【精品】初二作文集合7篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的初二作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二作文 篇1

星期四的上午，陽光燦爛，我興高采烈地去上學，來到班後，發現小明沒來上課，我十分擔憂。

這一天的下午，小明來了上學，可是他的臉看上去沒有血氣，蒼白的樣子。我走過去問他：〞小明!小明!今天上午你沒來上學，是什麼原因啊?〞他有氣無力地說：〞今天上午感到有點頭痛，所以纔沒來上學。〞說完，我和他就一起走到課室裏去。這一天下午的第一節課是語文課，在語文課的課間休息的時間，我看見小明一個人靜靜地坐在角落上，他垂頭喪氣的樣子十分讓人擔心。於是，我輕輕地走過去，輕輕地對他說：〞小明，我看你的樣子像個病人一樣，要不要讓我告訴老師，打電話給你爸媽，讓他們過來接你去看病。〞小朋低聲地對我說：〞我沒事的，要不着打電話給我爸媽知道，你不用告訴老師。〞他說的話更讓我感到十分憂慮。

放學後，我和他一起來到學校門口，擔心地問他：〞小明要不要我送你回家。〞小明沉默地說：〞不用了，謝謝你的關心。〞話音剛落，我們就分開了，各自回家。我想了想，心中總是忐忑不安：他看起來像個病人，看起來病情好像很嚴重。我還是送他回家，不然我的心總是內內疚疚的，我回頭跑到他面前，輕輕地對他說：〞今天無論如何我也要送你回家。〞他低聲說：〞那好吧。〞我和他回到了家，他的鄰居對我說：〞他的父母出去打工還沒回來，要晚上纔回來。〞於是，我拿溼手巾給小明扶頭，讓他慢慢退燒。我一直陪他到他的爸媽回來，我纔回家。我告訴他的父母：〞你們要帶小明去看病，不然小明的病會越來越嚴重。小明點了點頭，示意會帶小明看醫生。這我才放心離去。

過了幾天，小明又可以和我們一起去上學了。

初二作文 篇2

隨着十二月的到來，一年一度的冬季運動會便也拉開了序幕。

由於今年冬季運動會長繩項目規則的改變，有原先的單人進繩改爲兩個人同進同出，大大提高了比賽的難度。爲了備戰比賽，每日放學後，操場的空地上便常出現了我們班練繩的身影。

經過兩輪訓練後，所有人都對自己及同伴的節奏有所瞭解，在平時的訓練中，也有着不錯的表現。再加上我與好友兩位校長繩隊甩繩手，成績在年級中也算上游，3分鐘大約能跳180多個，雖比上不足（最多一個班平常能日常訓練到230多個）但比下卻是綽綽有餘。

終於到了比賽當日，賽前老班便由於平時訓練波動性過大（最低130多，最高234）而對我們班長繩不抱希望。但由於近幾次訓練成績都還不錯，我們還是有着衝一衝前三的信心。

然而，隨着比賽的開始，我們班隊員出師不利，第一跳繩絆倒了長繩，那藍白相間的長繩飛快地空中劃出一道道弧線，擊打在地上後又彈起。繩畫出的圈中，一個個身影全貫而入，接下來的噩運接踵而至，經賽後統計共斷繩8次，其中3次還把繩帶跑了，縱使我與另一位甩繩手一同努力，力挽狂瀾，最終也無力迴天，以205個的成績抱憾而歸，成功地印證了班主任之前的預言：“你們平時訓練能的很，一計時後就各種斷繩，照這樣下去，比賽時能到200個我就心滿意足了。”

爲何我們班長繩隊平日訓練成績優秀，但當比賽這一挑戰來臨時，卻輸成這樣。是對自己能力過度高估，還是對自己設立的目標過高？最重要的原因是我們的心，正是在比賽時，由於斷繩導致我們自己的心亂了、慌了、急了，才最終自己導致了比賽的失利。

當挑戰來臨時，不要心亂，不要心急，以最樸實的心態去面對挑戰，終將收穫成功。

初二作文 篇3

從小，我就膽小怕事，例如練單槓，連橫叉豎叉，生怕自己磕着碰着，但通過一件事我變了。

那是一個美麗的早上，我和爸爸媽媽拎着蛇板到樓下去練習。到了樓下，我在幾根柱子旁邊放下了蛇板扶着柱子，一隻腳踩在蛇板的左邊，另一隻腳踩在地上，媽媽一下令，我就把另一隻腳踩到了蛇板的右邊，努力地滑，每滑一段，手就倒到另一根柱子上，圍着柱子繞了好幾圈，爸爸說：“試試撒開手練。”我把手從柱子上撒開，兩腳站在蛇板兩側，開始滑了，心裏像踹了個兔子怦怦直跳，生怕跌倒了，到了最後，恐懼戰勝了我的心裏。

我把板一扔，嘟囔着：“練這破蛇板真是無趣，還不如不練呢，還老是提着心！”我一屁股坐在臺子上。爸爸說：“格兒，做事不能半途而廢，練技巧也是一樣，不能讓恐懼獲勝呀！”“對！你爸爸說的對，宇格別灰心、別放棄，加油，我們扶着你！”媽媽說道。經過爸爸、媽媽的鼓勵，我終於克服了困難，又振作起來，就像一把被澆滅的火又重新燃燒起來。

