八年級作文（優秀6篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的八年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

往事已成雲煙，如夢似幻;再回首，恍然如夢;仔細回味，卻發現往事沒有模糊，像昨天剛發生一樣。

轉眼間，我已經搬家搬了七八年了。可是我卻一直想起在老房子裏發生的故事和住在裏面的人。

我坐在牀上望向窗外，看着外面的大雨，記憶穿過雨滴回到了那些讓我魂牽夢縈的日子裏。記憶最深的並非什麼特別重大的事而是一個個普通卻又無憂無慮的日子。

那是一個陽光燦爛的下午，不知是不是大腦的渲染，記憶中陽光把那個小院子塗成了金色。我看完了中午必看的少兒頻道後就來到了小院子裏。我搬了一個小凳子坐在老太太的對面，老太太把一隻小碗遞到我的'手裏，小碗裏是蘋果泥。我吃着蘋果泥看着老太太折元寶。我就這樣邊看邊吃，看得很入神，我們誰都沒有說話，老太太就認真地折，我就仔細地看。終於我把蘋果泥吃完了，我忍不住開口：“太太，我也要折，你快教教我。”老太太就應了一聲，給了我一張錫箔紙，可是很耐心地教我。可惜我手笨總是折不好，折一個散一個，這時她總會把我折散的拿起來告訴我：“是這樣的”然後把它摺好，不厭其煩。

記憶更深了，場景變化了。這時我坐在了餐桌前，不想吃飯，是的，小時候我總是不喜歡好好吃飯。每當我不好好吃飯的時候，老太太總是用一根筷子敲桌子，邊敲還邊說：“你要不要好好吃飯了呀”後來呀，大人總是會說起這事，他們會說：“你呀，小時候一點都不聽話，不像你姐姐。你姐姐小時候，不聽話只要老太太敲敲桌子就好，還會回家說老太太打的好痛啊。你小時候就不怕的，我們問你爲什麼不怕，你就會說：‘老太太打的是桌子又不是又不是我，爲什麼要怕’這樣的話，老太太一點都管不了你。”

漸漸地場景消失了，我不知何時已經睡着了。當我醒來時大雨已經停了，晚飯也已經準備好了，回憶結束，夢也醒了。一眨眼的功夫老太太也已經過世四年了，可我沒有忘記我和她的故事。往事原來沒有模糊，一切都像發生在昨天，仍我回味。

八年級作文 篇2

假如我是白雲，我要翱翔天空，在空中游遍世界各地。

假如我是雨，我要飛，飛到缺水的地方，爲那裏帶來甘甜的雨露。

假如我是大樹，在夏天我會獻出自己的大傘給人們帶來陰涼。

假如我是陽光，我會照在大地上，給人們帶來溫暖。假如我是……

假如我是自信，我會幫助那些失敗者，給他們找回成功。

假如我是力量，我要衝入工人們的.胳膊中，讓他們減輕勞累。

假如我是知識，我能鑽到孩子們的大腦裏，爲世界帶來人才。

假如我是愛心，我可以走到人們心裏，將人間更加和諧。

假如我是……

假如我是世間萬物，我會把我所有的時間獻給世界。

八年級作文 篇3

回想起今天上午去龍聖溝走人戶，不得不說一句：爽！早上搭乘一輛比我還矮的小轎車到山下，雖然有公路，卻因車子底盤矮上不去。於是我們只有走，那個累啊！甭提了。因爲我一提累他們就異口同聲的說：你減得肥咯！慪死俺！

雖然是走路，也不錯哦！先市一大片清幽的竹林，接下來是漫無邊際的油菜花的田壠。

他們第一句話是：好漂亮哦！我卻說：好嚇人哦！我真的'不知道怎樣形容那種美!

