來翻去，摸到一個黏糊糊的東西，我想要作嘔，連忙洗手，卻還是帶着一股腐臭味，離開家。不知是天賜好運還是怎麼，我踩中一個滑溜溜的東西使我險些掉入荷塘，“玻璃瓶！”我驚呼，高興地像踩了朵雲一般搖搖晃晃跑回了家。
燈座是外婆幫我用泥巴做好的，雖然不牢固，外婆還是把燈座捏成一個栩栩如生的火柴人，他滑稽的動作我看了都不禁捧腹大笑。父親用打火機點燃竹籤上的草時，也點燃了我心中的那一簇希望。
夏天的晚上，外婆給我切一個西瓜，我點燃小燈，看着天空中的繁星，那麼親切，美麗。鄰居們時常出來問候我們，有人在鄉間的小溪拋出釣竿釣魚，這裏魚不是私有，人人能釣。孩子們也絕了，晚上我會拿着小燈爲夥伴們指出道路，夥伴們有了燈，更加肆無忌憚將鵝趕向大路上，養鵝的人家只是輕輕地撫摸孩子們的頭，孩子們羞愧無比，舉着小燈找鵝，發出鵝那難聽的叫聲，孩子們又歡笑起來。
我用小燈讀書，讀到深夜，外婆陪我，藉着微弱的燈光，爲我織毛衣，織到了深夜。外婆的聲音一直迴盪在我耳邊：“你想要什麼顏色的毛衣？”外婆的故事也有很多，令人捧腹大笑，外婆總是拿着小燈，給我講她曾經種菜的故事，我百聽不倦，她講時也露出微笑。
鄉下總會有很多會飛的蟲，叮得我又癢又痛，可小燈發出的光明，把飛蛾、蚊子等都給吸引過去，我總是對它們說：“小心玻璃，熱。”它們仍然義無反顧地撞向玻璃，有的蟲子撞落下來，在地上抽搐着，看着這副傻樣，我樂得呵呵笑，完全忘卻瞭如何叮我的。
我害怕走夜路，暑假的那些天，獨自跑到外面玩，舉着小燈回家，那一小點光明，幫我驅散心中的黑暗。以往，稍有風吹草動，我便草木皆兵，有了燈，我不再恐懼，不去想令人害怕的樹幹，不去想表情猙獰的稻草人，也不去想淒涼低吟的月牙，我如同男子漢，大步回家。
城市的電燈比家鄉的電燈明亮多了，城市的喧囂與忙碌，城市的勾心鬥角、爾虞我詐令我想回鄉下。小燈現在只是個裝飾品，在書桌上。
小燈燃燒的火是在家鄉美好的回憶與思念家鄉和親人的愁緒，來到城市，火滅了。什麼時候，火才能再次燃燒呢？
高二的我作文 篇2
辛苦了一個學期，終於盼來了暑假。
記得期末考試之前，媽媽就許諾我，考得好就帶我去海南旅遊，帶我去方特歡樂世界，還答應我每天可以看我喜歡的電視、玩會兒電腦，看我自己喜歡的書……在她的描繪中，我彷彿看到了那神仙一樣的暑假生活。
沒有辜負媽媽的期望，這次期末考試，我考了全班總分第一，媽媽的臉樂開了花。我說：“媽媽，我達到了自己的目標，你也要遵守諾言哦！”媽媽的臉頓時由“晴”轉“陰”。她摟過我，“語重心長”地說：“計劃歸計劃，那也要根據實際情況進行必要的調整。你看，七月份你要參加舞蹈比賽，還有一個彙報演出，這之前要進行一個多月的集訓；八月份你還要參加舞蹈考級，接下來還有劍橋英語考前培訓班，這些都排滿了，哪有時間……”我痛苦地捂起耳朵，頓時感到一塊大石頭沉沉地壓在心裏，剛纔的快樂一瞬間都煙消雲散了。
不出所料，假期裏，我像一隻車輪，在各個班之間不停地滾動着。終於有一個星期天，什麼課也沒有，我正想開口讓媽媽帶我出去玩一天，媽媽彷彿已經看穿了我的心思，說：“今天沒有課，正好可以趕一下暑假作業。你今天的任務是完成五頁假期作業，寫四張鋼筆字，做兩頁奧數，抄四個單元英語單詞，哦，還有做120題口算！媽媽出去買菜，一會兒回來檢查哦！”
望着那一桌子作業本，我的嘴張了一下又合上了。
手上拿着筆，寫了幾頁鋼筆字，就聽見隔壁傳來電視劇《巴啦啦小魔仙》的音樂。我忍不住來到客廳，打開電視，這一看就上了癮。直到聽見媽媽上樓的腳步聲，我趕緊關上電視，迅速跑到書桌前拿起筆。
媽媽回來一看我寫過的作業，就皺起眉頭：“怎麼才寫了這麼點？”我的心“咚咚”直跳，努力保持着聲音的平靜，說：“我是認真寫字的呢！”媽媽半信半疑，又不好說什麼，只好到廚房燒菜去了。
抄完了單詞，剛拿起暑假作業本，下面露出了一本書，是我最愛看的黃蓓佳《你是我的寶貝》。我頓時想起了上次我看到書中主人公貝貝的奶奶突發心臟病，不知有沒有救過來。我不由得拿過書，藏在作業本底下，把房門關了，悄悄地看起來。
“源源，作業做得怎麼樣了？”媽媽聽見房裏沒動靜，在廚房裏大聲問。“別吵，我在思考題目呢！”媽媽不做聲了。我被書中的情節吸引住，又看了一個故事，這才戀戀不捨地繼續做作業。
這時電話鈴響了，是媽媽的同事找她有事，媽媽匆匆忙忙地出去了，留下我一個人在家。正好有一題要上網查資料。我打開電腦，查完資料後，手竟然不受控制地打開了一個電腦小遊戲玩了起來。媽媽打電話回來查崗時，我告訴她我正在做作業，她這才放了心。不過我還是控制住了自己，只玩了15分鐘。
在媽媽回來之前5分鐘，我終於把作業全部做完了，緊張的心情總算放鬆了一點。看到媽媽忙碌的身影，我心裏有一點愧疚：我真的不想騙媽媽，我只是想有點時間玩一下，做做自己喜歡的事情。
媽媽到現在爲止都不知道我那天的小祕密。雖然我嚐到了一點點甜頭，但這卻不是我想要的生活。
高二的我作文 篇3
時間如白駒過隙，慢慢地從指尖淌過，不知不覺，我的高中之旅已經畫上了一個句號，現在想想，其實我還很恍惚，如墜夢境，我怎麼就成了別人口中的大學生了呢？不過，回首過去的三年，我感受頗多，過去的日子彷彿仍在眼前，未曾離去。
高一的我呢，其實現在看來是憨憨的，只覺得新的開始新的征程，得努力，努力了就會有收穫，還非名牌大學不上！孰不知，那時的成績，南陽師院進着都難，哪來的底氣在那裏挑三揀四呢！說白了，其實就是眼高手低，自我定位不清，並沒有明白自己想要的是什麼，最終將要走向哪裏。隨着時間一點點過去，我們付出的激情也一點點減退，學習慢慢鬆懈，不知不覺間習慣了得過且過！如果我能重回高一的話，我要做的第一件事，恐怕是要好好了解一下自己，看清楚我現在這個樣子，離目標大學到底有多遠，今後我需要付出多大的努力纔可能實現。即使沒有目標也不要緊，我會先試着確立一個，就像老班說的那樣要敢想敢幹，先想清楚了，才能更好地去幹！
高二的我呢，距離分科已經有一段時間了，我選的文科。很多人都說，文科不好考大學，包括我高一的班主任。他在我分科前一直勸我要好好考慮，不能草率。不過，我並不後悔呢！一來我理科太差，沒有一點優勢，二來我本身就喜歡文科，覺得它趣味性很強。既然愛好如此，那以後肯定會認真投入，成績應該也不會太差吧？在我看來，選擇什麼科目不要緊，只要有心，條條大路通羅馬，我們要做的不是後悔嘆氣，而是積極進取！
說說高三的我吧。這一年，對我來說註定是不平凡的一年。秋期呢，成績猶如坐過山車一般，忽上忽下，數學和英語徹底成了我的拖腿科目。成績好不好呢，要看我這次考試運氣如何，數學選擇題有沒有多蒙對幾道。於是，我開始整天胡思亂想起來，想着要趕快補短板，一邊嫌作業多，時間不夠用，一邊又特別着急成績提不上來。時間漸久，我的心中越來越壓抑，最後就是崩潰了！最突出的表現，就是總找各種理由請假回家，藉以平復內心那份特別的焦慮。
其實，高三最怕的就是胡思亂想、急於求成。小小年紀，不該想的不要亂想，不能憑藉自己的想法去隨意定義自己的未來，我們能做的，就是珍惜眼前、腳踏實地，做好每一道題，上好每一節課，題題課課都應有收穫。
高三另一件讓我感觸最深的事，是在疫情期間，我的加長版寒假。剛開始還好，學習勁頭十足，但是沒過多久，我開始在班級羣裏潛水了，隔三差五不打卡，不按時完成老師佈置的作業。結果一開學，我的成績給了我一個當頭棒喝。原來我們並沒有想象中那樣自覺，有些看似“無用”的作業，卻能逼着我們去奮鬥、去向前，趁着氣氛剛好，何不盡力一搏？
雖然現在已離開了雪楓中學，但我還是那個在晨曦中抱書苦讀的少年，我想說，母校雪楓中學雖然不是最好的，但也絕對不差，她會給我們提供一個平臺、一個跳板，能跳多高，真的要看你自己了！惟願雪楓中學桃李芬芳，惟願學弟學妹們不負青春，勇敢追尋屬於自己的詩和遠方！
高二的我作文 篇4
我的夢想是一隻小小的行囊。
在很久很久以前，我就開始用夏日清晨帶着露珠兒的青草將暖暖的童年的舊時光編織成一個行囊，爲它塗上幾抹糖果一般的色彩，然後將一支畫筆、一張地圖放在裏面。
我將我的夢想背在肩上。
我遇見過很多抱怨自己沒有什麼夢想的人，有的人甚至認爲自己不需要夢想。我真的很難理解。夢想喜歡躲在陽光裏，溫暖地照着你；夢想喜歡躲在空氣裏，透明地跟着你；夢想喜歡躲在清水裏，暢快地經過你。夢想其實一直都存在，它是我們生命的必需。夢想需要我們去發現，如果只是靜靜地等，夢想永遠都只是一朵飄在窗外的雲。
我很高興，我將我的夢想背在了肩上。
我想做一個自由的漫畫家，然後環球旅行。
我之所以鍾情於漫畫，是因爲它不需要濃墨重彩的顏料，也不像素描那樣將線條層層疊疊，極力追求立體感，更並非街頭小攤上只爲博人一樂的連環畫。它有的只是幾筆簡潔卻細緻的勾勒，幾句或簡潔或雋永的文字。畫，要的是意境；文字，要的是心情。
我愛上漫畫始於與幾米的《星空》的一次偶然邂逅。細膩的筆觸，美麗的故事，無不令我怦然心動，我第一次感受到這個不完全用文字就可以傾瀉感情的出口，當我再拿起畫筆便陡增了許多力量，想必是因爲唯有畫筆才懂一個愛畫人的心思。
做一個漫畫家，將生活收藏在畫裏，又有何不可呢？只是停留在一處的人生未免淺顯寡淡，我更願意帶着畫筆作一次環球旅行。
人一生最美好的風景在路上，我想去江南，看那楊柳岸畔的水國人家，那碧波深處的江花江草，看那被朦朧的雨霧軟化下來的房屋輪廓是否氤氳着江南的古典氣息。“壚邊人似月，皓腕凝霜雪。”不知我手中浸染了蘭花草的幽香的畫筆能否畫出江南的人兒的如水一般盈動的美麗？
我想去希臘天堂般的聖托裏尼，那裏的街頭有帶着古希臘圖騰的雕花欄杆與門楣，各種建築渾然天成地融合成極致完美的圖畫，我怎麼能有辦法用手上的畫筆，畫出它的萬分之一呢？而在米克諾斯，一擡頭，一望眼，每個角落，每張臉龐都是戲劇性的迷人角度。
我要去龐貝古城，那裏沒有雨露的滋潤，只有撲面而來的風沙一次次的沉澱，而它們在數百萬年前又是怎樣以一樣極度熾熱的狀態霎間便封存了一個個鮮活的生命。也許在一個夏日燥熱而明媚的午後，我會坐在斷壁殘垣的街頭，思考着怎樣用畫筆繪出龐貝那凝滯了百萬年的心跳。
若是跋涉在非洲肯尼亞的草原上，想象着斑馬震耳欲聾的奔騰聲，穿過乾涸的沙地，溼潤的沼澤，闖入我那顆從不知自然有多偉大、多神奇的心，將它們的月牙兒一樣的腳印留在我手中潔白的紙上。
於是我便做了那樣一個夢，夢裏的我揹着小小的行囊，坐在一列火車裏，透過窗戶向外凝望，外面是一大片的星空。我並不知曉列車通往何處，但當我把我的行囊背在肩上時，我知道了我要去哪裏。
我相信會有一天，我能一邊走，一邊用筆勾勒沿路的風景。
高二的我作文 篇5
當我寫下這個題目時，我清晰的感覺到內心有一種淡淡的輕輕的傷痛，但就是這樣淡淡的感傷，讓我有些不知所措。
一切都太快了！
真的太快了，媽媽總是在說，眼見十幾年過去了，後年兒子就高考了，真快啊！太快了，曾經的我天真地以爲，我們最富足的是時間。後來的某一天也就是高一結束了，我才明白：容顏彈指老，剎那芳華逝。
青春，其實脆弱得不堪一擊。高一，流水般地從我身邊淌過，而我發現它時，它已遠在天涯，似乎很近，但卻已永遠觸摸不到了。
這又讓我想起初三，初中時，我在想，我的高中生活好遙遠，但時間總會從遙遠的地方來到你身邊，一切都沒有太大的感覺，初中生活已結束了，留給我的只有那一塊塊碎成片的記憶。
有時，我就在想，記憶這東西真的好奇妙，似乎在生活中你不需要，但它又是那麼的重要，是記憶證明了你的過去，無論它是悲是喜，是憂是樂，它們都是你擁有的。
你可以把它們統統遺忘，也可以把它們放在內心一處隱蔽的地方，珍藏着。
但，我們這些少年，不太喜歡回憶，其實也不是不喜歡，是不習慣罷了。偏執的認爲喜歡回憶的人都老了，他們不能再去創造美好的事情，他們只有回憶，回憶讓他們找到回家的路。
高一，是我最快樂也是最難忘的時光，這樣一段時光，我會好好保存在記憶的密碼箱中，密碼1314。隨同鎖進去的，還有青春。
從高一到高二的拐角處，青春戛然而止。
以前那些揮霍大把大把的時間去偷懶，卻莫名的因四維的一句話而感傷。高一，我只是順着青春的意願罷了。
高二到了，高三還會遠嗎？說白了，就是高考正坐在前方，笑眯眯地等着你呢？等着與你較量，勝者爲王！
高一時，我們曾經一起坐在草地上，看日落，一起躺在河畔談理想，餘暉打在臉上，反射一臉少年的狂妄。
幻想我們能像《彼得·潘》那樣做個永遠長不大的孩子，在自己的島上快樂的生活，永遠像個孩子也幻想着有時光穿梭器，讓我們重溫古代的柔情與美好，讓我們見識一下真正的古戰場，看看那些征戰的將軍，會讓我們肅然起敬。也幻想有飛船，飛往宇宙，與戀人相擁在璀璨的星空邊緣。
可夢想，永遠只能在夢裏幻想。
曾經陪我歡笑，一起做夢的朋友，灰暗的天空下已看不到他們的痕跡。我獨自站在曾經一起吶喊，一起做夢的地方，想找回那一道道記憶的弧線，卻只收獲了空蕩蕩的漣漪。
曾經，真的很快樂，夕陽無限好，只是近黃昏。是不是美好的事物總是那麼短暫，不肯久留呢？
一切都太過突然，以至於所有人都愣在那一剎那。而待到恍然回首，我們就這樣長大了。那樣的快速，快得來不及回憶曾經的畫面，快速得來不及作一次告別。
“我上高二了！”這是我大聲喊出來的話，很有胡漢三的味道，“我胡漢三又回來了！”高二的學生給它們定義爲準高三，離高考不遠了。
高一，到這裏結束了，青春散場，時間成流水，流水帶走了記憶，即使無法牽手走遍世界的角角落落，卻很慶幸，我們曾同擁一段青春。
在拐角處，向上看到了高三，向下看到了一整片高一迷茫的生活。
我上高二了，我要不斷向前！
高二的我作文 篇6
還沒做好思想準備，隨着九月的一聲號角，背起行囊，雖然行囊裏裝着高一一年來少得可憐的收穫，匆匆的又叩響了高二的大門。
高二的我，並不單純的滿足於寫記敘文，開始喜歡寫一些諸如反映內心的文章，對任何事情都想發表一下自己的看法，恨不得全世界都將它作爲真理，用爸爸的話說：“這麼小，就開始憤世嫉俗了？”也許，真的，可能受到現在的一些報刊的影響，生活在校園中的我，喜歡以一個學生幼稚的眼光去觀察社會，憑自己一點點的辨別是非的能力去“剖析”一些社會現象。記得白巖鬆曾經說過這樣一句話：“渴望年老”，他並不是希望在年齡上的老去，而是希望一種人生閱歷的豐富和心理的成熟；而我則不然，當我真的“老去”成爲一個社會人之後，可能變得和現在社會上的人一樣，對一些年輕的時候曾經忿忿不平的現象見怪不怪，司空見慣了。進入社會，可能就會沉澱昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾經在校園中那種寧靜的一塵不染的心態，因爲校園中的我們把這個世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永遠都是陽光燦爛的，人們之間都是坦誠相待的，而事實上他們或爲名，或爲利，無時無刻不和我們的想象發生着衝突，所以我們就要寫一些文字發表一下自己的看法：校園裏多了一個學生，社會中就多了一個憤世嫉俗的傢伙。這就是我得出的結論。
