八年級作文6篇【優秀】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

他，以極強的智慧縱橫天下三十載；他力挽汪瀾於大漢末年；他以畢生的精力造就了一個不滅的人物形象；他，懷張良之才，子牙之能卻只能含狠而終；他，到底是一個什麼樣的人物——孔明。

“孔明強支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營；自覺秋風拂面，徹骨生寒，乃長嘆曰：‘再不能臨陣討賊矣！’嘆息良久，返歸帳中……孔明不答，衆將進前視之，已薨矣，壽五十四歲……”

東漢末年的一天裏，一座極其普通的茅屋中，二人侃侃而談：“將軍欲成霸業，北讓曹操以站天時，南讓孫權以佔地利，將軍可占人合，先取荊州爲家……”話不過一席，時不過半更，這位未出茅廬的青年人竟將數十年後的天下大勢分析的如此透徹，比之孫吳亦無愧矣。

當時劉備正遭大挫，不禁深感生不逢時，而諸葛亮的加入正如雪中送炭一般，自此孔明便開始了他生命中最輝煌的時段，火燒新野、火攻赤壁、計取南郡、三氣周郎、智取漢中、七擒孟獲、六出祁山、收服姜維、罵死王郎、空城退敵、以滿腹韜略與過人的膽識將氣數已盡的漢王朝延續了數十年。他用計的神出鬼沒，料敵的精緻準確，使史稱“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操聞風喪膽，望影而逃，甚至數次在諸葛亮手下險些身首異處。

縱觀孔明一生，前期似乎是春風得意，一切盡在意料之中，笑看風雲，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”；然而到了後期可能是蜀國人才凋零以及司馬氏的出現，漸漸敗像大露：關公大意失荊州遇害、張飛鞭打士卒被刺殺、黃忠中冷箭而亡、馬趙二人先後病故；自己亦病重，國力衰弱，六出祁山皆無功而返，最後無奈星落秋風五丈原，至死後又有魏延之叛國。寫到最後羅貫中不得不迴歸歷史——蜀爲魏所滅，所以只能極力渲染孔明的各種失策，其實當初從孔明追隨劉備開始就已經註定了他的命運。或許是天不叫其成功吧，否則在一次司馬父子與孔明的對決中，司馬父子三人被前後夾困於谷中，前後有火藥地雷一起爆發只待取其性命之時又怎麼會有一場大雨澆滅火雷？此不外乎於人力所不能及否？

最爲可嘆的是孔明跟隨了劉備這個碌碌之輩，無能不說又喜歡意氣用事，，無奈又生下了劉禪這個“扶不起的阿斗”，加速了孔明失敗的宿命，無奈當時“君叫臣死，不死不忠”的思想繮繩把人們栓縛的`太緊，使孔明這樣的人也成爲這種思想的犧牲品。

這一段歷史人們自有公論，我也只能孔但孔明這位絕世奇才的宿命，這樣的人物，這樣的氣魄，這樣的膽識，諸葛亮定然是我國曆史上一顆璀璨奪目的明珠。

孔明，生而不能與公交遊，實人生之大憾也！

八年級作文 篇2

有一種美麗的語言能述盡母愛嗎？我覺得不能。

有什麼神奇的標尺能衡量母愛嗎？我認爲沒有。

在我哭泣時，你說你會懂，因爲我在你心裏；我在成長，你說你會懂，因爲我在你懷裏。“感恩的心，感謝有你。。。。。。”每當唱起這首歌時，我就想到母愛似水，她是柔的，軟的，親切的。那是一種偉大的，無私的愛。一句句叮囑，一點點關愛，都是來自愛的源泉。如果有一天，母親提起兒時的一件小事，請不要驚異於她的記憶，在母親面前，沒有奇蹟。因爲有一種感情，醇厚如酒，讓人一飲而醉，有一種感情，淡雅如菊，無論是遠還是近，其清香總縈繞在我們的周圍，那就是親情。

小時候，我很依戀母親，總是在作文中一遍又一遍地重複《我的媽媽》；總是“粘”着母親，無論她去哪兒；總是在吃飯的時候，滔滔不絕地講述學校裏發生的種種事情，而母親總是靜靜地、微笑着聽着我說……

