八年級作文6篇(優秀)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
記得小時候，我家門前還是一條坑坑窪窪的泥土路，這兒一個坑，那兒一個坑的，騎車在上面走，顛簸得很厲害，而遇到陰雨天氣就更糟了，較硬的地方，一不小心就會滑倒，沾得一身泥水；軟的地方則很粘，讓你根本騎不動。在這樣的路上，有時就連汽車、農用三輪車之類的機動車輛也不能正常行駛，陷在泥水中，猛踩油門，也只是“原地踏步”，挪不了窩。常常要四處求援，請來衆多勞力，大家一起用力推車，才能擺脫困境。我們作爲學生，一天幾次地從這條路上走，吃夠了它的苦頭。鄉親們也都爲路犯愁：啥時候才能修條好公路呢？孩子上學省心，大夥進出、運送東西也方便。
“要想富，先修路！”在改革開放的新形勢下，鎮政府領導急羣衆所急，想羣衆所想，多方募集資金，要動工爲我們村修一條水泥公路。聽到這一好消息，我們都興奮得晚上睡不好覺，盼望着早一天看到新公路建成。
沒過多久，路上開始運來一堆堆的石子、沙子、水泥，施工隊也來了。開始修路了，我們村的人都自發地趕來幫忙，有的拿鐵鍬，有的拿米尺，大家不叫苦，不叫累，都憋足了勁地幹，幹得熱火朝天，累得滿頭大汗。
幾星期之後，大路終於修好通車了，人們從四面八方涌來，這兒踩踩，那兒跺跺，邁起方步走一走，心裏別提多痛快了！老土路再見了，不！永遠別見了！
去年，鎮政府領導繼續投資，把路在原來的.基礎上加寬，兩旁統一種上了新品種的楊樹。現在，站在大路上，放眼遠望，一條筆直寬闊的水泥路伸向遠方，兩旁綠樹亭亭如蓋，彷彿兩列等待檢閱的士兵，也要參加建國60週年的國慶閱兵呢！望着綿延遠去的大路，我豪情滿懷，默默祝福我們的社會主義祖國：越來越美，在現代化的道路上快步前進，一路高歌！
八年級作文 篇2
眼看暑假馬上就要結束了，爸爸終於帶回我惦念了兩個月的消息——背上行囊，親近大自然GOGOGO！——題記
聚精會神的研究着一本旅行圖冊，我和爸爸仔細的對比各個景點的優缺點，要說親近自然、享受綠色、遠離城市的喧擾……我和爸爸一拍桌子：“寶天曼！”
凌晨四點，聽到鬧鈴聲，一向愛睡懶覺的我一躍而起。和爸爸背上行囊出發。
汽車正在崎嶇的山路上顛簸，突然一個180度大轉彎，忽然來個急剎車，猛的又震盪一下，就像一個剛會走路的孩子，一路上磕磕碰碰倒也有驚無險。
羣山連綿不斷，遠處的那山被雲朵圍繞，山頂在霞光和雲彩間若隱若現，就像一幅水墨畫，在天地間緩緩舒展開來，山與山的空隙間是一輪朝陽，山路下是清泉水歡快的跳動着。
好一幅“山潑黛，水挼藍，翠相攙”的畫卷。
十點左右，我們終於到達了目的地——寶天曼國家森林公園。
首先映入眼簾的是一座造型古樸奇特的景區大門，像是兩棵隔得很遠，卻都伸長了胳膊要擁抱對方似的
我興奮地向前跑去——
從踏上第一級青石臺階開始，我們就進入了一個原始森林，形態各異的綠色植物縱橫交錯着，綠色一望無際，目光所能觸及的地方都是碧綠，源源不絕，碧玉垂滌，葳蕤生色。窄窄的青石臺階一路沿溪而上，一邊是山，山石上佈滿了青苔，路兩旁鮮花開的正豔，空氣又涼又溼，耳邊是流水聲，但隔着密密麻麻的綠色植物，卻看不清水究竟在哪兒。
當你至身於那種優美的景色中，你會驚歎於大自然的神奇，大地就是五線譜，高山就是優雅的音符，潺潺的流水就是靈動的手指，就算你捂住雙耳，也無法阻止輕盈的音樂在耳畔流淌，在空氣中迴盪。