高二的我，總是與父母相處的不太和諧，總是認爲我和他們之間有代溝，總是認爲他們不理解我，有時與他們發生爭執，明明錯的是我，可是習慣於他們無微不至的關懷和呵護，每次真的很想對他們說一聲“對不起”，可話到嘴邊，又總是顯得那麼難以啓齒，狠狠心，依然我行我素。高二的我，習慣飯來伸手的日子。每天早晨，由於起得遲，動作又慢，幾乎早餐都是媽媽端到嘴邊的。這個星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛飯的時候，忽然間僵持在那裏，對在這樣一個時間裏完成一個很熟悉的動作感到非常的陌生。
高二的我，對事情的看法變化很快，很可能一覺醒來又是一個新的觀點。記得上學期還是對王朔不屑一顧甚至咬牙切齒，今天的我，對王朔又有了新的看法，我又開始欣賞這個人的風格了。覺得王朔文如其人，總是顯得很坦率，有什麼說什麼，看他的文章就像和一位老朋友談心一樣；雖然他的觀點有時不容易讓人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是緣自於他的評論，中國這麼大，沒見得幾個靠批評名人而出名的，王朔之所以能在文壇上掀起一些波瀾，就因爲他說了別人都不敢說的話，這是人們喜歡或不喜歡他的原因。欣賞王朔是因爲他能將一些不易理解的問題，用自己特有的語言風格深入淺出的表述出來。最近，他又寫了一篇《數你最思想》，用一種自嘲的口吻將自己定位成“有話不好好說的人”，從而將一些別人習以爲常的定論拎出來，引起人們一種更深層次的思考。這種方式，我很喜歡。
高二的我，遇到挫折、委屈的時候，不會像別人一樣號啕大哭，我會去聽歌。我不會去聽抒情傷感的歌曲，而會去選擇舞曲風格、震撼力比較強的歌曲，我會靜靜地流淚，“歌唱完了，淚也流乾了，心也就平靜了。”
高二的我擁有與同齡人很多很多的不同點，又擁有與同齡人太多太多的相似點，這，就是高二的我。
高二的我作文 篇7
古人云“名師出高徒。”在人才濟濟的箇舊二中，我不是“高徒”。但我有很多名師，姑且稱之爲“四大名師”。
我的四大“名師”之首，是我最尊敬的林青祥老師。
我第一次見到林老師，就被他的笑容所感染。林老師愛笑，跟我們在一起隨時都是笑口常開，林老師用他的好心態影響了一屆又一屆的學生，言傳身教，教會學生笑對人生！
聽林老師的課，是心靈的啓迪，是智慧的傳播。這讓不愛學語文的我，有一次月考居然成績名列年級第一呢！但後來我的成績不論怎麼考都沒有名列前茅了。我的自信心受到沉重打擊。這時林老師熱情地幫助了我。他說，只要認真就行了，因爲第一隻有一個，一流卻有一批，人都渴望成功，害怕失敗，但是容易忽略一點：失敗也是一種成熟。是的，在人生的道路上，每一次成長總是伴隨着挫折、失意、教訓，如是能坦然接受，往往會有意想不到的收穫。
最大的遺憾是高二分班後林老師不再教我了。更難過的是開學三天後我才見到林老師，林老師笑容依舊，我卻有些傷感。喊一聲“林老師”，我的眼眶溼潤了，不過我的眼淚中有了堅強，我在眼淚中學會了珍惜與感恩……
我的四大名師的第二位，就是我的“仇人”——物理老師張偉。
高中物理對我來說簡直是“自由落體運動”，張老師上課不喜歡寫黑板，只是希望學生注意力集中專心聽講，課後自己整理筆記。我的物理不好，經常被他叫上黑板做作業，做不出來盡出洋相，課後作業也抄其他同學的，所以我把他當作“仇人”。
有一天，張老師把我叫住了，他只說了一句話：“要學好物理，獨立完成作業是關鍵。學習的方法是正確對待自己，正視自己，清醒地認識自己。”真是一語點醒夢中人，從此我的物理成績有了很大提高，張老師也成了我學習路上的路燈。
我的四大名師之三是全能的化學老師——沈平。
沈老師在箇舊二中是以風趣幽默、多才多藝而著稱的。他經常給我們上“政治課”：失敗成爲習慣是最可怕的！逃避也會形成習慣！原諒自己是墮落的開始！他還給我們上“音樂課”：他教的一首《明天會更好》深深的鼓勵着同學們努力拼搏，實現人生理想。他也教我們“體育課”：什麼足球、籃球、羽毛球等等的奇聞佚事，都是他講給我們聽的。當然，最重要的是他的本職工作：化學課。我只記得他在我的好多張試卷上都寫着“Come on!”（加油!），正是他這些不經意間的鼓勵，我才隨時提醒自己：好好讀書！好好做人！
我的四大名師中的最後一位——漂亮嚴格的王艾老師。
王老師是我的班主任，她對學生的嚴格要求是出了名的。她也是我的英語老師，她教學方法的靈活性也是出了名的，她培養了我們對英語學科的興趣，使我們對英語學科愛不釋手，成績直線上升。王老師曾經說過：“學英語就是要靠死記硬背，只有先死去，才能活過來！”單詞、句子、課文、許多經典的格言，她都要求我們背下來，我印象最深刻的是：成功的人，即使在不情願的時候，也可以做自己應該做的事！
我也要追求成功，有時雖然不想讀書，但這是我應該做的事，所以我要認真讀書！
在高中生涯中，還有許多我敬重、愛戴的名師，我要衷心有感謝他們對我的諄諄教誨！我要力爭做一個老師們的“高徒”！
高二的我作文 篇8
一條泥濘的小路不斷延伸着，小路上有着許多深淺不一的足印，一個、兩個、無數個，這條路上還有一些大小不一的洞，有些洞上面寫着：挫折;有些洞上面寫着：艱難……我緩慢地行走在這條路上，雖然一不留神就會掉進洞裏，需要掙扎才能被解救，時不時我會感到一些恐懼，但是行走在這條路上帶給我更多的是喜悅、是歡樂。
當我第一次遨遊在數奧的世界的時候，我還是一個懵懂無知的小女孩，從來沒有見過大世面，也從來沒有經歷過“大風大雪”。大概是因爲我初來乍到的緣故吧，我的數奧基礎總是跟不上班裏的大多數同學。老師一講同學們就懂的數奧題，我還要焦頭爛額地想個半天才能把這道題完全的“消化”;同學們難以理解的數奧題，我就更加不會做了，看題目就像在看天書一般。每次做題目都弄得我頭昏腦脹，眼花繚亂，腦子都被題目給搞混了!因爲興趣班在海寧，我去上學都得媽媽騎摩托車送我來來去去，在冬天的時候可就更加慘了。每次我的手指比冰都還冷。你真是不知道啊!那滋味甭提有多難受了，大概因爲這個原因，所以凍瘡每到冬天就來光顧我嫩嫩的小手，離開時還總是依依不捨呢!看到這兒，你一定會說，既然如此，那爲什麼不使用我的第二個方案——乘公共汽車呢?告訴你吧!先不說乘公共汽車一點也不方便，就說我暈車吧!我可是一個“小有名氣的暈車愛好者”，次次乘車我都難受極了，每回我都要吃暈車藥才能保證乘車時不來個“小型嘔吐”，若是乘幾分鐘車，那就得把我累個半死了。
記得有一次，我乘着媽媽的摩托車正行駛在到達海寧的馬路上，因爲一些農民的疏忽，許多稻穀遺留在了平坦的馬路上。媽媽剛開始一點也沒有在意，徑直開了過去，可是後果不妙：摩托車滑了一滑，只聽“通”的一聲，我和媽媽連人帶車摔在了地上。我和媽媽的小腿上都受了傷，血正緩慢地往下滴着，媽媽衣服的袖子上也摔出了一個小洞。本來我和媽媽還準備休息一會兒，但媽媽爲了不耽誤我的上課時間，我和媽媽只能重新“全副武裝”，開起了摩托車……
這樣在風中乘車，開車，持續一天倒也罷了，可如此日復一日，年復一年，別說我受不了，連媽媽也受不了了，我不禁想到了放棄。這時，當老師的姑姑發表了自己的意見，她說：“學習是要有始有終的，你既然參加了這個數奧興趣班，就不應該再半途而廢，學習是靠自己的努力的!”姑姑對我說的話使我堅持了下來，並且通過自己的努力取得了不少的成績：在去年袁花鎮高段數奧競賽中，我取得了全鎮第一的好成績。我的數學王老師碰到我媽媽時，也總是笑呵呵地打趣道：“沈瑤，瑤瑤，遙遙領先啊!”每年的數奧學習中，我年年被評爲數奧標兵和優秀學員，成了同學們的羨慕對象。在班級中，數學題對我來說簡直是小菜一碟。同學們有了不會做的數學題，想跟別人探討探討，首選人物就是我。我從原來對數奧的一竅不通成爲了現在的數學高手。我常常在心裏暗自偷樂，哈哈。我的數奧水平已經不錯了，只要再加把勁，爭取“更上一層樓”，就一定能再創輝煌，就一定能讓同學們對我刮目相看!
這就是我的成長之路，雖然這只是我一條普通的成長之路，但是這條路凝聚了我點點滴滴的汗水、歡笑、眼淚、辛酸、和喜悅，我會永遠記住這條路，這條我的成長之路!
高二的我作文 篇9
今年四十歲了吧，時間過得真快，四十年就這麼給過去了，老傢伙，可能再這樣一睜眼一閉眼的你就要過保質期了。
老傢伙，今年我也就要高中畢業了，恨你對着我囉裏囉唆了十八年，這回總該讓我耳根子清靜清靜了吧？不過老傢伙，話說回來，我要好好地感謝你，我不孝順，沒能用一份好成績來回報你，但百來天后，馳筆染墨，不論結果如何，我都一定要讓你過上輕鬆舒適的好日子，縱然我再苦再累。再說了，這春秋輪迴十八年裏，你不也一樣日夜操勞地爲了我有一個好的前程嗎，看你那皺巴的臉龐，看你那乾枯的雙手，我又怎能有丁點兒不情願地受這點苦累啊。
老傢伙，四十歲，你真的老了，不再像當年那樣，是條神采飛揚、熱血激昂的年輕漢子了，不過你在我的心中依舊是雄偉的，在我心裏總有一面永不褪色的旗爲你高高掛起。
現在的你是滿面柔情，細碎的話語是那樣深沉，或許這就是四十歲後的男人獨有的魅力吧，當年你那火暴的脾氣已經難覓蹤影。想當年，武力是你征服我的唯一途徑，而現在你已改變了方式，選用柔情的話語來軟化我叛逆的心。棍子上身的經歷少了，相對而坐娓娓談心的次數多了。流年啊，流年，你都改變了父親的性情！不過吧，你都這麼“大”年紀了，是該收收你的暴脾氣了，不然容易患高血壓、心肌梗塞等疾病。四十了，快不中用了吧，還記得當年你抽我的耳光嗎？我還記得那時我天天說等到我十八歲了就一起還給你的，現在，你看怎麼辦？呵，和你開個玩笑，這麼些年，看你都老了好多，看你眼角那幽深的溝壑，還有當年油光發亮的黑髮裏摻雜的那些白髮，你真的老了，時光荏苒，多麼無情的歲月啊，蒼老了你的容顏，染白了你的鬢角，每每回望到你的背影，我都要鼻酸好一陣兒。如果可以，我願用我畢生辛勞，來換你下半生的安生享樂，不忍再讓你操心勞累，更不許時光將你的容顏加速蒼老。
老傢伙，咱父子倆相依爲命這麼多年，等我以後有了工作，有了事業。不！不能在我成功之後，我不能那般自私還要壓榨你，你是我的英雄，你用心血澆灌了我的成長，我應從現在開始，從現在開始就回報你，不然我有何顏面面對含辛茹苦、默默無私奉獻的你。
老傢伙，說得實在有些囉唆了，我這麼年輕，可不能學得和你一樣婆婆媽媽，這些日子有些話一直憋在心裏，當着你的面對你說實在有點難爲情，讓我用文字暢敘內心對你的無限感激還有濃濃的父子情吧——老傢伙，你是我的世界裏不落的太陽，永遠給我巨大力量，讓我有勇氣獨自闖蕩；你是我尋夢路上的航標，在我迷茫時指引我前進的方向；你是我的翅膀，爲了我能華麗地飛翔，不辭辛勞地拍打；你是我的英雄，總在我筋疲力盡時給我一個溫馨的港，我愛你，我的父親。願這春日裏輕柔的風帶着我的感激，也帶着我的祝福翻過重重山巒，越過條條溪水去到你的身邊，願你身體健康，生日快樂。我的父親，我心中的英雄。
高二的我作文 篇10
夏天是一幅畫，到處繽紛多彩。夏天是一首歌，悅耳，迷人。夏天是一首詩，充滿激情。
——題記
夏天，它有滂沱的雨。夏天，雨是尋常的，它不像牛毛似的春雨，也不像淒涼的秋雨，夏天的雨是狂放的，雖無陰風怒號的霸氣，卻有雷霆萬鈞的氣勢。雷在低低的雲層中轟鳴着，震的人耳朵嗡嗡的響。閃電時而用她那耀眼的藍光劃破黑沉沉的夜空，照出了在暴風雨中狂亂地搖擺着的禾苗，彷彿一條條金鞭抽打着大地的雨點和那在大雨中吃力地前進的路人。一剎那，電光消失了，天地又合成了一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。對面不見人影，四周聽不到別的響聲，只有雷聲和大地滂沱……這是夏雨的傑作，她似乎要征服整個世界。
夏天，沒有吹面不寒的楊柳風，沒有橫於二月花的楓葉，沒有晶瑩剔透的皚皚白雪。放眼望去，草不再嫩綠，下起的雨不在細微，老天爺夏天的美麗在哪裏呢？哦！可別泄氣，大自然自會有對大自然的垂青。
激情的烈日、清脆的鳴蟬、美麗的荷花……無不爲夏天塗抹着濃厚的色彩。
炎炎的夏天，漫步在碧藍的海邊是一種至高的享受和歡樂，這千姿百態而又變幻莫測的自然奇景，顯得異常溫柔，金黃色的陽光灑在上邊，如同一灣鍍滿金粉的江水，有時層層海浪中夾雜着朵朵雪白的浪花，如同一隻只飢餓的猛獸撲向那弱小的羔羊。
幽深的大海中，那無數海的精靈，是否讓你讀懂了夏。讓你嗅到生命堅強不屈的芬芳。
夏夜的星空是多麼美麗，閃耀的星星是多麼寧靜，安詳，既像一隻只明亮的眼睛，又像一盞盞晶瑩的彩燈。每當我的心中有什麼委屈或煩心事的時候，我總是會仰望星空，我覺得這樣能給我一絲安慰，一絲舒暢。
夜晚，白茫茫的銀河拉開了帷幕，牛郎織女星成了銀河中的主角。牛郎含情脈脈地看着銀河對面的織女星，織女星深情款款地凝視着牛郎星，他們之間有說不完的悄悄話。
看，美麗的星斗，還有月亮做伴呢？哇，好美的一輪明月啊！有一句話說的好：“但願人長久，千里共嬋娟。”今晚的月亮如此皎潔，如此明媚。月亮上還有一個婀娜的多姿的身影呢，那會是什麼呢？哦，原來是嫦娥姐姐在跳舞。那優美的舞姿像美麗的蝴蝶一樣迷人。我想：嫦娥姐姐，你一個人呆在冰冷的月宮裏，肯定很寂寞吧？不過今天晚上我會陪着你的，你一定不會孤單了，對吧？
燦爛奪目的流星，雖然時間短暫，卻給夏夜留下了美麗的一瞬間。我想：人的生命也應該像流星一樣，不管有多長，有多短，都應該釋放出生命的火焰，燃燒。
綻放出最耀眼的光亮。
星空，夏夜的星空，它懂得我的話語，知道我的委屈，我的傾訴也變成了閃爍的星星。
哦！我愛夏天的雨，因爲它的豪爽；我愛夏天的海，因爲它的美麗；我愛夏天的星空，因爲它的璀璨，我愛夏天的……
夏天的美麗，美麗的夏天，我的至愛。
高二的我作文 篇11
還沒來得及回味高一那個暑假，就迎來了高二。在高二這個人來人往的十字路口，瞬息萬變，有的奔向高考，有的向這裏趕來。你站在高二的十字路口，茫然入定，不知所措。而我只想對你說——
高二，請你偏安一隅。你不是個安靜的女孩，很是活潑調皮。上課的時候總愛撐着頭，半睜着眼睛看黑板，腦袋瓜裏卻想一些與課堂內容無關的事。老師嘰裏呱啦的聲音從你的左耳穿過，又從右耳穿出來，你還在神遊。“啪”，一顆粉筆正中你的腦門，你摸摸額頭，不好意思地咧開嘴衝老師笑。當你融入課堂時，又因爲太調皮，總說些調侃老師的話，惹來一片白眼，你卻還毫無知覺的笑。現在高二了，該收收你的活潑氣場了，少說點話，多聽點課。