決不是“漂亮”就能說明的！

金燦燦的花海，撲鼻而來的是春天的氣息

在陽光下熠熠閃光，讓人眼花繚亂。就像去年到桃花圓一樣，給我的印象是一個畫家不小心粉色的把顏料打倒咯，弄得到處都是。又像奶油

下來的路我們乘摩托車。哇賽！！！我們一路上都在尖叫，那路又高又陡！有十多個彎彎，每次轉彎都和懸崖邊來個“親蜜”接觸，好像死裏逃生，嚇了我一身冷汗！！

不過，在路過油菜花田時，好美，好養眼哦！車開得快！千萬朵油菜花組成了一條金色的底格里斯，在微風的吹拂下，波光粼粼“河面”一起一伏，讓人叫絕！！！

回到家我累得很，一到下鋪就睡着了睡到這哈兒，一起來就寫下這篇文章，看看，用了28分鐘，然後就來空間發表咯！

再見咯，我又想吃東東了！

八年級作文 篇4

暑假即將結束了，我又將迎來一個新學期，回想即將過去的暑假生活，一切都還歷歷在目。與以往的暑假相比，這個暑假，顯得格外充實而有意義。

暑假，既是休息的時間，也是溫故知新、超越自我的好時機。事實上，暑假的學習並不比平時輕鬆。暑假裏，我報了一些課外班，鞏固舊知識，預習新課，爲初三緊張的學習打好基礎。我給自己制定了一個計劃，不用上課外班的時候，只要完成計劃，就能自由支配時間，做到勞逸結合，不讓大腦超負荷運作。

讀萬卷書，不如行萬里路。暑假裏，我遊覽了有“山水甲天下”之稱的桂林。桂林的秀麗山水給我留下了深刻的印象。放眼望去，湛藍的`天空下是碧綠的山，碧綠的山下是澄清的水，水映出山的綠，也映出天的藍。兩岸的山連綿不絕，形態各異，婀娜多姿，一峯未平一峯又起，令人稱奇。遇龍河水清澈見底，水流緩慢，微波粼粼，就像微風拂過的湖面。我坐在竹筏上，欣賞着這有“小灕江”之稱的遇龍河，體驗着“舟行碧波上，人在畫中有”的意境，可是隨着桂林旅遊業的開發，遊人的增多，已打破了千百年來的平靜，整條河上都回蕩着遊客們的歡笑聲和艄公們的高歌。

告別了桂林的秀麗山水，我開始了難忘的鄉村生活。那是汕頭市一個極爲偏僻的小山村，人煙稀少，沒有wifi，沒有ipad，也沒有電腦遊戲，一天的生活基本就是吃飯，睡覺，寫作業，聽歌，騎車，訪親友，爬山，發呆，數星星。在這裏，漫步小徑，撲鼻而來的，是青草夾着雨水的清新空氣。晚上，到天台上走走，迎着輕風，環顧四周，發現原來這村落坐落在羣山的懷抱之中，怪不得如此幽靜。早晨，村民們忙碌的腳步聲便成了我起牀的鬧鈴。這裏的人們淳樸善良，和睦相處，真有些像陶淵明筆下與世隔絕的世外桃源啊!

假期裏最有意義的事是，我學會了騎自行車。開始，爸爸在後面扶着我，幫我平衡自行車，但是，車頭總是搖搖擺擺，我根本沒辦法平衡。在我就要放棄的時候，爸爸偶遇一個朋友，於是，他們開始熱情地攀談。我抱着試試看的心態，騎上了車，在一次次搖搖擺擺之後，車偏轉的角度已經漸漸變小了，再後來，有了一段短暫的騎行，我漸漸悟出了騎車的要領。爸爸和朋友道別後，發現我竟然能搖搖晃晃地騎行一小段路，驚呼：“哇！你會騎單車了！”其實，爸爸說要教我騎單車的時候，我是拒絕的，因爲我不想被別人取笑，所以我選擇了逃避，後來，我幾乎是被爸爸押去學騎自行車的。現在看來，騎自行車並沒有我想象中那麼困難。“天下事有難易乎，爲之，則難者亦易矣；不爲，則易者亦難矣。”勇於嘗試，也許會有意外驚喜。

除了旅遊、回鄉探親，我是這樣度過暑假裏的每一天：早上六點半跑步，早餐後默寫10個新單詞、做作業，中午11點跳繩。下午做作業，累了就讀課外書，5點陪父母打羽毛球。每天下午，我的娛樂項目是：或者騎自行車，或者溜冰，或者游泳。晚飯後背誦古詩、看勵志視頻，我已經看過這些視頻：俞敏洪、黃保餘、倪新威、壹周立波秀、解碼財商、財經郎眼、中華好詩詞。

