【精華】八年級作文錦集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

感覺，他快樂似神仙。瞧吧！他那似乎閉不住的嘴，永遠是悠哉悠哉的咧着，什麼事兒也不能把它向上翹的嘴拽下來，就算是被老師批個狗血淋頭，或試卷得低分，他頂多象徵性地把久暴在空氣中的大門牙胡亂的遮掩一下。

再瞧吧！他乾瘦的小身板，好像被榨乾了所有水分和營養，隨隨便便就能把他用火點着，一副不大的眼睛賊亮賊亮的閃着享樂主義的光芒。

他同我們是多大的反差！當我們感到每天的事情滿的幾乎要從每個日子溢出的時候。他道貌岸然的看着我們忙得焦頭爛額，腳不沾地。他儼然是時間的““富人”——時間多的發黴。更有一副看破人生的理論——從來都按自己的意願我行我素，於是下課後，很少看到他坐在位子上的身影，哪怕他看一分鐘的書都是奢侈。然後呢，課上老師提問的問題，他只好歪歪扭扭的站在那兒——誰讓他回答不出問題呢！

不但但下課時他自由，連上課也是如此。他膽大的通後桌討論起來，上身半伏着貼在膝蓋上，雖說如此，卻還不忘通後桌進行眼神交流。他也不管老師的存在，便肆無忌憚的談論起來，談到高興處還捂着肚子，從座位上溜下去。他們的聲音如此之高，好像馬上要開起派對來，實在是忍受不了，衝他狠狠地瞪一眼，他接受到我的信息，裝模作樣地收斂起來，似乎在說：好了好了，我知道，我知道錯了。

真是享樂啊！不必擔心新學的內容有沒有掌握，不必擔心課上的知識有沒有遺漏。但。這樣意義何在呢？但是匆匆的來到人間，雲裏霧裏地走一遭，被早早召喚回去？！不！真正的生命，是在於不斷拼搏奮鬥！這樣，有限的日子纔會被無限的拉長。

八年級作文 篇2

有的時候我們總是會猶豫，在是否之間，其實他就像一個天平，有一端輕，有一段重。而輕的那一端永遠都會被重的那一段翹起。我們在選擇時也總有一端因爲太輕而被丟棄。

居里夫人放棄了自己的青春與美貌傳心於科研，對於他來說，夢想肯定比美貌更重要。

那天我從家出門，走向地鐵站。想來，這可是我第一次一個人坐地鐵，還是有些緊張。

我買好了卡，刷卡進入乘車區。肩上的包很沉很沉，感覺已經把我的肩拽得毫無知覺，“怎麼車還不來呀！”我感嘆到。大約過了15分鐘車，終於開來了。我像只兔子一樣算進去，發現了一個空位，飛快奔向位置旁，坐了下來。

過了一站路，上來了一位老人，他面色紅潤，但腿腳卻不靈活，慢悠悠地走了過來，後面的人不耐煩了，說：“老爺爺麻煩快一點，後面的人還要上車呢！”老爺爺聽後加快了腳步，走到了我的座位前扶着把手。

車又開了，越來越顛簸，我心想，到底要不要爲老爺爺讓座呢？可我還要坐十幾站路，往書包那麼沉！在我的內心彷彿正有兩個人在爭吵，到底讓還是不讓？一個說：“不讓了吧，你又不認識，”另一個說：“一定要，尊老愛幼是必要的，我在是與否之間猶豫不決。

突然車停了下來，老爺爺沒站穩，手脫離了扶手，摔了下去。看到這一幕，我內心的決定正在動搖，立馬上前把老爺爺扶了起來，讓他坐在了我的位子上。

肩上的書包很沉，很沉，但內心的那塊大石頭已經放下，我不會因爲給老人讓座而後悔，就算肩上的書包是那樣沉。

八年級作文 篇3

如果我可以選擇，我會選擇回到開始，回到我們相遇的那個美麗季節；回到我們相知的那個溫馨的樹檐；回到你我相離之前的那段美好時光。讓一切重新來過，讓我重溫情的幸福。

如果我可以選擇，我會選擇微笑着與你相遇，而不是痛苦之後，看着你不知所措的臉上還帶着那善學的疲憊，然後沉沉地睡去；也不是當你小心翼翼要擁抱我的時候，很大聲地哭訴着，無淚的眼睛望着你無奈地輕輕放下我；更不是當你很累地睡去時，忽然哭喊起來，然後看着你慌忙，擔憂的神情，告訴你說“我餓了。”

