八年級上冊語文作文（通用44篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的八年級上冊語文作文，歡迎大家分享。
八年級上冊語文作文 篇1
早晨7點24分，我跑步回到樓下的時候，正見到小區的物業人員在開晨會。幾十個平均年齡不低於60歲的大爺大媽們在努力地挺直他們明顯佝僂的腰背。看着他們明顯走形的身體在努力地站齊，我的嘴角禁不住輕輕上揚起來。
微笑還沒有從我的臉上消失，就聽到了女領導略顯憤怒，甚至帶着點氣急敗壞的聲音不斷刺激着我的耳膜。她純粹的方言我聽得不是很懂，其中最清楚明白的就是數字，什麼10分鐘啦，扣3分了等等。這一刻，我一次深刻地認識到：其實，誰生活得都不容易。
就像這些年近古稀的物業員工，他們都是地地道道的當地農民，在自己六七十年的生涯中估計未曾經歷過這樣正規的職業培訓。沒想到晚年出來發揮餘熱，爲自己掙一點養老金的時候，還得經受這樣的晨會的洗禮。可見，除非你不工作。只要工作，就得遵從單位的章程，社會的規則，沒有誰可以隨心所欲。六七十歲的爺爺奶奶也是這樣的，四五十歲的我們是這樣的，幾歲、十幾歲的學齡兒童不也是這樣的嗎？
既然生活中沒有永遠的安逸，既然苦痛無可逃避，那麼與其抱怨，不如接受，不如改變。與其擡頭抱怨事情繁多，不如低頭奮筆疾書；與其抱怨時間不夠，不如省下抱怨的時間，多寫幾個字，多看幾頁書，多眺望一下未來。
抱怨生活，會禁錮了自己對美好世界的嚮往。抱怨別人，就丟失了成就自己的勇氣。抱怨規則，就遮擋了別人尊敬自己的目光。……與其埋怨世界，不如改變自我。
楊絳在《我們仨》中曾說過：“人間不會有單純的快樂，快樂總夾雜着煩惱和憂慮。”如果覺得日子無趣，就讓自己變得有趣。如果覺得生活太苦，就自己加點糖。每個人的歡喜，都是自己給的。漫漫人生，我們都是自己的擺渡人。
看着大爺大媽們努力挺直的腰背，看着他們陽光下淡定的面龐，我也不禁向着暖暖的春陽伸出了雙手。
又一個美好的春天已經不期而至。相信那些曾經的糾結苦痛、牢騷抱怨，都會化成前行的力量，支撐着我們走向豁然開朗的明天。
八年級上冊語文作文 篇2
溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸，生活中有許多感覺，可曾記得，一個眼神，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，只是不經意時給你暖暖的撫慰與溼潤。
愛的表達方式，五花八門。如：寬容、體貼、尊老愛幼、快樂分享、痛苦分擔……一個簡單的動作，一句簡單的語言，都可能使你我帶來快樂或者苦惱，生活中給你喜怒哀樂，溫暖即在其中。
人生總有不盡如人意的時候，生命的旅途總有那麼多的變數，總會遇到一些坎坷和挫折，而有人在這個千鈞一髮之際，向你伸出了援助之手，擺脫了困境，心中就會出現這樣的感慨：真是“雪中送碳”或者是“山窮水復疑無路，柳暗花名又一村”“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工功夫”。
升入初二，在這近一年的學習生活中，我也受到了許多同學的關心與幫助，哪怕是講一道題，一隻筆……我都感覺無比的感激和溫暖。五一以來，我們改了作息時間，下午兩點半上課，走讀生必須兩點進校，改我做值日的時候，因爲有了規定，所以常常晚了做值日，那次，我氣喘吁吁地跑到了教室，馬上就要上課了，可我的值日還沒做呢，正這時，我們組的一個組員，走過來對我說：“看你還沒來，我就幫你掃了。”當時，我真想抱起她，不只怎麼謝，心理暖融融的。
愛不需要轟轟烈烈地傳遞給別人，只是能在別人渴望你幫助的時候，伸出手拉他一把，這就已經足夠了。在我們的實際生活中，一個動作、一句話、一個微笑、一個眼神就能給別人帶來莫大的關心與溫暖。隨着社會的發展，人們的素質也在逐漸提高，知道了給別人溫暖。栽樹的人多了，砍樹的人少了；這是給大自然送去的溫暖；尊老愛幼的多了，打架鬥歐的少了，這是給社會治安送去的溫暖……還有好多好多溫暖去等着我們去傳遞，去播撒。
我們對親人、朋友、同學以及陌生人施之以愛，又從他們那裏受之以受，無論是施之亦是受之，想來心裏都是暖融融的。獻出一點愛，溫暖一片心，那生活的日子也就充滿了詩情畫意。
八年級上冊語文作文 篇3
生活需要什麼？我常常這樣問我自己：生活需要什麼？我的生活需要什麼？生活需要溫暖嗎？
當清晨從睡夢中醒來，那柔和的陽光洋洋灑灑的照射在我的臉上，暖洋洋的！媽媽在廚房忙碌着，爲我們做着早餐。看見這一幕，一股暖流貫徹全身！由心發出感嘆“這一切多麼美好啊！”
就這樣，日復一日，年復一年。我以從那無知的幼童長成了如今的少年，這一切都是在不同的人、事、物中學習來的，積累來的！
記得剛住進宿舍的時候，早上起牀，看不見在廚房爲我忙碌的媽媽；沒有叫我起牀的爸爸！我是那般的不適應。淚水竟在眼眶中打轉！
轉眼間，冬天來了！寒流圍繞在我們身邊。耳邊沒有媽媽的叮囑，爸爸的關心！可我還是告訴自己：再過幾天就可以看到爸爸媽媽了！在冬季的夜裏，沒有爸爸在晚上起來爲我蓋被子；也沒有媽媽早上的叮囑！只有宿舍裏同學之間的相互關心與問候！也許是因爲我比她們都小一些的緣故吧！她們總是十分關心我！對我噓寒問暖，在我不開心的時候逗我開心！慢慢的，我告訴自己：她們都對我那麼好，我爲什麼還要想爸爸媽媽吶？在過幾天就可以回家了啊！還有什麼可想的啊？就這樣，我對她們不在感到陌生，反而變得十分親切。我和她們一起玩耍，一起打鬧。從此我不會覺得寂寞，不會想要流淚。原來在我身邊還是有愛，有溫暖的！只是我發現的晚了一點罷了！
其實每個人的身邊都有溫暖。這份溫暖可以是清晨的縷縷陽光；也可以是朋友對自己的關心；還可以是陌生人對自己的幫助……這些都會讓自己從心裏感到溫暖、快樂。我想每個人的生活都需要別人的關心、幫助和愛護。我們現在還是“一棵棵幼苗”，需要“農民伯伯”們爲我們施肥、除蟲、扶枝。這樣我們才能筆直、茁壯、健康的長高、長大、發芽、開花、結果！以次來報答“農民伯伯”們對我們成長給予的關心與幫助！我們也會從中學到很多的東西。讓我們學會怎樣去關心別人、幫助別人！因而在快樂中成長！
我們的生活需要溫暖！只要我們細心留意，就會發現，在世間的每個角落都有無數的溫暖在流串！
八年級上冊語文作文 篇4
夢想，魅力四射，無論什麼時候，都令人神往。很多人都覺得夢想離自己好遠好遠，其實，只要你爲它付出一點努力，它就會離你近一點。然而大多數人只會一味地等待夢想來找自己，而不會努力追尋夢想。
我的夢想是當一位的作家，寫出優秀的作品，供大家分享。
我不想模仿誰，只想讓讀者從我的作品中讀出我的獨特風格。我不會傻傻地等待夢想來臨，我要向着夢想出發！
於是，我追隨夢想，如蜜蜂採蜜一樣深深地扎入書堆中，閱讀大量書籍，細細品味經典名著中的好詞佳句，我知道了沈石溪動物小說最吸引人的地方在於他能從繁華無邊的城市掙脫出來，來到動物的樂園—原始森林，與動物夢朝夕相處，從而走進了動物的內心，寫出了動物世界的複雜，弱肉強食的不公平，與那些描寫城市生活的書籍相較，沈石溪的作品便很清新脫俗了。秦文君的作品我也非常喜歡，她的力作《男生賈裏》、《女生賈梅》的閃光點就在於她能從學生的觀點出發，與衆不同，令人百讀不厭。而《雞皮疙瘩》的扣人心絃則在於它的題材新穎獨到，結尾玄乎，令人浮想聯翩。
我閱讀書籍，掌握了作家們的寫作風格與特點之後，便開始練習寫作。每一篇文章我都認認真真地書寫，努力寫得好一些，再好一些；寫的細膩些，再細膩些。終於，我的第一篇作文發表了！當我滿懷着激動的心情在同學們面前讀它的時候，我覺得同學們入迷的表情和雷動的掌聲告訴了我，我的努力沒有白費，我的夢想離我一步步的近了。
之後我的文章經常在班級發表，寫作興趣日趨高漲，寫作水平一路飆升。去年，我獲得了一次參加平頂山市“湛河杯”作文大賽的機會。我懷着激動的心情，以書信的格式，懷着真情實意寫下了一篇歌頌母愛的文章，字裏行間真誠的表達了對母親的愛與感激……比賽結束後，我忐忑不安期盼與等待着，終於，我等來了一個振奮人心的消息——我獲得了一等獎！拿着鮮紅的獲獎證書，我的心情無比激動，此時此刻，我彷彿看見夢想就在我身邊與我親切交談，我幸福地笑了。
其實，夢想並不遙遠，只要你敢追，就能追上。現在，讓我們向着夢想出發，每時每刻都是追夢進行時！
八年級上冊語文作文 篇5
中午12：00，全體學生集結於多功能廳，開展紀念“第二十七屆世界水日”的宣傳講座，宣傳的主題是“堅持節水優先，強化水資源管理”。
我們剛落座，太湖流域蘇州管理局水政水資源科科長周斌和蘇州市水利節約用水辦公室科長肖昀就開始給我們做相關宣傳講座。同學們認真聆聽，特別是我們小記者團隊的成員邊聽邊做着筆記，獲取最全面的資料。
活動分兩部分，首先是周斌叔叔爲我們作講座。他介紹了太湖流域概況，讓我們瞭解了太湖流域綜合治理的具體情況。其中講到了我國第三大淡水湖——太湖的初步形成、太湖流域管理條例等等內容。最令我觸動的就是1991年太湖流域發生的特大洪水。據周斌叔叔介紹，我瞭解到：那年的暴雨使太湖水位不斷增高，超出了禁戒水位，險些就超過了歷史上的最大暴雨水位高度。聽到這裏我的心禁不住一陣發顫，腦海裏浮現出了當時波翻浪涌的場景，也似乎看到了人們奮力與洪水搏擊的場面……
接着肖昀叔叔爲我們介紹了蘇州的水資源情況、世界水日的標誌、節水的方法以及組織了互動搶答。我們先來說說節水的方法吧，第一，隨手關水龍頭。肖昀叔叔跟我們說：“在我們看來短短的1分鐘，水龍頭就會流失9升的水呢！”天啊！我們節約1分鐘的水，都能幫助到一戶貧困家庭了。第二，我們在衝馬桶的時候，可以在裏面放一瓶水，這樣不僅沒有減退原來沖洗的效果，而且減少了每次沖洗的水量。除了這些節水的方法，還有很多哦！讓我們一起去發現吧！現在我們再來聊聊互動搶答，肖昀叔叔隨機問了幾個小問題，和大家互動，現場氣氛十分活躍，大家都爭先恐後地搶答，答對的同學，獲得了一個小禮品——一個藍色的水寶玩具。當然，沒有答對或者知道正確答案而沒有機會的同學，也十分開心，因爲節水辦工作人員爲每個同學都準備了小禮品。
今天，同學們受益良多，不僅瞭解了關於水的知識，還獲得了禮品的驚喜，我們都喜歡參加這樣的寓教於樂的有意義的活動。
八年級上冊語文作文 篇6
笑，是一種無聲的寬容；笑，是一種溫暖的關懷；笑，是一種美麗的語言。你的笑，流露出人與人之間最真摯的情感。我在夢中總能想起。
那年冬天，你，我，兩個最要好的朋友終於見面了。你很熱情地把我迎到了你的新家。你的家很大、很漂亮，很氣派。突然，我的目光轉向了放在櫃子上的那個存錢罐。它很精美、很可愛。我目不轉睛地盯着它，是羨慕？是嫉妒？看着、看着，一種想佔有的邪惡念頭，像魔鬼般籠罩着我。我把頭扭過去，儘量不去想這件事。但是，這種念頭反而越來越強烈。我看了看，你沒在旁邊。於是，我把罪惡的手伸向了那個存錢罐。“嘿，你在幹什麼呢！”你不知從哪冒了出來。我的心狂跳着，差點把那個存錢罐摔在地上。我知道，你一定明白我想做什麼，但是，你還是說出了這樣的話：“你很喜歡它吧。我就把它送給你，以後看見它，就要想到我哦。”你笑着把它放在我的手上。我看得出，那笑裏藏着寬容、藏着大度。直到今天，那個存錢罐還是放在我的牀頭上。