雖然我老是失敗，老是摔跤，花費了很多時間，但是每一次摔跤後我都能重新站起來，因爲爸爸媽媽的那些鼓勵，改變了我、激勵着我。就因爲這些激勵我學會了蛇板，就因爲些激勵，我變了，變的勇敢了，敢於克服困難了！

初二作文 篇4

國有國法，校有校規，家有家規。每個人都有家教，家訓和家風。

好的家風家訓是一所學校。有一篇文章裏這樣寫道：從今日來看，從家庭入手，通過樹立良好的、符合市民道德建設的基本要求的家規、家風、家訓可以有助於提高公民的素質。從社會角度講，全社會倡導的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，都可以在家規、家訓、家風中得到體現。只有家庭中的每一個成員的道德素養提高了，整個社會的道德素養纔會得到提高，社會才能和諧。從家庭的角度來講，家庭教育就是一種家風薰陶，只有家庭具有良好的家風，才能給下一代提供良好的成長環境，促使子女成爲合格的社會公民。我覺得這句話可以很好的體現家風家訓的重要，家風家訓比什麼學習都重要，好的家風家訓可以讓一個人一生受益，而劣的`家風家訓也可以讓一個人走上歧途。

我們應該從小樹立好家教、家規，做一個有修養的人，做一個文明的人。歷史上還有一些有關家教家風的故事。比如孟母三遷，岳母刺字，曾子殺豬等等。

國有國法，家有家規。陶行知說過：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成才。”是啊，我們就像這剛發芽的幼苗，只有我們吸收到正確的知識，才能選擇正確的成長。而如果我們不在幼時吸收到良好的知識，那當我們長大再去吸收良好的知識，也已經晚了。所以一個人的家風、家訓和家教都十分重要。

我國著名作家曹雪芹在《紅樓夢》裏寫過：“不嚴不成器”這句話。只有嚴格要求自己的家教家訓家風，才能使我們走上正確的道路。

初二作文 篇5

“感動”這一個普通的詞組幾乎人人都感受過，我的感動也是在一件小事中油然而生的。

記得那一天中午，我上完興趣班，騎着自行車慢慢地回家，突然前方一位騎車的老爺爺被一輛汽車撞了上去，只聽見“咣噹”的一聲，自行車倒地了，老爺爺也被撞得摔下了自行車，在地上不住地呻吟着。一旁的行人們都湊了過來，想看看發生了什麼事。這時，在人羣的包圍下，那輛汽車裏的駕駛員下來了，他染了一頭的紅髮，嘴中還叼着一根香菸，兩手插在牛仔褲裏，一看就不是什麼好人。只見他將口中的煙向老爺爺的自行車上一吐，又踢了兩腳，才轉頭對着可憐的老爺爺說：“你這個鄉巴佬，怎麼騎車的？居然也不看看後面有人，我的車你都敢撞，你知道我是誰嗎？算了，懶得和你說了，我的車都壞了，你看至少也要賠個一兩千的，不然……”小青年對着老大爺兇狠地瞪了一下，冷笑了兩聲，然後便倚在車上，抽着煙，完全不理會老大爺的受傷情況。老大爺無可奈何地從口袋中掏出了500塊錢，顫顫抖抖地向小青年送去。小青年用眼睛的餘光掃過了老大爺的手，大吼一聲：“你就拿出這麼點錢？你當你是在打發一個叫花子呢嗎?”話音剛落，小青年用腳一下子踢飛了那500塊錢，老大爺急忙含着淚拾起了散落的500元錢。這時周圍的羣衆看不下去了，開始一起批評這個不懂得尊老的小青年：“明明是你自己撞的人，怎麼好意思讓人家老大爺賠錢？你這個人的良心被狗吃了！”……衆人批評的話語涌進了小青年的耳朵裏，小青年的臉開始慢慢地變得通紅通紅的。最終，小青年鑽進了車子裏，發動了汽車，“哧溜”一聲，開跑了。這時，一輛東方悅達起亞的汽車開了進來，從車上走下了一名職工模樣的小夥子，看了看他胸前的標牌，原來就是東風悅達起亞的一名員工，他下了車，問明瞭情況。急忙把老大爺扶進了車子裏，送去了醫院。人羣漸漸地散開了，但是衆人敢於對抗惡勢力的正氣以及員工的樂於助人卻永遠地留在了我的心中。

在回家的路上，回想起剛剛的一幕又一幕，心中一股感動油然而生。

初二作文 篇6

時間的沙漏從未停息，命運卻無情地在他身上留下指紋，青春悄悄地從他身上流逝，我一直是他的驕傲，而他，將永遠是我的英雄。——題記

時間公正無私地在我生命的年輪上又刻了一圈。驀然回首發現，我的成長中始終有您的陪伴。

爸爸總是忙於工作，對我的關心是少之又少。我的爸爸不苟言笑，也不善於表達，我和爸爸之間總有一座冰山隔閡着我們。我做夢都會夢到爸爸慈祥的笑容，可是現實中的卻是嚴肅冰冷的面孔。