高二，請你心無雜念。你自制力不好，週一到週日的課，你唯獨惦記週五的課，因爲那天可以玩電腦。調皮的你喜歡聽歌、上網，所以你總會在自習課上偷偷戴上耳機，一邊哼着小曲，一邊寫作業。這樣，你的作業永遠也寫不完，到了交作業的時候，你總是在課代表“虎視眈眈”下“快馬加鞭”。你上課的時候總愛開小差，正割着貼紙的你突然感受到一道灼熱的視線，你擡起頭，發現老鄒正黑着臉瞪着你，你嚇得立馬丟開小刀和貼紙，像個小學生一樣端端正正地坐好，一副正經的樣子，讓老鄒忍不住評論：“你這顆小豆子！”是啊，你是小，但是再小，也高二了呀！負擔更重了，所以你還是收起自習課的MP3，做到心無雜念、靜若止水吧。
高二，請你寧靜淡泊。你是個愛臭美的小姑娘，總嫌自己鞋不夠穿，衣服不夠換，總是因爲買衣服鞋子的事和媽媽大吵大鬧，認爲媽媽總是拿着“學校規定統一穿校服”的藉口堵你的嘴，所以你恨透了校服。可是校服再醜，兩年後你便再也沒有機會穿了，所以別總嫌棄校服。“心若不動風又奈何，你若不傷歲月無恙”，延參法師如是說。高二的你應該長大了，愛美不是錯，在不對的時間愛美就是錯，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，你若不寧靜不淡泊，怎麼通過高考的獨木橋？
高二，請你再努力一點。你不愛寫作業，也不關心作業。當你問同桌有什麼作業的時候，她的回答總是讓你哀嚎一陣，再從桌上的“書牆”裏抽出一本很新的習題，開始奮戰。奮戰的同時你還在抱怨，怎麼這麼多！你平時不寫當然就多了！平時的你總是看着兩邊的同桌手中的作業一本一本地換，你卻總是撇撇嘴，繼續翻看手裏的小說、漫畫。天氣炎熱的時候你每次回家總是大聲抱怨學校太熱、太艱苦。可是當你汗流浹背的時候，別人也同樣揮汗如雨。你不愛吃苦，不愛與作業奮戰到天亮，但是高中還剩下兩年了，請你再吃苦一點，再努力一點，再勤奮一點，好嗎？
你即將奔往高考的懸崖，韶光易老，歲月不會等你。請你在跳過高考深淵之前再安靜一點、淡泊一點、努力一點，爲你的起跳積蓄更強大的力量。
餘生，等你來闖。
高二的我作文 篇12
古人不遠：我最喜歡的歷史人物要說人才最多的是哪個時代？恐怕所有人都會想起那短暫卻又精彩、輝煌的三國。亂世出英雄！三國時代的英雄豪傑多得數都數不過來。而其中我最喜歡又最敬佩的，便是蜀漢名臣——諸葛亮。
說實話，三國之中最不喜歡的便是蜀國。“劉皇叔”靠着坑蒙拐騙佔來的地盤建立了國家，我更喜歡曹操那樣靠着“真本事”打天下的人。但就在這讓我討厭的蜀國之中，卻有一個三國之中無人能比的大政治家，諸葛亮。諸葛亮從小就是一個天才，能力不下於管仲、樂毅。他一直想輔佐一位明主成就霸業，只是懷才不遇，直到劉備三顧茅廬。那時他才20多歲（在現代也就是個剛大學畢業的年輕人），卻能將天下形勢看得清楚透徹並制定出老總的路線，足可見其天賦。
我一直不明白，這個諸葛亮爲什麼不主動去投奔曹操或孫權？其實這便是他聰明和偉大之處——如果他投奔了那些強大的勢力，謀士如雲的主公們根本不會把他放在眼裏；而這位“德才兼備”的劉皇叔處於困境，自己的幫助一定會像久旱之後的甘露得到重視。於是，他開始自己精彩的人生。
接下來他的事蹟便無人不知無人不曉了——用兵如神重創敵軍、赤壁一戰大獲全勝、幫助劉備奪取荊州……可以說，每一場的勝利都有他的功勞。
劉備當初被數十萬曹軍追得到處逃跑的時候，他沒有離開；兄弟諸葛瑾三番五次勸他投奔孫權時，他沒有動搖；前方茫茫大軍氣勢洶洶涌來時，他沒有畏懼……舌戰羣儒、草船借箭、巧借東風……面對所有困難，他只是輕搖羽扇，談笑間便將其解決。這便是天才的能力和品質。他選擇跟着劉備，便永遠跟着劉備，不論這位主公是強大還是弱小。這份執着，恐怕在現在這個追求利益的時代已經很難找到了。於是，他用青春換來了蜀國的崛起。十多年的努力沒有白費，年輕俊傑逐漸老去，但諸葛亮的心卻並未老！劉備去世之後，諸葛亮依然對蜀漢、對無能的劉禪忠心耿耿，勵精圖治，要“匡扶漢室”。先是七擒孟獲，用仁慈和寬容平定了南蠻；然後六次北伐，從未斷絕過伐魏的心，即便是每次北伐都無功而返，他仍然不放棄。這是爲什麼？因爲他有着一個漢臣的赤膽忠心！
可是，也正是他的淡泊、認真、勤奮、細心讓一生料事如神的他敗給司馬懿。他再有文韜武略，老弱的身體也會被繁雜的軍務拖垮。老謀深算的司馬懿當然知道這一點。於是，在五丈原的一個雨夜，諸葛亮隨着那墜落的明星帶着遺憾走了。
他的離世讓蒼天都爲之愴然涕下。司馬懿贏了，但他在精神上真的贏了嗎？諸葛亮對昏庸無能的從未動過取代的念頭，倡導節儉、淡泊名利、鞠躬盡瘁死而後已，司馬懿做到了嗎？同是帥才，兩人的智慧相差無幾，可品質和秉性卻截然不同。這便是後人更喜歡、讚美諸葛亮而非甚至比諸葛亮更聰明的司馬懿的原因。
諸葛亮的爲人的確讓人歎服，不愧爲千百年來人們所讚美的蜀漢第一功臣，他的優秀品質是華夏子孫的典範。我敬仰他！
、
高二的我作文 篇13
有人曾問：“在自然界，誰的力氣最大？”回答是多種多樣。有人說是大象，因爲它能夠將大樹連根拔起；也有人說是鯨魚，它能夠頂翻一艘遠洋巨輪。而我認爲，力氣最大的是螞蟻，能夠舉起是它體重13倍的東西。原因很簡單：其它動物都在想如何超越別人，而螞蟻試圖超越的卻是自我。
這就是超越，它給人以勇氣，自信和力量。有時扣人心絃，有時動人心魄，而有時啓人心扉。
超越是自信的顯露，鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，需要勇氣；超越是自信的勃發，“會當擊水三千里，自信人生二百年。”擁有了信念，才能活出最真的自我；超越需要醞釀力量，“臺上一分鐘，臺下十年功”。力量要一步步積累，不付出努力，怎會有收穫？正如“冰凍三尺非一日之寒”。
你有超越的勇氣嗎？你應對的，也許是一個強大的對手，也許是一個更高的目標，也許是自我夢寐以求的希冀。你是沉着冷靜、從容應對，還是措手不及、方寸大亂而無所作爲呢？
你有超越的自信嗎？當新的任務來召喚你，你有應付自如的自信嗎？當新的對手來挑戰你，你有激流勇進的自信嗎？
你有超越的力量嗎？平時付出了多少，就會有多少回報。一分耕耘，一分收穫。所以，你要先問自我：我的付出夠多嗎？
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？
去超越吧！
超越你的朋友，儘管你們親如兄弟，情同姐妹，但要記住：真正的朋友是需要你來超越的，你們的友誼也會所以變得更加醇厚。
超越你的對手，要明白，強弱是相對存在的，強者沒有對手也是寂寞的。只要敢做敢爲，沒有爬可是的山，沒有淌可是的河。
超越你的教師，即使教師是那樣讓你敬重，但你的“青出於藍而勝於藍”會讓你的教師更加欣慰。
世界需要我們的不斷超越，未來需要我們的不斷超越。我們要超越自我，作爲高中生的我們，高考是我們的超越，所以我們必須要努力學習好文化知識，培養自身各方面的本事。
未來，需要我們的自信，需要我們的不斷超越。
高二的我作文 篇14
20歲時，我們在意別人對我們的想法；40歲時，我們不理會別人對我們的想法；60歲時，我們發現別人根本就沒有想到我們。你理解這句話的含義嗎？
讓我告訴你：看輕自己！
一個自高自大的人，往往看不到別人的優秀；一個沉湎於憤世嫉俗的人，自然領悟不到世界的精彩。只有把自己看輕些，纔會不斷否定自己，不斷加強自身修煉；纔會爲別人的成功而高興，爲自己的善解人意而自得；纔會在各種挫折面前，心安理得。
一個人富有了仍然不忘看輕自我，他將不會自傲和奢侈；一個人身居高位，仍然看輕自我，他將不會專橫和貪婪。看輕自我能夠成就人的操守，閃爍着永恆的美麗。年長的人總是忘不了給那些躊躇滿志的年輕人忠告：在人生的路上，把自己看輕。這忠告，包含着幾縷滄桑，但人最怕出名後找不到自己的位置。因而，即使頂着成功的花環，他們也決不會做珠光寶氣之秀，而是不斷豐富自己的學識修養，使自己的人生得以昇華。
爲人處世，不妨看輕自己，生活中就會多幾分快樂。在家庭中，不妨看輕自己，不要把自己當成一言九鼎的家長，才能更好地與孩子溝通，與愛人和諧相處。在事業上，即使春風得意，也不妨看輕自己，不要把自己當成衆人之上的楚霸王，這樣才能結交更多志同道合的盟友，聽取更多有益於事業發展的意見。在朋友圈子裏，不妨看輕自己，才能結識到推心置腹的哥們兒，讓自己時刻保持清醒的頭腦。總之，把自己看輕，才能成爲天使，飛越坎坎坷坷，擁有和諧的人生！
看輕自己不是自卑自賤，也不是怯弱做作，而是一種知弱變強、以強補弱，權衡利弊，鞭策自己自強不息，努力奮進的動力。還是一種人格和思想意識的修養。
當你從困惑中走出來時，你會發現，看輕自我，其實是一種多麼難得的精神境界，一種超然和灑脫。
高二的我作文 篇15
從我們見到第一縷陽光起，我們就註定要有不同的相貌，不同的特點，因爲，我們壓根兒就是不同的人。
我不會去刻意裝扮自己，也不會打一些時髦的耳洞，更不會去接觸那些被稱爲“成熟的標誌”的煙。因爲，我自己就是我自己，不需要矯揉造作，我只喜歡純的自己。
跟着別人的腳步走，那叫隨波逐流，盲目從衆；跟着自己的心走，那個叫豪邁不羈，張揚個性。每個人都有自己的個性，也都有自己的想法。沒了這些，人也就沒了思想，也就不屬於人類了。
沒有尖牙的獅子終究不像獅子，不能照明的路燈終究也不再是路燈，跑得如狗一樣快的猴子不叫猴子，而沒有自我的人也不會再被人刮目相看。
如今的我們恰同學少年，正是指點江山，揮斥方遒的時候。做好自己，活得精彩，才能對得起這個世界。我們的素白年代也將變得多姿多彩。
模仿別人，總會受制於人，展示自我，方可海闊天空。
當它們還在忙着學習捕食時，我已經將吐出的絲纏在身上，它們笑我傻，冷眼看我。而我不語，我跟着我的心走，當我努力衝破這層繭時，我變成了一隻漂亮的蝴蝶。
同伴們一羣一羣隨着河流匯入大海時，我覺得我不能如此平庸，我要與衆不同，我跟着我的心走。於是我穿過高山深壑，流過大地的所有角落，當我被陽光托起時，我聽到：“太美了。”一道歷經苦難之後的彩虹。
我們可以平凡，但不可以平庸。我們有自己的長處，別人也有別人的優勢，我們有自己的缺點，別人也有別人的不足。這是無法改變的。所以，不要去奢望和別人一樣。因爲你就是你，你不是老舍，你也不是愛因斯坦，你只能是你自己。做好你自己，你也會像他們一樣成功，你也將會爲自己做出的成績感到驕傲。終有一天，你會發現自己的力量是有多麼強大，強過這世上任何人，這個，就是你的個性，這個就是你自己。
做好自己，拒絕從衆。
做好自己，擺脫平庸。
做好自己，張揚個性。
做好自己，迎接成功。
高二的我作文 篇16
這幾天，我讀了一篇課文《只有一個地球》。讀後心中有一種強烈和難以言狀的激動。不止如此，我心裏還有一絲絲擔憂。
文章主要講了有關地球方面的知識，說明了保護地球的重要性。因爲人們不加節制地開採，隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，使人類生存有着嚴重的威脅。人類想破壞地球后移居到別的星球是不可能的。要是地球被破壞了，我們會無家可歸。不僅如此保護環境是我國的基本國策。當我讀到：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”時，我不禁覺得好擔憂，因爲有了地球纔會有人類和一切生命，卻有人給它造成了一系列生態災難。難道人類不自私嗎？文中有一段說道，水資源本來是可以不斷再生的，可因爲人們浪費水資源，使水資源越來越少，讀到這，我想到了黃河斷流，羅布泊乾涸……這就是因爲人類的破壞，可我們的地球媽媽沒有埋怨什麼，它是多麼偉大啊！
讀完這篇文章後，我彷彿看見人們爲了自己的利益不折手段，我自己平時一本本子還有幾十頁卻被我扔掉，開着燈卻沒在屋子裏……現在，我覺得好慚愧。我們只有一個地球啊，沒有了它，我們將粉身碎骨，沒有了它，我們還能活到現在，還能開開心心，無憂無慮的生活着嗎？
我們活在地球上，若失去了地球，那麼後果將會不堪設想。地球也是脆弱的，她也如同一個孩子一樣需要我們保護。所以，我們每個人都要自覺地增強環保的責任感，用心善待地球，不讓一系列生態災難重演於我們的地球。同學們，行動起來吧，整個地球村的居民們，團結起來吧，用我們的雙手，爲地球盡一份自己的力量，共同善待我們的地球。因爲善待地球就是善待我們的家園。善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。用我們自己的實際行動，保護地球，愛護地球，讓我們共同造福於我們的子孫，共同期待明天會更好！
高二的我作文 篇17
如果你現在回頭看看自己走過的路，如果你現在想想當初自己對自己的期許；如果你還能記起，那麼你是不是成爲了自己不想成爲的那種人？
我們活在這個世上，有親情愛情友情的牽絆，有來自於社會的種種壓力，升學，就業充斥着我們的生活。我們爲學習努力，我們爲生計奔波。於是我們不斷改變自己，變得更圓滑，更世故，爲了更好地活下去，我們漸漸變得面目全非，自己也不認識這樣的自己了。或許你不想這樣，可是你不知不覺的就改變了，就像你看到了海鷗飛過了天空，卻找不到他的痕跡一樣。
是什麼造就了這樣我們？社會？形式？片面而已，的是慾望還有那顆虛榮的心。
沒錯，社會是一個大的環境，我們受這個環境的影響自身發生改變也是難免，當然我並不是指衣食住行之類，而是人性，你沒發現嗎？你長大了，勇氣卻小了，你長大了，同情心卻少了；你長大了，信任感卻少了；你長大了，卻更冷漠了。你不敢扶摔倒的老人了，你不敢見義勇爲了，你不敢說出自己的想法了，你不敢指責別人的錯誤了。
你長大了，就不再單純了。
你長大了，你有了羞恥心有了虛榮心，於是你的勇氣就小了，你不敢表現自己因爲你怕犯錯誤；你不敢指責別人，因爲你怕沒人相信你，你不再是原來的自己了
人的慾壑難填，你想要，想要房想要車，想要富裕的生活，想要體面的工作，可是你發現這些都距離你好遠好遠，你怎麼努力也達不到。於是你開始不擇手段了，即使最後你成功了，你也會發現自己不快樂了。
按照你的想法，做正確的事情，有夢想。不理渾濁，始終有一顆單純的心。
不管社會是如何的，不管他人是如何的，我們應該記住的是我們是爲自己而活的，我們應該按照自己的想法生活，不要害怕，勇敢的做自己才應該是我們生存的方式。
希望10年後，我們回想當年的自己時，仍然是快樂的。
高二的我作文 篇18
梅花開在深冬，孤芳自賞，傲骨不折，做自己不與百花爭春，卻成了詩人高尚品格的化身；
蘭花長在幽谷，獨自芳香，寧靜致遠，做自己不與羣花爭豔，卻成了文人雅客筆下君子的化身；
