有關規矩的高二作文1000字（通用23篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的有關規矩的高二作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規矩的高二作文1000字 1
生活在這世上，時時處處都有規則。面對規則，有的人抱怨它讓人放不開手腳，有的人對它不屑一顧，還有人遵守規則，並享受着規則帶來的有序生活。規則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對待規則呢?
規則應該是張無形的網，它在無形之中限制人們的活動。規則這張網，大到國家的政策方針，小到日常行爲規範，時時刻刻在我們左右。而我們，可能同時身處各種“網”之中，大大小小，隨時隨地。想象一下我們身處各種“網”中的情形，行動受阻，不禁有種窒息的感覺。可是，我們要知道，“沒有規矩，不成方圓”，規則亦是如此，沒有這麼多規則參與我們的生活，我們現在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。
可是，有時規則又不是“規則”了。爲什麼有人面對規則會那麼坦然?因爲他們眼中的規則早已不是束縛人的網了，或許已經融入了他們的生活，成爲了他們生活的一部分。遵守交通規則的人，從不會覺得等紅燈是束縛他們的網;守時的人從不會認爲每日按時出勤是一種負擔;年僅十歲的孩童，早已明白上完廁所後沖水是一種規則。因此，把規則當成一種習慣，心中常有規則意識的人不會爲規則所累，不會抱怨規則。或許，“路不拾遺，夜不閉戶”就是人人都有規則意識的社會之寫照。
規則無論大小，它不會是完美的。規則，不可能是面面俱到、無一紕漏的，因此，我們不能做規則的“鑽空者”。投機取巧不會得來所謂的“自由”，反而會給自己帶來嚴重的後果。規則，不可能是感性的，它不會考慮每個人的.感受，我們不做規則的“篡改者”。不要試圖爲自己找理由辯解，不要用“規則是死的，人是活的”來爲自己開脫。我們更不要做“犯規者”，明知規則卻要違反。但有時，規則並不是對人們行爲的規範，或者已成了變了味兒的規則，這時，我們不能做規則的“盲從者”。
規則不是爲了束縛人而存在，它不是對我們的故意刁難;規則不是爲了守規則的人而創造，它只是對規則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道，我們不必爲規則所累，不必爲逃避規則而費盡心思，只要規則在心中，生活也可以有序而輕鬆。
規矩的高二作文1000字 2
沒有規矩，不成方圓，這“規矩”，便是事物發展的規則。天地萬物都要遵循一定的規則，如日出而作，日落而息，對人而言，這不僅僅是一種規則，這更是一種習慣。
規則不是法律條文，不需要明文規定，卻能規範人們的一言一行。從待人處世應尊老愛幼、顧全大局，到日常生活中的自覺排隊、上廁所後沖水，都是規則意識的引導，久而久之，我們便形成了習慣。然而，這規則意識本身也來源於習慣。
習慣很奇妙，它會讓人下意識地做出一些舉動，它可以養成，卻很難改掉。有人也許覺得遵守規則是一種“束縛”，可是當他將“不得不遵守規則”作爲一種習慣後，遵守規則也就相應變成了他的活動準則。
我們都知道，“狼孩”在回到人類社會後很難按照正常人的行爲原則生活，例如，吃飯時他會爲了護食而表現出十足的警惕，而想要什麼東西時，他會選擇直接撲上去爭搶。正是他成長的環境使他養成了靠力量和速度來得到一切的'習慣，這樣的習慣應該是由他幼時不得不遵守狼的生存規則所致。當狼孩回到人類社會，雖然有專門的人在教育他，他仍舊會出於習慣去遵守動物社會的生存規則，因爲這些規則早已化爲習慣融入他的生命，無論他是否處於這個社會，他都會去遵守。而與之相對，有教養的人也會有他出世的習慣：習慣於不在公共場合喧譁，習慣於遵守交通規則，習慣於待人謙和禮讓，習慣於讓自己的一切合乎規矩。他所處的環境使他清楚：要想做一個有教養的人，必須遵守規則，而要想時刻遵守規則，必須養成這樣的習慣。
我們無法想象德國人有一天會“靈活變通”而去插隊，我們也無法期望一個從不遵守交通規則的人會突然轉性而開始走斑馬線。所謂“規則”，不過是人們對待事物的正確做法，而沒有遵守規則的習慣，便無所謂“規則意識”。
看來，遵守規則確實是一種習慣，一種社會習慣。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。如果人們都願意花一小段時間讓自己遵守規則，那麼個人就會在全社會的帶動下，在個人努力下，養成遵守規則的好習慣。到那時，我們的社會必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。
規矩的高二作文1000字 3
“規”——兩個人遇見了，就得有規矩。規矩，是天地間萬物的法則，是每個人都必須遵守的。
那天，弟弟興致勃勃地邀請我下象棋。弟弟初出茅廬，怎是我的對手？我略帶傲慢地答應了。
對局開始。只見弟弟神經緊繃，額頭上不斷滲出黃豆大的汗珠，絲毫不敢懈怠。而我則一副十分輕鬆的樣子，就如騰雲駕霧，彷彿弟弟在我面前就是“小菜一碟”。我隨便應付，可在不知不覺中卻漸漸失去了優勢——哦不，才幾步就要輸了！我鬆弛的神經突然緊繃——弟弟怎麼這麼厲害？不過，他好像還沒有察覺自己的勝勢。“嘿嘿嘿……”我竊笑着。
“停一下，停一下！”我突然大聲對弟弟說。
“怎麼啦？”弟弟把死盯在棋盤上的目光轉向我，問道。
“你看這裏，我的'馬到了這個位置，可以變成‘千里馬’，把你的棋子全部吃掉！”我嚇唬他。
“真的嗎？我師傅都沒說可以這麼下。”弟弟滿臉疑惑，半信半疑。
原來你有師傅教呀，臭小子，怪不得這麼厲害。我暗想。但我又裝出十分意外的樣子，說：“什麼？你師傅居然沒叫你這招？這可是象棋的必殺技之一！”說着我就把他棋盤上的棋子一掃而空。
“那——我們再來一局吧。”弟弟撅噘嘴，有點不服氣地說。
第二局，弟弟一開局就把我的馬給吃個精光，他的技術明顯要高於我，簡直勢如破竹，又把我殺到了山窮水盡的地步。弟弟已看到勝利的曙光，急着要動。
“停——”我又大聲喊道。
“又怎麼啦？”弟弟略帶嘲笑着問，“你的‘千里馬’早被我吃完啦！投降吧！”
哼，投降？怎麼可能！明明就是你要輸了！”我看着弟弟微帶驚恐的神情，又裝作十分得意地說，“這個兵，看到沒？它是——‘閃電兵’！它在這裏吸收了雷電能量，會以迅雷不及掩耳之勢，把你的兵全部電死！”說着我又故技重施，用力一掃，再一次把弟弟的棋子一掃而空。殊不知這掃掉的不僅是棋子，更是我的良知……
“這……你……”弟弟看着又一次被掃去的棋子，回想着大好的勝勢，火冒三丈，終於嚎啕大哭，“你……你耍賴！……一點規則都……都沒！我……我不玩了！”弟弟把棋盤一掀，怒氣衝衝地走了。只聽一個個棋子啪啪落地，彷彿一根根針在扎我的心。
我這下才發覺事情的嚴重。我不該耍賴，不該欺騙弟弟。我爲了面子就打破規矩，讓弟弟如此傷心！