想到你寬容、大度的笑，就會想到你關懷的笑。也許你早已經忘了，幾年前，我曾經生過一次很嚴重的病。那是在一個放晚學的時候，這天剛好我值日，我剛掃完地，忽然覺得頭暈腦脹，難受的不知怎樣來形容。這時候，你出現了。你二話沒說，馬上把我送到了附近的一個診所。醫生說，我發高燒了。這時，你的臉突然變得沮喪、失望。回家的路上，你不停地給我講笑話，我們都笑了。我的笑，是聽完笑話後開心的笑，你的笑，是關懷的笑。
時間過得真快，轉眼間，你要去廈門就學了。在離別的那天早晨，我去火車站送你。火車開動了，我站在月臺上，揮手和你告別，不一會兒，我的眼淚就來了。你笑着對我喊：“要打電話給我！”但是，你的眼角，分明也掛着淚水。望着你那含淚的笑，我的眼淚更是簌簌地流了下來……。
我想，世界上最美的東西，就是笑。而世界上最美的笑，就是你的微笑。我多想看見你的微笑，看見你那寬容的微笑、關懷的微笑、永恆的微笑。
八年級上冊語文作文 篇7
天色已近黃昏，一輛車靜靜地停靠在了我家的大門口，夕陽的日光灑在車上。那輛世紀老車，發着淡淡而又薄弱的微光；車的主人，則在我家，與我媽媽、奶奶等人高聲談笑。
那輛車是我大姨的，我坐過好幾次了。坐在裏面，不是香味，不是臭味，一種無法形容的味道揮之不去，長久伴隨。外表上是黑色的，有淡淡的光澤和濃濃的磨砂，後面有一點生鏽，很復古。座位上的皮，方向盤上的皮都破的差不多了，只暴露出了軟軟的海綿，就連上檔也還是最老式的手動檔，發動機的聲音格外洪亮，在別的車羣裏獨一無二，脫穎而出。奔跑在新車遍地的大馬路上，這種老舊到極點的孤獨，好像天空裏唯一的一隻鳥，原野上的唯一的一匹馬。
它的歷史很悠久，它20歲了，而我才11歲。
那一年，大姨纔剛剛拿到駕照，就準備去買車。那時候，這輛黑色的別克已經算很不錯的車了，沒有現貨，得從廣州運回來。新款上市沒任何優惠，大姨沒有多想，能拿的錢都掏出來了，不管三七二十一，霸氣地把錢甩在老闆面前，開着新車上路了。
我清晰記得第一次坐大姨的車去她家玩，一路上都是歡聲笑語，車裏擠滿了人，卻沒一點不適，反而特別的溫馨。陽光打在了道路邊的樹上，幾絲殘餘下來的光照在窗上，印在我的心頭，透過肌膚，流入血液，幸福的暖流淌在心間。車裏的味道，有種淡淡的高雅，有一種親切感，更多的還是溫馨，那應該是大姨的味道吧！
“第一眼見到她，我隱約感到這將是我的主人。載着這一大家子游山玩水，奔赴一場場聚會，最後一次次在老位置停下，都很習慣啦。雖然我有點老啦，可還真不願意馬上就退休呢！”如果車可以說話，它也許會發出這樣的感慨吧！
天色漸漸昏暗，樓裏的許多人家都關燈睡了。屋內，大姨還沒走，與媽媽扯着家常。我們家的燈亮着，燈光灑在車上，在車羣中格外顯眼。
八年級上冊語文作文 篇8
成長的路途中總有些許美麗的風景，教會你許多寶貴的道理。感謝那片綠藤，指引我往正確的方向前進。
生命彷彿變成了一片混沌的黑暗，手握緊了，卻又慢慢鬆開了，豆大的汗珠從額角冒出。
終於，一切隨着老師那聲“你先坐下吧”而結束。我呆呆地望向黑板，聽着同桌自信而老練的回答那道我未曾打出來的問題。失望的潮水從胸口涌來，在胸腔久久徘徊，不願離去。爲什麼失敗快成了我的標籤？爲什麼我會一次又一次的失敗？
放學了，我獨自坐在位上，無意中瞥見了窗外那一片不知名的綠色植物。它繚繞在石柱上，煥發着勃勃生機。昨夜的那場大雨似乎對它沒有絲毫影響，反而是給了它一次機會，一次洗去塵埃，重新煥發生機的機會，如今的它準備在這片屬於自己的天空中綻放自我。
走近觀察它，它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起。它們一起迎接雨的洗禮，接受風的挑戰，沐浴溫暖的陽光，笑對風雨。它們不畏懼風的挑戰，雨的洗禮，它們只是笑，只是以一顆平常心去對待生活，只是在風雨過後又煥發生機，勇往直前。
若我是那一片綠藤，那麼那些所謂的挫折不就是自然界的風風雨雨嗎？就算它會一時地傷害你，可它還是會永久地滋潤你，不是嗎？挫折會像一塊絆腳石，在成長路途無意間絆你一下，但它會讓你吸取教訓。學着綠藤，笑對風雲勇往直前。挫折是普遍存在的，每個人的成長路途中都會遇到絆腳石，但只要笑對挫折，踩着那一塊絆腳石，終會有一天，你會成功的。
這片綠藤是我成長路途中最美的風景，是它教會我笑對風雲；這片綠藤是我成長路途中最美的風景，是它教會我如何淡然地對待挫折；這片綠藤是我成長路途中最美的風景，是它指引我往正確的方向前進。
縱然時光飛逝，花開花落，雲捲雲舒，它已經在我心中種下了種子，永不衰落。我會銘記這最美的風景！
八年級上冊語文作文 篇9
湯治平曾聽一位朋友講過一個悲壯感人的“鹿跳峽”的故事：一隻老鹿和小鹿被一羣兇猛的獵豹追逐到了一個峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結果大峽谷前出現了這樣一幅壯烈場面：老鹿起跳後小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，並以老鹿的背爲支點，成功地實現了第二次起跳……老鹿犧牲了，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來。
動物的母愛尚且如此感人，人類母愛的力量就更是感天地泣鬼神。這裏有一個耳熟能詳的故事：在某省一個旅遊景區，一部滿載遊客的纜車突然從高空墜落，就在轉瞬即至的生死關頭，年輕的母親和父親一起，奇蹟般地將不滿週歲的孩子高高舉起，結果，纜車內三十餘名遊客全部遇難，惟有這個小孩存活了下來……
最近還讀到另外一個關於母愛的故事：一天深夜，一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當救援人員循着哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發現一個光着身子蜷縮在屋樑下的兩三歲小女孩竟然活着。救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指着邊哭喊起來：“媽——!”救援人員沿着隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現出一幅驚心動魄的畫面：一個半身的女人，呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，彷彿一尊舉重運動員的雕塑……女人竟是一個盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇蹟般地成爲這場泥石流中惟一的倖存者!
動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。生死攸關的時候，他們總是義無反顧地捨棄自我，把生的希望留給後代。當初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無疑問都會成爲獵豹們的戰利品。關鍵時刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母捨己救子女的壯舉更是愛的力量的最好詮釋。
八年級上冊語文作文 篇10
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總彙。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着……
盡情地享受着春的色彩的愉悅的人們啊，你爲春天的色彩貢獻了什麼？
八年級上冊語文作文 篇11
早就聽聞初中軍訓很辛苦，翻開記憶的小冊，往事歷歷在目，烈日下的`隊列；合唱時的攜手同行；教室裏端正的坐姿，原來，我們也是一道風景線。
忐忑中，始業教育這天終於來臨。當我坐在自己位置上時，心像打鼓似的，彷彿下一秒就會蹦出來。望望窗外，烈日當空，炙烤着大地。“這麼大的太陽，我能堅持多久？十分鐘，二十分鐘？我一定撐不過半小時吧……”正當我心潮起伏坐立不安時，刺耳的鈴聲響起，一個魔鬼般的聲音清楚而響亮地充斥耳膜：“初一新生，上下樓梯和廣播操隊形現在開始！”“終究難逃一劫”這麼想着，在一片聒噪中衝出教室，在井然有序的隊伍裏，我的心裏苦不堪言，哎，悲哀的初一銜接教育啊！
“一，二，一！”儘管如此，我和同學們還是頂着驕陽，開始了一次又一次訓練。碧空如洗，雲捲雲舒，原本溫暖和煦的陽光，卻早已讓我們汗流浹背。葉子被風吹落，在空中飄舞，躍動着歡樂的圓舞曲。我們卻無心欣賞，滴滴汗水，灑落在青石板上。
不遠的距離，卻如紅軍長征般格外艱辛，晶瑩的汗珠在臉上放肆地奔跑，都來不及去擦，大部分同學精神抖擻，鬥志昂揚，彷彿在宣言，儘管來吧，我們不怕！後背已被汗水滲透，記憶似乎重回小學時代，那時的我，內向而又脆弱，經常爲一些小事而悶悶不樂，我心中不禁道：我是可以堅持下來的，我也很堅強！
考覈終於來臨，此時此刻，每個同學都拼盡全力，以汗水詮釋着自己的努力，書寫着我們初中生涯的輝煌！金燦燦的獎狀，映襯着我們疲憊而真實的笑容，一切無悔。
青春歲月，似水流年，花季雨季，永不停歇。
即使受了傷，也不讓淚水遮住臉。把眼淚擋乾淨，我們要重綻三月的笑顏；即使迷了路，也不將憂傷刻在額前。星月終將重現，旅途將不再迷茫而不悅。回首過去，眺望來年，我，可以在初中生涯裏依然選擇堅持……
八年級上冊語文作文 篇12
大樹經過寒冷的冬天，長出了綠色的嫩芽，海浪撞擊堅硬的岩石，產生了美麗的浪花，蟲子掙脫頑固的蟲繭，成爲了美麗的蝴蝶。
挫折是人生中必須經歷的一個階段，也是一個磨礪自己的機會。挫折像一塊石頭，對於沒有毅力的弱者來說，是一塊絆腳石，而對有毅力的弱者來說。只是個墊腳石，站在上面，看得更遠。
難道偉人的路是一帆風順。我可以告訴你，人生的路沒有困難是不可能的。偉人是從困難裏誕生出來的。我也不說空話，來舉個例子吧！陶淵明知道吧！他遇到的挫折十分多，八歲時，父親去世，十二歲時母親去逝。只得去外婆家。由於外婆家書十分多，所以他博覽羣書。他時隱時居，正因爲它讀了孟子、老子等大哲學家的書，受到了教育。
他在十三年中，斷斷續續做了幾次小官，最後在田園生活。所以許多田園詩，後來，因爲他是第一個寫田園詩的人。於是收到了徒弟：孟浩然、王勃。
我的人生中，不只一次遇到了挫折，就舉一個來分享一下。有一天，新換來的老師，爲了鍛鍊我們，所以讓幾個人輪流在下午出題，讓我們做。也不知第幾次，是誰出的，我們做不出來了。我們抓耳撓腮，絞盡腦汁也只想到了第一題。好多人都放棄了，但老師的一句話讓我們都興奮起來，可以帶回家做，下次還出這種題。回家後，爸爸給我解決了這道題，原來這麼簡單啊，畫畫圖就搞定了。
高山因有了懸崖、峭壁才更壯麗，天空有了風雨閃電，才更漂亮，人生有了挫折，才更完美。經歷風雨，才能人皆醉我獨醒的精神；經歷風雨，我們才能擁有輕舟已過萬從山的自信；經歷風雨，我們才能擁有舉杯邀明月，對飲成三人的思念；經歷風雨，我們才能擁有大江東去，流淘盡，千古風流人物的豪放，經歷風雨，我們才能破樓蘭終不還的堅持，經歷風雨，我們才能擁有不爲五斗米折腰的氣節。精神+堅定+豪放+堅持+氣節=一個成功的人。
八年級上冊語文作文 篇13
室內的心，仍然痛着！我走出房門，任憑風雨拍打我的臉龐；任憑狂風在我面前呼嘯；哼！我這個萬惡不澀的罪人，是時候清醒清醒了，也是時候悵悔了......