荷花生在污泥，卻出淤泥而不染，濯清漣而不妖，做自己不與叢花爭美，卻成了世人眼中不蔓不枝，香遠益清的傲者。
自然中，植物尚能做好自己，超越困難，炫出了自己的美麗。因此，人也可以……
曾經有一位罪犯名叫庫丁，他有兩個兒子，小庫丁以自己的父親作“榜樣”，認爲父親如此，自己亦會如此，自甘墮落，最後成爲了第二個罪犯。然而，大庫丁卻以他的父親爲“鏡子”，嚴行其身，最後成爲了一代偉人，他堅信“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。父親的失敗是教訓，他要另闢蹊徑，做自己，走向成功。
再則清朝的林則徐，我們且不說他虎門銷煙的豐功偉績，他在被朝廷放逐的時候，這可謂他人生最失意的時候，他卻將朝廷給他的傷痛化爲力量來幫助苦難的農民造梯田，修水渠……他爲了百姓的利益，對朝廷的傷害“視而不見”，他只是做自己，做自己想做而又有益於百姓的事，將自己奉獻給人民，造福一方百姓。
望不盡天涯路，歌不盡萬古愁，寫不盡心中事。風雨之中，抖一抖浸滿雨滴的蓑衣，獨攜竹杖，登高而歌，歌認識你不稱意，歌天下不平事。人的一生本就曲曲折折，坎坎坷坷，忘不穿盡頭……蘇東坡先生在人生失意處也不禁感嘆“一蓑煙雨任平生……歸去，也無風雨也無情”。在萬事萬物中找到真正的自己，自己應做的自己。
人生，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；
說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。爲自己定義，活出絢麗多姿的人生，不因別人，只爲自己。
金子埋沒於羣沙之中，因爲做自己，沒有自甘墮落爲塵土，最終被淘金者尋得，成就它一生的價值……歷史的長河會消褪自甘墮落者的色彩，堅持做自己，就算你是羣沙中的金，終有一天，你會脫離塵土，耀眼奪目……
高二的我作文 篇19
自從我學會了克隆之後，我首先克隆了我自己。過了幾天之後，克隆的我和我長得一摸一樣，就是思維、情緒不一樣。克隆出後，我就讓他去上學，我在家裏休息，可有一天，我休息夠了，我就把他叫回來，我去上學。當放學回家後，一切都變了。我回家後，看到他正在和爸爸聊天，我過去一聽可把我氣壞了，他們正在聊克隆人的事。只聽她說：“爸爸放寒假了，我的克隆人就要回來了，克隆人回來以後，你們不要驚動克隆人，他一進門就會說爸爸媽媽我回來了，你們不要信他，他她會說自己是你們的孩子，你們也不要驚動他，要先看看他手上有沒有印記，如果有就是。”爸爸點了點頭說：“好。”
我打開門大步地走進去，只見他們對我很好。我吃過飯後，我就睡到了我的小牀上。在睡之前，我還認真的檢查了一遍我手上是否有紅記。我心想：要是他們明天看了我手上沒有紅記，就會真相大白了。可我哪知道“螳螂捕蟬，黃雀在後。”晚上，在我睡着的時候，他偷偷的溜進我的房間，在我手上做了一個紅記。第二天早上，我醒來的時候，爸爸媽媽早在我身旁，對了還有她那個克隆人。爸爸媽媽看到後，我就大聲的解釋我不是克隆人，她纔是克隆人。
可是爸爸媽媽說：“你怎麼可能是我們的孩子，我們的孩子是他，他是最乖的、最聽話的。”然後拿起電話，打給了克隆人消失所。克隆人消失所的人很快就來了，他們用一個會發彩色光的手電筒照我，可找了半天也沒有反應。後來，我一把把手電筒給搶了過來，用手電筒對着她說了一句拜拜，然後打開燈，隨着一聲慘叫，克隆人消失在了我的眼前，像人間蒸發了一樣不見了。見此情此景，媽媽終於醒悟過來，一下子把我抱住，對我說：“對不起！是我忽視了你！……”這次克隆人不見了，我真高興，原來只是虛驚一場啊！
克隆有好處，也有壞處。我喜歡這項科技，如果我會克隆，我會對全世界人說：“她不是我！”
高二的我作文 篇20
魯迅先生曾經說過：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”當我們從牙牙學語蹣跚學步開始，就已經踏上了人生之路。
人生的路，對我來說還相當漫長，回首已經走過的路，充滿了快樂，充滿了收穫，也充滿了夢想。清點自己走過的路，我認爲在人生之路上一定要走好健康之路，學習之路，文明之路與夢想之路。
健康。人與健康就好比魚和池塘，魚沒有了池塘就存活不了；同理，人沒有了健康就生存不了。所以說：健康是所有行動的基礎。若這時清點這條路，不難發現我生病的次數便越來越少，這說明健康與生病成負比例。所以，當我們清點了這條路時，也要去尋找一些如何獲得健康的方法，爲以後塑造一個更健康的自己！
只有在健康之路上走平順了，我們才能踏上學習之路的征程。
學習，是伴隨人一生的行爲。它可以讓我們獲取知識，能力等東西。也正是因爲我們持續不斷的學習，人類纔不斷地進步。荀子曾說過“學無止境”，這句話告訴我們學習是沒有止境的。我們通過清點這條學習之路，能夠明白只有不斷地學習，我們對知識的理解才能更上一個臺階。
我們在學習這條路上，只有走踏實了，才能開始另一條路的行程——文明之路。
文明，是一個人素質的體現，也是一個人品質的體現。中國，是一個擁有五千年文明歷史的國家。我們變得文明瞭，才一代又一代得以傳承，文明的國家纔會延續。所以，清點這條文明之路，讓我們時刻牢記做文明人，行文明路！
當我們在健康、學習、文明之路上走踏實了，不再會摔跟頭的時候，一條路便悄然打開，那就是夢想之路！
每個人都有一個最初的夢想，然後隨着時間的推移，夢想也在不斷改變，由最初那童真的夢想到迫於生計的願望。時間悄然走了，我們那最初的夢想也改變了。或許，我們在清點夢想這條路時能找回那童真的夢想，並去實現它。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”清點自己走過的路，我將收拾好我的行囊，邁開矯健的步伐，朝着未來那輝煌的路更加堅定的前行！
高二的我作文 篇21
突破，詞典對這個詞給出了“打破困難、限制”的解釋。但是我個人並不是特別認同這個解釋。突破的意義，不只於此。
19世紀末到20世紀初，跳高這項運動纔剛剛被列入奧運會正式比賽項目。那時的男子跳高世界紀錄還未突破兩米，不斷有人跳出1.98米、1.99米的好成績，但是兩米這個高度，始終無人躍過。一段時間內，衆人甚至紛紛猜測，這個世界上是不是不可能有人能跳過兩米。直到有一天，一個黑人小夥子在一次比賽上縱身一躍，完美躍過了那根距離地面兩米高的橫杆，打破了男子跳高世界紀錄。於是那之後的一整年內，足足有二三十個人先後跳出了兩米多的成績，世界紀錄也被不斷刷新。
那個黑人小夥子突破的不僅僅是跳高的困難，是“不可能有人躍過的兩米高的橫杆”這個限制，他突破的更是自己的心理障礙。兩米這個高度或許從來不像其他跳高運動員們想象的那麼遙不可及，但他們無一能夠突破自己的心理障礙，放手一搏，所以最終，兩米的這個世界紀錄被黑人小夥子率先打破。
“人之所以能，是相信能。”突破自己的心理障礙，纔是突破的最核心意義。
海子是我國當代著名的詩人，他的抒情詩寫得極其優美，“面朝大海，春暖花開”這樣的名句幾乎無人不知。但是，海子是一個純潔、偏執、敏感的人，他時常會沉浸在痛苦的世界中無法自拔。直到最後他也沒能突破自己這樣的性格所造成的心理障礙，在年僅25歲時便臥軌自殺。就這樣，一顆本能閃耀整個中國詩壇的明星就這麼隕落了。
因此，在遇到困難和限制時，我們可以說“我好累”，但絕不能說“我不行”。必須突破自己的心理障礙，咬着牙向前再走一步。只有這樣，我們才能達到真正的突破，打破困難，打破限制。
“如果懼怕前面跌宕的山岩，生命就永遠只能是死水一潭。”突破自己，努力向前，你的人生一定會充滿光明與希望。
高二的我作文 篇22
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。“讀萬卷書，行萬里路”。意思是說，如果讀的書多了，寫的文章就會自然好了。
當然，學習也是這樣，在上課時認真聽，下課認真複習或總結，成績也就自然而然的好了，我的成績在班裏也算差不多，不過還不算太好，每會中考我都是班裏前十七名，我還是要努力，爭取進班裏前十名，我要刷新自己。
在今後的學習中要努力。一次，我遇到了一題不會，還是在正式作業本上，我一直想，一直想，怎麼都想不起來怎麼做，我就特別煩躁，心想：乾脆放在那兒不寫了，管它呢。可我又怕老師訓斥我，但即使這樣我還是放在哪兒沒有寫。直到了第二天早晨，我到了教室那到本就問別人這道題怎麼寫，可週圍的人都不給我說，我生氣了，便大聲吼到：“快給我說。”但是他們都不理我，我生氣的回到座位上，認真的思考這這道題，終於，我想出來了，並寫到了本子上交給了老師，最後我才知道他們也不會。過了幾天又考試了，我沒有想到我竟在前十名，我是又高興，又激動，心裏說不出的一種高興，我就跑到別人面前炫耀，說，我考進了前十名。可是很快，我的名次在班裏下跌，又回到了以前，那我就有些不甘心了，我決定再一次刷新我自己。
刷新後的我決定了，即使考再好也不要驕傲，更不要向別人炫耀，我要重新找回那個學習很好的我。
直到一回我才知道我爲什麼考不好，那是因爲我的解題思路不對，太過於驕傲輕視了別人，其實在我驕傲和炫耀的同時，她們也在不停的努力，才導致我在班級的名次下跌了。
讓我在班級名次下滑不止學習，我還在課堂上搗亂，不認真聽，自以爲是學習很好。
這讓我明白了一個道理：上課認真聽，考得好不能驕傲和炫耀。在這同時還給了我一個啓示：不能驕傲，在課堂上不能搗亂，搗亂也會影響別人上課，更會浪費大家的時間，不會的題要及時問，如果那個人不說，就問下一個人，不要想別人發脾氣，這是一種不禮貌的行爲，也是不尊重人的行爲。
高二的我作文 篇23
我是來自河北邯鄲的一位普通六年級小學生，過着普通而幸福的生活，有會讓自己喜或悲的朋友，還有許多隻屬於小孩子煩惱的事情……
我是個喜歡幻想的人，總想着那些拯救世界的故事或者自己是一個十全十美的完美小孩這種大人想不到的奇幻小故事。有人說，幻想不完美，要貼合現實才完美。可是幻想纔是自己喜歡的生活呀，如果現實中的生活完美了，誰還會去幻想呢？所以，我敢確定，不止是我一個人喜歡幻想。
我是一個不善於交友的人，每當別人向我搭話的時候，我總會害怕。尤其是我知道這個人比我優秀、漂亮的情況下，我就更不敢說話了。但是我竟有點喜歡這樣的自己，有一個只屬於自己的交際圈，朋友算不上人山人海，但都是知心的密友，這樣也挺好的。
我是一個熱愛二次元的人，在二次元世界中，我會有自己喜歡的角色，每當看到他們，我都會由衷地感到快樂。
我是一個脾氣暴躁的人，總會有一些小事激起我的怒火，或許那些事在別人眼中微不足道，但是在我眼中他們足以讓我大發雷霆，發泄自己的情緒。
我是一個喜歡音樂的人，愛聽溫柔舒緩的音樂，這會讓我的心情變好很多。所以我很喜歡戴着耳機窩在被窩裏享受着只屬於自己小小的、獨一無二的溫柔空間。
我是一個悲觀主義者，不知道爲什麼，當我獨自面對一些事情時，總會把結果想的很差。我不喜歡這樣的自己，但是我無法改變，這是我第一次感受到我的弱小。
我是一個甜食主義者，很喜歡甜品，當糖分落到我的舌尖，會感到一種莫名其妙的快樂。在不開心的時候，我會含顆糖，覺得除了朋友對我的安慰外，糖分就是我的解藥。
或許我不是一個十全十美的漂亮小孩，但是我有了解我的朋友，愛我的爸爸媽媽，有自己熱愛的東西，這些就足夠了。我覺得，我是一個幸福的人。
高二的我作文 篇24
或許你並不出衆，或許你的語言並不出衆，或許你沒有輝煌的過去。也許……但你不必沮喪。我們堅信上帝會照顧每一個人。他會爲你關上一扇門，也會爲你打開一扇獨一無二的門。只看你有沒有足夠的勇氣和信心去打開那扇門。
也許你在逆境中，也許你在猶豫，也許你旁邊有人在談論你，打手勢。但你不必放棄，只要你有堅定的信念，堅定的向前邁出一步。你想成爲暴風雨中翱翔的雄鷹，你想成爲波濤洶涌的風帆。相信自己的力量，堅定地走在前面。
曾經有一個名叫理查德·帕迪的賽車運動員。第一場比賽結束後，他抑制不住興奮。一衝進屋子，他就向媽媽報告了比賽的結果：“媽媽，你知道嗎？”今天我贏得了比賽。有這麼多車參加比賽，我在第一場比賽中獲得了第二名。媽，你說這個結果不是我要慶祝的！”“理查”誰知道，何媽竟然大聲喊道，“你不用跟在誰後面跑，明白嗎？在我心中，你永遠是第一！”母親的話讓理查德·帕迪恍然大悟。在接下來的20年裏，理查德·帕迪牢記母親的話，贏得了賽車界的第一名。賽車史上獲得最多獎金的賽車手，他創造的多項紀錄至今仍未被打破。
“信心能創造奇蹟”成敗取決於信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦你有了堅定而持久的信心，人們就會爆發出巨大而不可思議的力量。拿破崙有句名言：“不想當將軍??的士兵不是好士兵。不敢當將軍的士兵不是好士兵。”
我們要像霍金一樣堅強，對抗不平的命運，爲自己的世界而奮鬥；我們要像毛澤東那樣胸懷寬廣，成就事業，創造共和國的輝煌。沒有人是普通的，沒有人是失敗的。你的閃光點必須自己找到，用你的信心點亮你的人生燈塔。讓我們有自信，讓我們有力量！不要因爲錯失良機而嘆息，不要因爲一時的失敗而放棄，不要因爲別人的議論而剋制自己的勇氣。
珍視自己並有信心。你會發現成功是積極的一步步來到你身邊。相信自己，“我是金子，我要發光！”
高二的我作文 篇25
點燃一支菸，問自己，要不要重新愛自己？
我心情沉重。不知道是夜的弦還是夜的深。
我總是喜歡一個人在黑暗的街道上游蕩，這樣我可能會找到一些以前的感覺。想彌補心裏的一些孤獨，不知道該怎麼辦。開始另一段屬於自己的愛情？開始另一種生活？這樣會不會像以前一樣孤獨？
真的，我恨你。我討厭你總是在黑暗中對我撒謊。
真的，我恨你。恨你爲什麼要我用黑夜懲罰自己。
算了，愛，恨，愛就剩下了。也許只是那棵孤獨的小樹在風中搖曳。
那我接下來的愛情會是什麼？會不會用海誓山盟迷惑自己。
就像你說的，流星是美麗的，但只是一瞬間，所以人們抓住那一刻許願。
那麼，這一刻你會做什麼？
畢竟我不能一個人走。我需要兩個人。再試一次怎麼辦？
去珍惜，去變得更好。餓了，和你一起吃。無聊，讓你開心。哭會讓你笑。走累了，一起坐在那棵小樹下，給你靠着。哦，那該多好啊。
但是我有點累，就像一隻小鳥只想回到自己的巢裏。靈魂的疲憊無法表達。
我喜歡看日落，它又紅又美。聞起來像血。看着夕陽就這樣慢慢落下……坐在河邊許久，聽着晚風緩緩吹來，涼涼的，彷彿這是世界上最安靜的時刻。
我以前不太喜歡看日落，但她喜歡。每天都這樣，跑到大石頭上做。他靠在我的肩膀上，我總是感到無聊和震驚.