規矩就是天地之道。它是一場遊戲必備的，是人與人之間必備的，是大自然必備的。任何人，不管任何理由都不能逾越與規矩之上。當然，規矩還需要我們改進使其更加完善；需要我們用更好的“規矩”畫出更好的“方圓”。
規矩的高二作文1000字 4
“用手扶碗！”我爸敲敲桌子嚴厲地對我說。“哼，在學校裏可沒有人扶碗。”我嘟囔幾句，最後還是不情願地將碗捧在了手上。
我爸對吃飯扶碗這件事好像特別執着，每當看到我垂着左手吃飯，他必要訓上幾句。而我，確是沒有扶碗的習慣。有時他會“引經據典”，給我讀幾篇微信上的文章——“吃飯不扶碗，窮苦一輩子”之類的，我往往是不屑一顧，甚至能找出不少“大逆不道”的話來反駁。
後來，把這些事情跟小夥伴一分享，發現大家都或多或少有這樣的遭遇，其中關於“扶不扶碗”這個問題的鬥爭是最普遍的，有的家裏甚至還規定“拿起筷子第一口只能吃飯，不能吃菜”等等。
我沒有想到，在從日新月異的世界中長大的我們這一代周圍，也會有這麼多老規矩。這些規矩是舊時代的繁文縟節經時間流逝被一點點刪減和修改而最終得到的“精華”。它們與舊時的禮節比起來算不得什麼，但對自由無拘束慣了的我們來說，確實很難接受。
大多數的我們認爲這些所謂的規矩毫無必要，甚至是封建是迷信是糟粕；而我們有着這樣或那樣規矩的家長，雖不至於真的認爲這樣一個小習慣能與人的命運聯繫在一起，但還是希望自己的孩子能依照規矩——起碼沒有什麼壞處。造成這種分歧的原因，說到底還是社會環境的差異。我們這一代正趕上祖國大力改革蓬勃發展的新時期。在我們成長過程中，一些傳統的觀念因其不適於主流文化而漸漸被社會拋棄和改變，人們樂於接受新事物，而往往忽視傳統文化的缺失。但是家長們，大多是七十年代的人，他們的生活環境相對封閉，社會上還沒有現在這樣激烈的文化碰撞。更重要的，是他們的家長給予的、相對落後和封建的教育帶來的影響。
歸根結底，所謂的.老規矩就是中華民族代代相傳的傳統文化。雖有“傳統文化”這個名頭，但並非所有老規矩都是值得傳承的，很大一部分的舊俗，如“傳男不傳女”“門當戶對”，都是不適於社會上趨於平等和自由的大方向的，這些觀念就應任之被時間的洪流拋棄。而真正有價值的老規矩，是不論時光流逝、世事輾轉，都能被世人奉爲“傳統文化”的。“孝親敬長”“尊老愛幼”的思想之所以傳承至今，不僅僅是先秦時期宗法制的影響，更是因其蘊含的尊重、友愛的內核在社會的發展中起着積極的淨化人心的作用。
而對於“吃飯扶碗”這樣的小規矩優秀與否的評判，或許就要因人、因時、因地而異了。若將它看做餐桌禮儀，那垂手弓背扒着飯確實有傷文雅；但若是把無拘無束自由不羈作爲自己個性的表現，又不在意長輩的眼光的，按自己喜歡的方式吃飯也無傷大雅。
當老規矩遇上新一代，老規矩正按照社會的形狀被細細打磨，新一代也在從亙古吹來的春風中被漸漸軟化。文化的傳承從來都不是一個單方面的灌輸過程。
規矩的高二作文1000字 5
衆所周知，優秀的家訓、家風、校訓的傳播，可以營造溫馨和諧的家庭環境和社會環境，有利於我們健康成長。好家訓、好家風、好校訓給我們帶來了許多正能量，拉近了與家人的距離讓我們走近真善美，遠離假惡醜。
“校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“家風是什麼？你家有什麼家風？”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。
家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟着壞，這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！
家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更爲重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。
我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝爲先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們纔可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，爲自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成爲國家的棟樑之才！
我校在創建上海市實驗性示範性高中的過程中，探索“新基礎教育”在高中階段發展性研究，以“新基礎教育”理論爲指導，在“成事”中“成人”。強調“四還”：把課堂還給學生：學生上課要“心到、眼到、耳到、手到、情到”；教師上課要“節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點”。把班級還給學生：學生要“愛班級、愛教室、愛集體”；班主任要“以班級爲家、以學生爲親、以家長爲友、以學科教師爲伴”。把創造還給教師：教師要做“經師”、“技師”、“人師”，通過自身努力、專家引領、同伴互助，提高專業能力；把精神發展主動權還給師生：學生要自尊、自律、自主、自強，教師要有大境界、大智慧、大愛心，提升生命質量。
好的校訓鼓舞着學生勇往直前，拼搏向上，同時也激勵着教師爲人師表，教書育人。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的`人生。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的一些人因爲缺少正確的指導，往往事半功倍，甚至不小心誤入歧途。青少年時期形成的觀念，會以不同的方式影響一個人的一生，所以，在人生開始的時候，應該讓他們接受高尚的思想，修煉優良的操行，形成健康的習慣。好家訓、好家風、好校訓正是起着這樣重要的作用。
規矩的高二作文1000字 6
老北京的確有許多老規矩，比如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、見生人打招呼用“請”“您”“對不起”“稍候”等謙詞敬語。隨着時代的前進，這些規矩年齡越來越大，越來越老。他們會不會死，還有存在的必要嗎？
我認爲，他們不會死，有存在的必要，而且在新時代具有特殊意義。
首先，北京老規矩是中華五千年文明的一部分，是中華民族優秀的文化傳統之一。北京老規矩多爲謙詞敬語，也有一些是行爲約束。無論是說話，還是行爲，都是中國人言行舉止的形態，也是人類文明的外在形態之一，怎麼能不要呢？其次，北京老規矩並非如有些人所說是對人性的壓抑，對人自由的束縛。從我們知道的一些老規矩來看，絕大部分老規矩僅僅是對人社交場合言行的約束，不包括對某些特定場合，比如男女私密空間或兄弟姐妹之間的要求。總的說，老規矩屬於社交禮儀範疇，並不太多涉及私人空間。難道人與人之間的來往不應該有必要的禮儀嗎？第三，老規矩經過千百年來無數人的錘鍊，經過幾十代人傳承而未被淘汰，足以說明其生命力，爲什麼要消失在我們這一代呢？
