【精華】八年級優秀作文集錦9篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的八年級優秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級優秀作文 篇1

在我的書桌裏珍藏着一朵已經枯萎的牡丹花。送我這朵花的人，是我的一個遠方的表妹，名叫任秀芳前年，放暑假，我到姥姥家玩，恰好她也放了假，於是我們倆便形影不離，勝似親姐妹。一天傍晚，我和表妹從二嬸家回來，看見曉紅家院子裏棗樹上那饞人的棗子，我便要她打些回家吃。我見她沒作聲，就繼續求她。只見她眨了眨眼睛，說：“曉紅她媽媽病了，爸爸準備賣掉棗子，買藥給她爸爸治病，咱要是偷了心裏也不舒坦啊！”她答應到集上買些帶回家。雖說自知理虧，但我心裏卻任性的堅持着，罵她“鄉巴佬”。表妹驚訝的看着我，眼裏充滿了淚水，飽含着滿腹的委屈，瞪了我一眼，捂着臉跑了。

自此，她就不跟我玩了，我別提有多難受了！姥姥告訴我明天就送我回家時，我真恨自己的任性和執着傷害了表妹。

我要走了，親朋好友都來爲我送行。我懷着最後一線希望在人羣裏找了一遍，就是沒有找到表妹，我多麼難過啊！

正當我準備走時，表妹急匆匆的跑來，我激動得熱淚滿眶。這是她突然塞給我一包棗，還沒等我開口，她又送我一隻花，是一個紅彤彤的牡丹花，說這是她親自給我摘的，給我留個紀念。我鄭重地接受了，我覺的我拿的不僅僅是一朵花，而是一個農村姑娘對我的一片真正的友誼。這朵花像一根箭把兩顆純真的心連在一起。我便永遠珍藏表妹的贈物，珍視這份情誼。

八年級優秀作文 篇2

瞧，這就是我，一個愛幻想，喜歡音樂，快樂自在的小女孩。在我的世界，事物都是美好的，因爲我相信世界上大部分都是好人，而壞人也只是一不小心走錯了路。

我喜歡幻想，小時候，我幻想着：孤兒都能有父母;乞討者能變成富豪;死去的人能再活過來;孩子們能永遠擁有快樂;幻想着……我的幻想是千言萬語表達不完的，就像起伏的羣山連綿不斷，像滔滔江水連綿不絕。

爸爸媽媽說我的想法是天真可笑，可我卻不真麼認爲。我覺得，在我所虛構的幻想裏，所有的人都是幸福的、快樂的、是沒有痛苦的。但是，媽媽說：“現實就是現實，沒有人能改變得了。”我不相信媽媽說的話，我相信，我的幻想會實現的。

當悠揚的歌聲響起，當雄壯的國歌奏起，我情不自禁地跟着哼起來，雖然我唱歌不太好聽。

我喜歡音樂，我覺得，聽着優美的音樂，會忘記煩惱;會忘記身邊的事物;甚至會忘記自己。

五線譜上的音符，是一羣活蹦亂跳的小蝌蚪，他們帶你去暢遊音樂世界，帶你去領悟音樂的美妙。

置身於音樂的海洋讓我覺得心情舒暢。教過我們的音樂老師說過：音樂是一種賞析，對於我們來說是一種放鬆，是一門緩解壓力的學科。

因爲這句話，我慢慢喜歡上了音樂，並且收穫很多。

我喜歡快樂，我總是把笑容掛在嘴邊。我喜歡用笑的方式來發泄我心中的不快，我不喜歡哭，因爲哭是一種悲傷，一種心酸。所以，從小的到大我很少哭。

這就是我，聽完了我的介紹，大家是不是更加地瞭解我是個什麼樣的人呢。

八年級優秀作文 篇3

“童年”這兩個字一出現，大便會立刻想到童年的事，又可以來形容，那就是“回憶”。回憶這童年的酸甜苦辣，這些有趣的往事，又讓我們會出現同一種表情，就是愛。

記得小時候，十歲的我和八歲的妹妹在老家所發生的一件事，那才叫一個糗呢！傍晚，目送着夕陽的西下，天空是那麼的美，落下的太陽把天空染了個通紅，而我跟妹妹在地上呆呆的望着，心裏充滿了奇妙的幻想，但在幻想的同時，肚子女士在那法這怒火罵着太腦，這一系列的語言將在控制着我和妹妹，終了，妹妹忍不住了！大聲說：“我快餓死了。”我無奈的說：“唉，爺爺和奶奶還沒又回來呢~再等一等吧！”