我的家住在農村，父母爲了我享受高等教育，爲別人說盡了好話，終於把我從偏遠的農村鄉校送到了我向往以久的大城市來讀書，而父母，則是留在農村種莊稼爲我籌備生活費。
久而久之我逐漸養成了城裏人的漏習：虛僞，愛面子，講氣派。我害怕說自己的父母是農村人，因爲我知道，說完後得到的只是同學們瞧不起的嘲笑和我受傷的心靈。我痛恨生一個貧窮的家裏，沒有零花錢也沒有豪華摩托車！但我愛幕虛榮，自己生活費只有50元，卻還要裝出一副大款的樣子，因爲在城裏人的眼裏，有錢就是大哥！我有錢的日子，也就是我最快樂的日子！一次，某同學嘲笑我穿着一雙80年代的膠鞋，連名牌也穿不起，氣急敗壞的我當即去看了一下李寧的鞋，結果令我大失所望，那雙鞋要200多，而這筆錢可不是小數目，在農村，可以買3個小豬崽了！看來望塵莫及了，可一想到同學那不可一世的眼神，我狠了狠心，決定撒謊騙取父親200元！
週末我回到家了，打開房門，父親不在家裏，便出去找他。在自家田地了，我看了父親，他正座在田埂上休息，腳下是一把鋤頭。我湊了上去。
父親一看我回來了，高興的對我說：“回來了，來，快座下歇息歇息吧！。”我在父親身旁坐了下來，低着頭支支吾吾的說：“爸，你。你。能不能給我200元錢！父親從兜裏掏出一隻菸捲，點然後深深吸了一口，神情莊重的問到：“你要錢幹嘛？”“老師說要繳什摸費的，哎！別問這摸多了，快給錢吧！”我不耐煩的回答道。父親滿臉歉意，低着頭，回答到：“現在我那有那摸多錢，剛賣完的玉米就被你拿去當了學費，這事先擱着吧，後天我給你拿來，行不？“我點了點頭，起身拍了拍身上的泥土，便頭也不回的走了。
八年級上冊語文作文 篇14
俗話說得好，“百里不同風，千里不同俗。”不同的地方有着不同的節日習俗，在我的老家，這些傳統文化的風俗早已成爲了習慣，接下來就由我給大家介紹一下我們家鄉中秋節的風俗有多“特別”吧！
在中秋節時，吃團圓飯和賞月是少不了的，但是，還有三件事也極其重要。
在中秋節的晚上，家家戶戶都要在家“拜月光”。在院子裏擺一張桌子，放上一個香爐，插上三支香，一對蠟燭，隨後在香爐前擺好三套茶具和一些水果等來供奉，人們都要對着月光拜三拜，最後再放鞭炮，寓意着人們渴望團聚，康樂和幸福，以月寄情。
第二件事是要“燒番塔”。番塔又稱番火塔，是用一塊塊磚頭壘砌起一座錐形的塔，在我們這，燒番塔代表着吉祥，火苗燒得越高越好。
每到“燒番塔”時，村子裏的小路上，不斷有摩托車和行人來來往往，無論男女老少都希望能更快地去到番塔處觀看。塔的四周人頭涌涌，好不熱鬧。
一些村民在塔內點燃樹枝柴草，火苗不斷地往上竄，才過了一會兒，整座番塔變得紅彤彤，火花四濺，熊熊烈火，霎時成爲了村中的亮點。
燒番塔時，全村人都會用粵語傳唱着古老的民謠：“籤柴籤糠頭，養豬大過牛，養牛大過北崗頭……”場面溫馨，熱鬧非凡！
觀看燒番塔的村民則會上去舞動起來，表演自己的特長節目，小孩子也會來湊熱鬧，和別人玩起遊戲……真是其樂融融。
其實燒番塔在民間有多種傳說，有人說在中秋節燒番塔是爲了紀念元朝末年漢族人民爲反抗殘暴統治者，在中秋起義時以舉火爲號而流傳下來的。不過現在是人們爲了祈求吉祥和來年豐收。
晚上十點左右，許多人會在陽臺上放出幾盞孔明燈，將美好的願望通過孔明燈放送上天，希望能夠實現。
從古至今，不同的地方有着不同的習俗，祖先們都希望我們能傳承下去，不被遺忘。
八年級上冊語文作文 篇15
沒有綠色的點綴，哪有生命的奇蹟;沒有綠色的映染，哪有自然的神奇。綠色不僅是代表着希望，它更是對在浮塵中心靈的一種慰藉，若在繁瑣的事情中，你是如此的疲憊睏倦，那麼請推開窗，窗外是什麼？不是別的，而是滿眼蔥蘢的綠色，當你看見它，是否早已將一切的困惑拋到了九霄雲外？或是你露出了久違的笑意，若這時襲來一陣涼風，那更是令人心曠神怡。綠葉婆娑地擺弄着舞姿，優哉遊哉，它的身子彷彿很輕，彷彿脫離了根鬚，在空中飄蕩。草地上夾雜着許多的小花，斑斑碎碎，也隨風輕輕搖擺，這種綠色滲雜其它顏色的美，必定使你大飽眼福。
若你海處在城市的喧鬧中，繁瑣的事情中以及工作的壓力中，那麼請上帝賜予你一匹快馬，乘風般地來到這恬靜的綠色天地，你看到的是小橋流水，是綠葉飛舞，你嗅到的將是泥土的清香，野花的芬芳，你聽到的將是優美和諧的鳥鳴，那猶如一支樂曲在山間迴盪……
真正的“綠色”不僅僅指外觀的顏色，它的內涵更在於一種境界，而這境界便是體現在“自然”二字，如洞庭湖的銜遠山，吞長江;如桃花源的芳草鮮美而落英繽紛;或又如衡山的威嚴秀麗，景色蒼茫;嶽麓書院瀰漫的書香氣息，這些景點在湖南可謂是家喻戶曉，人們真正喜歡它的原因是在於它們自然的純淨。人們真正喜歡的就是四個字——綠色天地，將我們賴以生存的家園打造成一片綠色天地，是再好不過了，但要真正實現，又談何容易。
我想說的是：“綠色是一種生活，是一種清新、自然的生活，每一個人都向往它，那何不行動起來？讓我們共同攜手奮進、共同打造出一片新的綠色天地，過一種綠色的幸福生活！我也曾幻想過，綠色生活到底是怎樣的？是山坡上重新披上 綠裝，大地四季如春，一片生機？還是從此沒了污染，腳下是乾淨的？我想這些都還不夠，或許若干年以後，一種真正的綠色生活降臨到我們身邊，那一切的一切都應該是美好的，生活肯定會很甜很甜……
八年級上冊語文作文 篇16
媽媽，您知道嗎？當您帶我來到這個色彩繽紛的世界的那一刻起，我就已經知道我是這個世界上最幸運和最幸福的那個人了。因爲上天讓我平平安安地來到這個世界，還賜予我疼愛、愛護我的父母，這難道不幸福麼？
人生是千姿百態，五顏六色的。在這一段旅程中，是您——媽媽，是您陪伴在我身邊，讓我能夠平安順利地度過，真的很感謝您，我親愛的媽媽。
回憶起童年，晚飯過後，我們幾個小孩子總是圍繞在您身邊，像小雞似的，嘰嘰喳喳，叫個不停。可您每次都只會把我抱在懷裏，給我講革命戰爭，給我講牛郎織女，給我講您小時候是怎樣生活的……媽媽，您講的我都記得。在媽媽的那個年代，很窮很窮。上學的學費一兩塊，這對於我們現在來說是非常小的數目，可對於媽媽那個年代，她們根本都付不起這麼昂貴的學費呀！還有，每天只吃兩頓飯，而且還是稀飯、粥水。冬天穿的都是打滿了補丁的破衫、破褲。呵，這時，淚珠已經不停的在我眼眶內打滾了。媽媽，您是怎麼熬過來的？如果可以，我希望和您一起分擔這種痛苦！
在那明亮的月光的照耀下，媽媽，您彷彿在發光。
您總是對我說，給我講述您的人生歷程，給我講述您的點點滴滴；對我說您對我的疼愛，我都很感動、很感激。
媽媽，您能否也聽我說說呢？
我知道上天也很疼愛我，因爲祂贈給了我一個無價之寶，那個“寶”就是您。媽媽，您說您愛我，我是否也應該回一句呢？“我也很愛您，媽媽！”多謝您對我這十五年來的悉心照顧和疼惜，您無微不至地關心着我，照料着我，我該如何報答您對我這深重的恩情呢？所謂“誰言寸草心，報得三春暉？”
小時候，我總是徘徊在您身邊，也許有了一種依賴性，使我每時每刻都離不開您！突然產生了一種很幼稚的想法，“媽媽，我能永遠呆在您身邊嗎？”
世界各地的各種方言都無法表達得出我對您的愛，唯一簡單的一句話——媽媽，我愛您。
八年級上冊語文作文 篇17
我覺得，初二的語文課與初一的語文課沒什麼不同，同樣鬱悶，所以，我們都懶得上語文，今天又有老師的語文課，全班又死氣沉沉了。
老師大步跨進教室，支了支眼鏡，環視一週說道：語文課取消，出場班會。上班會還不如上語文呢。我嘀嘀咕咕道，老師猜出我的不滿，想了一會，又說道：那好。我們來背詩，每首一分，男女同學分兩組，看誰背的詩歌多，我當評委，女背一首，男背一首，中間一分鐘考慮時間，什麼詩都可以背，輸了那一組受罰，給你們五分鐘準備時間，誰都可以上臺背。教室像炸了鍋一樣開始議論起來，我找出來了一張紙打算記詩，卻聽見同桌說到老師賣的是什麼藥，我皺了皺眉頭，說道：快考試了，難道老師給咱們放鬆的時間？哪。老師打斷他的話，敲了敲桌子，女生先來。
一個大膽的女生走上講臺背了起來，老師皺了皺眉說這是出師表，諸葛亮寫的選自《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，好！大家給鼓鼓掌！我們男生已經驚訝了，老師拉了一把椅子坐了上去，擡起手臂，看了看點，男的背。籌措了一會，終於有人背了，我驚呀了同桌？！他背了一篇長的，老師點了評，陸續有人上去了背詩。
我也去吧可是我那膽量，背的還不夠別人的一首詩唱呢，等會吧，過了一會我們男的卡殼了，老師急催人，我一股氣衝上了講臺，臺下停頓了兩三秒，開始譁然我冒了汗了；心裏慌了；我突然想起了爸爸教我的紅詩，我背了三首長的，當我下臺時，教室又響起了譁然的聲音，我是我班出了名的記性差，每次放學都問同學幾次作業，同學當然譁然了，老師說道女生，還有背的嗎？沒有，一分鐘後，女生輸了。
老師說：同學們，這節課就算是幫你們複習了，下節課還是語文，課下同學們要複習文言文，下節課還這樣考，好不好？我們歡呼了起來。老師走出了教室。課下沒有同學像往常一樣鬧得了，連我都受這種環境所感染了。
我才悟到，原來語文課也能這樣上，原來語文課如此精彩。
八年級上冊語文作文 篇18
我常常笑話語文老師的名言“寫作文不是易事”。在當時的我看來，作文，只不過是將某位名人的某句好話引用進去，把自己要寫的內容大致寫出來，最後再增些華麗的詞語罷了。老師們都認同這種做法，這就是所謂的“優秀作文”。所以那時低年級的我屢屢獲獎，老師們都對我的作文大加讚賞，我也一直引以爲傲。這得意時常的態度，終於在一次獲獎名單落選中遭到致命的打擊:一向坐穩“優秀作文”第一名的我，第一次在榜上沒看見自己名字，卻在上面看見以前老師經常責罵“作文寫的不好”的學生！我頓感大驚失色，怎麼可能呢，怎麼可能……這讓我對老師們有質疑感，我非常想去“討個公道”，但付老師和藹可親的目光似乎沒看過我，我便猶豫不決的嚥下了心裏的苦水。而這時更讓我雪上加霜的事是:付老師讓我重新寫作文！她依舊和藹可親的面目站在講臺上，叫我的名字，卻不看我。我徹底納悶又不滿地喊了出來:“爲什麼！”我就覺得她是在針對我，想讓我丟臉！我哽了一下，泣不成聲地哭了起來……當同學們目光齊刷刷地看着我還帶着些幸災樂禍的表情時，我從對付老師的不解到恨！她沉默了幾秒，依舊笑着說:“蒙，你來。”她牽着我到了辦公室，辦公室裏沒其他老師，我小心翼翼地脫開了她的手，淚眼朦朧地望着窗外。她拉我過去，說:“你坐。”一邊說一邊把我輕輕的按了下去，我坐立不安，心情一下子複雜了起來……