所以不知道什麼時候愛上了夕陽和大石頭。每天看着太陽落山，黑夜慢慢侵蝕着整個地球，我們知道白天已經過去了。
如果我再愛一次，我還想再看一次夕陽嗎？那種慢慢消失的美好也在腦海裏消失了。
我吐出最後一根菸，擡頭看向窗外，發現早晨的太陽雖然已經很高了，但還是朦朧的。第一次發現日出這麼美。開頭和結尾都美嗎？只是美不一樣。
樹上的鳥兒在啁啾，真是一個淘氣又吵鬧的傢伙…
高二的我作文 篇26
“Yeah！解開了！”我用高達80分貝的聲音高喊道，“挑戰自我，第一關闖關成功！”在武漢科技館內的解繩遊戲旁，我正在挑戰自我呢！
“第一關是什麼啊？這麼簡單！”爸爸小聲嘟囔着，疑惑地朝我走來。我驕傲地指給他看。“啊！由十個環和三個棒組成的形狀，繩怎麼出得來？”爸爸瞪大了眼睛。我調皮地眨了眨眼睛，開始挑戰第二關。
第二關是由一個蝴蝶狀的圖形和一個套在上面的圓環組成，繩子套在“蝴蝶”頭上，看起來似乎毫無頭緒。我決定試一試！
我的手在“蝴蝶”間“飛舞”着。試了多次，我準備拉着繩子休息一會兒，沒想到手一拉，繩子竟解出來了，我高興得大叫。
我順利闖過其他五關。爸爸媽媽看得目瞪口呆，眼花繚亂，好久未緩過神來。就在我揚揚得意時，一隻“攔路虎”攔住了我。我蔑視着“攔路虎”，閉着眼睛就開始解由八個環、一根棒和兩個“凹”字組成的圖形。解了十幾分鍾，就是不見繩子出來，睜開眼睛一看，繩子還在原地打轉呢！我這時才知道，自己遇上了強勁的“對手”。
我看不出任何奧妙，只好嘗試繼續解繩。繩子在圖形間穿梭，左一繞，右一繞，十幾分鍾又過去了，繩子依然紋絲不動。我有些急躁了，剛想放棄，心中一個聲音告訴我：“你忘了要挑戰自我嗎？你不能放棄，繩子能穿進來，就一定能出去！總會有辦法的！”我爲之一振，又開始嘗試用超常規的思路去解繩。終於，幾分鐘後，繩子奇蹟般出來了！我歡呼雀躍，一蹦三尺高，聲嘶力竭地叫道：“Yah！我終於成功了！”
這次挑戰終於成功了，我興奮不已。我看到了自己的潛力，也增強了自信心。我深深懂得了“挑戰”的含義，一個人，要想成才，就必須不斷地挑戰自我，打敗自己的弱點，也就打敗了人生路上許許多多的敵人。
高二的我作文 篇27
我是一個已經上小學五年級的普普通通的小女孩。我中等個子，不胖也不瘦，長臉盤兒，小嘴巴，異常愛笑。我的性格比較內向，不太愛說話，這是我最大的一個特點，也是缺點。
記得小時候，我硬纏着奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小夥伴，來到商店，眼睛盯着櫃檯裏的奶片，手裏攝着錢，可嘴就是張不開，只是在櫃檯前轉來轉去。過了好長時間，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們買什麼呀？”我的臉漲得紅紅的，搖着頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什麼也……不買。”說着就和夥伴一齊走出了商店。回到家裏，奶奶問：“奶片呢？”我低着頭，半天才支支吾吾地說出三個字：“不敢買。”
上小學以後，我的學習雖然不錯，但就是不敢回答問題。不管教師提出的問題難不難，我都不敢舉手發言。教師也發現了我的這個缺點，就經常鍛鍊我。上課教師提出問題，我雖然會，可手怎樣也舉不起來。
這時教師就向我投來鼓勵的目光，好像在說：“大膽些，沒有關係！”我望着教師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來。可我一緊張，本來會的問題也回答不上來了。
我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。可是有了這第一次，以後在教師、媽媽的耐心幫忙和鼓勵及我自己的努力下，我不僅僅敢於大膽發言了，並且還先後擔任了組長、學習委員和班長，成了教師的小助手。
此刻每當教師不在時都由我負責帶領全班同學早自習，讀課文，還負責組織班裏的其他團體活動。去年我代表我們班參加了學校組織的知識競賽，在全校師生面前鎮定自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績，爲班團體爭了光。我真爲自己的提高感到高興。
雖然我比以前敢說多了，但我文靜的性格還是沒有變。大家認爲我的性格好不好呢？我覺得活潑點兒更好。
高二的我作文 篇28
一雙機靈有神的小眼睛，配上櫻桃般的小嘴、端正的鼻子，這就是我——一個自信又開朗的男孩兒。
虎頭虎腦的我可是一個電腦迷！“電腦之王”這個稱號可不是白來的！每當輪到電腦課時，我都會健步如飛地衝到電腦房，迫不及待地打開電腦，按教師的要求熟練地操作起來。大家誇我電腦水平高，問我原因，我會笑着回答他們：“自學成材。”
我可是個熱心的“電腦大王”！同學們學電腦遇到困難時，我都會幫忙他們。有一次，坐在我對面的韓淼傑字輸不進去，我走過去“嗒嗒”幾下就將字輸進去了。他連聲感激，而我輕描淡寫地說道：“不用謝！打字，對我來說，小菜一碟！”
又有一次，，媽媽在在家裏上網，我對她說：“能否給我上會兒？”“不能……”這句話還沒說完，電腦就死機了。我“幸災樂禍”，哈哈大笑：“媽媽，要不要我這個‘專家’幫你修一修？”“行了，別笑了，快幫我修好，我還等着聽劉若英的歌呢！”我飛快地按了幾下鍵盤，一看是黑客，跟他玩起了網絡大戰。我的網速快，但他實在是太狡猾了，差點上了當。經過一番“戰鬥”，我總算贏了。幸好我眼疾手快，要不然電腦的“小命”就玩完兒了。從此，媽媽對我刮目相看。
每當別人向我討教電腦，我的心裏就像開了花一樣。我只要談到電腦問題，總會滔滔不絕。難怪，我爸爸的一個當電腦教師的朋友，經常說我是天生學電腦的料。
我不僅僅是個“電腦迷“，還是個“書狂”！媽媽的書票全被我包了。每當看到一本好書時，我就會“書性大發”、廢寢忘食。
每次，我到新華書店，就像飢餓的人衝到麪包房！我買了這本，想那本，顯得“貪婪”無比。唉，有什麼辦法呢！我一但“書性大發”，將一發不可收拾。
這就是我——一個電腦迷，一個書狂哦！你們看，我是否能夠獲得“電腦章”和“圖書章”呢？
高二的我作文 篇29
以史爲鑑，可以知興替，到博雅古琴的知己難覓，再到一本本名人傳，我們不斷的在感知生活，努力讀懂自己，有時我練琴時會不斷的挑戰自己，將某個音節表演至最佳，我在音樂中讀懂自己，困難不可少，一個音，兩個音的不準影響了整首曲子，我開始不斷的調試，卻始終沒有答案，換個弦替代嗎？我發現沒有一個能夠替代，正是因爲他的無法替代，我們便更應該讀懂他，理解他，每個音符皆有屬於他的意義，最終我解決了這個問題，我更認識了自己，因爲理解自己所喜愛的東西，何嘗不是種理解自己呢？
我因爲減肥的緣故，時常督促自己鍛鍊，但每當我達到一定運動量時便會停下，隨着一次次的變得乏力便停下後，我經常達不到自己的運動目標，表面上的努力堅持，被背地裏的暗暗鬆懈，無不是沒有讀懂自己，後來我嘗試重新邁開了大步，一次次的擡腿使肌肉托起骨頭嘗試着利用巧力，向前方衝刺，聽着風吹過自己的耳邊，不斷的挑戰自己的極限，測試一秒又一秒得加快，難道不值得我們欣喜嗎？這也是我們在讀懂自己的過程，更是在改變自己的過程。
孔子曰，吾日三省吾身，不斷的反思，不斷的改良自己，更有助於我們深切的瞭解自己，哪裏做的不夠好？改！細節沒有處理好？改！在尋找自己的路上奮勇前行。
書可以折射出一個人的道德修養，當我們感到迷茫時，去讀書吧，學習他人如何讀懂自己，剖析自己，欣賞自己。
寫作亦是如此，知道自己應當如何去寫，如何出彩，如何使文章富有深意，倘若你和我一樣拿起筆而無從下手，倒不如放下筆，去外面走走，來到公園坐在長椅上，雙眼閉上，所觸所感皆可是文章，讀懂自然更易於讀懂自己，一草一木一世界，大自然的力量是無窮的，他的鬼斧神工造就了一切生命，難道我們不應該讀懂他們嗎？
讀懂自己的過程固然艱難，一次失敗也好，學會總結，努力也好，進步也好但也要從不懈怠，永不言敗，不斷追尋自我，改變自我，讀懂自我。
高二的我作文 篇30
在生活中我們總會遇到困難，但我們終究會戰勝它。因爲“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”
那是一個傾盆大雨的下午，老師把我叫進辦公室，給我看隨堂演練的卷子。只見老師一手把我的卷子拍到桌子上，那一拍彷彿就快要把天給震塌了。她的臉色立馬通紅了起。來，彷彿關於這次考試的問題她要問到底。過了一會兒，她說：“你說說你，這道題我講了很多遍了吧，我的嘴皮子都快要磨破了，爲什麼還不會呢？我雖然是盯着地面，但還是能感覺到她眼神裏的兇狠，令人不敢直視她的眼睛，令人不敢與她講話。辛虧是上課鈴聲救了我，我還沒來得及說，就回了教室。回到了教室我一半高興，一半擔心。高興的是，老師並沒有逼問我。擔心的是，害怕把我的成績告訴家長。
下了晚自習，我心事重重地走在馬路上，就連我平時最喜歡吹的晚風，竟在這一刻壓得我喘不上氣，就連花園裏的玫瑰花，也沒那麼鮮豔，沒那麼花枝招展了。路邊的燈彷彿。跟沒開一樣，也照亮不了我的心窩。
到了家，我推門而入，首先看見的就是坐在沙發上的媽媽，看她的表情，好像知道了那件事。我只好拿着試卷向她走去，而媽媽什麼都沒跟我說，給我遞來了一杯熱牛奶，看我喝完後，纔對我說：“孩子，其實學習並不難，只要你掌握了方法就一定能成功。“功夫不負有心人。”你的努力，遲早會還給你的。”是呀，我現在最主要的任務就是學習，其它的事情就先拋到腦後。我聽完媽媽的話，就立即去房間，翻開書本整理錯題，抄寫知識點，我打算這次一定要逆風翻盤，讓別人對我刮目相看。
第二天一早，我沒有賴牀，早早地就去了學校。自從那天后我的時間也沒那麼閒了，每天都過得很充實，我有信心，這次我一定會贏。果不其然，努力並沒有白廢，我的努力終於得到了認可，雖然不是第一名，但我已經很開心了，因爲結果固然重要，但過程更重要。
傍晚的時候，我望向窗外，看着暈染了半個邊的火燒雲，覺得人生很美好，可以不斷挑戰自己，突破自己。
高二的我作文 篇31
鏗鏘有力的話語又在耳邊響起，他——高佳樂一位體育課代表又開始負責任地維持紀律了。可他有個缺點——管好同學卻不能管好自己！
隨着鈴聲清脆地歌唱，高佳樂一臉嚴肅的領導大家報數。
“一，二，三……”才報到五，搗蛋鬼李心宇忽然在這時跳到高佳樂身後，假裝擺了個示威的動作，在他後面指手畫腳。幸好高佳樂眼疾手快，出其不意猛地轉身，一把抓住李心宇的手，狠狠地將他拉回隊伍中。
可是，雖然他責任心強，但卻沒有做好自己，做同學們心目中的好榜樣。
安靜地大操場上，一陣陣吵鬧聲打破了原本寂靜的氣氛，聽得出又是我們班的傑作啦！體育老師昂首挺胸的走過來，見狀，眉頭一皺，大聲批評道：“亂，503班最亂了！”
這一吼，剛纔響徹雲霄的吵鬧聲漸漸小了，但還是有些震耳欲聾。
體育老師一見這招不靈，便氣沖沖的一跺腳，大喝：“吵吧吵吧，今天的體育課沒得打球了，罰站！”
這話似晴天霹靂，嚇得我們一個個緊關話匣子，一秒鐘前還“沸騰”的操場，現在一下子變得鴉雀無聲。同學們一個個嚴肅端莊的挺立在操場上，像一棵棵挺拔的小樹苗。
可總有一聲兩聲“噪音”擾亂了這人見人愛的環境。隨着小聲的說話聲，只見同學們引以爲傲的高佳樂正跟旁邊的某位同學竊竊私語，真氣人！
可任何細小的雜音也逃不過湯老師的順風兒。湯老師用眼睛瞟了瞟高佳樂，“講吧講吧，我剛想宣佈可以去玩了，又吵了啦？！反正沒得玩了!!!”湯老師變得不屑一顧了隨口拋下冷冷的一句話。
這時，一道道痛恨的目光齊刷刷的頭像高佳樂，有的甚至對他劃了划拳，似乎想痛扁他一頓。我也十分沮喪，狠狠地瞪了他一眼，在心中大聲對高佳樂喊：“哦！體育委員呀，請你在管我們的同時做好你自己！”
高二的我作文 篇32
當土沉積下來時，它形成了土壤，滋養萬事萬物，可當它漂浮在空中時，只是揮之即去的塵埃。人固如此，古今之成大業者，無一不在沉澱自我，無一不是在沉穩中獲取成功，帶着一顆浮躁的心，是必定與成功無緣的。
回望歷史，思緒回到了三國時期，那個手拿羽扇，身披鶴氂，運籌惟幄之中而決勝千里之外的孔明，不是因爲他在草廬之中的治學反思自我，審清時勢，以一顆沉靜穩健的心看待事物才成功的嗎？他沉澱了自我，在沉澱中他獲得了明達的智慧。
反觀漢朝，漢高祖劉邦在與項羽爭霸的過程中不急躁，他在反覆思量，在沉澱自我，在沉澱中，他獲得了知人善任之心，他獲得了帝王的胸襟與氣魄，最終得到許多大將，將數倍於自己的項羽的軍隊打得大敗，成爲王者。而波折的項羽，只是剛愎自用不所勸告，一意孤行，他就像那空氣中的塵埃，怵動不安，才使最終兵敗，落得個烏江自的的下場。如果說劉邦的成功與沉澱關聯密切，那麼莫吾的成功哪更是與沉澱密不可分，作爲第一個以中國的身份，以魔幻現實主義爲風獲得諾貝爾文學獎的人，他有着非同尋常的沉澱，高考未果他參了軍，即將提幹，可因年齡太小又被擱置，如果當時他當兵結束回到家必定如空中的塵埃，一生碌碌無爲。但他沒有，他在軍隊中努力學習文學，當上了教員，並且堅持學習文學，在一頁頁的書中深澱着自己的底蘊，在沉澱中他獲得了精神的享受，同時走進了諾貝爾文學獎的殿堂。
沉澱自我，似靜水深流，平淡中涌動着力量；沉澱自我，似清晨朝陽，羞澀中透出笑容的動力；沉澱自我，似含苞欲放，充滿着生機與力量，在沉澱中，才能獲得最強大的力量。對於自己，我們也要沉澱自我，以一顆沉穩的心去學習去經歷，在學海的風浪中，難免會有起伏，但作爲一名學生，就要在拼搏中沉澱自我，讓自己的根基更加深厚，讓自已的知識更加全面。在沉澱中，我們會知道很多，明白很多，感悟很多，在沉澱中積蓄力量，在沉穩中汲取營養，到時，我們定將繽紛綻放，搖曳一世的芳香。
高二的我作文 篇33
約翰?繆爾說：“通向天空的路途必得經過曠野。”而在經過曠野的途中，無疑每個人都是獨行者。
人生在世，路靠自己走。也許會有人好心地攙扶你，可也不會陪你走完全程。唯一能依靠的只有自己。席慕蓉說：“我俯身感謝所有星球的相助。”未免失之矯情，真正最該感謝的是你自己。
被稱爲無可超越的央視名主持人楊瀾曾說過：“凡是我想做的事，沒有人可以動搖我。也正是因了這份執著，我成功了。也因爲心存感激。”楊瀾的事業如日中天之時，她毅然從央視退出，去往紐約深造學習，引起人們的不解和嘆惜。可因了血液裏的躁動以及骨子裏的不安分，楊瀾的心渴望更大的舞臺。確實，當一個天地廣闊的程度不再適合一顆心的飛翔，當一切都順風順水循規蹈矩地進行，有誰會將自己禁錮在鳥籠裏呢?至少楊瀾不會。數年之後，楊瀾重回傳媒，打造了生氣蓬勃的鳳凰衛視。正是她對自己的肯定與相信，對自己執著精神的認可，打造了今天無可替代的楊瀾。她沒有理會任何人，她是個獨行客，難道不該感謝自己的堅定嗎?
史鐵生坐於輪椅之上，徘徊在地壇的周圍，命運沒有把他擊垮，歲月沒能停止他的思考，除了感謝爲他牽腸掛肚的母親外，難道不該感謝自己的頑強與勇氣嗎?
錢鍾書著驚豔世界的《管錐篇》，其中書證就有一萬多條，涉及四萬多位作家的著作，被稱爲大師風華絕代，難道不該感謝自己幾十年來兩耳不聞窗外事地專攻學問嗎?難道不該感謝自己在別人誤解下仍能淡然處之的從容嗎?