過了一會，妹妹在我面前做了一個奇怪的表情，然後就扒在我身體上說：“姐姐，你餓不餓呀？”“你說廢話，不餓纔怪。”

“那我帶你去一個地方，那裏又好吃的，你去不去？”

這句話一下子就勾起了我的好奇心，我繼續問了下去，到最後，我明白了。原來是我們到班上的同學——汪魯田家。我一想，着畢竟是同班同學，去到別人家的東西真不好吃！但是，肚子的吵鬧，讓我不得不同妹妹一起去。

夏天的傍晚是那麼的熱，就像一個蒸籠子一樣，把我跟妹妹惹得快透不過起來，但是肚子的飢餓一隻在驅使着我們前進，走過了一條條彎曲的小路，跳過一道道梯田。終於，我們找到了，我擦亮眼睛一看：“哇，這麼多的小西瓜呀！”妹妹也在一旁讚美，：“嗯太多了。”我跟妹妹直接就倒在着西瓜地上了。

正當我跟妹妹都摟着兩個西瓜準備時，忽然，聽到”嘿，那是誰，咋偷俺家的西瓜呀！聽到這聲吆呵，我和妹妹就立刻奔跑起來。真是欲速而不達呀！我熱情的與大地母親來了一個擁抱，兩個西瓜也被摔的不像樣了，最慘的是我的腿也摔傷了。

這下哈勒，不但被她爺爺給抓着了，腿也摔傷了倒了快天黑時，我和妹妹讓他爺爺遣送了回家。“唉....”爺爺不但向她爺爺道歉和責罵，我們，而且還賠了他的瓜錢，你說倒黴不倒黴呀！之後，我還被班裏的人成爲了“偷瓜小賊”。搞得我那時真想找個地洞鑽進去，真是“偷雞不成——反蝕擔米呀！”

不過，現在好了，現在的我已經長大了，回想起這件事，我就只能是細細的品味當時偷瓜的心理活動了，再也不會去體驗那種心情。

八年級優秀作文 篇4

昨一時興起有一些想法，今寫出來，無歧視之想法，倒有調侃的意味。中華文字果真博大精深，特別是造就了這個“女”字，特別能反應出當代女者的特點。真的不得不佩服造字先師倉頡的未卜先知。

從“女”字的字形可以看出，中間是一斜着的“口”，口斜少正話；口邊五筆伸向五方，五方皆可言；假若以中爲心的話，心不正，女者懷的就是虛榮心；總體反應的是多言，言而不正，是虛言，心是虛榮心。這正是當代女者的典型特點。照此說法，男豈不有四口？不是的，男只有一口，都被封口膠呈十字形封住了，只剩下面的力了，不能說話，只能出力。這也是要佩服倉頡的另外一個原因，居然知道幾千年後會有封口膠這種東西。

當代的女者都是虛言家，受着虛榮心的指示，虛言也是必然的，虛言主要反應的是中間的虛榮心。女者言出必踐，明天不行下個月也一定要做好，不存在過程，最好的體現是希望“工作一年當主管，上班半載調市區”，不接受現狀，更別想她暫時安於現狀。一但希望實現不了，成家的怨老公沒志向，沒成家的怨老爸沒出息，最理想的狀態是老爸當大官，老公當大款，這樣跟別的女者說起來話音也要高三分，虛榮心得到大大的滿足，很有面子，順便也可以藉着老爸老公爲所欲爲，豈不痛快。

女者多言，言而二中心：錢，權。這就造成了攀比，成家者比老公的錢權，沒成家者比老爸的錢權，都希望老爸老公有比爾蓋茨的錢和潘基文的權合二爲一。老爸老公沒錢沒權的女者簡直不想活在世界上，因爲這樣太沒面子了，生不如死：老爸老公有錢有權的女者就跟其它超過自己的女者相比，總要把人家比下來才甘心，比不下來就怨老爸老公，唉……。