“蒙，我想我是提示過你的，你的作文一直都顯得很‘聰明’，知道用好詞好句。但這只是基礎而已，真正的作文，可沒那麼容易。”她略停頓了一下，接着說:“你知道嗎，爲什麼那麼多人愛看小說漫畫書，因爲它貼近生活，而且生趣有活力，換成是深奧的詩歌，你們就不愛看了……”我恍然大悟，我總覺得深奧一些纔是“優秀作文”，纔是讓人感嘆不已的“世界文學”；我現在才發覺自己幼稚又傻，是什麼寫什麼……真實經歷更會提升自己的寫作能力。我頓悟到了，也就豁然開朗起來，不是有句話叫“亡羊補牢，爲時不晚”嗎？
八年級上冊語文作文 篇19
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，以前還懵懵懂懂的我們，然而竟在轉眼間以涉足於初三的生活。
自己也深深懂得，時光的流逝並非讓我們嘆息並且惋惜昨日，而就是讓我們學會利用明天。
一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，牆上的鐘表未免也轉的太快。但就是，晝夜交替，時光流逝，這就是大自然亙古不變的規律。唯有把握，利用，時間不就是被用來被浪費的，而就是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。
初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對於初三，驕陽似火敵但就是心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。
小鳥飛但就是蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定就是願意擡頭欣賞，而不就是俯視感到驚恐。既然羨慕，爲何不去追逐追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。夸父追日並非自不量力，當夸父倒下的那一刻，就是否會有這樣一個念頭努力過，便無悔。
天空固然高，道路固然難。可要的就就是那一份信念。牆縫中的小草，石頭下的小花，固然也就是太過於執着，可正就是這份執着，爲人們眼簾映入眼簾，爲人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈爲之顫動，宵小生命，如此堅毅，作爲我們。今日不拼待何日不把握好這天，有什麼資格說期盼明天不去彌補昨日的遺憾，有什麼資格說後悔
縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不就是還擁有此時此刻去拼搏嗎心中的信念，牽掛着遠方的期盼，奔跑的路程，刷新着昨日的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期盼，此時縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
八年級上冊語文作文 篇20
收二川，排八卦，六出七擒，五丈原中，點四十九盞明燈，一心只爲酬三顧
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。——題記
歷史的煙波浩渺，歿去了滾滾長江東逝水，怎見浪花淘盡英雄，難想是非成敗轉頭空，眺遠方，青山依舊在，只嘆那幾度夕陽紅。江渚上，白髮漁樵慣看秋月春風;古今多少事，都一壺濁酒付於笑談中……
你意氣風發。劉備三顧茅廬尋你，你大可過閒雲野鶴的生活，卻心繫天下百姓，且聽劉備哀求，只罷初出茅廬，其實，你若一直呆着，當位“山野村夫”，平淡過完一生，那是你本願，可一想到讓天下百姓一直活在戰煙渺渺，只怕於心不忍，即便與你沒多大關係，但;你還是堅持了想法。
在利益面前，每場戰爭都是一觸即發，若道曹操是奸雄，又有何理由?若道劉備是英雄，又有何理由?都有爲百姓而想，但我相信，觸發戰爭爲公爲己，但我相信，你纔是真正的鞠躬盡瘁死而後已，爲天下黎明百姓而着想的人。
亮性長於巧思，損益連弩，木牛流馬，皆出其意。你造木牛流馬，爲搬運軍隊起作用;你造諸葛連弩，爲防守城池和營寨作用;你制孔明燈，漂浮於空系求救信息脫險作用;你制八卦圖，以爲機動作用。
你出山輔佐後一年，首戰告捷，隨之出使東吳說服吳王孫權抗曹，而後鎮守荊州。劉備稱帝，國號“漢”，史稱蜀漢。諸葛亮任漢國丞相。劉備兵敗白帝城，永安託孤於你，劉備死，劉禪即位，封諸葛亮爲武鄉侯，領益州牧。將過半歲月時，你率軍南征，平定南蠻;敘《出師表》給劉禪，屯兵漢中，即日北伐。多次北伐，六出祁山，但八月時，因積勞成疾，病故五丈原。
馬蹄揚塵風變色，呼嘯繞長戈，疆土不懂分與合，只嘆人心隔……翻動扉頁，直到將指尖停留在末頁，不需要感嘆，青史一頁會記得……
八年級上冊語文作文 篇21
在這個時候，彷彿雨聲也變得美妙動聽起來，雨滴爭着搶着從天上掉下，腿一蹬又彈起清脆的“啪打”聲；雨滴落在傘上發出短促的“噼啪”聲，頃刻又沒了聲響，順流滑下。好美的聲音，好美的人心……
雨下得如脫繮的野馬，打在地上發出沉悶的聲音，帶來的不是涼爽而是無盡的煩躁。
上晚課的都在老師的帶領下去了食堂，不上晚課的也相繼被父母接走。一聲聲“再見”從心裏閃過，沒帶傘的我目不轉睛望着窗外，期待着雨勢的減小。沒有，反而更大了，瓢潑大雨。走來的燈一盞一盞地滅了，昏暗的走廊只剩下我一個孤獨的身影。
想到餐桌上美味的菜餚和消逝的時間，我衝進了雨中，雨勢大得驚人，暴怒的雨像兇猛的獅子，撞向四周，耳邊如雷鳴一般，嚇得手足無措，雨的聲音可怕極了。雨打在身上十分的疼。這個時候，一個聲音從耳邊響過，“嘿，同學你有傘嗎？”我猛然回頭，是門衛室的保安，他滿臉的和藹可親，我不好意思地走進保安室，搖了搖頭小心地回答“沒有”。聲音低得只有我自己聽得見，他輕輕點了點頭，起身不知道去找些什麼，返身回來時手上拿了一把雨傘，遞給我。我十分吃驚，瞪大眼睛看着他，他笑了，笑得像小孩子一般，只是笑起來露出了眼角紋，“我知道有的時候會有人沒帶傘，於是特意準備了幾把雨傘給你們。”我突然之間不知道該說什麼，只是笑了笑，滿臉感激地說了聲“謝謝”。他擺擺手說“沒關係，路上注意安全”。
離開門衛室時，我撐起了那把傘走在雨中，傘柄還是溫暖着我，我久久回味着他剛剛說過的一席話，他那暖暖的充滿善意的笑和他那爲我們着想，樂於助人的精神。
這個時候，雨勢也減小了不少，雨也不再那樣的令人膽戰心驚，竟變得如此可愛。也許是因爲內心不再煩躁，也許是雨也被保安叔叔感動……“噼啪，噼啪”多麼美妙的聲音，而叔叔的爲人着想就是我心裏那好美的，好美的聲音。
八年級上冊語文作文 篇22
偶爾回到奶奶家，看到奶奶正坐在小竹椅上，望着遠方，難得這樣清閒。暖陽在她臉上留下一層柔和的光輝。而在她身旁，那隻紅色的收音機，它依舊在放着一支支戲曲，那熟悉的調兒將我拉回了記憶中。
那是我聽過最美的聲音。
小時候，父母都要上班，於是，照看我這個大任就降臨到了奶奶肩上。以前，奶奶家前小溪旁有一片地，她一生都愛忙活，便在裏面種些瓜果蔬菜，沒事的時候，就曬曬太陽，聽聽戲曲。我當然不願待在家中，總是屁顛屁顛地跟着奶奶下田去。
每逢春天，都是奶奶最忙的時候。一場春雨後，我們祖孫倆來到田中，當然少不了那隻收音機。昨夜的雨水還留在綠色的嫩芽上，不肯離去。植被在陽光的呵護下顯得格外精神。泥土軟綿綿的，散發出底下那埋藏已久的清香氣息。我畢竟還小，奶奶在工作，我只在一旁的樹陰下歇着，收音機必然成了我打磨時間的“玩具”。我跟着它，哼着不成曲兒的小調，時間久了，竟也會唱上幾句。每到這時，我總是會驕傲地向奶奶炫耀我的歌喉，儘管是跑了音的，儘管是走了調的，奶奶還是會樂呵呵地颳了刮我的小鼻子“真厲害，長大了當個唱歌的，好伐？”而我也開心地點着頭，彷彿我現在已是一名名揚中外的歌手。就這樣，我所有的時間，都因它——收音機，變得更加多彩有趣。
小孩子都不愛睡覺，我，則是其中的典例，但奶奶總能用神奇的方法讓我入睡。
每天晚上，奶奶便會給我唱戲，從《紅樓夢》唱到《白蛇傳》，從《白蛇傳》唱到《霸王別姬》……直到那時我才發現，在奶奶操勞忙碌的表面下，還有柔情的一面，她的聲音竟是那樣美。而那一句句戲詞，一曲曲旋律，也深深刻在我的腦海中，伴我入睡。
“嘀——”
汽車的鳴笛聲將我從記憶里拉回。我看向奶奶，她依舊望着遠方，輕輕哼唱着那一支支陪伴我成長的戲曲，不知怎的，我鼻頭一酸。
時間催人老，光陰終究會帶走一切，可奶奶的愛，伴隨着那戲曲，它依舊在，在我心裏，發出美的聲音，永遠不會散去。
八年級上冊語文作文 篇23
那時，我坐在教室最陰暗的角落裏，老師從不喊我回答問題，我也無心聽老師講課，上課的時候我一般是扭頭望着窗外快活的鳥兒喜戲，繼而總是默默流淚，淚水滴在試卷上，模糊了試卷上一個又一個鮮紅的叉，耳邊總是有爸爸的咆哮聲……
那時我每次考試總是倒數，十分自卑，不愛說話，也沒有同學搭理我，連老師也忽略了我的存在，我從不參與任何活動，沒有一個朋友，只喜歡一個人坐在角落裏望着窗外……。
而她的到來像一縷陽光溫暖了我的心，照亮了我的生活，使我發生了翻天覆地的改變……
她從別的學校轉過來，被安排坐在我的前排，高高的個子，有一雙水靈靈的大眼睛，扎着馬尾巴，穿着紅黑相間格子的衣服，剛來時她不認識其他同學，也很少主動和其他同學說話，倒是經常扭頭和我這個差生借修正帶、橡皮之類，後來她知道了我的許多事，知道課間我從不出去玩，當然也知道沒有人願意搭理我，許多人都勸她不要和我這個差生說話玩耍，但她絲毫不理會他們。