感謝自己，是源於自己的堅定，頑強使自己到達成功的彼岸，是源於自己的信心，從容使自己拋開一切的絆腳石。
張煒說過：“我的生命是一條河流，將暮未暮的時候，遂着河水慢慢地走，慢但認真，溪流露出被水沖刷的根部未結疵的是一片片腐草。我驚詫於源頭漸響的水流。”感謝自己讓生命流淌，哪怕有“腐草”、“漩渦”，也能讓夢想開花，讓生命從容。
通向天空的路途必得經過曠野，感謝自己吧，你是曠野上無可替代的獨行者。
高二的我作文 篇34
生活中偶爾用別人的電腦，總覺得不擔是非，害怕給人家弄壞，因此格外小心翼翼。就算它配置不那麼高，運行不那麼流暢，也不會苛求於它，不會刻意修飾美化它，更不敢隨便擺弄它。
而用自己的電腦就不同了，尤其是新電腦。總想讓它出類拔萃，運轉如飛。總是隨意翻來覆去，鼓搗一下硬件，更新一下軟件，快了還想更快，程序安了又刪，刪了又安，朝三暮四，見異思遷。花裏胡哨，華而不實。總想精益求精，要求無止境。越是電腦狀態良好的時候，越是想翻新花樣，優化加速。結果可想而知，電腦臃腫不堪，速度變慢，惡意程序入侵，木馬病毒氾濫，嚴重者系統崩潰癱瘓。
我們有些老師對待人家的孩子與對待自己的孩子何嘗不是這樣。對待人家的孩子，不會隨便指手劃腳，說三道四，求全責備，而是以平和平靜的心態看待，耐心細緻，循循善誘。而對待自己的孩子就不同了。總覺得我的孩子我想怎麼管就怎麼管，專制冷漠，簡單粗暴，總是想當然地認爲自己的孩子應當是最優秀的，對自己的孩子要求格外苛刻，挑三揀四，批評指責，不切實際。總是恨鐵不成鋼，喜歡刻意地干預、設計、規劃孩子的一切，包辦代替縱容，總想給予孩子最好的教育和生活，往往卻事與願違。拔苗助長，欲速不達，弄巧成拙，物極必反。
許多事物，當它不屬於自己時，我們尚能夠以平和、達觀、謹慎的心態對待它，可一旦擁有，我們往往就會變得我行我素，隨心所欲。要麼放任自流，不去過問。要麼期望值太高，好高騖遠，吹毛求疵，對一切都不滿意。要麼急功近利，盲目冒進，不能平心靜氣、冷靜客觀地看待它。想要追求完美，最終卻適得其反。而等到不可挽回時才懂得後悔和珍惜，往往爲時已晚。
爲師者，不但要教好別人的孩子，也要善待自己的孩子。
高二的我作文 篇35
九月的天氣時冷時熱，喜怒無常的他卻迎來了九天軍訓。是苦是樂都漂浮在無言的空氣中。我很高興，也很快樂。因爲九天軍訓的歷程中，我沒有掉淚，怯懦過但並沒有後退。蝕人的汗水把我變的更加堅強和勇敢，讓我懂得了迎難而上。而我，更加明白了爸爸對我說的話----是人適應環境，而環境根本不可能適應人。我可以自豪的說：我，做到了！！！！
灼熱的太陽燙在皮膚上，刺在眼睛裏，煎烤在心上。溫室裏的花朵，大樹下的幼苗，母雞翅膀下的雛，該是時候自己去學會成長了，敢去挑戰自我，敢去面對坎坷了。我自問：我能做到嗎？在30多分鐘裏，在滿身大汗中，我看到了自己的懷疑，真的要退下去嗎。抽筋的腿，痠痛的雙肩在時時刻刻的提醒着我：陳竹君！你可以退下去的，你看你旁邊的人都前仆後繼的倒下去了，你下去了也沒人管你呀！多一個少一個不都一樣嗎？但，她是她們，我是我啊，對，不是還有這麼多人還有老師都在陪我嗎？李老師已是40多歲的人了，比起20多歲的老師，他教起我們難免會吃力，他都能堅持下去，我們爲什麼不可以呢？我們可正是血氣方剛，風華正茂的年歲啊！
於是，那種想要休息，如果可以的話，讓我幹什麼的念頭漸漸沉在我腦海的底部。有人說想問題可以讓時間變快，我快要英勇掛掉的那一刻，老師總算髮布瞭解散的命令。那種休息時的舒服是前所未有的。我做到了，燦爛的笑容，成功的喜悅。漾在我掛滿汗水的臉上。
我喜歡流汗，爸爸叫我汗（漢）人，可學校沒地洗澡，當滿身汗味的我坐在牀上時，我有點躺不下去。心中有些傷感，家裏，可不是這樣的啊！想爸爸了，想起爸爸對我的好，想到爸爸對我說過的一句話---是人適應環境，而環境不可能適應人。心中便泛起點點幸福，微笑也爬上的臉上。
我是陳竹君，是困難折不倒，陽光曬不枯，紮根石間的一顆翠竹啊
我將屹立在風雨的山間；行走在人生的路上，踏平坎坷，去求自已人生的完美高峯。加油，努力，成功！
高二的我作文 篇36
人總是渴望自己在社會生活中受到他人的尊敬和愛戴，因而羨慕別人的地方很多，感覺自己的煩惱也很多，無奈也很多。細想起來，其實不然，我們往往許多是自找的麻煩，自尋不樂。
你想想，感到自己有很多煩惱，天天抱怨的人，多是拿自己的“短”處與別人的“長”處在比較。天外有天，人外有人。你看到的別人的“長”處，在別人前面還有比他更能、更牛的人，錢比他賺得多，房子比他住的大，孩子也更加有出息，事業也更有成就。
細想，其實你也是別人羨慕的對象。還有許多下崗工人還在爲生活奔波，許多山區的孩子還讀不起書，許多家中患病的人還是爲醫療費發愁，許多有錢的人還在想爲什麼自己賺了錢，孩子卻又惹事生非了……
人呀，就是這樣，不珍惜自己的擁有。
多年前，我還在一個小縣城生活，住在河街邊小土房。家中孩子較多，我是最小的一個，到初中了，還沒有穿過一件新衣，都是前面兄長穿過後的衣服我接着穿。那時最大的願望就是自己能有一件新衣服，我非常羨慕別的家庭別的孩子在兒童節有新衣服穿。若干年後，生活有了大的改善，自己成了旱澇保收的公務員，住進了漂亮的居民小區，能吃飽穿暖，孩子也進了國家重點中學，可是感到不知足的地方更加多了，也時時感到不如心，事事覺得不如意，總在尋找一種完美。
不能說是社會在變化，人的心態也在發生改變。人，天生不平等，有美醜胖瘦、高矮貧富。尺有所長，寸有所短，各有千秋。許多人是對自己的擁有自己的所得視而不見，而對缺失的，卻喜歡記於心中，喜歡與別人攀比，喜歡自己也出類拔萃，高人一等。煩惱便也滋生了，痛苦自然產生了。
每個人都有自己的幸福，每個人都有自己的不如意地方，還是那句老話：家家有一本難唸的經。人們在羨慕別人時，別忘了欣賞自己。愛默森說過：“上天賦給任何人的能力，都可以使他成就功業，決無偏差。”相信自己，換一個角度，也許還有許多人在羨慕你，你也是別人眼中的風景。
高二的我作文 篇37
春日，柳絮飛舞，表現自己的婀娜；夏日，驕陽四濺，表現自己的熱情；秋日：碩果綴枝，表現自己的豐足；冬日，雪花紛飛，表現自己的灑脫；四季，披換綵衣，表現自己的多姿；而我，盡情歡笑，在人生道路表現自我！賽場上，我是矯健的麋鹿——秀髮束於腦後，一身輕裝上陣，隨着裁判的一聲令下，邁開雙腿，一場緊張而激烈的比賽開始了……
“加油加油！”同學們的吶喊聲簡直不容標點的存在，但的的確確，如油般灌入我遲鈍的機體。和對方不相上下的我，咬咬牙，一鼓作氣，直射終點——儘管已精疲力盡；儘管已如灌鉛；儘管兩眼蒙黑……“耶！”一陳歡呼響起，但卻不是爲我。沒有淚，沒有屑，更沒有絕望……“等着，下次，我一定，贏你！”我在心裏默默地發誓——這就是我，願賭服輸，但絕不會放棄，在賽場上，勇敢表現自己！
考場上，我是機靈的獼猴——手持水筆，桌上鋪卷，隨着鈴聲一響，揮動雙手，一場重要的角逐開始了……數學是弱項，但也毫不怯色，我複習過了的，怕什麼！持筆過關斬將，最後殺入最後關卡，呃，這怎麼解？始終思緒亂如麻，一點一點尋找過關方法，太棒了，被我制服了！讚自己一下，樂得差點驚動老師。這就是我——好強，堅持不懈，好於鑽探。閱覽課上，我是飢餓的小豬——緊握書本，兩眼發光，管他們嘀咕什麼，看了再說，形形色色的人物，奇妙玄幻的情節，如癡如醉啊……
鈴聲不知什麼時候闖了進來，管他三七二十一，我再看會兒……鈴聲停了，好友催了，老師逼了，人都走光了，我這才起身回了教室。這就是我——對一切都好奇，慷慨滿足自己的精神需求，餓死行，別讓我的靈魂缺食……我不會花枝招展，擺弄騷姿。
但在生活中，平凡的我，不吝嗇表現自我，展示最真實的自己！柳絮飛舞得更婀娜；驕陽飛濺的更熱情；碩果綴的更豐足；雪花紛飛得更灑脫；而我，笑得更加燦爛！
高二的我作文 篇38
那是一節難忘的歷史課：我站在臺前，幻燈片未播放一半，而計時器刺耳地蜂鳴着。臺下的同學們一臉茫然，臺下攤開的那些筆記本一片空白。我們本來應該分組自學這一課的內容，然後向同學們講授的。但我卻爲了炫耀自己的知識面廣，擅自在幻燈片中添加了許多課外內容，導致了喧賓奪主，沒能講上兩句課內的重點。
同學們給出的低評分像一個刺眼的警示牌。這一次的喧賓奪主，是否意味着長期以來我學習態度上的本末不當？我一向喜歡歷史這一學科，但成績卻不突出。或許是因爲我的心過於浮躁，只求泛泛地、多地去了解它，以此來炫耀自己，而不曾精細地鑽研過它。
我刪去了那幻燈片中多餘的內容，也決心掃去心中的那層浮躁的塵土。倘若我課前提前來到了歷史教室，那麼我絕不再對板書上的某一內容評頭論足，而是安靜地坐下，攤開課本和筆記本：再看一遍本課的內容，做好課上記錄的準備；我也不再因爲某一則材料而和身邊的同學說說笑笑，而是仔細地揣摩它，試圖把事實與結論聯繫起來……在課上做到了足夠靜心，課下的我打開手機時，卻總忍不住瀏覽各處推送出的“歷史八卦”。它們有趣、可笑，但毫無意義。爲了把這點時間騰出來，我狠下心，把這些程序、公衆號，盡數刪去了。
保持着這樣的學習態度，我的歷史成績有了提升。欣喜之下，我試着把這種態度推廣到其它學科：不再憑感覺做題、不求甚解，而是仔細而耐心地分析每一道難題；答題時不再想到一點寫一點，而是追求邏輯和恰當的方法，讓自己的答案更加清晰明瞭。成績在一點點提升，我感覺自己也脫胎換骨。
那之後的一次語文學科活動，我再次爲自己的習作製作了幻燈片和演講。舞臺是相似的，我卻是嶄新的。演講畢，這次我不再看到臺下的“愁雲慘淡”，而是同學們專注的面孔和發自內心的掌聲。我深鞠一躬，心下感動難捺。我曾是一棵花樹，瘦弱的枝幹藏在不會長久的花朵下；而如今是我親手剪去了那浮躁的花朵，讓那枝幹日益茁壯起來……
高二的我作文 篇39
微信、微博、作業幫，這是我手機中的三大法寶。
往書桌前一坐，一副認真學習的樣子，實則正想着剛看的“熱搜視頻”，一看錶，不禁大驚失色，趕緊打開手機軟件“作業幫”，“唰唰唰”一抄，完美，作業完成，可以睡覺啦！
至此，便是我初二一年的學習狀態——心不在焉。果不其然，段考成績仍是慘不忍睹。“見不到明天的太陽了”，我絕望地向爸媽宣佈我的“戰績”，出乎意料的是，我並沒有收到暴風雨般的洗禮，而是讓我自己說出原因。我不敢否認，智能手機確實害人不淺。“既然如此，明天就去買老年機。”爸媽異口同聲。我不敢違命，低下頭來。
網癮時代徹底結束，初三是個新的開始！早晨不再是刷朋友圈的時間，在媽媽的督促下下，我決定開始晨跑。伴隨着早晨濛濛的霧氣，霞光看起來分外柔和，我邁開雙腿，大口呼吸着新鮮的空氣。這無與倫比的快樂是大自然給與我們最美好的饋贈。誰說手機是每天的快樂源泉？運動不亦是如此嗎？
我也不再像之前一樣拖沓。“今日事今日畢”，將每天的任務羅列在本上，每完成一項便使我有莫大的成就感和動力。看着規劃表上接二連三的對勾，我感到智能手機的下崗使我的學習效率大大提高。雖然偶爾也會用它查閱資料，但也不會再爲其他事而分心。專注使我更好地成長。
偶爾，也會想給自己放個假，“就看一小會，耽誤不了多少時間”，可再看看自己制定的計劃，那不全都打亂了嗎？我嘆了口氣。
曾經無法從網絡中脫身的女孩，如今竟要徹底與其斷絕關係。不捨的背後，更多的是決心與勇氣，我不再想它，繼續踐行我的規劃。
在爸媽的督導下，我那些壞習慣逐漸改正，我身上的“殘枝敗葉”被一一剪去，我逐漸養成了合理規劃時間，獨立思考的好習慣。初三，我已做好準備，願我在不斷修建和完善的過程中茁壯成長！
高二的我作文 篇40
“唰唰唰”幾筆寫完試卷，第一個直起身來，驕傲地合上筆。整篇試卷我一道不漏地寫完了，時間還有二十幾分鍾，答題紙就被撂在了一邊。
試卷發下來了，我意氣風發的笑容凝固了：滿篇的錯號，一個8後還跟着一道粗大的豎槓。“唉！完了完了！又少不了一頓批評！”
深夜，枯坐在書桌前。呦！解析式寫錯了符號，結論寫錯了字母，等於號忘了加，就連最簡單的加減法我也能算錯，這張我蠻“容易”的試卷，我原本能得第一名的！
“嚴謹”二字再次跳入腦海，媽媽剛說的話還歷歷在目。終於，我深吸了一口氣，用紅筆在那個醒目的81旁，寫下了自己的評語。
第二天，我就買了一厚沓草稿紙，重新做這份卷子。這次，飛速的“唰唰”聲沒有了，取而代之的是靜靜的思考。每一道選擇題、填空題都拿來當思考大題來做，在心中的默算落到了筆頭山。爲了追求速度，我“糊塗”了多少回？我狠下心來，連題目都讀了三遍，用嚴謹的目光審視他們。
於是，我成爲了最晚擡頭的那一批。我嘗試着在審題時畫關鍵信息，找出深藏的陷阱，做一道計算題開始驗算，分類討論時不放過每一種情況。我覺得我有一點“嚴謹”了，這是一種學習態度，一種至關重要的學習方法。以後，我開始在追求準確率的同時提速度，想明白爲什麼對，爲什麼錯。我的改錯紙一沓沓厚起來，那是我從多方面努力的結果，它們詳細地記錄了每一次考試的每一次錯誤，從最表面的原因追溯到某個知識點的漏洞，我希望粗心不會算成爲我的代名詞。
終於迎來了初二的最後一次大考，我發現許多出題人挖下的坑在哪裏，可以看出每一題的深奧所在。當清脆的鈴聲響起時，我已經把卷子驗算了好幾遍。看到監考老師鼓勵的眼神，我的心中萌出一種自豪，那種收劍入鞘的驕傲。
分數出來了，我如願取得了很高的分數。又翻出那段評語，我不禁對這小半學期的努力感到驚訝。粗心大意的枝杈沒有了，我已一點一點把它磨去，用我的汗水，滋潤出了那朵最耀眼的花苞。
高二的我作文 篇41
在我的生活中有許多令自己十分驕傲的榮譽，但是其中有一項我卻十分不滿意。因爲它是靠突擊才達成的。所以我決定好好修剪一下自己的“冗枝”。
認識我的人都知道我對自己的愛好大提琴這一方面的成績十分滿意，但卻有一個不足深深地“粘”在我身上：任何考級、考覈什麼的全靠突擊練琴。這雖能帶來成功，但是對我琴技的增長几乎沒有任何幫助，還給自己養成了毛病。
終於，一次的考級結果使我下定決心改掉了這個毛病。在考九級之前的一週我每天花了4到5個小時的時間去練琴。本以爲這次自己一定能通過，卻被最後的結果打了個措手不及。
我不由得開始反思自己，到底是什麼原因才導致了這樣的結果。後來在老師的提點下我才知道了原因。常年的的突擊練琴使我的基本功很不紮實，就像一座樓，如果它的地基沒有打好，那麼它一定不能建的十分高大。於是，我下定決心，要好好治一治這個不足。
我先是給自己每天的練習時間做了規劃：空弦5分鐘，音階25分鐘，剩下的時間都用來練習曲子。
開始的一週很是艱難，因爲我沒有每天練琴的習慣，所以經常忘記。每次拉空弦的時候也特別不耐煩，甚至心中冒出了一個念頭：我真是和基本功什麼的八字不合，要不算了吧！後來轉念一想：不行！身邊拉琴的朋友們基本都考過了九級，基本功也十分紮實，我可一定不能落後！
在考過九級這個強烈的意願下，我成功地堅持了半個多月。在這半個多月中，我也發現了自己的進步與優點——記譜子特別快。於是我便把每一首曲子都背了下來，一邊拉一邊糾正自己的動作。這樣的好處是你不必把所有的注意力都放在譜面上，而是可以關注更多的細節。終於，在經過日復一日的練習中我考過了九級，琴技也得到了很大的提高。
“日月有明，容光必照。”不急於求成，而是要循序漸進，一下一下把基礎夯實，才能改掉原來的不足，獲得成功。
高二的我作文 篇42
人，難免會有缺點，只有像“齊王納諫”中齊王那樣，不斷聽從別人的建議，吸取經驗，修剪自己，纔會走向成功。
我平常都以“聰明”自稱，但有一天，卻被一次突如其來的數學單元測打了個措手不及。在那次考試結束後，我向外走着，心裏面不斷安慰着自己：這次只是因爲太突然了，我沒有心理準備……
出了門，一個在班上很活躍而且成績很好的同學看到我這個樣子，蹦蹦跳跳的走過來，滿臉“笑容”地對我說到“喲，這不咱們班的高材生嘛，怎麼了，沒考好？一看就是整天玩遊戲都沒看老師的考試通知。而且學的時候基礎也沒打好吧，要不然怎麼可能這樣呢？”聽到這番話，我已經認定他在“嘲諷”我，我滿臉通紅，剛大喊了聲：“你！”但在發現周圍人的目光後，我的理智壓住了怒火，不斷告訴自己這是在學校……伴隨着衆人的目光，我沉重地走了。