老規矩所以有被淡忘之勢，所以今天又被重新提起，不說歷史原因，就看我們周邊的現實吧，足以說明老規矩有多麼寶貴，足以說明人們多希望它回來。以我自己近年來的經歷看，我就經常遇到陌生人愣突突的發問和冷冰冰的諮詢，甚至連起碼的問候語、抱歉話以及謙恭之態都沒有。最近在參加語言大會期間，被不禮貌的語言對待，還不要緊；善意的提醒後竟被更不禮貌的語言，包括一些大人而包圍，這可怎麼得了啊！我並不是讓這些孩子們用北京老規矩待我，而是用起碼的謙詞敬語。比如，你好(當然說您好更好)，對不起、請稍候和謝謝等等。更可怕的是，對這樣一件本來無關緊要、提個醒兒而已的`事情卻招來一所大學個別老師和學生們的莫名奇妙的攻擊，有說我們如何辛苦，有說南方人不懂北京話裏的“您”，有說無錄像無真相，甚至有人冷嘲熱諷的說還是請你回北京講老規矩去吧，更有甚者，伴以各種人身攻擊和謾罵侮辱之言，太可怕了。
老規矩始自老北京，但其內涵和骨髓是文明修養禮貌待人，這一點應當是作爲文明古國和禮儀之邦的中國以及每一箇中國人的必備。換言之，老規矩應當發揚光大，應當是更多人的規矩。俗話說，無規矩何以成方圓？十三億人生活在一塊土地上，怎麼能沒有一點規矩呢？如若無規矩，豈不亂成一片，回到原始社會了嗎？！
老規矩不老，也不會老。在新的時代，老規矩還會被注入新的血液，煥發出新的青春光彩。
規矩的高二作文1000字 7
女大十八變，這是人知常理，我也不例外。作爲一名高中學生，面對着一門門的功課，一堆堆的作業，真是煩惱透頂，自己也覺得判若兩人。
有時冷靜，我也會想，再變也不能沒有規矩。於是我必須要了解“規矩”一詞的意思。據《現代漢語》中的解釋有兩個義項，其一，指一定的標準、法則或習慣，如老規矩，立規矩，守規矩，按規矩辦事啦；其二，是指（行爲）端正老實；合乎標準或常理，如規矩人，字寫得規矩，等等。由此，我想到了學生在學校的規矩就是遵守學校制訂的一些規章制度。
規矩是必須要的，但我卻作了大膽的假設，並不應全盤接受。
因爲規矩不一定都是好的，即使是有一些是好的`，還有一個時代問題。也就是說今天認爲是對的，明天就不一定認爲對。社會是發展的，觀念也是隨時代的發展變化的。比如過去不主張學生上網，看電視，閱讀課外書籍，認爲那是學生分外的事情。現在學校還開設了微機課，又說多看電視書籍有利於寫作和交際水平的提高，不願看書的學生纔是不好的學生。
至於壞規矩，猶如一棵棵毒草。它會抑制一個人成長，我們必須摒棄它。在這方面，我覺得，我們青少年最應“敢爲天下爲先”，從我做起，從身邊的小事做起，養成一種很好的學習習慣和生活習慣。
中國有句古話，叫沒有規矩不成方圓，這句話的意思是說無論學什麼做什麼沒有規矩是不行的。這是多少年來形成的普遍認識。但這句古話不適應當今青少年的教育，規矩說的都是用來磨練技術。練技術是需要技術標準的，技術的級別是通過練功取得的。如體育。而青少年的作文卻無技術可練，可指導的地方也只是在認識上、審美上。相反，寫作忌的就是有統一的標準和要求。如果同學們的作文都象流水生產線上的鋼精鍋，個個是一個模樣，那可就慘了。法國雕塑大師羅丹說過，有個性的作品纔是美的。藝術貴在與別人不一樣。既然青少年的作文沒有統一的標準，哪裏還有什麼規矩呢？
有些家長要求老師嚴厲管教，這種願望當然是好的。可是自己整天忙着賺錢，甚至還耽誤子女的課程。還有不跟老師請假卻帶着子女去喝酒什麼的，這不是破了學校的規矩了嗎？
人人都說要適應現代社會的發展，更新知識觀念，但遇到問題具體操作起來就沒那麼容易了。最近我在家裏被說成一個不聽話的女孩，要麼看電視，要麼看些輔導書，難得象初中那樣規規矩矩地寫作業。我看得多，寫得少，常被爸媽說成是走馬觀花，越看越嘰咋。
我喜歡自己沒有大人眼中的規矩。更不想做一個父母眼中百依百順的女兒。也希望老師和父母理解我沒有規矩的執着。
規矩，是約定俗成的。讓我們從身邊的小事做起，從而形成一個良好的班風，校風，創建一個和諧氣氛
規矩的高二作文1000字 8
世殊時異，人人都在爲蠅頭微利而奔波忙碌，而那些蘊含人生真諦的老規矩卻逐漸被淡忘，盲目地前進只換來越發浮躁的心。唯有重新拾起老規矩，聚集能量，方能成就開闊人生，方能鋪就和諧大道。
勿忘老規矩，即遵守好的準則、做人的典範。古人云：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”沒有規矩，不成方圓，老規矩是我們航行的風向標，指引我們做對的事，成爲正的人。
忘不了的是曾國藩在《冰鑑》中提到的“爲一須在一”。這是他所遵守的規矩，並且身體力行，無論充當什麼角色，都能心在一焉。爲官則清正無私，舉賢若渴；爲將則機智沉穩，奇正相佐；爲儒則謙和內斂，毫無文人的狂傲之氣；爲父爲兄則嚴於律己，不使一人得道，雞犬升天。於是，在混沌不堪的末代王朝，曾老能主掌沉浮，內聖外王。在我看來，若非他始終遵循着“爲一須在一”的老規矩，豈能成爲地主階級最厲害的人，名傳千古？
曾國藩又言：“以愛妻子之心事親，則無往而不孝。以責人之心責己，則寡過。以恕己之心恕人，則全交。”若非他始終遵循着事親、責己、恕人的老規矩，又豈能成爲國人精神之典範，流芳百世？
老規矩從來不是供旁人把玩和品頭論足的飾品，而是每個理性與道德的'個體對自己生命設置的信條。勿忘老規矩，爲自己的靈魂豎起一片高地，不被紛擾浮華所修飾，雷打不動地堅守自己的信念，以老規矩律己，亦可成爲凝天地之氣的滄海明珠，光華流轉，即便不成大師而內心也必定清明，衆人皆醉我亦會獨醒。
伍爾芙在《到燈塔中》寫道：我們現代生活中所有那些醜惡的贅餘，那些華而不實的虛套，世俗因襲的正統，枯燥乏味的矯飾，都是絕對的罪過！罪過！罪過！這句話言之有理，在老規矩中不乏有過時之物。於我看來，我們需要取其精華，去其糟粕，而不是一昧地追隨，更不是完全捨棄。
昔日，季羨林老先生秉持着一心一意做學問，專心致志讀國學的態度，不忘踏實肯幹的老規矩，終成一代國學大師；今日，保安陳明德不忘“缺錢也不能缺良心”的老規矩，拒絕金錢誘惑，千里返鄉還錢婉拒事主酬謝……他們身份不同，卻都是不忘中華民族傳統美德，在我看來，他們都是靈魂高地上的偉人。他們的操守蘊藉着規矩，老規矩已經成了隱藏在他們血脈裏的基因。
勿忘老規矩，褪去急躁，赤心堅守。一句“己所不欲勿施於人”是老規矩；一聯“詩書傳世久，勤儉繼日長”是老規矩。老規矩暈染，何其多也？不管以何種姿態黃土白骨，也能於故事末尾朗然笑談：榮幸來過，亦決然不悔。秉持老規矩，我心誠然。
規矩的高二作文1000字 9
作爲一個在外地長大的孩子，若是讓我說出幾條北京的老規矩，恐怕我是做不到的。但像是“忠厚傳世、勤儉持家”這一類的大體印象卻同老北京話一起，埋在了我的心底。可惜的是，當我真正在這裏生活了數年後，若不是“老規矩”這個詞重新被網友提起，我是根本不會感受到這些細緻而繁瑣的老規矩也曾是組成“北京”的一員。