一天課間，她微笑地輕輕地對我說：“我們交個朋友，好嗎？”望着她那雙水靈靈的充滿陽光充滿期待的大眼睛，我使勁的點點頭，內心萬分激動，她似乎也很開心。在“萬衆矚目”之下她拉着我的手往外跑邊說：“我們出去玩！”我低着頭跟在她身後，邁出了我許久不願邁出的教室大門，她拖着我，看路邊金黃的迎春花，碧綠的冬青，紫色的藤蘿，望藍藍的天，多彩的雲霞……，我和她一起奔跑、跳躍……在不經意間我改變了。
後來我們成了一對形影不離的朋友，再後來得知她曾是學習標兵，轉學前一直是班長，她幫助我學習，不斷鼓勵我，我的成績很快就明顯提升，老師也喊我回答問題了，我漸漸地從自卑中走出來，那段生活成了我小學的歷史，慢慢被人忘記……
當升初中時她又跟隨父母轉到城裏一所中學上學了。
我想念她，她正如一縷陽光照亮了我的黑暗，給我潛行的勇氣和決心。
我會永遠記住她，永遠，永遠……
八年級上冊語文作文 篇24
時光飛逝，許多事已被我遺忘，如同在時間旅途中逐漸被遺棄的各種東西。然而，這件事雖已過去了很久，卻讓我記憶猶新。因爲它讓我明白，我也是一束陽光。
那是冬日的一天，天空中陰雲密佈。那烏雲如氣鼓鼓的孩子，不斷地膨脹着，膨脹着，似乎馬上要生吞了一切。而下面的一個小角落裏，正有一羣活力四射的小孩在玩着什麼。沒錯，那是我們在玩“跳山羊”！
小夥伴們一躍而上，以最優美的姿勢一跨而過。其中，“跳山羊大王”小俊則一手撐着“山羊背”，一手朝我們揮動着，帥氣地跳了過去，我們情不自禁地邊讚歎邊拍起手來。
輪到體質最弱的小雅上前跳了。只見她雙手託着腮，一雙撲閃的大眼睛迷茫地盯着前面的“山羊”，似乎是在思考着什麼。周圍的夥伴們用手捂住嘴巴，偷偷竊笑着，他們知道對體育運動最發怵的小雅又要上演一場好戲了。
小雅終於在衆人得意的催促下開始嘗試了。她用手輕撫着“山羊背”，兩條腿抖動着，眼中透出恐懼與害怕。愣了一會兒，她卻從“山羊”下溜了過去，引來大家一陣嘲笑：“沒想到小雅居然連‘跳山羊’都不會！”“就是，還裝作自己什麼都好！”小雅聽後默默退到我後面，牙齒咬着手指，羨慕地望着別人。
我見了便輕輕拉過她，凝視着她：“小雅，雖然你暫時沒能跳過‘山羊’，但是我想你一定聽過‘陽光總在風雨後’。只要你勤加練習，總有一天你也能跳過去的。不如我們現在就嘗試跳吧！”她遲疑了一會兒，怯怯地點了點頭。
我拉着她，走向了“山羊”旁。這時，我悄聲對她說：“把手放上去以後，什麼都不要想，直接翻過去。”就在我話音剛落之時，小雅已嘗試着把手放在“山羊”背上，然後努力地跨了過去。這時，周圍掌聲雷動，大家都爲小雅勇於嘗試而感到高興，我更是如此。
看着小雅興高采烈，我無比高興。那一刻，我便感覺我是一束陽光。
八年級上冊語文作文 篇25
以前，在我的眼裏，世界是灰色的，我也是灰色的，總是去等待陽光，去照亮這個世界，去感化我的心靈。可是，漸漸地，我發現，原來，我也是一束陽光。
“丁零零”放學了，依舊像以前一樣喧鬧，只是伴着淅淅瀝瀝的小雨，多了幾句報怨聲。世界，依舊是灰色的，也許，像這樣的陰雨天，纔是世界原本的顏色。漫不經心地走出大門，突然聽見“呯”的一聲，隨後是幾聲嘲笑，起鬨的聲音。一看，原來是一個小男孩坐在水坑裏，旁邊幾個男生正在交頭接耳地竊竊私語。
那個小男孩兒，一身潔白的衣服上沾滿了星星點點的污漬，臉上也濺上了泥點子。他尷尬地嘗試着想站起來，然而，可能是書包太重，也可能是地上有些溼滑，他又一次重重地摔倒地泥坑裏，旁邊的男生笑得更加肆無忌憚，甚至有一個調皮的男生一邊還嗤嗤地笑着，一邊還模仿着小男孩兒的樣子。那個男孩兒，從始至終，沒有說過一句話，只是緊咬雙脣，皺緊眉頭，一次次地嘗試着，目光中寫滿了堅定。看到這一幕，我的心不由一顫，這一顫讓我不禁駐足急步走向了那個男生，對那羣嘲笑他的男生怒目而視，在我嚴厲的目光中，那幾個男生紅着臉跑開了。我伸手拉起那個摔倒的男兒，幫他整理好衣褲，擦拭臉上的泥點子。
忽然，其中一個跑開的男生回來了，手裏拿着一把鐵鍬，他說，要把這個坑填好，要不又會有人掉下去了，說着便忙碌起來，接着一個男生回來了，又一個男生回來了，手裏都拿着鐵鍬，大家七手八腳地把土坑填平了。不知什麼時候，太陽露出了小半邊兒臉，一束陽光衝破重重烏雲，放射出萬道金光。那個摔倒地小男孩兒緊緊地拉着我的手，靦腆地說：“哥，你真好，就像……一束陽光！”旁邊的幾個男生也附和着，“對，就是一束陽光！”聽着這樣的讚美，剎那間，心中竟充滿了溫暖和感動。
用自己小小的善去感動身邊的人，用自己滿滿的熱情去溫暖灰暗的角落，不僅照亮了世界，也照亮了自己灰色的心靈，原來，我也是一束陽光！
八年級上冊語文作文 篇26
清晨，我坐在陽臺上看書，一縷陽光透過玻璃照射進來時，我感受到了它的明亮與溫暖。這情景把我的思緒帶回到陽光下的那雙手來……
伴隨上課鈴聲，語文老師走進教室，熟練地打開投影儀。“今天，我們來學習新課，我相信大家都已經做好了充分的準備，那我們就來朗讀這些字詞吧！”同學們一個個把頭望向電子屏，聲音宏亮地朗讀着。他們好似在炫耀：“看，這些字詞我都會！”集體讀完後，老師說道：“看來大家都會讀了，那我就來抽查。”只見老師扶了扶鼻樑上的眼鏡，淡定地掃視着。不喜發言的我心中忐忑起來，千萬不要抽點到我。我擡起頭來，想看看老師的目光，正鎖定在哪個“幸運兒”身上——不巧的是，剛一擡頭，就與老師的眼神對個正着。我意識到了些什麼，猛地低下了頭，心中如絲線攪成一團。
“李梓睿，你讀一下字詞吧！”老師用柔和的話語說到。我站了起來，才發現此時太陽的光線剛好照在了電子屏上，由於反光，看不見。雖剛纔讀過，我有些印象，可我仍是開不了口。這時，不知下面是哪位同學大喊了一聲：“反光！”這才擺脫了我尷尬的局面。
老師正準備讓我坐下，這時靠窗座的小官同學突然站了起來，擼起了衣袖，張開了雙手，使我能在他用那雙小手遮擋的陰蔽下勉強看見電子屏上的字。小手距我一米左右，擋住了反光的陽光，把溫暖留在我心中。這雙稚嫩的小手雖然面積不大也不太有力量，但及時出現在我最需要的時刻，就像冬日裏的一杯熱茶，熨貼着我的胃我的心。
同學們見狀後，都紛紛過來側着身子爲我遮擋陽光，有的用手遮，有的用手中的課本，正是同學們的這些舉動，我能清晰地看見電子屏上的字，並順利地按老師的要求閱讀完畢。看着圍在我身邊的同學們，我原本陰雲密佈的心放晴了，就像一米陽光透過雲層灑落在我身上，感覺暖暖的，課堂裏也暖意融融……
一聲清脆的鳥鳴，把我拉回了現實。我不由得感嘆到，一米陽光於我正好！
八年級上冊語文作文 篇27
告別了多姿多彩的初一生活，我是那麼的依依不捨，然而，在匆匆忙忙的歲月中，我又迎來了一個新的起點——初二。
初二，這個字眼，對我而言，是那麼的新奇，它就像一塊富有吸引力的磁石，牢牢的攫取着我的心。想起初一時許下的“豪情壯語”（爭取進實驗班），我又不禁黯然神傷。在初一階段，在輕鬆的學習環境下，我總是那麼的不在乎，結果，在初一的期末考試中因成績的不理想與實驗班擦肩而過。我痛悔，也暗下決心，從那裏跌倒，就從那裏爬起來。就像莎士比亞所說：“斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。”於是，我躊躇滿志地走進了一個嶄新而又充滿熱鬧氣氛的班級——初二（6）班。在這裏，我結識了許多熱情、活力洋溢的同學，班的氛圍，也多多少少衝淡了我憂傷的情緒。雖然新的班集體大部分同學都來自“五湖四海”（不同班級）但我們彼此間都相處得很融洽，和他們相處久了，對他們也有了更多的瞭解。在我的同學中，有文文靜靜、一肚墨水的同學，也有許多古靈精怪、滿肚子鬼點子的同學，班裏因爲有他們，總是顯得特別的熱鬧。
在新的環境中，每個同學都在爲各自的理想而努力、奮鬥，我也一樣。我很清楚，在這裏雖然沒有實驗班的精英，卻也有許多潛力未被發現的學生，他們和我一樣都是抱着美好的希望和憧憬，還有堅定的決心踏進二（6）班這個大門，也像我一樣，勢必闖出一片屬於自已的新天地。正如古人所言“一份耕耘，一份收穫。”要想自已的人生與衆不同或更有出息，就必須得比別人流更多得汗水，吃更多的苦和累。牛頓曾經說過：“無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥是沒有不成功的。”所以我堅信，只要我努力，只要我能全身投入，只要我能不虛度，成功的光環就會環繞着我飛舞、飛舞、飛舞……
走進初二，意味着一個轉折，一個開始，一個希望。就像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，所以，不管怎樣，我都會好好地把握這次機會，爲我的理想加油！
八年級上冊語文作文 篇28
人在初二，比在初一時強的多了，開始理解體諒了我的班主任老師。
過去在初一時，總覺得他真的很煩，不僅我們的學習要過問，就連我們的生活也要插上一手。比如，吃飯時他總會到餐廳轉上一圈，提醒你喝點兒湯；放學時，他又會說盡量別看電視，早點睡覺之類的。他每天嘮嘮叨叨的，像個老太太似的。
可現在，他又不每天提醒我們了。我們開始到還覺得挺高興，但慢慢的，我們又覺得心裏空空的，老是盼望着他能再嘮叨我們幾句。原來，我們已經習慣了他的好。
過去在初一時 ，我們發了瘋似的愛看小說，整天沉醉在郭敬明·韓寒他們的夢幻世界中。班主任老師屢禁不止便開始沒收，我們也開始與他鬥智鬥勇，由原來的地上作戰轉爲地下作戰，去變着法的偷看。
可現在，他沒有再像以前那樣“兇殘”，而是變換了策略：每天給我們念一則《心靈雞湯》上的小故事，並笑着說：“我就不信你們每天喝一勺雞湯後，還會饞別的小玩意兒。”開始我們也不願意聽，但慢慢的，我們竟也喜歡上了那每天的一勺雞湯。當我們再拿起小說時，突然發現小說就像個乾巴巴的沒滋沒味兒的小饅頭。我們便扔下了小說，同時指責他：“這老頭子竟敢拿雞湯代替小饅頭，不想活啦！”而眼裏，卻早已浸出了溼潤的淚花······
過去在初一時，我們總是張口“老班兒”，閉口“老班兒”的，不去叫他“老師”，他便制止我們，我們也不怕，仍是叫他“老班兒”。他無可奈何，我們捂着嘴樂了。