還是古人瞭解女者，恰如其分的造就了女字，也造就了一些女者的規則，“七出”和“三從四德”造就了五千年的文明，在五千年中武則天這隻牝雞也只司晨了四十年，五千年文明還在。當代社會，女者天下，老公老爸，只出力吧，只有錢權，文明何有？

一時興起，胡亂言之，博衆一笑，不足爲信。

八年級優秀作文 篇5

小時候，一年四季中，我喜歡春日的鳥語花香，喜歡夏日的驕陽似火，喜歡秋日的碩果累累，然而，只有冬天我不喜歡，因爲冬天氣候寒冷，沒有一絲溫暖，所以我只能窩在家中。爺爺見我這樣，語重心長地對我說：“孩子，你出去看看身邊的事，你一定會愛上冬天的。”於是，我穿滿了衣服，出了門。

冬日的上午顯得異常寒冷，爲了取暖，我奔跑起來，平時人流如潮的街道上，如今卻似不毛之地，連個人影也沒有。繼續往前走，我看到一位賣菜的'大媽，她臉上泛着紅暈，正在等待着顧客來買她的菜。不一會兒，一位顧客騎着車子來了，他把腳撐在地上，摘下口罩，親切的向大媽問好，大媽聽後，也禮貌的說了聲上午好。她們親切的交談着，顧客看到她的菜，便問：“這菜多少錢一斤？”大媽答道：“一元一斤。”“給。”大媽收了錢，叫顧客下次再來買菜，又塞了兩棵菜給了顧客，道了一聲再見。

再往前走，在一家超市前，我看見了一對賣紅薯的夫婦正在吆喝着：“賣紅薯，剛出爐的大紅薯！快來買啊！”夫婦倆是中年人，穿着兩件一模一樣的灰色棉襖。這時一對父子走了過來，父親親切的撫摸着兒子的頭問：“吃紅薯嗎？”孩子點了點頭。父親便對夫婦倆要了兩個紅薯。一會後，這對父子一邊吃着紅薯，一邊和那對夫婦交談起來……吃完後，父親把手伸進袋子裏，掏出了幾塊零錢，問夫婦倆夠不夠，夫婦倆看了錢數後，臉上的表情稍微暗了下來，不過一會後，她們又微笑起來，說了聲夠了，孩子微笑着說了聲謝謝，夫婦也答了一聲不客氣。

我終於明白了，原來溫暖不僅可以自然形成，而且也可以用語言來製造它，我恍然大悟，猛的瞬間，我感到了歡樂，愛上了冬天。

八年級優秀作文 篇6

八年級二班，一個普普通通卻閃耀着奇光異彩的班級。雖然，我們班的同學並不偉大，但是，只要我們團結起來，誰也打不倒我們。

記得有一次，語文老師讓我們讀作文，劉桂遙和黃玉庫寫的都是韓潤虎是多麼的壞，讀完了以後，其他人都覺得太過了，可是韓潤虎卻和他們更好了，因爲只有好得不能再好了，纔可以開這樣的玩笑，這就是我們班的同學與同學之間的感情，朋友與朋友之間的友誼。

我們班不但很團結，而且很默契，就拿我們上英語課來說吧。英語老師問我們，是動詞還是名詞，我們異口同聲的說：“動詞。”老師說：“你們也真是的，錯也一起錯。”我們都哈哈大笑起來！

我們班真的很棒，班級後面牆上的獎狀，真是數不過來，流動紅旗幾乎每週都在我們班。在三跳比賽上，我們班也取得了第一名，這些成績是因爲我們的努力，我們的團結。還有就是我們班的笑聲，我們班的每一個人都有着自己獨特的笑聲，可能這個在別人的眼裏是不正常，可這在我們的眼裏是我們八、二班的特色。

八年級二班，就像一個家一樣，老師就像我們的家長，天天怕我們磕着碰着，我愛一位位老師的心血付出，愛同學之間堅不可催的友誼，愛我們的歡聲笑語，喜怒哀樂，愛我們的八、二班，愛我們的家。