高大的樹林鬱鬱蔥蔥，，不時有鳥被驚起“撲棱棱”急促的扇動翅膀，飛進密林深處。
在城市的喧譁，世俗利益中生活的太久，來到這種寧靜的地方，就彷彿接受了一次心靈的洗禮。
一塊高大的石頭矗立在面前，上書三個楷體大字——壯心石。的確，這塊石頭平整光滑又高大，看上去挺威嚴。我急忙站得端端正正在它面前留影。
我們繼續往前走，一塊刻着“三溪口”的石頭攔住去路，文字解釋說這裏是三條小溪交匯處，我好奇地繞過石頭，果然見三條小溪從不同的方向，不同的高度雀躍着跳下來，歡快的互相擊掌慶祝勝利會師，然後一起向遠方跑去。
一路走來，不時有小樹歪歪斜斜的擋住我們的去路，也會是一股很細的清泉斬斷光光滑的青石臺階，我們不得不彎下腰或跨一大步越過。
一縷奇異的花香使我駐足，我四處尋找香氣的源頭，發現身邊有一大叢不知名的'花，形狀很像喇叭花，但小巧玲瓏，淡紫色的花瓣依偎在一起，綠色的葉子中有許多這樣的花，我俯身，一縷和薄荷相仿的清爽的幽香讓人陶醉不已。我連忙把這叢花從不同角度拍了幾張相，以便回去從百科全書或網上弄清它的身份
蜿蜒的山路似乎沒有盡頭，這裏除了叮咚的山泉，就是風穿梭於樹林間的“嘩嘩”聲，陽光透過樹葉，在石頭上顯出斑駁的影子。
我們已經走了很遠了，在一座小橋上駐足觀看，太陽已經偏西，儘管我們依然興致勃勃，但時間已經不允許我們再繼續前行了，我們蹲在小溪流前，洗洗手臉，洗洗腿腳，捧一口清澈的山泉水漱漱口，依依不捨的在小橋上合影留念。
……
再回頭看一眼。
風習嫋嫋，盈水展千華，飛檐亭角鈴聲響。
八年級作文 篇3
脆弱的卵滾到堅硬的岩石身旁，低聲和岩石耳語幾句，岩石不以爲意，反駁着且輕輕撞了脆弱的卵，剎那間卵的心中淌出了滴滴的血，緩緩流經岩石底下，才驚覺脆弱的卵已遍體鱗傷，不知不覺的種下了心結。
岩石不經意的一句話，一字一字摧殘脆弱的卵，心結難紓、憂鬱難解，不堪一擊的卵內心血流一片，卻始終藏在心底，透過地板這第三人，岩石恍然大悟卻不曉得該如何治癒卵的傷口，漸漸的它們不再連絡，偶爾問問共同的朋友。
“他最近好嗎？”短短五個字，道盡彼此的友誼及因漸行漸遠而生出的思念。
“友誼長存嗎？”岩石常常這樣問着自己，自言自語成了失去卵這朋友後的習慣。某個寂靜碼頭，也能看見岩石蕭然的影子，被夕陽餘暉照的狹長，更顯淒涼。
而卵呢？它靜靜的療傷，靜靜的思念岩石，靜靜的.沉寂於這個世界。偶而在一面白牆前，它會幻想與岩石坐在空白的那處，用屬於自己的畫筆點綴初屬於自己的世界，一切從頭來過，不曾有任何的疙瘩。終究只是，幻想。
“能再見面嗎？”卵輕輕吐出繾綣纏綿的嘆息，它是如此的希望記憶能消逝，越想忘記卻越清晰。
“把記憶抹滅。”那是第一次，也是最後一次，卵的意志堅定如亙久的恆星，它走出被岩石傷害的陰霾，不拘泥在過去的傷痕，儘管還是會在夜深時哭泣，那也是另一段故事了。
小小的衝突，讓原本是好朋友的卵與岩石心中多了些顧忌，怕傷害到對方，便不再聯絡。卵走出憂傷的小圈圈裏，岩石徘徊在原地，無法踏出第一步，也是最重要的一步。
“解鈴還需繫鈴人。”卵與岩石之間的橫溝，越挖越深，它們同時煞住腳步，一個往旁邊走，尋找小橋，通過橫溝；另一個還待在原地，傷心的無法自我。
那刻開始，它們再也不會交集了。
八年級作文 篇4
靜靜的，悄悄的，我已經從一個天真無知的小孩長成了一個懂事聽話的小姑娘。轉眼間，我已經快小學畢業了，回首着成長路上的腳印，每一個腳印無不記錄着我的成長，無不記錄着我生活中的酸甜苦辣。