可現在，他也開始稱自己爲“老班兒”------就和原來的我們一樣，我們卻不知所措了，便開始用那個最古老，也最神聖的稱號“老師”去稱呼他。雖然有些拗口，但我們覺得那很好聽，很配他。
人在初二，身不由己。那麼我們就乖乖的讓他帶着我們大步向前走吧！
八年級上冊語文作文 篇29
世間一切，皆是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恆；人遇見人，就有了生命。
進入初二，我遇見了許多新老師，他們既可親又可敬，既嚴厲又幽默。其中，地理老師紀老師可以算得上是全班的“福星”了。紀老師個子很高，英俊帥氣，一副高大威猛的模樣。還記得剛開學時，他給我們做了生動形象的自我介紹“我姓紀，同學們看過《鐵齒銅牙紀曉嵐》的都知道，就是那紀曉嵐的紀”。據我看，紀老師不僅和紀曉嵐同姓，而且也具備了同紀曉嵐一樣的伶牙俐齒。
紀老師上課前的抽背出了名的嚴厲。地理課預備鈴一響，同學們便全回到了位子上，拿起地理書讀了起來。“秦嶺——淮河一線的地理意義？”後面不認真的同學則用緊張不安的雙眼每隔一秒看一次門口。突然，只聽得“啪——呯”一聲，紀老師夾着一本地理書，邁着穩健的步伐走了進來，他放下書，一擡眼，掃過全班同學的臉。忽然，他的瞳孔聚焦，全班同學的心都跟着一緊。紀老師喊道：“7號，請回答我國夏季最熱的地方在哪？”“唔……嗯……”那個同學支支吾吾，回答不上來。其他不知道的同學都在慌忙翻書找，害怕成爲下一個“幸運兒”……
當然，紀老師雖然很嚴厲，但教起書來卻是詼諧幽默、生動有趣。爲了讓我們更容易記住長江的水文特徵，他編了一首順口溜“長江六千三，流域八百萬，亞洲第一河，世界居第三，上中宜昌分，中下湖口斷……”可見，紀老師不僅地理學科知識紮實，文學功底也深厚。紀老師上課很有方法，他每節課都會讓同學板書課文重點，讓同學用手畫地圖，並且把成語、諺語、故事融入地理教學，給地理課增添了許多趣味。一次，一位同學莫名其妙地問了句：“什麼是自轉？”紀老師也不惱，微笑着說：“什麼是自轉？你自己轉兩圈就知道了。”全班同學鬨堂大笑。相信，在紀老師的教導下，我們的地理課一定會多姿多彩的。
紀老師，我遇見了您，就有了學習地理的興趣，您是我初中生活裏最美的遇見！
八年級上冊語文作文 篇30
“幸福是什麼？”這個問題歷代的風騷詩人，文豪墨客都曾做過種種解釋。然而，每一種解釋都似乎不太盡人意，都缺少了一種神韻，或者說，幸福，是紙和筆，字與畫所描繪不出來的。
幸福，彷彿就是清晨，在第一縷陽光的輝映下，閃爍着微小而璀璨光華的掛在青翠綠葉尖上的一滴朝露，誰也不知道它何時落下。也許有一天，在某個地方，某個時間，某個微小的角落，它滴落了下來，讓本來堅若精鐵的心湖，泛起陣陣柔美的漣漪。在畢淑敏的《幸福的七種顏色》中，畢淑敏老師曾寫下自己的感想：“太多的人，習慣珍藏苦難，甚至以此自傲和自虐……只要你認真尋找，幸福比比皆是。幸福不是一種顏色，也不是七種顏色，甚至不是一百種顏色……幸福比所有這些的相加還要多，幸福是無限的。”很多時候，很多如畫卷般美麗的幸福白馬過隙般從你指尖溜走。
錯過的畫卷固然可惜，然而於我而言，眼前的宣紙才值得去用青毫渲染，去享受。
當你勞累了，回到家，擁有的是家人濃濃的愛，一碗熱騰騰的南瓜湯，躺在鬆軟的沙發上，邊看電視，邊與家人聊天，時不時磕幾塊瓜子，這樣的生活足夠了。
然而，在這個日新月異的時代，幸福卻漸漸被扭曲了。錢！纔是所謂“幸福”的唯一衡量標準，爲了“幸福”，一家人奔波在外，就如同朝露，抹上金粉，鍍上銀殼……或許有一天，這金光閃閃、“財氣逼人”的“朝露”變得沉甸甸，狠狠的墜落下來，留給心海的，只是一聲沉重、刺耳、雜着悔恨的撞擊聲，那片清澈的心海，早已泛不起一絲漣漪，她沒有了鑽石般的閃耀，卻變得同鑽石一樣堅硬……
幸福是什麼？我想，起碼我就像胡適先生一樣“我的笨筆寫不出萬分之一二”。這個問題，唯有自己知道，就讓這個答案，永遠藏在我們自己的心中罷！
八年級上冊語文作文 篇31
散落的月光，穿過水麪照在了我的身上，我呆呆地順水而遊，身後冒出一個個小氣泡，氣泡越來越多，越遊越遠……
我，這場大屠殺中唯一的倖存者，便成了這片海中唯一的鯨魚。
就在幾年前，彷彿在昨天，我們的家族還非常龐大，十幾只鯨魚一起在海中游動，十分壯觀。當我們跳入水面上，再跳回水中，產生一朵朵白色的浪花，美得如同夢境一般。
我曾無比自豪，自己是一頭鯨魚，我們生活在大海深處，那裏黑暗、壓抑、沒有氧氣，可我們有着驚人的生存能力。我們悠然地在水下嬉戲，發出動聽的“歌聲”，那聲音裏充滿了歡樂……我們與世無爭，生活在自己的世外桃源裏。那一次，一種奇怪的聲音播散在水中，部族裏的夥伴們都瘋狂地向沒有聲波的地方游去。而我們部族，離“安全區”太遠了，眼睜睜的看着那兒被鐵絲網縫住，卻晚了一步進去。
然而我們猜中了開頭，卻沒猜中結尾。正當我們垂死掙扎於聲波時，聲波忽然停了，我和同伴們都不知所措。忽然，一聲槍聲打破了海的寧靜，那槍中的子彈是一張大網，那網上的鉤子死死的勾住了一個別族同伴的皮膚，鮮血立刻散在水中，那隻鯨被拖了上去，它大叫着，聲音中充滿了絕望。
一聲聲槍響中，所謂的“安全區”裏的鯨魚已所剩無幾。鮮血染紅了海洋，往日我們寧靜而美麗的家，變成了恐怖的墓地。冰冷的海水包圍着我，我從來沒有這麼害怕過。
看着一隻只鯨魚被拖到船隊上，活生生的被“分屍”，發出了噁心的臭味，可那些喪心病狂的人還笑着發出“呦西”的聲音，真是滅絕人性。
不好，有人發現了我們部族，我趕緊逃離了這裏。可我的親人們並沒有，聽着我的孩子不停地發出求救聲，我卻只能跑。我露出了一絲慘淡的笑容：人類啊，你們只因爲我們肉質鮮美，連排泄物都能做成香水，就害就大量捕殺，害的我們瀕臨滅絕，真是利慾薰心！沒關係，你們毀滅了我們，其實正是在毀滅你們自己！
看着那月光下的大海，還是那麼美，彷彿裏面還住着我的親人們……
八年級上冊語文作文 篇32
如果說努力是一輛車，那堅持就是車的輪子，帶你開往終點；如果說努力是一架飛機，那堅持就是螺旋槳，帶你飛上蔚藍的天空；如果說努力是一艘遇難的船，那堅持就是領航舵，帶你離開危險，駛向安全。
生活中誰都渴望成功，可沒有堅持又哪來的成功？大千世界，萬物生靈，動物都知道堅持，知道持之以恆，更何況人類呢？
金雕是一種在大森林裏生活的食肉猛禽，尖尖的嘴殼，鋒利的爪子，寬大硬朗的翅膀，金黃的頭羽上嵌着一雙銳利明亮的大眼睛，體格矯健而美麗。
在小金雕羽毛豐滿的時候它就要和大雕來到懸崖邊學習飛翔了。到了“訓練場”上，只見大雕一縱身，跳下了萬丈深淵，小雕嚇了一跳--這時只見一個巨大的身影從它身邊掠過，煽起一股強勁有力的風，是大雕！它在懸崖上空高聲鳴叫着鼓勵着小雕，可小雕雙腿直髮軟，渾身的羽毛豎立着，眼睛直愣愣地盯着懸崖。過了好久，它終於閉上眼睛跳了下去，在半空中努力撲閃着翅膀，拼盡全力掙扎着向上飛翔，可還是掉了下去！大雕瞬間衝過去把它帶上懸崖邊。它失敗了，但它不氣餒，一次，兩次，三次……不知練了多少次，終於在掉下懸崖的一瞬間飛了起來，它的表情變得自然了，眼睛裏閃爍着喜悅的光芒。它多麼開心啊！
漸漸地，小雕長大了，它必須磨練自己，將上一代金雕的傳統傳承下去。當早晨的第一縷陽光射向大地時，金雕就要起飛，飛向那紅彤彤的太陽，飛向那耀眼的光芒。雖然陽光刺得它眼睛十分疼痛，但它反而努力地睜大雙眼；雖然霧氣將它的翅膀打溼，十分難受，它反而拼命地向前飛翔，接受着考驗，而且每天都重複着。
有一天，當它有了兒女時，也要經受和它一樣的考驗，日復一日，年復一年，一代又一代從不放棄，從不氣餒。所以金雕們纔有了一雙一下子就能在大森林裏發現食物的眼睛和一對硬朗的翅膀。
“有志者事竟成”，通往成功的道路是崎嶇的，只有堅持走下去，持之以恆的走下去，成功的大門纔會最終向你敞開。
八年級上冊語文作文 篇33
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”不見長江，但聞其濤聲，你我便知曉——秋天來了，秋，勞績的季候，金黃的季候——同春一樣心愛，同夏一樣熱情，冬一樣誘人。
秋天，微寒的風捎來落葉的訊息，當第一片楓葉羞紅了臉；當第一隻松鼠開始收集過冬的食糧；當第一朵菊花欣然怒放時，我便吸着清涼的空氣，展開遐想：在古典詩詞裏，秋更是別有一番風景吧？九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明趕來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然後乘着一簇飛鴻掠過山谷離開。
那是劉禹錫的殘菊“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”；那是李清照的黃花“簾卷西風，人比黃花瘦”；那是蘇東坡的天狼“西北望，射天狼”。秋天的風，不像春天的風那樣和煦；不像夏天的風那樣燥熱；也不像冬天的風那樣冷酷。秋天的風，是肅殺的，是涼爽的，是狂野的。她不是人們常說的冷，冷的全身顫抖的那種冷。秋天的風是寒的，涼意滲骨的寒。
但秋天亦是有人情的，秋天的雨就是如此，甜絲絲的，裹挾着泥土的氣息和果實的味道。淅淅瀝瀝的小雨，拍打着青石板鋪成的小路，偶爾還聽得見小魚吐泡泡的聲音，泡泡炸裂開來的聲音，菊花綻開花瓣的聲音，遠處牛蹄叩擊青石板的聲音……
一切好似將要入畫，這一切的一切都那麼安靜而和諧。桂樹搖曳，玉兔搗藥，嫦娥月宮寂寞舞廣袖。回過頭來看身邊人，觥籌交錯的聲音，杯碟碰撞的聲音，再次斟滿酒杯的聲音，身後竹籬搖動，身邊笑語歡聲……
星河滾燙，銀漢皎皎。秋風雖然刺骨，秋雨雖然微涼，當我們在酒杯碰撞的那聲音中，我們明白：無論秋葉惡雨，還是秋風秋雨愁煞人，都無所畏懼。耳畔有風，髮梢有星，身邊有你們——是啊，我們是一家人啊！這個秋天，幸而有家人陪伴，夜能安寐。
八年級上冊語文作文 篇34
“看萬山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭流”。秋天，一個充滿生機與豪情的季節，又悄然蒞臨人間。合肥的秋天，每一寸空氣中，都充斥着桂香與蟹香，令人陶醉其中。