時光易逝，暑假即將結束。這個暑假裏，我做到學習，旅遊，運動全不誤，雖然很累，但有不少收穫，度過了一個充實而有意義的暑假。暑假結束了，也就意味着初三生活的開始，我將以飽滿的精神狀態去迎戰傳說中那令人戰慄的初三生活。

八年級作文 篇5

老師們，同學們：

大家好！

我今天演講的題目是：《學會在玩中學》。你也許要問：什麼叫在玩中學？玩就是玩，學就是學，難道可以一心二用，邊玩邊學嗎？我的回答是：可以！

讓我來舉個例子吧：我在玩電腦遊戲的時候，其實也在學習。玩電腦遊戲時也在學習？沒錯！我在玩“魔獸爭霸”“cf”的遊戲時，經常遇到一些英語詞彙，比如”doublekill””triplekill”，就是“兩連殺”“三連殺”的意思。在玩的時候，我就這樣記憶它們：“double”是“雙倍的”，“triple”則是“三倍的”。這就在玩中學會兩個英語單詞了。再如在聯網玩的時候，經常會說我們來“solo”一把，意思就是“單挑”。可是“solo”這個詞就是“單挑”的.意思嗎？後來我學了吉他後，終於明白，原來“solo”本意是指“大段的樂器獨奏”，“單挑”則是網絡玩家用的引申意義了。古人說的好：“處處留心皆學問”。知識無處不在，就看你能否融會貫通了。

那麼，怎樣在玩中學呢？我的體會是，要培養興趣。比如上世紀有一道高考題：“三角幾何共六角，三角三角，幾何幾何。”許多人莫名奇妙。其實，稍懂一點詞彙知識，就會知道，“三角”除了指書名，還有“三毛錢”的意思；“幾何”在書名之外，還有“多少”的意思。題目意思是：一本《三角》書和一本《幾何》書共六毛錢；《三角》書三毛錢，《幾何》書多少錢？答案自然是：“三角”——三毛錢！

你看：語文和數學就這樣在玩中結合一起了，多有趣哦！你喜歡語文，不妨學學朗誦；你喜歡數學，不妨測測大廈的高度；你喜歡音樂，不妨聽聽英文歌；……這樣，玩和學是否就一舉兩得了呢？

一定要多多留心生活，要善於在平常的生活中觀察和發現知識。任何看似普通的事物都蘊含着智慧，留心了，觀察了，思考了，發現了，領悟了，我們的智慧也就增長了。

八年級作文 篇6

有一家銀店，名素；有一幅畫，叫《殘荷》；有一種愛情，純淨如雪；有一類文字，簡淨純粹；有一羣人，光明磊落。而我，獨愛那樸實的風。

樸實的風，他永遠都心直口快。他怒時，便可掀起千層浪；他笑時，便能吹出滿園香；他悅時，便去送飛五彩箏；他哀時，便會摘落萬朵花。他不會隱藏自己的性情，你一眼就能看穿他，一眼就能知道他對你的態度。

樸實的風，是無色無味的純粹。他不像純粹的雪那樣白的逼人眼睛，也不像純粹的陽光那樣令人忌憚，但他經過你時，你卻能真切地感受到他的存在。你能觸摸到他的溫度，想象着他的樣子。啊！他的樣子是那麼的豐富，或是水滴，或是柳葉，他不像太陽那樣一直圓着，雖然他也可能成圓形。

十分樸實的風，他的顏色是千變萬化的。當小草說：我想讓人們欣賞到我的嫩綠。風答應了。他將草的'嫩綠傳遞給人們，又將人們的讚賞傳達回去，默默地，漸漸地，他似乎也被染上了嫩綠。有時，花兒們也會找他幫忙。所以，他就在各種不計回報的幫忙中。被渲染成了五顏六色的了。

無比樸實的風，他帶給世界各種香味氣息。沒有他的默默付出，就沒有杜甫的遲日江山麗，春風花草香；也沒有辛棄疾的稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片；更沒有王安石的遙知不是雪，爲有暗香來了。他默默地爲人類傳遞芳香，卻不求什麼。

我就喜歡這樣樸實無華的風。

盛夕武老師點評：

文章用獨特的視角揭示了風的樸實的特點，並用排比的段落形式鋪陳了樸實的風給我們帶來的許多美好感受。條理清楚，結構完整；語言優美，且不乏哲理。