【精品】初二作文集合6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的初二作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
初二開學，我們班上轉來四個新同學，其中有一個男生，給我的印象很深，因爲此人的名字實在太過於搞笑，爲了讀者們的安全着想，在這裏就簡稱“老深”吧！
老深這個人，乍一看給人的感覺像個非洲一年級的小朋友，爲什麼這麼說呢，原因之一：老深黑，不但黑而且是非常之黑，爲什麼這麼黑呢？猜想一：老深原來是非洲人，由於還在嬰兒時期，非洲太落後，不得已，老深的父母抱着老深來到了中國，於是，老深成爲世界上第一個中國版的非洲人。猜想二：老深出生在一個專門染衣服的染坊裏，由於小時候太調皮，老深不小心跌進了一個裝滿黑色染料的大染缸裏，小老深驚慌失措，喝了好多口黑色的染料……好吧，現在來說原因之二：老深矮，不但矮而且是非常之矮，矮得讓我猜想他能比一米高多少，能比老師的講桌高多少，嗨，真是矮得可愛呀，這個非洲小老深！
老深還有一大特點：方言。老深的方言可不是說着玩兒的，那方言，呵，忒標準了，能笑倒一大羣人嘞！就上次，語文老師抽老深回答問題，老深一站起來，一串標準方言便脫口而出，引得同學們哈哈大笑，一位同學提醒老深：“要說普通話！”，“哦”，老深答應了一下，又回答問題，可一張口還是方言！這次不但是同學們，連老師都被逗笑了，同學們異口同聲的說：“普通話！”，老深再次回答問題，但居然還是方言！我真的是在受不了了，也提醒老深說：“要說普通話的！”但是老深執意要發揮他的職業精神，於是乎，他又讓同學們哈哈大笑了……
於是，整整四次，老深沒一次說對。
好了，爆料了這麼多老深的醜事，也該幫他爭回點兒面子了。老深唯一的優點就是數學好，不但好而且是非常之好，賊好了！上次期末考試，滿分一百五十分，老深考了一百四十八分咧！天吶，一百四十八，那可是我連想都不敢想的天文數字啊！老深，數學夠好！鄙人佩服！而且老深的反應特快，老師出了一道題，我還沒回過神兒來呢，他就已經做好了，嗨，這個老深！
老深，黑的不簡單、矮得不簡單、搞笑不簡單、數學好的不簡單、反應快的不簡單……嗨，總之，一句話：這個老深不簡單！
初二作文 篇2
眼前的我又得到了些什麼呢?
天空依然是天空，藍得純淨而透明，低飛的燕掠過蒼茫的海，不能如此擁有。
暗藍色的海舔着岸邊的礁石的腳趾，一切都是那麼隨和。
礁石上遠遠地佇立着一個人影，模糊卻清晰地站在那兒。
人影回想起自己的過去與未來：我不曾擁有，但我曾逝去。
他被冷落了，遺棄在另一個寂寥的世界中。
他知道，生命是無法挽留的，卻也需要珍惜。
隔着海望去，星星點點散佈着些人家，他的眼前又浮現出家人焦灼的眼神，父親斑白的稀發，母親粗糙的裂着口子的手。
多少企盼，多少懷想，他眼前嫋嫋升騰起一股煙霧，溼溼的，溫存的液體。
他緩緩地閉上眼，他的腳又往前進了一步，碎石唰唰地跌落，濺起銀白色的浪花。
他想邂逅，但父母執意的眼神讓他心痛。巨大的壓力壓在他瘦小的肩上，緊緊地嵌進他的心，壓榨他的全身，他相信，如果在天堂，便會卸去一切痛苦，在一個沒有喧囂的地方淨化心靈，過濾塵染。
他的腳又努力向前邁了一步，海浪捲起白色的浮沫衝溼了他的腳。
他猛然想起了昔日的點點滴滴，想起了自己從前的自信，雖然已不再擁有，但他的座右銘是：“珍惜自己所擁有的。”
曾然事實令他沮喪，重點大學的門已向他緊閉，然而他還擁有青春和力量，還擁有一顆熾熱的心。
野風吹得溫柔了點，他後退了一步，睜開眼，世界依然是世界，依然是充滿陽光，他付出了很多，依然會得到很多。
天邊已泛起魚肚白，晨光懶懶地照耀着藍色的大海。
他往後又退了一點，小村落更顯現出美麗的一面。
他是農村出生，但卻很刻苦，父母爲他煞費心血，考大學又算得了什麼呢!