金秋十月，桂子飄香。漫步於小區的一條林蔭小道之中，不知何時，兩旁的桂樹已鬱鬱蔥蔥，開滿了淡黃的桂花。如此瘦小的樹幹，卻撐起了大片大片的樹葉、桂花，真讓人嘖嘖稱讚。走進一棵樹前細細觀察，每片翠綠的葉子旁，都簇擁着幾十朵小巧的桂花，好像一羣侍女圍繞在公主的身旁。那一朵朵小花，四個花瓣一齊張開，似在向外人宣告着：“快來看我呀！”
那桂花的芳香，更是時時刻刻都在吸引着你的鼻子。淡淡的香味，流露出的是純樸。那一粒粒小米似的淡黃色花蕊，散發出一縷縷沁人心脾的香氣。讓我想起了李清照的詞：暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。秋天，因桂花而美麗芬芳，嬌豔動人。
“秋風起，蟹腳癢”，沒有螃蟹香味的秋天，哪能算個好秋天？菜市場的叫賣聲更是不絕於耳，那一隻只當年在湖邊興風作浪的橫行將軍，如今卻只能任人宰割了。
當螃蟹從蒸籠裏拿出來的時候，那香味就連十里開外都能聞到，其中還夾雜着一點腥味，越發讓人垂涎欲滴。湊近了看，真的是“螯封嫩玉雙雙滿，殼凸紅脂塊塊香”。“啪”地一下打開，只見那蟹黃金光閃閃，稍稍地挖一點兒放入口中，那香味便在口中瀰漫。真恨不得把蟹黃分成許多小份，一勺一勺地挖，一塊一塊地就着醋吃，一點一點地細細品味。爲了找到更多蟹黃，我掏空了一隻又一隻螃蟹。那蟹肉，白白嫩嫩的，像姑娘的纖纖玉手，微微蘸上點醋，味道會更加濃郁。吃完蟹後，手指還沾點兒腥味。秋天，因螃蟹而香味四溢，活靈活現。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天，一個斑斕而又迷人的季節。桂花的芳香與螃蟹的腥香相互交織，構成了秋天的氣味。
八年級上冊語文作文 篇35
5月的細雨讓我不禁感到一股寒意。
一個充滿歡聲笑語的教室裏，只得留下那一個令人感嘆的逝去。
靠窗的位置被我的體積所佔去。
青春年少的狂熱由於上課鈴的響起而消停。
開着窗，風斜斜地吹進來，雨細細的，斜斜的，從窗口中吹進來，一小點一小點地打在我的右臉上。它是那樣的微不足道，一小點一小點，並沒有引起我的絲毫注意。
一直受風的右耳溫度已在慢慢降低。不停地，直至兩側失衡。細雨依舊在落，沒有任何的間歇，也不會爲你的寒冷而停下，只得留下給你嘆息，嘆息它的流逝。
也不知道過了多久，我感到很壓抑，它開始引起了我的注意。我把頭向窗外轉去，放在窗臺上的書積滿了水珠，窗外的一切事物像是被清洗過似的，昨曰的灰塵已不復存在，那些樹葉被洗得如此翠綠動人。因爲在生活中，我們的不足會被時間抹去。
安安靜靜地，沒有一絲聲音，沒有一點足跡，沒有一毫待慢，細雨就樣悄悄然然地不停地落着。
鈴已響，課已下。
站在跑道上，擡頭向上仰望，細雨毫不猶豫地打落在我身上，浸透了我身體的每一處，一點一點，毫不間歇地，它就這樣從我指間穿過，從我髮絲滑過，從我臉頰流過，從我身邊逝去。
我並沒有掙扎，因爲我深知是鬥不過它的。
無奈的看着從我身邊路過的你我他。來來往往，多少張陌生的容面，我們毫不相識，卻擦肩而過。
雖說下着細雨，卻沒有人打傘，因爲它太過渺小，只得隨風飄來飄去，下着人們口中所說的毛毛細雨。可就因爲她那沒有引起我們注意的渺小弄溼了我。科教樓上那個刺眼的數字，依然在亮着，它引起了我的注意，僅剩20多天的日子，就像這細雨，儘管我感覺到了他的存在，感嘆它的逝去，但依舊如此。不停的下，一分一秒在不停的過去。感覺故事還沒開始，就要結束了；剛看的開始，結局就出來了；剛想要去打傘，衣服早已溼透；剛想要去把握，時間早已流逝。
時間總是這樣，它是最偉大的，卻也是最無情的。一分一秒，一天一天。毛毛細雨依舊在下。
八年級上冊語文作文 篇36
在開始說零之前，先讓大家回答一個問題：“一個人有三頭豬，賣了三頭，還剩幾頭豬？”
你們會說零頭。顯然，這個答案是正確的，可古人卻爲這個問題糾結了幾千年之久，對於零的掌握，人類只有2500年的歷史。零有兩種，一種是代表“無”的符號，另一種可用於計算，有自己的數學性質。像2019中的零是什麼作用，只要明白了“位值制”的概念，在這種數裏，2代表兩千，1代表一十，9表示九，而0表示百位上什麼也不需要，如果沒有0，就會出現麻煩。在公元前300年前，巴比倫人若有出現零，就會留下空白，30896就會被看着3896，數值會混亂。數值的混亂，可能會使一個國家滅亡。後來，巴比倫人用“//”（兩個傾斜的箭頭）來表示零。但巴比倫人的零，只是一個代表“無”的符號。真正可以運算的零，則發明於東南亞的國家—印度。
當時中國在印度發明零的概念時，南方爲樑朝，北方叫魏朝，都十分信奉佛教，佛爲永恆輪環，人死精神不滅，沒有虛無的概念，所以零概念幾乎無法傳入。
印度的婆羅摩笈多把數當成幾何來處理，比如一個面積減去一個更大的面積時，那還剩多少面積？這是一個抽象的問題，但數字一變爲抽象的，就會有一個可能性，這就進入了負數的世界。代數，這一種數學的方法也被髮明出來了。
直到公元1200左右，意大利的一名數學家才說明這種新計數系統細節及優劣，商人和銀行家們被說服了，但是思想迂腐的政府持有反對態度。1300年，意大利當局禁用了零，因爲他們認爲在一個數後面加零，能使數值翻十倍欺騙人們。
16世紀後，哥白尼使歐洲數學掙脫了桎梏，零成爲了科學革命的導火索。現在，我們看到“零”待在數的隊伍裏，“零——一定是無事生非的例子。”
八年級上冊語文作文 篇37
爲何遠行？渴求顫慄！
他來過看過走過這世界的角角落落，當北極肅殺的寒風定格他最後的剪影，他傲然而坦蕩，以行者的姿態宣告“我終於走完了”！
於是餘秋雨的名字被無疆的歲月捂在心尖，一同昭示着遠行者的人生信條：人從不應是插在花瓶中供人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。正如路遙所言：若不是喪失了鬥志，一艘船不應長久地停留在某個溫暖的港灣，它應駛入生活的驚濤駭浪，以領略其中無限之美！
人類的歷史正是一部遠行者的筆記，因爲遠行，所以發現和開拓，所以創造和進取。自然以其本真強大的氣場激昂起遠行者的鬥志和征服欲，於是“好望角”終於在海浪中探出它友好的擁抱，於是寂寞的銀河終於企盼到來自地球的問候。遠行者是開拓者，是探索者，幸而是這些實幹者堅實的腳印，讓自然和文明水乳相融。
繆爾有言：我發現，走向世界就是走近內心。是的，遠行的總是那些向“初心”屈服的赤誠的“巨型嬰孩”，他們常常因最初曾經的那個自我動容的一絲蠕動而在“路”上走得很遠而不知疲倦。川端康成嘲諷“春賞繁櫻，夏觀夜星，秋見霜菊，冬遇初雪”的恬淡自適，在擁抱純淨之美的路上愈行愈遠，終於候至凌晨四點海棠花未眠的驚喜，這位尋美之路的遠行者成爲萬千世人追隨至真至純生活路上的精神路標，因爲對真理的敬畏，頂一科學家的標籤他們遠行於荒蕪的未知，因爲對光明的渴求，懷一革命家的膽識他們遠行於荊棘遍野的真實。這世上本沒有路的存在，是遠行者深一腳淺一腳的步子上未知的迷霧消散在希望和憧憬的晨曦裏，前赴後繼，向遠而行，向心而棲。
遠行者從來是個神聖的詞彙，這種神聖來自其對世界的創造，對歷史的連綴，對世人的鼓舞和顫慄！這樣充滿力量的字眼讓生如夏花般絢爛，他們都是《揹包十年》的小鵬：七月的意大利夜風清涼，鑽進睡袋我也不覺得冷；仰望星空，那璀璨的天河，是最溫暖的棉被！
遠行，是這世上最珍貴的字眼……
八年級上冊語文作文 篇38
記得小時候，能夠吃到乾脆面就覺得是一件特別幸福的事情。一根五分錢的冰棍兒，有黃的，綠的，紅的；一支五毛錢的雪糕，奶的，有咖啡色的，也有乳白色的；一毛錢五個的水果糖，用花花綠綠的糖紙包着。這些現在看起來很廉價的東西，卻給我貧窮苦澀的童年帶來了無窮的快樂，成爲我生命中難以忘卻的記憶。
貧窮的歲月裏，很小的東西就能給人帶來幸福感。記得小時候去上學，若能每天用方便麪袋裝上半袋炒麪（把莜麥和胡麻炒熟後磨下的面），裏面再放一勺桔子粉和一勺白糖，作爲上學的乾糧，就覺得很開心了。如果再拿一瓶用罐頭瓶裝上放了紅糖的涼白開，就更覺得自己幸福了。
其實，幸福有時候很簡單，只要我們用心體會，幸福無處不在。
有時候，幸福就是來自別人的一句溫馨的問候；
有時候，幸福就是來自別人的一個溫馨的笑容；
有時候，幸福就是擡頭看見藍藍的天空，白雲朵朵；
有時候，幸福就是愛人送了自己一件精緻卻並不昂貴的禮物……
幸福無處不在，但是幸福卻沒有一個準確的定義。由於世界是相對的，所以幸福也是相對的，這世界不存在絕對的幸福。富翁有富翁的幸福，窮人有窮人的快樂；位尊權重的人有他們的幸福，地位卑微的人有自己的歡樂；健全的人有他們的幸福，殘疾人也有自己的陶醉。
幸福無法比較。我想一個坐在大排檔中就着二鍋頭吃豬頭肉的人的幸福，並不比坐在高級西餐廳開xo的人的幸福少；一個山村裏的孩子得到父親親手做的玩具的時候所感到的快樂，並遜於大城市中孩子得到奧特曼時候感到的快樂……
幸福與金錢的多少，地位的高低沒有必然的聯繫。生活中，有時候資產過萬富翁整天悶悶不樂，而生活緊張的農民卻悠然自得。
所以，我覺得幸福沒有榜樣，它與金錢的多少，地位的高低都沒有聯繫，它只取決於你自己內心的價值觀。
只要用心體會，幸福的香氣飄滿我們生活的每一個角落……
八年級上冊語文作文 篇39
每一個日出日落，每一次花開花謝，每一年的草長鶯飛，都凝結成往事。時間不會因爲某個人，或某件事而停下腳步……
每個人都有昨天，都會經歷一些事，這些事在我們個人心中會隨着時間的推移成爲往事，然而也有一部分在我們心中留下深刻的痕跡。離開了母校的那一天，我第一次這麼深切地感受到離別的傷感。
那一天，我們最後一次，幫老師處理期末的雜事。記得每個期末，老師都會找我們來幫她的忙，或是打掃衛生、或是輸入成績。而今天，我們不僅要打掃衛生，還要帶走這裏所有我們曾經留下的東西。撕下一張張獎狀，每一張都曾傾注了我們的心血，曾見證了我們的驕傲，每一張都是一個很美麗的回憶。踏着教室的地板，這曾是我們無數次踏過的地板，是承載過我們努力奮鬥的身影的地板。那裏的一切都是無法割捨的，現在想起真令人懷念啊！