這是一串整齊清晰的腳印，裏面充滿了歡聲笑語。課間，我與同學們盡情玩樂，盡情歡笑。記得上個月，學校要選出幾個寫作水平好的學生去參加市裏舉辦的“快速作文”競賽。張老師選了我，讓我試一試，當時我心裏非常沒有信心，退縮着不想去，面張老師一直鼓勵我：“沒問題的，你平時的'寫作又不錯，只要正常發揮，寫出你的最高水平就行，相信自己，因爲你是最棒的！”在張老師慈母般的鼓勵和自己的努力下，最終取得了不錯的成績。那一刻，我無必興奮，辛勤的勞動終於換來了甘甜的果實。
這是一串歪斜模糊的腳印，記錄着我的失敗和憂傷。一次數學考試，我的成績居然十分不理想，此時，我眼中的天不再那麼蔚藍，小草不再那麼碧綠，世界上的一切都變得灰濛濛的。回到家，是爸爸媽媽開導我，到學校是同學用盡全力的幫助我，更是吳老師耐心細緻的給我講解，過了一段時間，我終於重拾信心，又取得了理想的成績。
這是一串泥濘的腳印，裝滿了我的後悔。我因爲“視書如命”，一次數學課上，我竟然鬼使神差拿出課外書看了起來，誰知競被吳老師逮個正着，我這才如夢初醒，恨不得地上有道縫馬上鑽進去，教室裏的幾十雙眼睛都在盯着我，我頓時感到臉上火辣辣的，這多丟人呀！
往事如昔，腳印串串。腳印，悄悄的記錄着我成長的里程，給我信心，催我奮進，伴我成長！
八年級作文 篇5
小時侯，當我的同齡人享受着父母提供的優越物質時，我卻陪着爸爸媽媽在地裏揮舞着鐮刀，頂着辣陽，滴着汗水。我羨慕她們。
當我身邊的同學穿着漂亮的衣服騎着新款自行車飛馳而過時，我卻用塑料袋裝着書本緩步而行。我羨慕她們。
是的，我曾一次又一次的抱怨過清貧。
長大了，我對“清貧”二字卻有了深刻的.理解。是在清貧的家庭中，父母哺育我成長；是在清貧的家庭中，我得到了世界上最富裕的愛。
因爲清貧，我可以在媽媽從親戚家中帶回的的幾個皺皮的小橘子中感受到沉甸甸的母愛。
因爲清貧，我可以從爬上爸爸頭頂的銀絲中感受到最深沉的父。
在一個清貧的家庭中出生。
因爲清貧，我幸福，我快樂。今天，我要大聲說：“清貧也美麗！”
八年級作文 篇6
你好，我是來自過去的人，20xx年的。沒錯，我就是當時正在上初中二年級的你。現在你應該22歲了吧，正在讀大學四年級吧，我想你應該在一個較好的大學裏吧。
你的成績依然很好嗎？還像從前一樣愛讀書嗎？如果你在北京，那北大的圖書館中應該可以經常看到你，因爲那是全國中藏書最多，內容最全的圖書館，你是絕對不會放過的。
有的人說，高中時要拼，只要拼到一個好的大學就可以撒歡瘋玩了。我想你是不會信的，因爲我也不信。現在大學生的比例太多了，竟有人戲稱：扔下一塊磚頭，砸中十個人中就有九個是大學生，另一個也是一個差一點的。有不少大學生畢業後，不是照樣找不到工作嗎？所以大學絕不是終點，而是起點。你一定在這個新起點上努力了吧。你在大學還是很好嗎？不知道在哪一本書上看到過，大學裏十分自由，想去聽什麼課就聽什麼課，完全看自己，每天也沒有條條框框來限制。大學裏的.老師講課講完時，如果還沒下課，就會用剩下的時間與學生“互動”一下。不知道是不是真的。
你是學什麼專業的？是歷史系嗎？還是那種提不起來的小專業？這都沒問題的，重要的是你愛哪個專業嗎？如果是的話，那就真的沒什麼問題了。
一時間也不知道說啥好了，只能說出一些天也不會知道的問題，千言萬語匯成一句話：祝你好運！