翻看了衆多關於北京老規矩的文章，發現究其根本，無論是“笑不露齒”還是“站有站相坐有坐相”，老規矩其實是一種含蓄的傳統文化的縮影，是由老北京人老實本分的品格具體化所形成的規矩意識。隨着不斷的發展和完善，老規矩逐漸成了北京的地域代表，在一代代北京人心中打上了文化烙印，給了北京人無限的地域認同感，使得每一個受老規矩薰陶的北京市民都抱着讓家鄉更好的理想奔跑。但與此同時，經濟的發展必然會帶來不同文化的碰撞，北京漸漸成爲一個國際化的大都市，成爲了全世界展現自我的舞臺，各式各樣的人在這裏謀求自身的發展，越來越多的人迷失在中國首都。像是老規矩這種地域感極強的事物便自然而然的被淡忘了。
若老規矩只是一些例行條文，那它被更符合的現代社會的紀律去帶便不足爲道。然而，紀律或許可以帶來當下需要的秩序，但卻是被動的.，只有一個人屬於一件事，一羣人，一個社會，纔會有發自內心的認同和去照顧它的願望。這正是“老規矩”最大的貢獻。只有我們被什麼東西打上所屬的烙印時，我們才能在這個人與人差別越來越小的社會中脫穎而出，不隨波逐流，讓自己的人生毫無意義。老規矩恰恰可以彌補這個空缺，它培養了一種行爲習慣，培養出一種北京人所特有的氣質。只有這個時候，我們才意識到腳下的這片土地不僅僅是新聞上的GDP柱狀圖上最高的一片顏色，更是一個需要我們去愛、去守護的，仍在其他方面存在許多問題的普通城市。
事實上，“老規矩”被淡忘這類事情不止發生在北京，只不過北京最爲突出。正因如此，北京才更應做出表率，爲其他城市尋找一個平衡點。問題已經出現，並且不可避免，但這不代表可以放任其去。改善現狀，重新喚回“老規矩”和更多的傳統文化將會是一條漫長曲折的道路。但即使他們就快要失傳，總是那些仍舊遵守它的人已經搬到了五環六環甚至是不能被稱之爲“北京”的地方，只要尚且存在，就值得付出。
我想象過這樣的畫面：當一個普通的上班族結束了一天勞累的工作，走過黯淡天空下長長的人流，拐進一家麪館，點完菜拿出筷子放在桌上時，他疲憊的雙眼中會因爲這雙筷子的擺法變得明亮——原來我還在這裏。
規矩的高二作文1000字 10
孟子說：“不以規矩，不能成方圓。”可見國人在很早以前就認識到了規則的重要性。國有國法，家有家規。我們應當敬畏和遵守規則。
雞年春節期間，寧波雅戈爾動物園發生老虎咬人事件：受害人張某無視規則貪圖小便宜逃票，翻越動物園外圍牆後又無視警示標識鑽過鐵絲網，進入老虎散放區，被老虎活活咬死。老虎被後來趕到的警察直接擊斃。
驅園中虎易，驅心中虎難。很多人日常生活習性裏，就潛伏着一頭不守規則的老虎，爲貪點小便宜，心存僥倖，挑戰規則，而這樣做的結果往往是不守規則者危害自己還累及無辜。敬畏規則既是自我保護，也是對他人的保護。
規則的出現就是爲了束縛和限制人，但這種束縛，卻是爲了讓人發展的更好，走的更遠。就像斷了線的風箏，越飛越遠，到最後迷失了方向，而被繩子束縛的風箏卻能有收有放的'飛得更高，能出的去，能歸的來。
張某因不守規則，失去了寶貴的生命，雖犯錯在先，但卻仍使人感到惋惜。張某的行爲，還會對他的兩個孩子造成心靈上無法挽回的傷害。而老虎雖然咬死了人，但在另一方面，它也是張某不守規則的受害者，它也因此失去了寶貴的生命。
《戰國策》中：“前事不忘，後事之師”所言有理。這次“老虎咬人的生命的代價”足以警示我們遵守規則的重要性。少一些盲目自信和投機取巧，多一些自律和守規，我們便會離安全更近一步。
美國詩人惠蒂埃在一本書裏寫到：“永遠不要在河牀上曬穀子，這是對規則的違背，而自己違背了規則還寄希望於他人來爲自己的不守規則讓位，則是更大的錯誤。”是的，我們常常說凡事不要抱僥倖心理，而建立在錯誤之上的僥倖心理，則更加要不得。唯有在規則內做事，才能更有勝算。
遵守規則，首先要樹立規則意識。
規則意識是現代社會每個公民需具備的一種意識，由“中國式過馬路”就不能看出中國人規則意識的缺失，加強規則意識，刻不容緩。政府要加大宣傳力度，讓公民認識到樹立規則意識的重要性，發自內心的自覺從思想上樹立規則意識。
遵守規則，其次應瞭解規則。
公民應自覺瞭解相關規則，避免由“無知”引發的不好影響;政府和相關企業應加長加大宣傳力度，加強基礎設施建設，方便人們更快更好地瞭解規則的相關內容。
遵守規則，最重要的是腳踏實地從小事做起。
規則之所以會存在，必定有它存在的科學依據，否則便不能稱之爲規則。只要是具有一定科學依據的規則，我們都應該遵守。例如，過馬路要按交通規則。只有人人守規則，生活纔有好秩序。
“無規矩不成方圓”並非空穴來風。
規矩的高二作文1000字 11
我們平時常說不以規矩，不成方圓。何謂規矩？據查，規者，正圓之器；矩者，正文之器也。這就是說，規和矩是種校正方圓的工具。有了這個工具，就可以規矩方圓。無規不成圓，無矩不成方，不以規矩不成方圓就成了必然的道理。後人將這句話加以引申，常用它來告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須恪守一定的準則、法度，否則就會離譜走調。
孟子說，離婁之明、公輸子之巧，不以規矩，不成方圓；師曠之聰，不聰以六律，不能正五音；堯舜之道，不以仁政不能治天下孟子這段話就闡明瞭規矩的重要，離婁。公輸般這樣的能工巧匠，如果不借助於規和矩，他們就不能造就方圓；師曠這樣的音樂大師，如果不依照六律正音，那麼，他也不能辨定樂音的正誤。推而廣之，即使是古人尊爲聖君的堯舜，如果不把仁政作爲規矩，那就不能把國家治理好。
大家一定知道周亞夫軍細柳的故事吧。西漢名將周亞夫率部駐紮細柳。漢文帝前去視察，因爲事先沒通知，被士兵拒之以營門外，後來進了營門又被告誡不得馳馬。對此，漢文帝非但沒有震怒，反而誇獎了周亞夫治軍嚴明，有法度。可見，漢文帝對周亞夫所立的治軍的規矩是頗爲賞識。是因爲他知曉規矩對於治軍多麼重要！
確實，規矩作用很大。就拿學習來說吧，要使學習達到預想的結果，也必須有一定的規矩。明代學者吳夢詳曾給自己訂了一份學規，上面寫道，古人讀書皆須專心致志，不出門戶。如此痛下功夫，庶可立些根本，可以向上，或作或綴，一暴一寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。看來這個學規中除了讀書不出門戶的.閉目塞聽的態度不值得提倡外，其餘的學規對於學習都是大有裨益的。事實上，按照這個學規，不論學習或研究什麼東西，只要專心致至，痛下功夫，堅持不懈地努力，就一定會有收穫的。
不僅學習上如此，對於個人道德品質修養，規矩的作用也狠大。特別是我們中學生，正處在正確的道德品行的形成時期。在這期間，如果我們切實實施國家教委頒發的《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》，那我們在加強道德品質修養方面就有了具體行動的準則。長期堅持下去，我們就能養成共產主義的道德品質，一言一行符合社會道德的規範。
規矩無處不有，無業不用。各行各業的規則須知紀律等就是一種規矩，諸如中初中生守則、交通規則、施工規則等等。因爲規矩揭示了事物一定的內在規律，按照它去做，就有利於工作、學習、生活；違背它，就會亂了章法，受到懲罰。據《新華日報》載，前一段時間南京某家醫院的一位工作人員違反操作規則給病人照射了大劑量的 喙猓導致病人病情加重。這沉痛的教訓，難道不值得我們深思嗎？還有那經常披露於報端的因爲不遵守交通規則而發生的交通事故，使我們更明確規矩的重要而切實按規矩辦事。