那一天，我們一齊離開小學，想到以前，一起上學的日子，真的覺得很珍貴。從前，我們會因爲第一次值周帶上袖標，而耀武揚威地在學校里昂首闊步；我們還會爲聯歡會準備什麼節目而爭吵不休。離開小學的時候，每一幕都在腦海中重現，我都記得。那樣的時光太美好，又太短暫。想伸手挽回，可它卻無情的地逃走了。現在想起，雖然記憶已有些模糊，可是這份感情仍深刻。
那一天，和幾個最要好的女生一起在學校裏，進行對部分人來說最後一次與我們的聊天。其實最割捨不下的就是曾朝夕相伴的同窗好友。老師、學校有再見的時候，而許多同學的緣分也許就隨着這畢業，終結了。也許就一輩子無法再相見了。時而，他們的一張張真摯的臉會浮現在夢中，明知是虛假的，卻又出奇地真實，真實地讓人無可否認，好像我們不曾分別過，好像我們還在一起呢。
小學的歡笑與淚水，讓我的回憶與不捨都伴隨着往事隨風飄散！
八年級上冊語文作文 篇40
轉眼間，初中生活已經過去了一年，在這一年中也讓我嚐盡了酸甜苦辣鹹，有笑有淚，有甜有澀。
在這七年級。上課時認真聽講，下課與朋友們歡笑打鬧。雖說有不如意的地方――被老師批評，考試失利，被同學挖苦，但也在這困難中一次次站起來，變得成熟，自立。
還記得小學時，任何問題，只要不會就回去找老師，即使最後的答案很簡單，但卻是過分的依賴別人，上了七年級，老師雖然還會回答問題，但更多的卻是“你再好好想想。”“這不難，你再算算。”“……”雖然這些話對題的答案沒有什麼用，但卻使我一步一步養成了自立自強的好習慣，做事也不會過分的依賴別人了，一些總是要依靠別人才能解開的題，現在也能迎刃而解了。
在這過去的一年中，比小學辛苦的多，在小學時我還希望快快升到初中，如今回望，自己也真是傻的可以，可是上了七年級，卻也別有一番感覺，科目更多，接觸的人也多了，朋友圈擴大了，雖然辛苦，但是生活也比六年級豐富得多。
七年級這一年結果卻不怎麼盡如人意，成績沒有考好，這個句號也畫得歪歪扭扭，心裏雖然比較遺憾，但怎麼說這一年也過去了，考得好不好也沒有意義了，我現在應該往未來看，既然初一沒有考好，那麼便打起十二分的努力來應對未知的八年級，七年級這一年也是我正式踏入初中的惦記，上完了七年級，也是我正式踏入初中的墊基，我們才能在八年級發揮我們最佳的水平，換上一個七年級沒有畫好的句號。
七年級的老師，到了八年級也換了幾位，我們在老師心裏的印象，也有了一個可以改觀的機會，我們帶到七年級的稚嫩也可以留到七年級，到了八年級，我們也因爲有了七年級的沉澱而變得成熟，增加爲人處世的方法，七年級的青澀也會變得進一步老成，褪去青澀稚嫩，我們將會變得更加成功。
七年級這一年，是我們爲了八年級的成功而做的準備，對嗎？
八年級上冊語文作文 篇41
我們初次見面是在羣裏，那時大家聊得正歡。潛水已久的你用大號灰色字體冒泡。（如果沒記錯的話。）我在那時便對你有了興趣。
我和小靜靜在羣裏和你開玩笑，捉弄你。看到你無奈的話感到好玩（是不是有點小變態。）原以爲你就是那樣“默默無聞”的人。
誰知道，原來你還是個披着猥瑣外皮的“才子”。發表的文好幾頁，還一天發表幾篇，我坐在電腦前大罵“變態！”然後就開始了我的勒索之旅。搶你沙發。
本來還能勒索個四，五分。沒想到熟了以後，越給越少。我向你抗議，你說我這是灌水，挑刺纔多給分。我忍不住對你豎中指啊！實在是因爲語文水平不好，所以經常拿不了多少分，於是，就拼命煩你。
後來，才發現，原來你是個毒舌的主。每次都打擊我弱小的心靈。不是個好巫婆吶。不過還是這樣的你比較真實。還是比較喜歡這樣的你。
那些個一起毒舌的日子啊。那年夏天，你說要寫回憶文，說有我份。我當時就震驚了。沒想到這等好事能落到我頭上來。那時我們只不過認識了幾星期，於是乎，我極度的期待，極度的激動地等着。等到文出來以後，我馬上去看，明明有很多感觸的，可是手到了鍵盤上就什麼都打不出來了。因此，還被你埋怨說小靜靜都評得這麼仔細。
之前寫的回憶文，因爲靈感有限就把幾個人的拼在了一起，但是沒有你的份。被你這個巫婆知道後，就要我把你補上。在我絞盡腦汁把你補上以後，你還不滿意。
你說不明白我和小靜靜爲什麼這麼喜歡捉弄你。因爲當你是朋友啊，不然管你死活啊。
不喜歡你的ID，太傷了。喜歡叫你巫婆，因爲這樣你纔會記得是我。
印象中，你是個很毒舌，有點好心，有點變態，有點小脆弱的人。佩服你的才能。鄙視你的小氣。
不過，總的來說。
不管怎麼樣，不會忘了你的。
一定。
以上——至巫婆。
八年級上冊語文作文 篇42
我們現在如此安逸生活的背後，不是沒有苦難，只不過是有人在爲我們的生活負重前行。
在這場突如其來的疫情中，我們看到了很多“年輕人”的身影。這些人中，最小的也不過比我們大四、五歲，也還是個孩子。但他們脫下了自己的便裝，穿上了白大褂，在舒適的生活和奔赴抗戰一線的選擇中，義無反顧地選擇了後者，捍衛着我們的生命。
反觀我們，在如此愜意的生活中，卻想着如何去荒廢自己的時間。在寫題的時候，看着窗外的風景，數着時間，等着下課。對比一下在前線與“死神”鬥爭的、只比我們大四五歲的“英雄”們，我們這樣子真的好嗎?
我在網上看見一篇報道，他們凌晨4、5還在醫院，依然堅守在手術室中，做着一輪又一輪的手術。問他們累嗎，他們只微笑着搖搖頭，便又投入到了工作當中。但你可知，他們疲憊的神情，早已悄悄爬滿了面容。在醫院這個生死中轉站，所有的醫護人員都來去匆忙。有的實在堅持不住，站着就睡着了，有的甚至走着走着就暈倒了。哪有什麼不累，只不過是不堪一擊的謊言罷了。
曾看到網上一個視頻，瞞着自己的家人來一線支援的醫護人員，和親人打着視頻電話，聽着自己熟悉的鄉音，帶着微笑看着隔着屏幕的親人。可縱使臉上的微笑保持的再好，顫抖的嗓音和蓄滿淚水的雙眼，也早已暴露了自己脆弱的一面。即使是這樣，嘴裏依然說着：“等這場疫情過後，我就回家了。”她沒和家人說幾句話就掛斷了電話，怕家人發現手機屏幕後的她控制不住的淚水。她蹲在無人知曉的拐角哭得像個孩子。
但他們就是孩子啊，只不過他們在笨拙地跟着前輩的步伐，一點一點長大。可當她面對自己最親近的家人，拋下身上的負擔，控制不住自己的情緒，當回了小孩。他們這種舍小家爲大家的精神，值得每個人讚美和學習。
“爲衆人抱薪者，爲人民所銘記”。因爲有他們，所以我們不在畏懼背後的危險，我們只用看着前方明媚的陽光，所向披靡，一往無前。
八年級上冊語文作文 篇43
我就是我，誰也不能代替。
仰望天空，雲兒浮現在我的眼簾，發覺雲兒的形狀千姿百態，各不相同。時間賦予生命的萬物是獨特的。
深秋的傍晚，在鄉間小路上靜靜的感受大自然，與野花打招呼。忽然一陣微風拂過我的臉頰，落葉在空中旋飛，落在地上，拾起一片落葉，它的形狀有些不規則，毫無一絲污點。想找再一片相同的葉子，尋了好久，還是無法找到，有些失望。但我的嘴角卻揚起了微笑，就如燦爛的花兒，只因它是獨一無二的，只因世上沒有兩片完全相同的葉子。然而我也是獨一無二的，世界如此之大可能會有與我同名同姓的人，但沒有第二個我。驚喜着，跑回家，爲的是珍藏着這片落葉，珍藏這份美好的記憶。
我知道每個人的生命都是獨特的，生命是短暫的，我應緊緊抓住它。
執着的我就像一隻小小的蝸牛，小小的我有着大大的夢想。蝸牛雖爬得慢，卻有着堅持不懈的精神。
夢的種子隨風飄蕩，風是會停的，夢的種子也會隨着風的停止而落地生根。夢的種子一旦播下，我就會努力去實現夢，無論它落在哪裏。然而它落在了荒漠，意味着我的夢之路是艱苦的，重重困難在前方等着我，我將揮灑汗水，留下足跡。在我的人生字典裏沒有遺憾，有的是懶惰，我始終相信只有懶惰的人才會有遺憾。我要學習蜜蜂的精神，填補人生的不足，使其完美，不曾留下遺憾。
愛哭的我始終未停止過流淚，一次感動，一份真情，一顆善良的心，都會使我流淚。我一直在奔跑，摔倒過，可沒有人伸出手扶我起來，只好哭着爬起來，繼續向前奔跑。我擦乾眼淚，停止哭，沒有多餘的時間再哭泣。時間總是那麼調皮的，總讓我在身後追趕它。我愛哭，因爲眼淚能洗去心的污漬，能讓我停止抱怨，讓我不再痛苦，學會微笑。
生活是五彩的，使我遭遇風暴中重新盪漾起生命的憧憬，在安詳中思索。
我，執著的我。努力地完善自己，不想留下遺憾等來生嘆息。
八年級上冊語文作文 篇44
生活中總有一些磕磕絆絆，但只要踏踏實實地走，總會成功。
——題記
國慶節真是個快樂的日子，我們全家一起出動去爬山。經過了漫長的車行，我們終於來到了山腳下，我第一個奪門而出。漫長的車行使我頭暈，剛一出來新鮮的空氣便朝我撲來，我大口地吮吸着她，感覺到無比的爽快。
仰望上面，這座山可真高，讓我一下子看不到山頂。就在這時爸爸發話了：“要不我們來比比誰最先到達山頂。”我與弟弟聽了，當機立斷，同意了。爸爸數到了三，我們一馬當先，快步跑上山去，而爸爸卻在那裏慢條斯里地走着。我們見了心中暗自發笑，這也太慢了，爸爸肯定追不上我們。於是我們乘勝追擊，想着一舉奪冠。隨着時間的推移，轉眼間已經中午了，太陽格外的火辣，照在我身上彷彿在烤肉一樣，此時我早已氣喘吁吁。我擡頭往上望，我費了這麼多力氣，才爬至半山腰，剩下的一半可要怎麼辦啊？我有點退縮。
就在這時爸爸上來了，看到我們正坐在臺階上，還大汗淋淋、面紅耳赤的樣子，不禁哈哈大笑起來，隨後強忍笑顏對我們說：“現在怎麼跑不動了，剛剛的那股勁呢，不應該跑上去了嗎！”我們聽了，不由質疑：“我們也不知道爲什麼，明明已經很努力了，卻還是被您給追上了，難道您有魔法嗎？”爸爸聽了笑了笑回答道：“其實根本沒有什麼魔法，前面是你們一直再跑，只想着贏得比賽。而我呢，卻只想一步一步的腳踏實地地走完，輸贏並不重要，只要努力了就行。”我們聽了頓時恍然大悟，我們走走停停，一步步地走着不緊不慢，沿路的風景一點也沒有錯過，反而比之前輕鬆還更加快。原來只要腳踏實地就可以了。
欲速則不達，生活中，有些人一心只想着獲得成功，而不考慮後果，這樣遲早是竹籃打水一場空。實則我們只需要一步一步的腳踏實地走，這樣我們走得坦然，走得穩健，也能走得更遠。