回到家後，我開始思考他說的問題，發現他不無道理。我又翻了下之前做的作業，發現有許多題都是硬解出來的，果然是我基礎沒打好。這時候再想起當時的情形，發現明顯是我的態度與脾氣太暴躁了。正當我想着到時候應當向他怎麼道歉時，媽媽端着一盤水果就進來了。我剛想如以往一樣向媽媽那樣對她吼，問她幹什麼時，卻突然發現自己對媽媽的態度與脾氣就像對同學那樣太暴躁了，於是我和媽媽用商量的語氣告訴他進門前要先敲門。媽媽見我這樣，表情詫異了一下，隨後像知道了什麼好事一樣滿臉微笑開心地答應了。我見媽媽這樣，再回想以前我的態度，更加羞愧了。
回到學校後，我找到了那個同學，併爲我魯莽的態度向他道歉，而他也欣然接受了。在這之後，我總與他一起在約見時討論題，他也幫我鞏固了基礎。果不其然，在之後的一次考試中，我們都取得了很好的成績，我們也因此成爲了很好的朋友。
人就像大樹，但是人的視角又有限，有些無用的枝條、枯葉，需要藉助他人的眼睛發現自己的不足，修剪自己，這樣才能茁壯成長！
高二的我作文 篇43
肯定自己，像在你深夜迷路之時爲你引路的明燈；肯定自己，像在你躍入深谷拉你出來的救援之手；肯定自己，會讓你在沒希望時在生出希望！你只要能肯定自己，你就會成功！這一次考試比賽，讓我知道肯定自己是多麼重要。
在一個烏雲密佈，雷聲隆隆的下午，一場大雨，即將來臨。一場考試正在安靜的教室中緊張的進行着。
教室裏十分安靜，只聽見了筆尖沙沙的聲音。我早早的寫完了試卷，伸了伸懶腰，玩起了我的筆。大部分的同學都做完了，但他們沒有一絲停息，他們趕緊又檢查了起來，只有我還在那兒玩筆。
我玩筆的行爲被老師看見了。他命令我多檢查一會兒，我只好草草的檢查一遍後又開始了我的玩筆時間，監管老師一而再，再而三的叫我多檢查，以防算錯或題目抄錯，但我就是聽不進去。
時間一分一秒的過去了。終於，考試結束了，我信心十足的交了試卷，心想一定達到滿分。可是發下來的試卷讓我大跌眼界，只有74分，算錯麼算錯，抄錯麼抄錯，我一時後悔了起來，我在同學們的嘲笑下我出了教室。
後來的幾次考試都不如心意，我猛然間感到十分卑微，我有點不相信自己的實力了。我有一次問父親怎樣能把分數提上去，父親說“成績其實不重要，只要你能知道你錯的題目錯在哪兒了，去改進它，相信自己，一定會變更好。”聽了父親的話，我恍然大悟，我於是看着前幾次考試的試卷努力的把錯題訂正好，努力忘我薄弱的方向前進。我的成績終於提升了好多。
又一次考試，我信心十足的寫完試卷，努力的檢查題目是否抄錯，算錯，我努力的檢查着，草稿被我一頁頁的打滿，新買的筆一下子被我用了一個半，旁邊有人在講空話我也不管，我就盡心盡力的寫着，檢查着。
四十五分鐘過的真快啊！交卷了，我信心十足的試卷交上去，我很相信自己一定能勝利。果然，我這次考了99分，我笑着，鬧着，在同學們讚賞的'目光中走了出去。
我們每一個人一定要相信自己，肯定自己，你未來會更美好。
高二的我作文 篇44
在人生的旅途中，每個人都擁有朵朵記憶的鮮花，正是這無數的鮮花爭先恐後地開放，才匯成一片花海，生命的小舟在這花海中迎風破浪，渴望有一天能駛入真正的海洋。
小時候，我總是喜歡一個人靜靜地坐着幻想，要是哪一天我變膽大了該有多好，終於，機會來了……
前幾個月，我報名參加了一個舞蹈比賽，我跳的舞蹈名字叫《傣女》。這個舞蹈看起來很短，很簡單，其實，跳到讓評委滿意還是很難的，還好我曾經學過這舞蹈，動作已經完全熟悉，只是需要細細地做，把眼神表達出來，全身心投入去跳。
經過兩週的刻苦練習，我對比賽有了信心，不再懼怕在舞臺上會忘記動作了，比賽前兩天，我去教室彩排了一次，看到下面那麼多的家長，頓時不知所措，心裏緊張不安，果然，因爲緊張導致跳舞時忘記了一個動作，我只能停下來，“啊！想起來了！”，我就立馬去做下一個動作，可這時已經不連貫了，跳完後，老師對我的錯誤一一指出，再告訴我當跳舞時，忘記動作了，就原地轉一個圈，我把老師說過的話深深地刻在心裏。
兩天時間，像流水一樣地過去了，我早早地起來，化妝、換衣服……，一切完成後，我去了賽場，首先我簽了到，然後進入賽場，看見人還少，評委只三個，我的心放鬆了很多，我細心地觀看比賽，前面節目都是演講和唱歌，不一會兒，我就做好了準備，我快速地走到候場區等候，終於，輪到我了。
我上臺先說了一分鐘的自我介紹，然後我開始表演了。開始，我對我的動作很滿意，慢慢地，我放鬆了，身體也自然了，不好，我踩到我的裙子了，我想，可我並沒有慌張，臉上表現出什麼事都沒有發生過，這一場危波很快就過去了。
隨着音樂的流動，我的舞蹈也很快跳完了，場下響起熱烈的掌聲，我心裏美滋的，那一刻，我超越了自己，從一個不敢單獨表演的表演者變成了一個大膽的表演者，我好開心！
高二的我作文 篇45
果樹結果，花枝開花，橡樹是不會開花結果的，它有它自己的使命——給鳥兒棲息，給遊人遮陰。做好自己，便是最優秀的，一味追求別人的成功，只會因此迷失了自己。
做好自己，每個人都是獨一無二的。如今各地的衆多模仿秀節目，將各個名人從聲音、形態到神情打扮都模仿得惟妙惟肖，然而最終，人們依然只認可最初的名人，他們獲得的成就，他們散發的光芒在人們的腦海中長久地閃亮，而模仿者，則在人們的一時讚賞後被遺忘。
同樣，經商的人不一定適合做循循誘導的老師，老師不一定會經營生意，每個人各有各的長處，做好自己，才能發揮出最亮的光芒。
那麼，如何做好自己呢？
做好自己，要根據自己的長處，樹立長遠的目標，努力追求。秦朝的陳勝，曾經只是一個草根農民，然而尚年輕的他，已懷“鴻鵠之志”。當遇到屯大澤鄉，手下有兵民的時機時，他分析天下形勢，看到自己起義的優勢，確信自己的領導能力和號召力，經過周密籌劃，終於勢如破竹，成功起義稱王，首倡了反抗壓迫的精神。陳勝對自己的能力長處是清楚、自信的，年輕時便有了目標，再經過努力，他做好自己，也爲後世樹立了典範。
做好自己，可以吸取他人的長處，而不能生搬硬套。每個人練習書法的開始，都是臨摹，臨老師的字，臨書法家的字，而且講究形似神似。然而，遍觀書法家的墨跡，有哪兩位的字是一樣的神形？沒有！蘇軾遍學了王羲之、顏真卿的字，最後還是自成一體，豪放不羈，成爲宋代四家之首。而乾隆癡迷於董其昌的字，不斷臨摹，雖清秀，卻過於死板，少了自己的風味，終難成一家。因而，借鑑並非模仿，融入自己理解與思考的成果，才能說服別人，成就自己。
橡樹是幸運的，它在做好自己的道路上收穫了屬於它自己的快樂。根據自己的長處，朝着自己的目標，汲取別人的優點，做好自己，發出屬於自己獨一無二的那束光芒吧！
高二的我作文 篇46
也許你貌不驚人，也許你語不出衆，也許你沒有別人的才華，也許你沒有輝煌的成就，也許你爲此而傷感，爲此而自卑。不，朋友，別這樣，請接納自己，珍惜自己，這是給自己最大的獎賞。我們活在這個世界上，最容易放棄自己，羨慕別人。人生在世，各有各的天賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的傑作，每個人都有別人無可比擬的長處。沒人能取代你，你只要儘自己所能，做好應做的事，你並不一定要變得傑出。你生命的歌是爲自己唱的，即便沒有別人的鮮花和掌聲，也用不着爲此傷感，至少我們擁有了自己的鼓勵和慰藉。
朋友，你要時刻鼓勵自己向前奔跑。也許你奔跑了一生，也沒有到達彼岸；也許你攀登了一生，也沒有達到巔峯。不必關心奔跑的結果如何，奔跑了，就問心無愧，攀登了，就是成功的人生。生活中，總有一些所謂的成功者被善意地誇張着，好像他一生下來就是個不平凡的人。而像你我這樣的凡人都在試圖使自己成爲不平凡的人。平凡有什麼不好呢？我幹嗎要庸人自擾地看着那些不平凡人的角色而懊惱、沮喪呢？
這個世界一定有一種角色是適合我的，我又何必踩着別人的影子生活。世界上只有一個愛因斯坦，也只有一個牛頓、一個愛迪生，很多人曾努力過，奮鬥過，但沒有人能成爲愛因斯坦第二、牛頓第二和愛迪生第二。你就是你自己，只要你站在適合自己的位置上奮鬥，即使你是平凡的，你也一樣是成功的。“成功”這個字眼並不意味着像愛因斯坦那樣聞名於世，像愛迪生那樣造福人類。成功並不一定要轟轟烈烈，也並不一定要出人頭地。只要你好好地活着，欣然地接納自己，把握自己，獎勵自己，別在煩惱中虛度光陰，學會體驗人生，享受生活，感受幸福，實現自己的人生價值，你就是成功的。朋友，看重自己，沒有比這更高的獎賞。只有獎勵自己，你才能發現自己在芸芸衆生中的價值。
高二的我作文 篇47
認識我的人都覺得我不修邊幅，大大咧咧。撕開這層恣意的外表，我其實懦弱極了。
最怕的是體育，縱然能在在課堂侃個天南海北，可在操場上，我像風中搖晃的芽兒。即使我表面上是漫不經心的，但在內心裏，我感到從頭到腳的悲哀。在老師公佈成績的那一刻。我小心經營的驕傲，被撕得粉碎。
日子久了，我也自有對付的辦法。抱怨，指責，爲什麼我在體育上總是笨手笨腳，然後再次迎來不盡人意的成績。望着嘰嘰喳喳的女同學們，他們像輕盈的鳥兒。輕輕一躍，顯盡了青春的無限美好與燦爛。我像一隻灰溜溜的企鵝，偷偷的渴慕着……
她將我拉到操場中央，我像個無賴一樣心安理得地說：“我不會。”她碰了釘子但並不氣餒，只依然要我跳，我便被惹怒了，難道看一個不會飛的鴨子摔死上地上也叫善良？
我便帶幾分惱怒地跳了起來，然後重重地跪在地上。人羣依然喧嚷，我不予理會，大家來看好了。在手背摩擦變紅後我驚喜地發現，我好像得了幾分祕籍，身體似乎不那麼笨重了。身體上的輕盈如心靈上的輕盈。當我不再看重衆人的目光時，便像脫去了重重的枷鎖，我變得勇敢無畏。
我迫不及待地想驗證自己的想法。勇敢！堅強！我不再躲在一邊，我重新回到衆人身邊。像上了發條的機器永不知疲倦。躍起，蹬地，落地，手掌被磨破了皮，膝蓋因爲多次跪在地上。隱隱發痛。在我已經比原來多跳出一截後，她擁抱了我！做好自己，不要讓自己活在別人的嘴裏。一個人到底是不能滿足衆人看待事物的眼光，懂得之後才發覺原來這叫勇敢，也是灑脫。做好自己，能讓自己問心無愧，已屬困難，何必那麼看重別人呢？
我想我不會讚歎那些怨天尤人的人，卻要讚賞那些一邊奔跑一遍哭泣的人。在做好自己的路上我偶得了一些想法：其實鴨子和天鵝都有翅膀。但是在天鵝振翅時，鴨子只是仰慕，而別無其他。做好自己做勇敢的自己，不辜負來這世上走一遭。
高二的我作文 篇48
不忘初心，方得始終。這是現在非常流行的一句話。可有又誰真正知道這“初心”究竟指的是什麼。
週五，學生們的狂歡日；週日，學生們的哀嚎天。非常遺憾，今天就是週日。我到達教室之後，便看到幾位同學正圍在一塊兒，不知是在幹什麼。我將書包裏的東西都拿了出來，找到那份空了許多題的試卷。
平時，總有一兩個題不會做，便將別人的試卷拿來，把答案抄上，也不管對不對。只覺得這樣異常便捷，又能應付老師。久而久之，就養成遇到難題就問別人的壞習慣。
我拿着那張白花花的試卷和筆，向四周望了望。嘿，鎖定目標——璃，和我形影不離的好朋友。她和我關係那麼好，一定會借給我的！她是一個善良而且公正的女孩！
“嘿嘿……璃，你幹啥呢？”我笑眯眯地問道。她將從本子上的視線挪到我身上來。似是見到我特別高興，她一邊笑一邊說：“我？我整理題呢，怎麼了？”我聽到這話，不知爲何，心裏咯噔了一下，聽到這話我不應該開心地接話上去嗎？我依舊是那副笑眯眯的樣子，且回答道：“你這張試卷做完了麼？借我抄抄唄！”本來笑容滿面的她，充滿笑意的眉毛掉落下來，用堅硬的語氣回道：“不行，你怎麼能抄作業呢！你不好好做，爲同學們做榜樣，而且相反，你還抄作業，不爲同學們帶個好頭！”我被她劈頭蓋臉一頓說。我冷哼了一聲，別過頭去，說道：“切，不給借就不借。”我等了許久，都未聽見她的答句。
當我邁開步子想離開的時候，她說了一句話，令我羞愧不已的話——“你變了。”
如此三個不起眼的字，卻讓我心底的防線坍塌，一點一點被蠶食。我，變了？我真的變了麼？是，是的。現在的我，小氣，虛榮。這不是我，從前的我，單純，大度，覺得一切都是等價的，無所謂有，無所謂無。
最初的自己，擁有最初的單純，最初的心。不忘初心，方得始終。初心，最初的心。秉着一顆純真的心，去追逐，去生活。做好自己，做好不忘初心的自己。
眼前的迷霧被漸漸吹散，眼底變得清明。我望着她，她笑着……
高二的我作文 篇49
天又快黑了，這座忙碌的城市也將要在路燈亮起又熄滅後入睡，讓這勞累的身軀暫別白日的辛勤，就在這樣一個夜晚，我做好了自律的自己。
最近的天氣總是灰壓壓的，彷彿在爲一場暴雨打掩護，我的心情也變得低沉起來，懶洋洋的。筆畫一筆接着一筆，原本白淨的紙上漸漸萌生了絲絲黑意。同學們都算是認真完成着老師佈置的晚自習作業。“刷拉——”一陣急促的聲音打破了這寧靜，不用多想，肯定是下雨了，班內有些同學就按捺不住自己那顆自律的心了，伸着脖子往窗外看去，再小聲嘆息，窗外的雨似乎還想再引起更多人的注意，擊打玻璃的聲音更加響亮，風也開始了吼叫。
但我依舊沒向窗外看去，想靜下心來，認真做題，就在這時，一貫好事的同桌突然用胳膊輕碰我一下，小聲說：“看外面。”是怕我找不到方向還是怎麼的，並用手裏的筆指向了窗外。我現在心裏本就因做不出某道題而煩躁，被他這樣一弄，更煩了，如果不是在上自習，我會果斷拿起教室門口的磚頭拍他。我不去理會他，把桌子稍稍往外移一點，來表達我現在的情緒。
窗外的雨還不停地下着，我的心卻逐漸平靜了下來，不去好奇窗外的景色，做到自律。我想，如果一個人連最基本的自律都做不到，終究也會一事無成。於是，我慢慢沉浸到書本當中，聽不見了雨聲，滿腦子裏全是那一個個黑白的字符。或許是因爲這節晚自習我比平時少了些神遊的時間，感覺做了很多事情，過得很充實。
窗外的雨聲逐漸變弱，而我現在也能以坦然姿態面對生活中的誘惑，那些也不過是生活中最常見的事物了，我不必報有那麼多的好奇心去面對，多了一絲坦然，得到的是一個能夠做到自律的自己。
這場雨把天空清洗得很徹底，乾淨的樣子讓人心情舒暢，也注視着人們，看着家家燈火漸漸熄滅。也把我自律的心洗刷了一遍，變得明亮起來。
高二的我作文 篇50
人的一生，是自己的，做好自己，便足矣。
那天，正值過年，家中來了些親戚，大家團聚在一起，酒足飯飽，便在一起聊天，我因爲無聊，邊走到院中，卻聽見有人在說：“這孩子啊，嘖嘖……”
我以爲是在談論我，便傾耳細聽，當中一人說：“他媽說這孩子考的多好多好，切！”另一人說：“我就不信，這孩子看着也沒那麼聰明！”
一人又用嘲笑的口氣說：“就某某（我的名字）他爸媽這學歷，他們孩子還能有多好？”另一人趕忙說：“哼，我看也是！”
聽到這兒，我又一看，發現這兩人竟是平時特別關心我的兩位長輩。沒想到，真沒想到！平時這麼關心我的兩人，她們內心的真實想法竟是這樣的！我的內心裏升起了一種憤怒和失望的情感。
那一人又指指點點地說：“我覺得，絕對是他媽愛面子，故意把他的成績說高了。可能啊，這孩子是個倒數呢！”另一個人哈哈大笑起來。
聽到這裏，我怒火中燒，看到平時那樣慈祥的長輩，現在在我眼中竟是那麼醜惡，那樣讓人反胃，讓人噁心。
我默默回到屋中，我多想衝出去與她們爭辯一番，可那畢竟是我的長輩。我把自已倒在牀上，看到眼前的書，我的心不禁有些釋然。
那是一本《陶淵明的故事》，陶淵明，陶潛，陶元亮！歷史上的一位偉大的人。他那“不爲五斗米折腰”的故事千古流芳。他，不事權貴，不諂媚官員，他只跟着自己的心去走，不懼世俗，不在乎別人的目光，不迎合他人的言論。最終，他終於做到“採菊東籬下，悠然見南山”的隱逸田園生活。
陶淵明尚且如此，而我呢？爲了一點點某些詆譭話語，就想要暴跳如雷，努力護住自己那顆如玻璃般的心臟，這樣值嗎？不值。真正的強者，從不在乎別人那些世俗、無聊、卑鄙的目光與言論。
“走自己的路，讓別人去說吧。”人的一生，是自己的，我們有時不必太過在意別人對於我們的態度和評價。
做好自己，便足矣。
高二的我作文 篇51
世界是多姿多彩的，就看你如何生活;人並不是十全十美的，就看你怎樣看待。
人的一生有過多少美好：夜晚觀星享受靜謐，清風拂面享受愜意，聞花暗香享受歡暢。在短短的人生裏，何不笑對每一天，快樂每一秒呢?即使有些苦你根本無法逃避，那就試着面對它，解決它，只要相信，明天一定更好。不是有首歌唱“陽光總在風雨後”嗎?