規矩的高二作文1000字 12
陽光將大海當作調色板，隨意地勾勒出彩虹的輪廓。波浪用力地去擁抱沙灘，討好似的給她送去深海的寶藏，卻被一次次拒絕，無奈地打回了大海的深淵。幾隻海鷗在藍天下翱翔，無憂無慮地哼着輕快的歌謠，我和她就這樣靜靜地坐在美景當中，想着詩和遠方。
她是我從小玩到大的閨蜜，她老家在海南，也就是那片美景的所在地。去年夏天，她盛情邀我及父母到她家做客，一起享受那難得的假期。
“孩子們回來吃飯啦。”她的母親將身子探出屋子，邊揮手邊向我們喊道。“來了”，我如是答道，起身正打算跑回那涼爽的房間，可她卻一動也不動，愣愣地望着遠處的海面，我順着那視線望去，是一艘中等大小的漁船，我知道這是他外公的船。此刻，她外公正與她父親在船上辛勤地勞作着。
今天中午是吃魚，這是今早他們外出海釣的成果：“黑棘鯛”。我狼吞虎嚥地吃着這魚。味道特別鮮美：不同於我們這邊的鯽魚，體大；也不同於海邊的`三文魚，肥膩。魚肉帶有一種很清淡的甜味，魚身卻很小，還沒來得及回味，便已所剩無幾，不一會兒，這魚的一面可謂是被我們“掃蕩一空”了。
我將自己的“魔爪”再次伸入盤子，靈活地用筷子夾住魚頭，想要把它翻一面，繼續品味這“人間極品”，可正當我提起筷子要翻動的時候，母親突然站起來，一把打掉了我的筷子，衝我呵斥：“你這是幹嘛，你不知道這是沒有禮貌的嗎？”我一臉茫然，一種委屈的滋味油然而生。我慌忙地扭過頭，想從別人的眼神中得到一絲安慰，卻驚奇地發現其他人的臉色也驟然變得十分嚴肅。就連剛纔還在和我談笑的她，此刻也鼓着眼睛一言不發地瞪着我。
怎麼啦，這是？
這低氣壓逼迫得我有些喘不過氣來，淚水在眼眶中打轉，順着臉頰滴落到了狼狽地躺在米飯和菜、油中間的筷子上。她的母親有些心軟了，走過來摸摸我的頭，安慰着說：“欣雨啊，這吃魚可是有老規矩的。”“什……什麼？”我哽咽地答道。“在我們這個海港城市啊，最忌諱的就是給魚翻身了，因爲魚諧音“漁”，是漁船的意思，給魚翻身，可是意味着翻船啊！”說罷，她便將目光投向那依舊搖曳在遠海的那隻漁船。
看她們望向漁船的眼神，那寫不盡的是擔心與期待，我好像漸漸領會了什麼。這個老規矩中是他們對出海者的祝福，是他們的心靈寄託。那漂泊在茫茫大海上的人兒，那是他們至親至親的人，他們希望他們平安回來，希望一切都變得幸福和美滿。
而這樣的老規矩，我們爲什麼不能好好遵守呢？誰不希望自己的家人平平安安呢？老規矩，老的是規矩，不老的是家人間脈脈的溫情和牽掛。
從那以後，我吃魚再也不翻動魚了。我會一直記住這個老規矩。
規矩的高二作文1000字 13
一個人的景養由所生活的環境影響，由自身受到的文化教育所決定。
隨着時代的不斷髮展，國民的素質不斷提高，爲了緊跟時代發展的步伐，我們所受到的教角內不斷創新，我們的家訓、家規、家風也不斷改革、創新。其精華，去其糟粕，自覺加以改造或剔除。
百善孝爲先，這是我家最基本的做人要求，也是不可更改的規矩。孝，體現在問候上，問候別人要禮貌，曉輩要對長輩主動打招呼；孝，體現在餐桌上，飯前要幫長輩盛好飯，飯中要尊老愛動，爲長輩服務，飯後主動收拾碗筷；孝，體現在行動上，父母的`養育之恩要學會烏鴉反哺。家規不斷警醒我學會做人，伴隨着我成長，使我明白了孝順能讓家庭和睦，也體現了家庭素質與個人修養。
若要人不知，除非己莫爲。這是我讀小學時，父親用來教育我的名句，也是我的一項家規。8歲時，我受到學校裏的一些壞同學影響，認爲偷東西是最不費力氣換來糖果的方法，從此開始了盜竊的生涯。當我偷了父親巨大數額的錢被父親發現時，我擔心父親會把我打得落花流水，慘不忍睹，我決定離家出走，還沒上路就被父來攔住了。我心想：這次完了完了。但父系並沒有對我施打，而是拿出一張紙錢，對我溫和地說：“是你拿了我的錢嗎？我知道你不是故意的，你承認是你不小心拿的，我不僅不責怪你，我手上的錢也會歸你。”接着父親將手中的錢遞給我，我吱吱唔唔了一會兒，最終還是沉默，父親再次重複了剛纔的話，並再次遞給我更多的錢，直到第三次，我終於開口承認錯誤，父親很高興，誇我是好孩子。從這次以後，父親教育我一句“若要人不知，除非已莫爲”的道理，從此這句名言教會我做一個好人，不做見不得人的事情。
先成人，後成才。這是父親對於我的要求，也是後來新添的一項家規。父親要求我要會敵人，會做人了才能成爲一個好才，學習成績可以不及格，但決不可以作弊，根據自己的自實水平，要對自己進行反思。考試時，我爲了拿獎取悅父親，選擇了通過作弊的捷徑，後來被父親發現，我的試卷被父親撕得粉碎。這是一張不真實的試卷，我考出真實水平時父親並沒有責備我的錯誤太多，而是一對一地教我改正，對錯誤進行反思。這使我學會了誠信，以誠待人，並影響着我的人生通路。
每一個家庭都有不同的家訓、家規、家風，我的家訓、家規使家庭和睦。良好的家風伴着我成長，緊跟時代的腳步，論事進行教育，培育出良好的家風，是我們的目標。在這個不斷髮展的時代，沒有規矩不成方圓，讓我們接受更高的文化教育，以身作則，傳承出更好的家風，明天會更美好。
生活不斷繼續，家訓、家規、家風體我成長。
規矩的高二作文1000字 14
在浩瀚的世界中，除了人有生命外，還有一種帶有生命的——動物。動物也分有好幾種。有無脊椎動物和有脊椎動物。動物的生命在人類的眼裏是顯得多不重要哇！世界上的卻很多，但也不能傷害。人常說：“家有家規，校有校規。”動物也有自己的“規矩”。
有一種極小的動物——螞蟻。我們出門可能就會踩死幾隻螞蟻。這是人們違反了動物的“規矩”。在一棵死亡的`樹中，或許會有一隻大馬蜂窩，而被貪婪的人發現後，就像是掛在樹上的金錢。於是，他便會傷害那隻馬蜂窩。這時人們又違反了動物的“規矩”。人們用農藥打在農作物上，飛來的小飛蟲落在農作物上就會被毒死。人們再次違反了動物的“規矩”。想象所有動物滅絕時人類的生活會發生什麼變化？
我們要珍惜呵護動物。只有這樣人的生活財富有詩情畫意，富有許多快樂，富有許多樂趣。
我們的生活逐漸變得美好，同時也要把動物的生活提高。人也是有動物經過漫長的時間演變來的。人的祖先也是動物，所以動物是我們最親近的朋友了。
不了。
在我上一、二年級時，由於作業少，每天很快就能完成，自然很早就能睡覺，早上起得也早。可到了三年級，作業越來越多，可我的速度沒有一點提高，每天都很晚睡覺，早上總是起不來。
有一天早上，當我還做着美夢時，悅耳的鬧鈴響了起來，我揉揉惺忪的眼睛，心想：還早着呢，再睡幾分鐘吧！我按了一下鬧鐘，又沉沉睡去。不知過了多久，等我再次睜開眼睛時發現了一個嚴重的問題：現在一定很晚了！我一個“鯉魚打挺”從牀上跳起來，一看鬧鐘，呀！太晚了，我要遲到了！我急急忙忙穿好衣服，吃了兩口早飯喊媽媽送我去學校。到了學校，早自習已經開始，那天我遲到了。回家後，我十分生氣地問媽媽：“你早上爲什麼不喊我？”媽媽嚴厲地說：“你自己聽到鬧鐘不起牀還怪別人？如果你昨天晚上早點寫完作業，今天會遲到嗎？”聽了這話，我很生氣。媽媽接着說：“如果你以後還是起不來，那我就去上班，你自己去上學！”從此，我們家又多了一項規矩：早睡早起。