我的爸爸不同於別人的爸爸是那麼溫和，慈愛。他對我似乎總是不滿意的，每當我取得好成績，我就拿着一張張獎狀給他看，只想得到他的一句稱讚時，他也只是無所謂的看一眼說是我的標準太低了，一下就滿足了。他從不會誇獎我，表揚我，也從不會關心我，不會像別人的爸爸那樣寵愛自己的孩子。我一直認爲爸爸不愛我了，直到那天才發現，他只是不善表達對我的愛罷了。

“爸，今天外面下雨了，您送我去學校吧！”爸爸靜坐的，一言不發，而我等待着，沉默不語，氣氛像往常一樣尷尬，從未有過一絲的改變“自己不會去啊！下雨天怎麼了，打把傘趕緊去。”那一瞬間我的眼眶紅了，我轉頭就離開了家。

寒風凜冽，我獨自一人走在路上。風，狠狠地颳着，抽打着路上的樹枝，葉子被無情地打在地上，。代表着夜的月亮還懸掛在漆黑的天空中，整個城市被一片寂靜籠罩着，整個世界只剩下那“嘩嘩”颳着的寒風，下着的冷雨，還有一個孤獨的我，豆大的雨點肆意的拍打在我的臉上，眼淚肆無忌憚的涌出眼眶。

我在雨中獨自一人走在學校的路上，雨水和眼淚在臉龐緩緩落下，我不明白爸爸爲什麼要這樣對我。天空中偶爾閃過幾道閃電，偶爾也有陣陣響雷打破那份沉寂。我在寒風中蜷縮着身子，加快了腳步跑向學校，想到爸爸的決定，眼淚不爭氣的又流出眼眶。

在一個路口，我不經意間的轉過頭卻看到了一個黑影從我背後閃過，我快步跑過那個路口，可是那個黑影卻一直跟着我。我的頭腦開始混亂，只有腳在不停的奔跑着。一不留神，就被腳下的一塊石頭絆倒了。我看到那個黑影飛快地跑了過來，我害怕的閉住了眼睛。當我睜開眼的那刻，我驚訝的幾乎忘記了呼吸。

爸爸，那個一直跟在我身後的黑影竟然是爸爸，一瞬間，所有的恐懼全沒了，剩下的只有驚訝與那份感動。爸爸一把將我抱住，爲我擋住了風雨。我的眼淚再一次溼潤了眼眶，只是這次是幸福的眼淚，因爲我懂了----爸爸雖沉默如山，但疼愛依舊。

爸爸不善用言語表達對我的愛，他將苦澀獨自品嚐，忙碌的生活將他的青春扯離臉龐，滄桑無情的在額上刻滿皺紋，歲月將雙鬢染上白霜，我明白他的青春逃走了。

我不善於表達對爸爸的愛，不知是少年的軟弱，還是所謂的倔強。曾經在他面前的一句句抱怨曾一次次刺痛他的心扉，爸爸原諒已經長大的我一直以來很少表達對你的關心。

細雨沾衣看不見，閒花落地聽無聲，父愛無言在心央。

初二作文 篇7

當所有事物隨着時間漸漸遺忘，可是，總有那樣的一種愛縈繞在我的心頭，不曾散去。那，就是奶奶的愛。

兒時

我的兒時記憶都是朦朦朧朧的，可是，卻總記得那個繁星滿天的夏夜。每個夏夜，奶奶都會帶着我去村口那棵大柳樹下。那裏有老人，也有孩子。當一彎新月慢慢地爬上枝頭，一股睡意襲來，我總像歸家的小鳥一樣在人羣中找到奶奶，我撲進她的懷裏，她小心地抱着我，用她大大的扇子爲我扇風。她總會在我睡得不深時，抱着我回家。小孩子們的歡笑漸漸遠去，消逝在風中，可是，那個懷抱卻很溫暖，溫暖得令人不捨。我忘不了兒時的夏夜，更忘不了奶奶。

小學

轉眼，我上了小學，每到放學時，一個個孩子都會很緊張，個個探起頭，墊着腳，生怕自己的家長沒來。可我，卻沒有這種擔憂，因爲我知道，奶奶總會在人行道的第五棵樹那裏等我。就這樣，小學六年時光過去了，奶奶陪我走過了六個春夏秋冬。她走得背漸漸駝了，皺紋漸漸多了，年紀也漸漸大了，我眼睜睜看着夕陽下比她短一大截的影子，漸漸與她齊平，直到超越她。六年，轉瞬即逝，可奶奶的愛卻與我同行。

初中

那我進入初中，她已不能每天接我。因爲她年齡大了，也因爲學校離家遠了，而她卻總會等着我回家。她總是在我快要回家時，仔細地聽我上樓時的腳步聲，也會站在窗前看着每一個行人，尋找着我。她總會在我敲門前爲我開門，也總會爲我準備一桌熱騰騰的飯菜。那是家的感覺，那是愛的味道。

是奶奶看着我從一個蹣跚學步的小孩子一點點的長大，是她陪伴着我成長的。她的愛與時間同在。