人生苦短，“甜”總是多的。
像愛因斯坦一樣，生下來就不聰明，考試也總是不及格，可後來不也憑着努力、信心和那最爲寶貴的嘻嘻哈哈的面孔下奮學勤研的精神成爲了一代偉人，造就了輝煌嗎?他不也是笑着面對每一天嗎?
仔細想想，來到世上不也是一件趣事嗎，見到了花草遍野，鬥盛不鬥豔的美景，見到了湛藍遼闊的天空，見到了純潔無暇的白雲還有那深邃浩瀚的月夜，那種滋味，難以言訴!
“人生”之所以稱爲“人生”，不就是要讓人好好的生存下去嗎，既然這樣，爲什麼不按這釋義做呢?免得到最後留下永久的遺憾。你見過哪一個整天愁眉苦臉的人生活得好呢?貢獻作爲大呢?不是平凡如初就是庸碌無爲!
所以，笑看人生是很重要的，何必爲瑣事發愁呢，一切都會過去的，只要你勇敢，懷着樂觀的態度去應付它，那將會很簡單!
在悲觀者眼裏，風是蒼寂的，花是敗落的，草是枯黃的，樹是矮小的，世界是無聊的!
可在樂觀者眼裏，風是舒和的，花是嬌豔的，草是鮮嫩的，樹是高大的，世界是有趣的!
我們不難發現，笑看人生和悲看人生的眼中看到的每種事物的結果是截然不同的，誰不想讓世界更美一些呢，更添一些活力呢?
在短暫的人生中，不要愁苦，不要悲傷，一切都很簡單，笑看人生是我們必須學會的一大學問，讓我們的眼中，更添一些色彩，一些美，一些生機，一些希望!
敢於面對自己的不幸，敢於接受挑戰，笑對人生，相信每一個人都能創造出精彩的世界。
高二的我作文 篇52
青蛙羨慕兩條腿走路的人類，當他也能兩條腿走路時，卻因飢渴難當終於死掉了。萬事萬物都有自己的生長規律，每個人都有自己的生活方式，面對繁雜多變的人生，我們要找準最適合自己的生活方式。
適合自己，纔是最好。堅守適合自己的生活方式，才能取得非凡的成就。
酗酒，好哭，只有小學文化永平的巴西總統盧拉去使巴西在他的任期內經濟快速發展，失業率大大降低。他在第一次就取宣言時就遲到，把全國人民和各國首腦晾在一邊只爲了在車上抽菸。事後他說：我就是讓民衆真實全面瞭解我，既然他們能讓一個只有小學文化程度的人來做總統就不要指望他有優雅的風度。我不會改變我的生活方式，這是我保證高效率工作的前提。
正是盧拉堅持自己的生活方式才使他在工作時不因患得患失而浪費時間，使他一直保持高效率的工作，最終取得光輝的成就。
唯大莫雄能本色，是真名士自風流。我們不應該去特意模仿別人的生活方式，怎麼讓自己始終心無旁騖，充滿活力，就怎樣生活。
適合自己，纔是最好。堅守適合自己的生活方式，才能獲得內心的寧靜。
當楚王請莊子做相國時莊子選擇“曳尾於塗中”;當陶淵明“悟以往之不諫”時毅然離開官場回家種畝田。莊子一棵守望月亮的孤獨的樹，在征戰不斷的時期，他冷眼看世界，堅守自己的生活方式，留下了不朽的篇章。陶淵明知道自己恬淡的心不適合黑暗的官場，及時歸隱，不讓官場腐蝕自己的心靈，最終成爲優秀的山水田園詩人。
正是他們適合自己的生活方式，才使他們始終保持內心的寧靜和節操，爲世人創造了富貴的精神財富。
適合自己，纔是最好。現實生活中我們不能盲目攀比和追求流行元素，確定最適合自己的生活方式，然後堅持自己的生活方式。
生活常常需要我們特立獨行。找到適合自己的，然後去堅守，這樣的人生才最精彩!
高二的我作文 篇53
百合冰清玉潔，然而它卻沒有牡丹的雍容華貴，沒有蓮花的高潔，沒有玫瑰的妖嬈;但她不與百花爭寵，只是靜靜的綻放於懸崖邊，麥田上，或許正因爲如此才讓人們記住高貴的百合。
數學家陳省身，畫家黃永玉都把自己成功原因歸結爲“什麼都不會，只好……”當然，或許他們說的是正確的，但更準確的是他們選擇了最適合自己的。
繞樹三匝，何枝可依?繞樹三匝，並非枝枝可依!
世界首富比爾蓋茨如今的成功離不開他正確的選擇，正因爲如此，他找到了人生正確的奮鬥目標。在他接觸研發軟件之前曾是一名大學生，倘若按照原來的軌跡去奮鬥，可能他只是一家公司的職員;繞樹三匝，並非枝枝可依，當他知道軟件的前景不錯後，他毅然放棄了學業，選擇了有目標性的軟件研發，然而事實證明，這是適合他的最好道路。
誠然，這樣的例子比比皆是。
喜劇大師卓別林是觀衆心中的搞笑派大師，其實，他的相貌醜陋，但正因爲醜才能使觀衆在欣賞他的作品時爆笑一堂。卓別林將自己丑陋的相貌轉化爲演藝喜劇的優勢。是的，他選擇了適合自己的成功道路。
有些人行行經通，卻無一精通;而有些人雖學習狹隘，但卻懂得在擅長的方面精益求精，想要成就一番事業，就應選擇適合自己的道路做到精益求精。這樣不僅能增加你的興趣還會讓你在取得成就時有種強烈的自豪感。
術業有專攻才能略勝一籌。蔡依林歌唱得好，舞跳得也很棒!然而她不像許多明星那樣歌影視積極參與，她只專注於自己的歌曲，舞蹈，從而纔有了她的“亞洲小天后”之稱，她不求廣，只求精是我所佩服的。
然而在生活中許多家長卻喜歡讓孩子報課外補習班，家長們望子成龍，望女成鳳的心可以可以理解，但他們沒有想過孩子到底擅長什麼，適合學習什麼，其實想要孩子成名就應按照他們的喜好去學習。
社會在發展，然而道理卻沒有變，找準自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能綻放光彩!
高二的我作文 篇54
對於凌駕於命運之上的人來說，信心是命運的主宰。——海倫卡勒
如果當初邰麗華面對世俗的偏見或壓力而退縮了，那世人決不會親眼目睹震撼世界的千手觀音。亦或是當年雙耳失聰的貝多芬，沒有了對音樂熾熱的愛戀和不羈於他人言論性情，就不會有深入人心的命運之曲。
我們試圖從他們的身上找尋一點共同之處，到最後發現這不是超人的天賦也不是過人的膽識。而是他們不管何時何地都肯定自己。愛因斯坦說過：天才是用百分之九十九的汗水造就的。這就是說這世間並沒有天才，所以別去羨慕別人，因爲你也可以。
肯定自己，就是落人之後也要相信自己非平庸之輩。死角八棱的粗糙岩石都可以被石匠打造成石佛，何況一個人。自命不凡並非是個貶義之詞，李太白曾手執烈酒，對着天穹豪放其言；仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。也許，現在只是暫時的低迷，你要相信自己，爬過這一座峻嶺，一切都會春暖花開，再向前一步，一切都會海闊天空。
肯定自己，就是敢當人前的豪邁氣魄，梁啓超雖有卓絕才能，但在當時動亂的社會政局下毅然而然的向光緒帝公車上書的措舉，若非有一顆敢爲人前的大雄心，怕也不會冒此大不韙吧。古往今來，有哪個縱橫捭闔的軍事家沒有對自己滿懷信心。三國時期，諸葛孔明若不是相信自己，怕也不敢孤注一擲大擺空城計，叫人哭笑不得吧。亦若不是相信自己，怕也不會讓劉備三顧茅廬，叫後人心生敬意。肯定自己，效仿前人所言：天生我材必有用，千金散盡還復來。
肯定自己，不是固執己見。固執己見，盲目自信那就是自負。不識時務者所爲。肯定自己，需要一顆認清自己的心。所謂自命不凡，也需要付諸行動。古言道：笨鳥先飛。雖然你我不笨但他人已始於前，我們豈能不追矣。
肯定自己，認清自我。這一路走來想必定將陌上花開，緩緩而來。
高二的我作文 篇55
堅持是一種成功也是一種勝利，而堅持在於過程，不在於口頭上的隨便說說罷了。如果凡事你能堅持去做了，你就一定會成功。
著名的科學家愛因斯坦曾經說過：“天才等於百分之一的天賦與百分之九十九的汗水。”雖說你並不聰明，但你比別人付出了多一點的努力，這樣你照樣能成功。而我就是這樣一個鮮明的例子。
在去年的11月份也就是冬天，爸爸給我報了一個專業的游泳培訓班。剛開始我滿不情願的去學，因爲我覺得游泳的這些講究太多了，我腦子一聽這個就像打了麻醉針一樣迷迷糊糊地。
什麼滑坡啊，到邊技術啊等等把我弄得頭暈腦轉。還有像什麼自由泳要抱水，要注意動作的規律……我就像一個機器人機械又生硬的把這些知識往腦子裏面灌。而每當教練看到我這個迷惘的表情時，就說我根本不是游泳的料，人家學的早就比我快多了。
漸漸地，我就逐漸開竅了，並慢慢適應下去。什麼中前交叉我都學會了。到後來自由泳我學的真是爐火純青，到了泳池就如魚得水。教練看我這樣一絲不苟的學習並一直堅持着練習很是上進，心裏滿心欣慰，就打算提前教我在水中打滾。
在水中打滾顧名思義，就是利用你腹部肌肉的力量來翻滾這就是需要有一些技巧，這貌似只在電視中的游泳節目中看到。剛開始教練先幫我翻了幾次，我就覺得鼻子與前額十分的痛，感覺被別人用明晃晃的刀子滑了一下。
在這時我就開始想放棄，可是萬事開頭難啊！你不先把最基礎的東西做好那麼你到底也學不到什麼東西。我在心中猶豫着。終於我狠狠地一咬牙就想再堅持下來吧，畢竟你做過了第一次、第二次那麼再做下一次的時候就會感覺比剛纔容易多了。
於是，我每天都跟教練去練習。蝶仰蛙自這四種泳姿我都初步掌握並知道它們遊時的技巧。現在我隨便在泳池裏一遊都會引來一些人羨慕的目光。而這正是因爲我這一年的堅持從原來連水都不會下的旱鴨子變成現在那靈活的小魚兒。
堅持就是勝利！最後我還有一句話要送給大家：“我堅持，我快樂，我進步！”
高二的我作文 篇56
破天荒地，我進了一次網吧。
那是小學六年級時的一個元旦，我們一家去奶奶家做客。吃完午飯，閒來無事，爸爸媽媽帶我和表弟逛商場。走到半路上，我和表弟改主意了，不幹了，你們大人逛商場，看了這又看那，挑挑揀揀，半天也走不了，我們覺得枯燥。沒辦法，附近又沒有書店，爸爸媽媽只好把我們帶進了一家網吧安置下來。
一進網吧，便感覺眼前一黑。網吧裏沒有開一盞燈，窗簾還都是拉上的，裏面僅有的一點光是電腦顯示屏發出的。地上非常髒，到處都是黑色的口香糖痕跡，餅乾包裝袋，牛奶盒，方便麪碗……不時還聽見幾句咒罵聲。老闆收了錢，給我們一塊牌子，我們馬上跑到最後一排，打開電腦玩起來。
網吧的電腦給我的第一感覺就是——慢！開機都要好長時間。我們登上QQ，開始玩起來，不時還朝門口張望，生怕有警察叔叔請我們“喝茶”。慢慢的，我們漸入佳境，忘了害怕，大膽的玩起來了，可總是隱隱會聞到有一股怪味，我找了找，原來是我後面的一“哥們”身上發出的。只見他蓬頭垢面的，頭髮一綹一綹的，嘴裏叼着一根菸，似乎有一兩個月沒洗澡了。他眼睛旁邊一圈都是黑的，不知道打了多少個通宵了。他正在打“CS”（反恐精英），突然吼了一聲：“媽的，被爆頭了！”說着，往旁邊一個方便麪碗裏吐了一口痰。我又看那個碗，天哪！碗底簡直是一層“泥”！那泥大概是由隔夜的麪湯、口水、痰、菸灰等東西構成的，我當時差點沒吐出來。他兩眼突出，盯着屏幕，一手緊握着鼠標，一手在鍵盤上急速的敲打着什麼，全身緊張的發抖，像得了帕金森綜合症似的。
爸爸、媽媽終於來了，我們便關上機，逃命似的跑出了網吧。這是我第一次，也一定是最後一次進網吧。這樣的環境適合大家去嗎？善待自己遠離黑網吧吧！
高二的我作文 篇57
毛毛蟲完善自我，化成了美麗的蝴蝶；蝌蚪完善自我，變成了除害的青蛙；樹苗完善自我，長成了參天的大樹……材料中的雕塑家也正是因爲完善了雕塑，才能使雕塑變得完美。
完善自我，可以打造出不同的自己。“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，人總是在不斷的辛勞，這樣才能不斷完善自己。法國文學巨匠莫泊桑年輕時就從事文學工作，然而他卻怎麼也寫不出好文章，屢屢失敗。但他卻不放棄，常常與福樓拜等文學大師交流，在他們的指點下，他屢屢發現自己的不足，並完善了自我，學習了衆多作家的長處，最終創作出轟動文壇的《羊脂球》，成爲世界短篇小說之王。然而宋朝的方仲永天資聰慧，幼時便能吟詩，但他卻沒有堅持學習，更加完善自己，最終“泯然衆人矣”。截然不同的開始，截然不同的結局，一個受世人敬仰，一個卻遭世人嘆恨，原因正是他們一個能夠完善自我，一個荒廢自我，不同的自己，也就因此造就。
完善自我，可以克服重重困難。人生中充滿挫折與坎坷，在前行的道路上，我們應當如何面對它們呢？亞洲飛人劉翔在2008年的北京奧運會中因傷退賽，一時間，自己的懊惱、社會各界和媒體的輿論等壓力壓得他透不過氣，但劉翔卻在這些困難中努力練習，不斷的完善自己，還改善了他的起跑方式。四年後，在新的比賽中，他以12秒87的成績獲得冠軍，重獲飛人桂冠。若不是他完善自我，又怎能頂住各方面的壓力，再獲輝煌呢？可見，完善自我，一切困難都將化解。
完善自我，方能獲得成功。愛迪生完善自我，在一次次發明的失敗中，他找出不足，改進創新，成功發明了電燈；呂蒙完善自我，目不識丁的他在孫權的勸導下努力學習，成了文武雙全的名將，“非復吳下阿蒙”……完善自我，成功就在你的面前。
希望你也能完善自我，把自己的雕塑打造得更加完美無瑕!