爲了不再遲到，我每天在學校裏抓緊課餘時間，儘可能地完成當天的作業，這樣回家就可以幹更多的事啦。一開始，我覺得這項規矩十分苛刻，要遵守很困難。可時間長了，經過每天的堅持，這項苛刻的規矩已變爲一個習慣。我每天都早睡早起，完成作業的效率大大高於以前。
這看似苛刻的規矩要遵守也是容易的，不知不覺中，我養成了早睡早起的好習慣。“沒有規矩，不成方圓”我明白了媽媽的良苦用心，我真想對她說一聲：“謝謝您！”
規矩的高二作文1000字 15
“規矩可以不遵守，但不可以被毀滅。”著名相聲表演者郭德綱去年在微博上羅列了早時老北京的習俗。在微博的最後，他這樣寫道。
在這兒，不依規矩不能成方圓。
老規矩造就了特殊的北京人。郭德綱在微博中羅列的北京老規矩有：闔家坐在一起吃飯，座位次要長幼有序。若是家中得寵的小孩子可以挨着長輩，但是不許亂了次序。開始吃飯，便不許端着碗到處跑——那是乞丐的行爲。形容不整是家教不嚴的體現。可見，規矩是體現一個家庭或是一個家族的教養和人文素質傳承之道。
老規矩是對文化的堅持。在很大程度上，它孕育了文化，浸潤了文化。我一直記得一次在擺餐桌的.時候，順手將筷子插在了米飯上。母親因此而狠狠教訓了我。後來我才知道，這是極大的不吉利。因爲這使整一碗飯像是香爐，更是犯人臨刑的辭陽飯。看似有些迷信的老規矩，卻體現了人們對生死的敬畏與講究。
規矩是中華文明流傳千年的源流之一，如今很多年輕的家長已經不再在乎這些了。飯店裏時常有孩子歡跑的身影，家長們往往是端了碗在後面追。甚至很多溺愛孫輩的老人亦不再講究規矩。宴時座次早已沒了順序，孩子獲得了第二寶座。老規矩曾經體現的尊老愛幼，長幼有序的傳統已經不見了。
2013年底新聞聯播推出了家規系列的採訪，引發許多熱議。北京是全國使用“您”字最多的城市。北京人有爽利而大方的特點，正是源自於這老規矩。無論是對一言一行的約束，還是對內心的教養，規矩起到了約束人們一言一行的作用，由此才產生了行爲上的文明，產生了法制和禮教。
時代發展，文化的衝擊加速規矩的流失，規矩背後的文化也在被人遺忘。新的文化快速銷蝕着傳統文化。人們以所謂自由忽視了老規矩，因此越來越多的人沒有了規矩。然而近來，年輕一輩的人們熱議起了老規矩。究其原因，大概是因爲在這個文明搶劫的時代，內心缺失了束縛和因文化衝擊而帶來了日漸明顯的冷漠與輕漫、孤獨與反省。也許他們意識到千百年來，老規矩約束了一代又一代的人。它約束着人們的一舉一動，是人們日常行爲的底線。不僅是一言一行要規矩禮謹，更有內心對正義和善良的堅持。這份堅持成就了不同的家庭，在被口耳相傳的過程中有了所謂文化、傳統、特色。而這恰恰是現代人們所缺失的。
“規矩可以不被遵守，但不可以被毀滅。”何時開始，人們的要求也變得這樣低了?老規矩需要社會的重視，需要內心的珍重。這並不是網絡上的一時興起就能夠喚起人們內心對文化禮教的尊重的，然而對於這突然而至的熱議與懷念，人們卻應當爲之欣慰。
規矩的高二作文1000字 16
我家住在現代設施齊全的小區裏，每天進進出出都要乘坐電梯。電梯的空間不大，相對比較密閉，因此空氣也不是特別流通。
有時，我和媽媽走進電梯裏，會聞到一股很濃很刺鼻的煙味；有時我們乘電梯時也會看到有人正在悠然地吸着煙，全然不顧電梯門上貼着的“禁止吸菸”“吸菸有害健康”的.宣傳標語。
這時候，我總是特別難受。因爲在這個狹小而又相對密閉的空間裏，充斥着如此濃烈的煙味，讓人感覺呼吸特別不順暢，有時我甚至會咳嗽起來……
這時候，媽媽也會覺得很不舒服，常常會嘮叨：“爲什麼要在電梯裏吸菸呢？”是啊，爲什麼要在電梯裏吸菸呢？在電梯裏吸菸不僅對自己身體不好，還要強迫別人吸二手菸，這對別人是一種不尊重啊！
回家後，我陷入沉思，其實除了在公共場所不應該吸菸外，還有很多規矩是我們應該要遵守的，比如說不能亂扔垃圾、不隨地吐痰、按順序排隊……爲什麼會有這麼多的規矩，它們存在的意義是什麼呢……帶着這些疑問，我去找了媽媽。
媽媽對我說：“規矩啊，是很多，甚至可以說是無所不在，涉及我們生活的方方面面。規矩看似繁瑣，但你可以試着去想一想，如果沒有了規矩，在公共場所裏的人都隨着自己的性子做事，那會怎麼樣呢？”
我陷入了沉思。是啊，如果每個人都在公共場所裏亂扔垃圾，隨地吐痰，那麼公共場所該有多髒啊！如果大家都不按順序排隊，那麼將會擠成一團。如果大家過馬路、行車不聽紅綠燈的指揮來，那麼交通將會一片混亂。原來，規矩能讓我們的生活變得更有秩序。
我把我的想法告訴了媽媽。媽媽開心地笑了：“孩子，你明白了！那我們可以在電梯裏面做點什麼來改變現在的情況呢？”
我沒有回答，只是躲到書房裏，拿出了紙和筆，寫下了幾個大字：電梯不吸菸，人人見笑臉！然後叫上媽媽一起把這張宣傳標語貼在電梯裏……
也許有人會認爲規矩是一種約束，而我卻覺得規矩能讓我們的生活更幸福、更美好。只要我們明白這點，規矩所產生的約束感就會悄然而逝。
一把筆，想在紙上馳騁，書寫優美的漢字，或者畫出美麗的圖畫，前提是它得被人牢牢地握在手上。同樣的道理，人想在社會上自由地生活，就得先遵守社會的規矩。
讓我們一起自覺遵守社會公共規則吧！讓我們一起藉着規矩，來構築美好生活藍圖！
規矩的高二作文1000字 17
社會在不斷地發展，人的思想也在不斷地發生着變化。隨着越來越多“追求個性發展”，“提倡人性解放”的口號響起，不懂規矩的現象越來越多。我不禁要問：我們還要不要規矩？
誠然，過分嚴格的規矩會約束人的發展。受幾千年封建文化的束縛，有人不敢有自己的見解，寫文章也按着自古以來的規矩，頭腦裏除了四書五經沒有其它思想，但也不能把規矩通通拋開，從一個極端走向另一個極端。
規矩是行爲細節，它往往是道德的外化形態。就像那位中年男性，聲稱自己有道德，卻不懂規矩，讓別人覺得並沒有被以禮相待。舊社會的繁文縟節確實需要改，但並不能一點禮儀上的規矩也不講。在學校裏，每節課前師生間的互相問候，每週升旗儀式都要進行。這是規矩而不是迂腐的行爲，通過這樣規矩能體現文明，體現我們學生的尊師愛國，體現我們整個民族的精神面貌。
那麼，規矩與個性發展是不是矛盾的呢？拿我自己來說，學校的課程安排與我們的興趣愛好並不是完全吻合的，我自己是否應該拋開學校的教育而向自己興趣發展呢？這裏不由得想到韓寒。他在學校的考試中七門不及格，利用上其它課的時間寫文章，可謂不懂規矩。而他的結果怎樣呢？他確實很有才華，但是他在其它方面的'知識的匱乏直接導致了他文章的膚淺。某雜誌評選優秀學生作家時也認爲他江郎才盡而未將其列入其中。以前的教育太死板，限制了個性的發展，而如果教育連一點規矩也不講，學生想學什麼就學什麼，無疑是走向了另一個極端。教育是這樣，其它方面的發展也是這樣。個性發展是建立在共性基礎之上的，是要在規矩的約束範圍內的。
社會的發展同樣離不開規矩。改革開放了，思想開放了，但仍然要依法治國，這“法”便是規矩。每個人都有人權，都有自由，但這自由也是建立在規矩的基礎之上的。任何脫離了規矩的自由都是不切實際的。很難想象一個沒有了規矩的社會將如何尋發展。
沒有規矩，不成方圓。爲了發展，我們不能永遠地畫同樣的方圓圖形。但這並不意味着我們可以丟掉規矩，空手來畫。這樣畫出來的只能是四不像。就我自己和身邊的同學而言，便是要遵守學校的規矩，在步入社會後遵守社會的規矩。