然而時光悄悄地改變了一切，我慢慢地長大了，自認爲成熟了，無形中所謂的“代溝”出現了。總覺得母親和我對待同一事物的`眼光越來越不一致了，總覺得母親越來越“落伍”了，總覺得我該獨立自主了。個頭越來越高，辦事能力每況愈下，我將這歸咎於母親，對她的不滿與日俱增。在我的眼中，母親變了，變得有些嘮叨，甚至不那麼和藹慈愛了。於是我把自己封閉起來：“我要獨立，不要你管我！”“媽媽不愛我！”我曾經在心裏下過這樣的結論。啊，真可怕：我怎麼會這樣想呢？母親會傷心嗎？我怎麼越來越不懂她了？

自從上完一次政治課我真正領悟到了母愛是偉大的母愛你無私的。我要謝謝政治老師，讓我知道母親是永遠在背後一直支持我的那個人我開始試着理解媽媽。我明白，媽媽愛我愛得很平淡，但平淡是真。有人說，有幸守住平淡的人，甘於平淡的人，將能在生命中品出茶的味道。我的媽媽就是這樣。我懂，媽媽愛我，也希望我能愛她。我想，我要找個特好的機會，走近您，告訴您，其實我一直都懂您，母親…

我爲您而感到自豪！！！

八年級作文 篇3

我有一個同桌，她個頭一般，身材偏瘦，很活潑。她數學成績不是很好，儘管她再怎麼努力，但進步仍然不大，我也總是排斥她、瞧不起她。有一天，發生了一件事，讓我非常的佩服她。

一次數學課上，黃老師在講題，而我走神了，反而我的同桌確專心致志的在聽講。後老黃老師一說要做練習，而且還要寫完了、全對了才能下課，我一聽，特別害怕，但又不敢說，我怕黃老師會對我的好映象慢慢減少。後來我看到同桌20道題一題也沒做錯，被黃老師表揚了。當黃老師檢查到我的作業本，看到做的作業最工整，雪白雪白的——一題也沒寫。我還被黃老師當着全班的面批評了一頓，全班聽了都在笑我，唯獨我的同桌不是。

下課了，同學們紛紛都去玩了，我的.同桌就對我說：“如果你不建議就我來教你吧！”當她說完這句話時，我的心裏有一股暖流涌上我的心，我高興又感謝的點了點頭。她並不是把答案給我抄，也許你們會覺得把答案給你們吵纔是真正的幫你們，其實那是在害我們。等我覺得不耐煩的時候，看到她那副耐心的神情，又不好意思說她。如果我說他，我又會覺得人家好心叫我做數學題，而我要說她，那這樣不是好心沒好報了嗎？如果不說她，我又不耐煩了。爲了不傷感情，我就只好耐心的聽完她的“講課”。

我掌握了方法，以後無論做什麼題都不怕了。所以，我一直想和她說一句“謝謝你，我現在心情一定還很爲不會寫而煩燥。”可是我一直沒有這個膽量和她說，雖然我沒在表面上和她說，但我重心底裏感謝她。

通過這件事使我非常佩服她，她居然不計前嫌，還在學習上幫助我。從那現在起，我要重新認識她，並且我也不會再排斥她了，我希望從今以後能和她成爲很好的朋友。

八年級作文 篇4

每個人從小到大可能都做過很多很多稀奇古怪的夢，可這些夢誰又記得清楚。很多時候父母都不會在家，更不用說在身邊了。那天是我15的生日，我想它應該會很幸福，很美好。但是父母們除了工作，還是工作，我不喜歡這樣，我希望他們能夠陪着我。那天我一個人在家，過着生日。聽說，“向着蛋糕許願，再把蠟燭吹滅”，夢會成真，我向着它許願；“我希望他們可以回來陪我，哪怕一會兒”。我不知道它會不會成真。雖然我是個中學生，但那晚我喝了很多酒，喝醉了，心裏好難過，好難受。眼眶紅了，很想哭，也想了很多事——心裏很煩。在這滿是星星的夜空裏，我煩躁的心慢慢的平靜下了，我躺在牀上，眼睛望着窗外，晚風撫摸着窗臺上的那盆植物，一切都變得那麼的'和諧，不知不覺在這寂靜和諧中，睡着了。祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂。爸爸媽媽，他們回來了，他們特地回來給我過生日？我不敢想象。“在想什麼呢？我們不會走了，我們平時太少在家，太少關心你了，爸爸媽媽會陪着你，愛着你。不會在離開你。”我的眼眶溼了，眼淚止不住的往下掉，那是一顆顆幸福，我很開心，也很激動，我的願望成真了嗎？我拿着禮物回到房間，拆開，是一件美麗的連衣裙，我換上了連衣裙，高興的走出臥室，本打算給父母看的，可是我到客廳後，發現他們不見了，我很傷心，很失望。我就像發了瘋一樣亂砸東西，。突然我被髮了瘋我嚇醒了。現在已經是第二天了，我聽了電話裏的留言，”女兒，沒能給你過生日是因爲工作太忙，爸爸媽媽祝你生日快樂。聽完後我笑了一下，我走到陽臺，曬着陽光，會吸着陽光下的空氣；只希望昨天的夢——別醒。