白亮的曙光已照遍山野，他這纔想起母親已在做早飯了。
他開始飛奔，覺得自己做得可笑，一戶農家門前，一個老年婦女手端着一碗飯，佇立在門口，焦灼的目光望着遠方……
他到了家門口，才覺得飯已涼了，但他擁有了一種東西，世間最神聖的東西——珍惜。
初二作文 篇3
在很多時候，我們都曾失去過自我，失去過方向，不知道該做什麼纔可以真正不“盲目”地走下去。其實，沒關係，看不見自我的真實表達，那就學會找到真實的表達，無非就是一場“漆黑”的冒險。
其實人應該開放些，不要活的那麼累。人生就像一場夢，過完了也就醒了。夢那麼短，卻想起的都是負面壓力和一些與其他人的不愉快，怎麼對得起這來之不易的“人生夢”。人只有一次做夢的時間，爲什麼不好好珍惜呢？這也是我們人最大的缺點。不怕自己做什麼，就怕自己沒時間做，讓自己後悔餘生，愧疚的過完屬於自己的夢。
當有人提起“孤獨”和“寂寞”時，你會想的是一個人。我想說的是這兩個詞是兩種不同對待生活的人。世界上真正的英雄主義，那就是認清現實依舊熱愛生活。“孤獨者”是一種有極強的自我調節能力。孤獨者是世界上最有亮點的人，在現實他也有朋友，也有笑聲，而在獨處時，他心理極速變化爲自己的思考時間，把所有的事情都分類到極細。你可能不會感受到那種人的存在，是的，這種太細有的人沒有太多，沒有很多的孤獨者，也沒有人去學做孤獨者。如果你身邊有一個孤獨者，請好好珍惜他，因爲往往他說的話或聽的話都是真的或當真。
“寂寞者”在社會上一抓一大把，說得明白些就是缺少安全感的人，一個人獨處，對周圍的事物或人很敏感，還有那麼一點小自卑，比如聽見一個人在笑，就自以爲是在嘲笑自己，太在意別人的燕國，沒有自我主導力量，遇到困難就泄氣，這樣的人需要有人陪伴，只要不是自己，誰都可以是他的後盾。寂寞是每個人都控制不住的感覺。
除了這兩種人，還有一種特殊的人，就是積極者。我們都生活在陰溝裏，但仍有人仰望星空，去追隨黑夜裏最亮的光。生活中難免遇到一些不順心的事，不要抱怨，不要煩悶，這是上帝給你的一個“成長禮”。當你遇到它時，請鼓起你最大的勇氣去面對它吧，它不是厄運，它是沙漠中的金子。如果在荒島上，你發現了兩個木箱，一個木箱裏面裝着金子，另一個裝着生存的技巧，你會選什麼？金子？技巧？這個問題的答案，沒有標準，其實你心裏的答案就是這個問題的唯一標準，因爲都有自己的渴求、目的。
人生那麼短，爲什麼不活得隨心一點呢？“孤獨者”“寂寞者”“積極者”這些人在社會上少一種都是不可行的。換一種活法也許對你來說是對自己好一點的方式，別傷害自己，就是對父母，對上帝最大的饋贈。
初二作文 篇4
每個人有不同的生活，一種生活就有一種方式，每個人有每個人方式。
我的美術老師住在清華園裏的新林院，新林院全部是平房，與現在的高樓大廈完全不同。畫室的外面是一片小竹林，竹子又高又粗，翠綠色。畫室的窗戶是江西小閣樓的樣式，門框上刻着維納斯的雕像，一進院，便能感受到一種安逸的寧靜。
老師教各個年齡段人的美術，準確說是藝術，老師的所知所感往往是比美更高的境界。現在四五歲的孩子都應該學習兒童畫，在老師這裏卻在學美術史，泥塑，鑲嵌畫……教給我的是解剖學，講得最主要的是頭部解剖。
剛開始接觸人頭石膏像時，並沒有想過任何關於頭骨，臉部肌肉……問題。可與老師學習過之後，才發現原來人體是這麼的神奇，有這麼多我所不瞭解的奧祕，連自己的腦袋都不知道！以前畫頭不過是把頭畫一個圓形就算結束，而現在我卻會把一個球分爲五個面，用不同的重度體現人頭的立體感。
“畫畫不僅要用眼睛看，也要用大腦思考。”這是老師對我說的話。每次畫石膏不再急於去拿鉛筆把石膏形照抄，而是會用手去摸一摸石膏，感受石膏頭部的額結節，它的轉折，它的變化，明暗的關係。在畫頭髮時，不再用鉛筆畫出頭髮的細線，每一次畫時會把頭髮考慮成一個形體，畫畫時在心裏默默想着頭髮的高低點，反光，陰影。