規矩與發展並不矛盾。因爲規矩不是束縛我們的繩索，而是保護我們的護欄；規矩不是命令我們前進的方向標，而是調節我們節奏的紅綠燈。
規矩的高二作文1000字 18
戰國鄒孟軻《孟子離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓。”
——題記
嘗有人不解《周易》何意而問易玄。易玄概而括之曰：“周者，圓周也，無規矩不成方圓也，乃規律之要義;易者，變易也，變化也，上日下月，日月交替，陰陽之道也。周易周易，斯乃規律變化之謂也。
規矩者，方圓之器也，矩以制方，規以制圓，依規矩而方圓乃成。譬猶巧錘之爲規矩準繩以遺後工也”，這是古人的一句名言，意思是說比如就象巧錘自己製作畫圓和方形的工具留給後人才使後來的工匠們知道圓應該怎麼畫，方形該怎麼做。古人也把它叫做規矩繩墨，國不可一日無法，家不可一日無規，校不可一日無紀。
青少年時期，有大家都追求個性的發展，追求自由，的同學認爲：“多了約束便沒了個性，一味地遵規守紀，一味地聽老師的話，就像條條可憐蟲一樣作繭自縛，最終只會抑鬱而死。我們需要展現自我的風采，展現自我的才華，展現自我的見解。我們不是蒸籠裏的包子，更加不是飯碗裏的米粒，我們形如空氣中漂浮着的微小顆粒，在有限的'空間裏追求無限的發展。
我們現在身爲一名高中生，就算再叛逆，再另類，再想打破學校制定的校規校紀，也不過只是一種幻想，因爲沒有人能給予我們改變的權利。
我們接受知識的過程中，要學會創新，從不同的角度思考問題，倘若一個人安於平庸，甘於落後，畫地爲牢而不自知，那麼他將失去向上的動力，失去開創美好明天的創造力，等待他的結果只有淘汰。如果一味循規蹈矩而不敢創新，怎麼會有愛因斯坦的《相對論》打破牛頓的經典力學。
從學校角度來講，紀律是爲了維護學校利益並保證學校教育教學工作正常進行而制定的要求，每個學生遵守的規章、條文。早上去學校，如果遲到了，進教室前要喊：報告。徵得老師同意後才進去。上課期間，口渴了想喝水，最好等到下課。課間休息十分鐘，這樣有利於學生身體健康，讓學生舒活舒活筋骨，清醒清醒頭腦這些合理的行爲規範，學生有遵守的必要。有的同學穿奇裝異服，留怪異髮型，亂丟垃圾，自習課說話，遲到、曠課、遛出校外上網吧、校外羣毆，未經允許，擅自出入校園。這些違規亂紀的現象輕則會使同學們成績下降，重則會使人誤入歧途。如果學校沒有校規，時間長了，學生會形成自由散漫的懷習慣，自己肩負的責任感也會逐漸減弱。
前蘇聯教育家馬卡連柯認爲：“紀律能夠創造集體的美。”只有按照規定來做，才擁有和諧的集體。
規矩的高二作文1000字 19
日常生活中我們見到的蝴蝶五彩斑斕，非常美麗，但在顯微鏡下，才發現蝴蝶本是無色的，這說明，倘若不進行科學的探究，我們就難以發現事物的真相，更難以有所發展和創新。因此，如果說20世紀主要開發的是自然資源的話，那麼21世紀急需開發的是人的大腦資源，即人的探究能力。
縱觀歷史長卷，探究能力在社會發展、民族進步過程中發揮着巨大的作用。歷史上三次工業革命的爆發，三大科學理論的建立，我們的文字字體由甲骨文到楷書的演變，我國“神舟”五號的成功發射……這些都與我們人類的探究精神密切相關。如果沒有探究精神，社會就會停滯不前；如果沒有探究精神，一個民族就可能面臨消亡的危機。
既然探究能力這麼重要，那麼，怎樣才能提高自己的探究能力呢？
首先必須打破規矩。如果不打破規矩，探究精神便沒有了可以播種的土壤。英國一位哲學家把人分爲兩種，一種人做什麼事情都規規矩矩的.，萬事求穩定，不肯越雷池一步，更不敢提出質疑，常常人云亦云。他們就像螞蟻只把它們在途中遇到的東西搬回窩一樣。另一種人既懂規矩，又不受規矩的束縛，大膽探究，不斷提出新問題、新設想，通過實踐來驗證和豐富這些思想並加以創造性的提煉和昇華，就像蜜蜂飛進萬花叢中廣採花粉，提煉加工釀造出甘甜的蜂蜜一樣。後一種人就是敢於打破規矩，具有探究精神的人。民族需要這樣的人，時代呼喚這樣的人！
其次，探究要遵循客觀規律，不可盲目探究。世界萬物的存在是客觀的，人類在發揮主觀能動性、認識和改造世界的過程中必須遵循客觀規律，否則就會適得其反，甚至受到懲罰。偉大的物理學家牛頓在晚年的時候，他的研究理念陷入了唯心主義中，以至於他後期的研究幾乎沒有任何進步，這是違反客觀規律，盲目探究創新的悲哀。前不久在電視上有這樣一則廣告：唐僧一行去西天取經，路過火焰山的時候，熊熊烈焰攔住了前路，此時八戒急中生智，到一座名山求來寶貝，即某某電風扇，火焰便滅。這則廣告明顯違反了客觀規律，用電風扇滅火，火只會越燒越旺，扇風點火，這是常識啊！試問這樣的廣告創意能達到廣告目的嗎？
有了探究精神，才能謀發展；有了探究精神，才能鑄就輝煌。爲了跟上時代前進的步伐，爲了振興我們偉大的中華民族，讓我們在遵循客觀規律的前提下，打破規矩，勇於探究！
規矩的高二作文1000字 20
古老的西城，流淌的西江，吆喝聲在繁雜的香味中縈繞在繁華的西城街市。一家店面，不大不小，兩個男人，一老一少。少年正紅着臉對老者喊道：“我沒錯，在祕製醬料莉加點糖，味道更好了，不是嗎？”
老者將手中的茶杯重重按在桌上，茶水洋溢出來，順着老舊的木桌在地上淌成了一條“河”。他嘴裏的菸斗抽搐着，說：“不準就是不準，老祖宗傳下來的，憑你，就能壞掉嗎？”
少年扯着喉嚨喊道：“我沒錯！”頭也不回地跑出老店。下午的街道愈加繁華。安樂椅在秋風中獨自搖曳，不知名的青藤纏上老梧桐，誓要爭一個高低上下。杯盞茶涼，夕陽餘暉映着遠方山黛的臉龐，蒼老的手指在木桌上敲出一曲只有他能聽明月的調子。
八年後，當初的少年已然功成名就——家喻戶曉的作家。他喜歡遊覽各地，領略當地的風土人情。不知是天意的驅使，還是當初的不甘，他又回到西城。城角的那家老店，緊閉着，沒有人站在門口迎接這個風塵僕僕的流浪者。招牌沾滿灰塵，他用衣袖小心拭着。推開吱嘎響的店門，灰塵撲面而來，一切都因陽光的重新眷顧變得有生氣起來。他找尋着，又不知自己在找尋什麼。安樂椅安靜地躺在靜謐的小院，陽光暖暖。
“小紀，是你回來了嗎？”與他同齡的兄弟拍打着身上的灰塵，笑着看他。
“你可是走有八年了吧？真夠久的，你看這店，又老了吧！”
“小凡哥，我爸——爸，他還好嗎？”男人小心地問道。
“老紀先生，他三年前過世了，是街坊鄰居幫忙下葬的。”
男人明顯一怔，向後退後了幾步，幸好扶住安樂椅纔不至於跌倒。他哭了，這是他在第二次老店流淚。
“走，你爸還有話要對你說呢！”
男人再次踏入父親的房間，當初就是在這裏第一次讓父親嚐了他的新菜，卻遭到了父親大罵，因爲他往祖傳祕製醬料莉加了糖。牀頭放着父親的照片。照片裏的人和藹可親，他記得父親是從不拍照的，他擔心相機會將人的魂兒吸了去。牀頭還有一封信，寫了什麼，他已忘記，只是最後一句，讓他又哭了起來。
“兒子，你是對的，我太遵循先祖的.規矩了，其實，加了糖的祕製醬料更好地去除了食材本身的苦澀。”
“你爸生病後，堅持讓我們帶他去照相館，他得讓他兒子知道他一直在等他兒子回家。”照片中的父親露出這生罕有的笑容，留給終於回家的兒子。