八年級作文 篇5

昨天下午下過雨後，我來到了濱河公園看荷花。

荷花池中零零星星地開幾朵荷花，讓人想起了“接天蓮葉無窮碧”後，真覺得少的可憐。但是，那荷花依然嬌豔無比。讓人感覺舒暢極了，可以算是“映日荷花別樣紅了”！

只見池中開着三朵荷花，還有一朵是花骨朵。看那開着的荷花，花瓣片片均勻分開，淡粉淡粉的，好像是嬰兒嬌潤的臉，不禁讓人想摸一摸！幾片綠綠的.荷葉上落着雨珠，在一抹陽光下，好像塗了金粉。一陣風吹過，水面泛起陣陣漣漪，荷葉也跟着動了動，那露珠就好像無數生命在顫動。那個花骨朵兒好像要破開，黃色的花蕊迫不及待地往外鑽。荷花好像一個個美麗的少女，爲人們展示着它那輕盈的身姿。

我看着荷花，想：下雨之後，雨點爲什麼打不壞荷花呢？有人告訴我，每當下雨時，荷葉會自動捲起爲荷花當一把傘，不讓它被打壞，可惜的是，直到現在我也沒有親眼看見荷葉爲荷花遮雨這一幕。

說到這裏，我不禁由荷花聯想到荷葉。荷花固然美麗，但是，沒有了荷葉的襯托，它的美麗就要減半了。我們可以想象到，沒有荷葉只有荷花，那將是一幅多麼單調無趣的畫面。人們往往只讚美荷花，很少讚美荷葉，荷葉也不計較，只是默默奉獻，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”也說明了葉的無私。

我想到這兒，擡起頭——快下雨了。我戀戀不捨地別了荷花池。我想我愛荷花，我也愛荷葉。

[點評]文中流露出作者對荷的喜愛與讚美，不由得讓我也想到李商隱的一句詩“此花此葉長相應，翠減紅衰愁殺人”。就“荷葉遮雨”這一段的描寫，我認爲作者過於淺顯，可以由荷葉遮雨聯想到什麼呢？但文章整體還是不錯的。

八年級作文 篇6

凡事預則立，不預則廢。新的學期我確立了新的目標，“學習成績進位爭先，潛力素質全面發展”，爲此，我制定了新學期計劃。

在文化課學習上，堅持課前預習、課後複習，按時完成老師佈置的作業，上課認真聽講，用心思考，踊躍發言，平時遇到學習上的問題及時請教，多與同學交流，不讓問題過夜。在語文學習方面，側重多讀，關心國家大事，養成每一天讀報的習慣，堅持每週安排半天課外閱讀，一個月看一本中外名著，一學期看一集中學生範文選，擴大知識面，提高作文水平;在數學學習方面，側重多練，每一天晚上堅持一小時數學練習，每週堅持半天奧數學習，及時鞏固和深化課堂學習，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語學習方面，側重“三多”，即多聽、多說、多背，堅持每一天早上英語朗讀背誦半小時，每一天聽英語錄音半小時，平時多練習用英語交流，熟練掌握所學語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說潛力。

在文體發展上，堅持認真上好文體課，培養廣泛興趣，發展一兩項專長。在體育鍛煉方面，堅持每一天半小時跑步，練習打好羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強體質;在文藝和興趣愛好方面，主要是在學習之餘，練練琴、學學電腦等，儘量控制玩電腦遊戲的時光，做到不影響學習，張馳有度，勞逸結合。

在羣衆生活上，增強羣衆榮譽感，遵守紀律，用心參加各項班羣衆活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班羣衆工作，爲同學服務，在實踐中鍛練各方面潛力，提高綜合素質。

鹽中的學習競爭壓力是很大的`，稍不努力成績就會掉下來，大家都想變強，你懈怠了就只有做班級的“吊車尾”，所以努力提高學習成績是我在新學期的第一要務。

計劃定好了，關鍵在執行。我將把我的新學期計劃打印張貼在牀頭，每一天第一時光提醒自我按計劃朝着新目標邁進。但願我的計劃經過努力後能取得預期效果，努力過了，就不會後悔。