八年級優秀作文 篇7

我睜開眼，映入眼眸的是漫天的黃沙，飄揚的戰旗還有不遠處的大隊的軍馬，天幕中依稀還有幾聲滾滾的冬雷。“我欲與君相知，長命無絕衰！”一個女子的聲音響起，帶着些許的直爽與癡情。我回頭看去，只見她此時此刻正在對面前的男子說着什麼，那男子兵甲裹身，看樣子是要去上戰場的樣子。他朝着女子的方向深情看了一眼，便朝着軍隊頭也不回的走去。光陰如梭，眨眼間十年過去了，那女子日日思，夜夜盼，不只一次的爬上石峯向遠處眺望，期望能看見戀人歸來的身影。“你說，他爲什麼還不回來呢”她一邊又一遍地詢問我，我卻無法回答。失望帶來的打擊使她的身體逐漸衰弱，看着銅鏡中那衰老的女子，怎麼也比不上歸來的戀人身旁的年輕身影，她終於一病不起。偶爾男子還會想起女子，準備去探望，卻發現那人早已不再。

帶着疲憊我沉沉睡去，再次睜開眼，這是一個山頂，繁星籠罩，皓月當空，一個年輕的將軍模樣的人正在和別人談些什麼，風將他們的談話斷斷續續傳來“身爲男兒自應當頂天立地爲國爭光。我願用一生來守衛祖國。。。”他的話吸引了我的注目，我饒有興味地盯着他，那年輕的臉上是對未來的嚮往及出生牛犢不怕虎的勇氣。第二日他們便下了山，臨走前，他曾期待地向我問道“我一定對成功的，對吧”我無言，只是默默祝福着他。兵鼓聲震天，那年輕將軍高座與馬上，冷靜指揮着士兵們進攻，他的臉上有幾絲血痕，但他早己顧不得。時光荏苒，七年已過，我再次看見了那個小將軍。昔日年輕的將軍的蓬勃朝氣卻變得死氣沉沉。他正雙膝直跪，面向那個普天之下最尊貴的人。

“你可知罪？”那人問道。

“臣知罪。”不，他並沒有罪，不過戰功赫赫，那人怕他功高蓋主，便設計陷害他。可憐他個性過直，發誓要一生守護的國家卻在背後陷害他。頭顱落地，血濺三尺，帶着不甘他久久長眠。當數日後的敵軍破國，那膽小的帝王相出兵反抗，卻發現最有用的那人早已不再。

我是誰？不過一浦東石子而已。我靜臥在歷史的長河中，河水悄悄流動，各類人物相繼出現，英雄豪傑江山美人共同構成了數不清的故事。只是而後英雄白骨，美人遲暮，最終都散成一片灰燼，他們的身影，也再也不見，亦不現。

八年級優秀作文 篇8

曾經跌倒，但也得忍着疼痛站起；曾經流淚，但也得倔強地將眼淚擦乾；曾經失敗，但也得勇敢地揚起臉迎接未來。——題記

人的一生就好比是旅程，有坎坷，也有平坦；有風雨，也有彩虹。當我們面對挫折時，需要勇氣，而是什麼給了我們勇氣？是生活，是它教會了我們要勇敢的去面對艱難。

怎能不記得，蹣跚學步時的一次次跌倒與一次次爬起呢？那一次次跌倒時的疼痛讓我曾畏懼過，讓我對學走路的興趣一落千丈。現在慢慢品味那一次次的跌倒，我明白了，若是倒下了，失去了再一次站起的勇氣纔是最可怕的。原來膽怯怕的是勇敢。

怎能不記得，委屈時臉頰上掛着的眼淚呢？幼時的我被父母寵愛着，就像是在溫室裏的花朵，沒有經歷過風吹日曬。不諳世事的我與父母因爲一點小事而爭吵，明明不佔理的我連篇歪理，最後母親忍無可忍的巴掌終於落下來了。我捂着那被打的臉，我驚詫，但無言以對，只能用眼神發泄着那疼痛，眼淚也一滴滴掉到了我的臉頰上。眼淚流過，終將消散。我明白了，若是流淚了，失去了擦乾淚的勇氣纔是最可怕的。原來懦弱怕的是勇敢。