繁雜的香味添了一絲甜甜的滋味，吆喝聲此起比伏。西城街角重新開了一家店，店主很年輕，據說還是某知名作家。
規矩的高二作文1000字 21
五一那天，天氣特別晴好，是北京一個月來最好的天氣。前段時間的霧霾，已經被一場大雨清洗得乾乾淨淨。晨曦微露，藍藍的天，白白的的雲，鳥兒在小區的樹林裏歌唱，花兒開的特別燦爛，讓人感到神清氣爽。有不少叔叔阿姨，一大早就出來遛狗啦。
媽媽起得很早，準備着零食飲料礦泉水什麼的，她今天要帶我去頤和園玩，讓我在高考前好好放鬆一下。用媽媽的話說，放鬆是爲了養精蓄銳，能考出好成績。說句大實話，我已經三年沒有玩頤和園了。
我家就住在一處公交站牌附近。一大早，我和媽媽乘上393次公交車。“近水樓臺先得月”，這話一點不假，我們“近站上車先得位”。這是393次公交車的起點站，車上全是虛位以待。
我在公交車的前排剛坐下。媽媽對我說：“佳佳，不要坐那些位子，到後面來坐。”這時，我才發現，前面幾排黃色的座位是老、幼、病、殘、孕的乘客專用座位。我趕忙和媽媽坐在後面的'座位上。
公交車剛開過幾站，已經擠滿了人。又靠站時，上來兩位白髮蒼蒼的老人，拄着柺杖。他們好不容易擠上車，顫巍巍的，手腳有點發抖，他們胸前掛着北京市老年人免費乘公交車的牌子。這時，老、幼、病、殘、孕的乘客專用座位已經坐滿了老年人。
“佳佳，我們站着吧，讓爺爺奶奶坐。”媽媽微笑着對我說，我會意地點點頭。媽媽又微笑着對那兩位老人說：“請爺爺奶奶到這邊坐！”
“謝謝，謝謝！”兩位老人的臉上充滿着感激的表情：“謝謝你們，謝謝你們！”
媽媽帶我玩了頤和園主要幾個景點，在仁壽殿、樂壽堂、玉瀾堂、萬壽山轉悠了一回，又乘龍舟遊弋在昆明湖上。
“媽媽，好累啊……”我看着媽媽那開始長皺紋的臉嬌聲嬌氣地說：“還說放鬆呢？放而不鬆呀。”
“佳佳，別撒嬌，怕苦怕累不是好孩子。”媽媽一邊說一邊撫摩着我的短髮：“等會我們去姥姥姥爺家吃飯好嗎。”
“當然好啊，餓死我了。”我噘着嘴拍打媽媽的手：“我們好長時間沒看姥姥姥爺了。”
龍舟靠岸後，我們出園，不一會到了姥姥姥爺家，他們就住在頤和園附近。這時我才知道，媽媽昨天就打電話和姥姥姥爺說過。
“哇，飯菜好香啊！”我的口水都流出來了，“飢餓的人才倍感飯菜香，這話一點假不了。”
一盆黑椒牛排剛端上桌子，我就伸出了筷子。
“佳佳，彆着急。”媽媽連忙擋住我的手，“你知道嗎，和長輩在一起吃飯，要先讓長輩先動筷子……”
這一天，我很快樂，媽媽教我懂規矩。
規矩的高二作文1000字 22
俗話說，沒有規矩不成方圓。北京過去有許多老規矩，其實，不僅北京有，全國各地都有。儘管隨着時代的發展，環境的變化，有些老規矩已經不合時宜，但是，從整體層面上看，老規矩不能丟。
首先，所謂的老規矩，其實都是人們千百年來總結下來的一些優良行爲習慣的結晶。人類的生活，不管社會怎樣變化，其吃、喝、拉、撒、睡、接人、待物等等生活的基本行爲習慣是不變的`。前輩總結下來的那些良好的行爲、習慣“老規矩“，正是人們約定俗成的和睦相處的做事、做人準則。試想，一個沒有規矩的家庭，那境況將會怎樣!你作爲一個子女，如果不孝順老人，出門不但不和長輩打招呼，而且回來就跟父母大吵大鬧，甚至摔盆子摔鍋摔碗……那家庭豈不成了“戰爭”和“災難”的場所!再則，即便不在自己家裏，到了別人家裏沒規沒矩，隨便動人家的東西，人家說兩句還不高興，甚至惡言相向……那也只能給對方的家庭帶來騷擾和厭惡。
規矩，是家庭和諧發展的基石，更是一個社會可持續發展的必不可少的條件。一個文明的社會更講究“規矩”，尤其是“老規矩”。我們現在講建設法治社會，其“法”不就是“規矩”麼!?君不見美國憲法二百年基本不變，這“法”不就是“老規矩”麼?!每個國家都有自己的憲法和各個領域的法規制度。有法，纔有章可循;有規矩，才成方圓。我們國家也不例外。我們也在建設法治社會。我們教育有教育法，教師有教師法，工商有工商法，稅務有稅務法，旅遊有旅遊法，畜牧有畜牧法，公司有公司法，婚姻有婚姻法，企業有企業法，訴訟有訴訟法，交通有交通法……這些“法”都是“規矩”。這些“規矩“絕大部分都不是憑空想象出來的，都是互相借鑑、傳承、因地制宜再“總結繼承”出來的。老規矩不能丟!
“紅燈停綠燈行”這個交規，我想在有汽車行駛的那一時候起就應該有了，我想以後還會一直實行下去。難道在以後因爲這個交規“老”了就不用了麼?如果每一個人將來都因爲交規“老”了而不遵守交規，那整個交通路況將不堪設想，“事故”和“死亡”將隨處可見!“規矩”不因爲“老”就要廢棄，只要是合理的就應該繼承和發揚!不只交規是這樣，所有的“規矩”都是這樣!我們要學會區分和辨別，要學會批判，更要學會繼承!
老規矩不能丟!合理的老規矩更不應該丟!北京合理的老規矩不能丟，其他地方合理的老規矩也不能丟!
規矩的高二作文1000字 23
提到“老規矩”，現代的年輕人都會嗤之以鼻，認爲那都是陳舊的東西，沒有一點實際的用處。所以當今社會裏，“老規矩”正在不知不覺地消失，被我們漸漸淡忘。但“老規矩”其實並不是迂腐無用的“老古董”，而是祖先留給我們的一筆寶貴財富。每一條規矩都是無數人的生活經驗總結得出的，裏面蘊含着豐富的人生智慧和哲學道理，並不只是簡簡單單的一兩句話。比如“出門回家都要跟長輩打招呼”，這就是一種最基本的禮節，是一種尊敬長輩的表現，也是爲了不讓長輩擔心自己出什麼事情。比如去別人家做客時不要隨便動別人家的東西，也是從小就要讓小孩子懂得的禮儀。現在的小孩子都是獨生子女，在家裏都被爸媽寵着，要什麼就給什麼。所以去別人家串門的時候，就經常會翻主人家的東西，好像是在自己家一樣。主人礙於面子肯定不會說孩子，但心裏肯定會覺得這個小孩不懂事，同時也會覺得家長不會教育孩子。
老人經常跟我們說“站有站相，坐有坐相”，就是要求我們要有意識地鍛鍊自己，養成良好的行爲姿態，做到舉止端莊、優雅，同時也告誡我們做人要正直。現在的小孩子很小開始就有各種各樣的健康問題，就是因爲沒有良好的.生活習慣。
在韓國，也有很多“老規矩”。比如一家人在吃飯的時候，長輩開始吃飯後，晚輩才能開始.這是表達尊敬的一種方式。但是如今一些家庭中，小孩先吃，吃最好的，這一類現象也越來越多，完全沒有了“長幼有序”的觀念。
再比如晚輩向長輩敬酒時，晚輩要將杯舉得低於長輩的杯子，用杯沿碰對方的杯身，不能平碰，更不能將杯舉得比對方高，否則就是失禮，晚輩還應該背臉並將雙手舉杯而飲。現在的職場當中，下級向上級敬酒的時候也需要遵守這些禮儀。
通過這些例子我們可以看出，雖然這些“老規矩”看起來麻煩死板，但它們蘊藏的含義都是我們應該遵守的最基本的禮儀。孔子說“不知禮，無一禮也”。雖然現在社會發展迅速，人們的生活水平越來越高，但這些作爲人類最基本的準則是不應該忘卻的，否則我們和那些不懂得什麼是禮儀的動物沒有什麼區別。我們必須承認有很多的“老規矩”看起來是有些繁瑣和死板，但這不是我們應該拋棄它們的理由。相反，我們應該開動頭腦，想想怎麼把這些“老規矩”變成這個時代的“新潮流”，讓這些寶貴的智慧繼續在我們的生活中扮演必不可少的角色。