畫維納斯時，我會省略一部分，體現出維納斯更聖潔的美，更羞澀眼神。與“琴女”比較，維納斯可有些“神”的感覺。
在國慶期間，我特意去798藝術區觀摩了梵高、羅伯特……的作品。發現梵高的畫不再那麼混亂、枯燥，更多了一些對生活的熱愛，羅伯特的畫也不再那麼難看，更能看出人體的結構。
大概過了半年吧，媽媽突然間對我說我的畫有些石膏的質感，更多些人物的神韻。
我有我的方式，畫畫不再是表面，而更多些人物的真實與本質。
初二作文 篇5
生活中，我們會遇見許多挫折，有的人被它們擊潰，而有的人擊潰了它們，成就了自我，超越了平凡。挫折是一劑良藥。
拿破崙說過：“人生的光榮，不在於不言失敗，而在於愈挫愈勇。”我也有類似的事兒。
我的.體育不是很好，穩穩地“及格”。七年級時，我跑1000米，跑完後上氣不接下氣，累倒在草地上，成績呢？四分三十秒。唉，難道我天生就跑不快嗎？不，只是沒努力過罷了。不曾忘卻那個夏天，每天晚上都去鳳凰湖跑三圈，我跑完三圈，便等父母走完兩圈。
每天都是這樣，帶了耳機，穿件T恤衫，在熙熙攘攘的人羣中穿梭，汗水曾模糊了我的雙眼，可成績只提升了15秒。冬天，我繼續努力，北風呼嘯，運動的人也少了，穿了T恤衫的我並不感到寒冷。那時，我還跑三圈，父母只走一圈，他們等待我。
那個測1000米的下午，汗水模糊了的視眼，可笑容也掛在我的嘴角，4分45秒，“很棒”，我對自己說。
我在學習上的挫折也不少，返校考試153名沉重地打擊了我，這無疑是一個挫折，後來雖然經過我的不懈努力，但月考又一次打擊了我。那段日子的悲傷並沒有給我帶來很大的壓力，我只是無聲的努力，擼起袖子加油幹。幾次週考，成績終於有了點進步。
是啊！挫折是一劑良藥，助我成長，提供動力與能量。
林肯出生卑微，他父親是一位鞋匠，他努力奮鬥過，失敗過，崩潰過，卻沒有放棄過。當他第一次作爲總統演講時，一位議員嘲諷說他是鞋匠的兒子時，他只是笑笑說：“謝謝你提起了我的父親。他是一位偉大的鞋匠，而我不是。不過，你家有鞋做工有問題的話，我可以幫忙。”因爲這，他贏得了一陣陣的掌聲。
人生沒有過不去的坎，我不能讓挫折擊潰我的心，要化之爲動力，並做到“寵辱不驚，靜觀庭前花開花落；去留無意，閒看天外雲捲雲舒。”
初二作文 篇6
讀名著吧！它使你的生活精彩紛呈，多姿多彩。夜，也許是上帝可以安排的，總是那麼的靜謐，那麼的安詳，引人遐思。
每當夜幕降臨，我總是拿起那一本本的名著，和一位位高尚的人交談，體會着人生百態，世事萬千。
名著，帶我邁進成熟之秋，體味人生豐富的滋味，一路同行。風花雪月，它與我欣賞；喜怒哀樂，它與我分擔。它像一位飽經風霜的老人，與我成爲忘年之交，我們形影不離。
英國哲學家培根說過：“讀書可以塑造一個人的性格。”是的，讀吳承恩的《西遊記》，從孫悟空身上我學到了愛憎分明；讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，從保爾身上我學會了堅強；讀羅貫中的《三國演義》，從諸葛亮身上我學會了忠誠與智慧。名著改變了我的性格，使我在潛移默化中成長，不知不覺中走向成熟。
讀名著，它會使你的視野變的開闊，會使你的生活有更多的感悟。《格列佛遊記》告訴我們英國社會發展的現狀，在他們爾虞我詐中，我體會到了今天公平民主生活的可貴；《駱駝祥子》爲我們展示了老北京社會的黑暗，從老舍無情的批判中我感受到今天幸福生活的來之不易。名著使我對生活多了一份感悟，讓我更加珍惜現在的生活。
多讀一本名著，就如同多打開了一扇認識世界的窗戶。書豐富了的知識，開拓了我的視野，淨化了我的心靈。
讀名著吧！它使你的生活充滿陽光，容不得厭倦的陰霾。
讀名著吧！它使你的生活如一泓清水，容不得狂風大浪。
情結名著，無怨無悔。