怎能不記得，那試卷上鮮紅的觸目驚心的分數呢？當一次次的成功，一次次的表揚接踵而至後，迎接我的卻是這令人難以接受的事實。當時的我在人生的旅途上迷茫了，已經看不見光明瞭。老師與父母的諄諄教誨讓我的心無法安寧，原來的一次次成功如走馬觀花般的在我腦海裏掠過。我在心裏一遍遍的問自己：“就這樣放棄了，甘心嗎？”當然不甘心，難道自己沒有注意過只有在經歷風雨之後彩虹纔會出現嗎？驀然回首，我明白了，若是失敗了，失去了揚起臉迎接未來的勇氣纔是最可怕的。原來失敗怕的是勇敢。

跌倒了，不可怕，站起來我們依然是最好的；流淚了，不可怕，擦乾淚我們依然是堅強的；失敗了，不可怕，笑着面對它我們依然是成功的。謝謝生活，是生活給了我勇氣。我會帶着這份勇氣繼續走下去。

八年級優秀作文 篇9

風迎面吹來，在耳邊呼嘯，奔跑的步伐，爲風聲伴奏。燦爛的陽光撒在他臉上，他，在前方領跑。

他是我們的班主任，個頭不高，十分瘦弱，臉上佈滿了時間的刻痕，顴骨高高突起，鼻樑上架着一副鍍金眼鏡，雙眸燦燦地生光，目光灼灼。

他跑得並不快，我們能輕鬆追上，卻從不超越。是從初一開始晨跑的吧，那是在進校後舉行的第一次運動會之後，我們班得了倒數第一，他雖泰然處之（因爲結果在預料之中），卻仍有不甘，決定帶我們每日晨跑，鍛鍊身體。除雨天外，從未中斷。這其實也是對心智的磨練呵！起初，不少老師對他的這一舉動難以理解，這一方法有效嗎？同學們也有埋怨：別的班都在讀書，我們卻在跑步，成績怎麼跟得上？沒有人回答。但漸漸地，一個班一個班地漸漸加入了晨跑，這便是最好的認可吧。當質疑一天天變成效仿，人多了，心也齊了。我們班晨跑時的紀律那是無人能及的，除去堅定的步伐一次次叩擊地面，所過之處，一時間寂然無聲。

還是初一，我們剛入學，爲了讓住校生們快速適應獨立的生活，他是那樣細緻，給我們安排寢室，每個房間他都來檢查過，指導我們如何正確管理自己的學習和生活，就連書本、物品的擺放，他都十分注意。若是雜亂無章，或許還會免不了受幾句責備，乖乖地收拾好纔算了結。我們倒也無話可說，只靜靜地聽着教誨，銘記在心便是。

他的課也是風趣，一堂課下來，硬是憋不住開懷大笑幾回。他的語言詼諧幽默、平實質樸，操着一口流暢而不太標準的普通話，其中夾雜着些許地方口音。他總是將一道道看似枯燥乏味的幾何題或計算題講出新意，讓我們更容易理解和接受。

他爲這個班級已經努力了近兩年，卓有成效。我們的體育成績從原先的最後一名向前提升了幾個名次，在最近的足球賽中也已闖進八強，位居中游；我們也早已學會了生活自理、學習自主；我們班的學習成績一直名列前茅，優生率長居年級首位，其餘班級望塵莫及。兩年來，但凡年級要承擔公開課，上課的老師便會毫不猶豫地點名要我們班，那是因爲他對我們實行的是鬆散式管理，同學們的思維十分的活躍。爲了提高我們的寫作興趣，他還把我們每個人的得意之作收集起來，編了一本班級作文集。在他的鼓勵下，現在有更多的同學發表了，寫作愈發積極。不僅如此，他還要求我們參加了班級合唱，讓我們在各方面都得到發展。

他依然在前方領跑着，奔跑的步伐仍舊堅定，我們緊跟着。陽光下他不也是我們人生道路上的領跑者嗎？我們跟得更緊了。