如果我可以選擇，我會選擇好好珍惜你，珍惜你對我付出的關愛；珍惜你每一次的燦爛微笑；珍惜我們在一起過的幸福生活。

如果我可以選擇，我會選擇用心傾聽你的沉默，不會在我們交談時，只顧講述着自己的感受，而遺忘了你的沉默；不會在希望得到安慰時，只因你只給予關懷的目光卻始終沉默而獨自生氣；也不會因爲時常不懂你沉默的愛，而誤以爲你已不再愛我。

如果我可以選擇，我會選擇好好的，快樂地生活着。好好的，讓你不會爲我擔憂，不會爲我操心，不會爲了我而使自己增添了幾縷白髮，不會爲了我而爲自己畫上幾筆皺紋；快樂的，讓你陪着我微笑的過每分每秒，讓你操勞的心能感受到欣慰，讓你沉默的心知道我很好。

如果我可以選擇，我亦會選擇微笑着與你揮手告別。而不會看着你疲憊的步伐，一路沉默；也不會看着你靜靜離開，卻一個擁抱，一句道別也不肯給予；更不會在之後，看着那閃爍着熟悉而又陌生的號碼，卻遲遲不肯接聽。

如果我可以選擇，我願來時還可以做你的家人，不過，該是由我來好好照顧你，關懷你，呵護你，永遠陪伴着你……

如果，我可以選擇，我會好好的愛你，不會再鬧了，不會再讓你生氣了，我親愛的爸爸。

八年級作文 篇4

大片的.時光如浮雲流過。我們的青春單薄的穿梭在藍天上，穿梭在這篇寫滿和諧的藍天之上。——題記

春風所到之處，山川回鳴，林木靜置，苔草動發。林影撒黯，光影琉璃。無光明照耀，則有仙靈奇蹟。

想那暗澗之中，難有騷人涉足，雁鳥棲息，又無樹柏成蔭，竹梅繁茂。但有綠苔如毯，鮮蘚如森。蘚綠流動，蔥翠相交，相織成錦，甚是明亮。豈乃人工氣象之功？

蓋一日之晨，石有勃機，綠蘢顯動，仙草生靈，破土而出。此乃生之美妙，命之堅強。用於軍事，即帥不屈敵將，屢戰屢敗而屢敗屢戰，此非螳臂當車，杯水車薪。

半樹青蔥，半樹春。

恰同學少年，風華正茂，俊採星馳。古往今來，年少有爲者比比皆是。李白，自幼屬文，十七歲出川，遊歷天下，名揚四海。你乘月色，一杯好酒入腸，七分釀成月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個盛唐。正值青春年華的我們，也同樣有着“不破樓蘭終不還”的激情，有着“直掛雲帆濟滄海”的執着，有着“天生我材必有用”的傲骨，自當勤字當頭，不畏艱險，成就夢想。

半米陽光，半米香。

人生如四季，吾等皆處春。年少的我們，自信卻不自負，張揚卻不張狂，自當用自己的雙手撐起一片天地。放眼今朝，九五後青年奮發有爲。柯潔，七歲入京學棋，面對兩年排名墊底，但他卻自強地說：“不能低頭認輸，無顏面對江東父老。”十五歲勝井山裕太，十八歲勝李世石，成爲三冠王，終成世界棋王。有志不在年高，逐夢路上，霧靄茫茫，面對挫折“不認輸”的柯潔能笑得清清爽爽。在路上的我們，對坎坷“不低頭”，也定能贏得痛痛快快。讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。

半院桃李，半院花。

我們從初入中學時開始編織我們的夢想，在父母老師的支持與鼓勵中踏上逐夢之旅。與校園裏的半院桃李共同逐夢，一路歡歌，一路精彩。

自強不息是我們“青春恰自來”的養料+水分+陽光，牡丹是“花中富貴者”所以常有人養之，他的養料，水分，陽光都是有人提供，這是先天條件。苔花與牡丹都是植物但兩者的物質條件是不同的，於是苔花就“沒有條件創造條件也要上”努力實現生命價值的平等。

碧草如酥處，繁華錦上時。左岸夢想，右岸坎坷，將青春的道途點綴得滿徑花香，而我將在這漫漫長路中，收穫自己的美麗青春。春嫩不懼寒，青春恰自來，於蝶舞翩躚處，我自鏗鏘！

我們生作爲苔，活作牡丹。

八年級作文 篇5

今年過年我們和往常不一樣，因爲我們是去廈門過年的。

一到廈門，我第一發現的就是天氣變化了，廈門那兒溫暖得像春天，南京卻是寒冷的冬天，我還得穿棉襖，而在廈門只要穿一件外套就可以了。

第一天，我們來到了美麗的廈門大學和白城沙灘，我們還騎了三人自行車到椰風寨看海，我看到蔚藍的大海很興奮，飛快地脫了鞋子襪子褲子，迫不及待地地衝到沙灘上玩起水來，直到媽媽再三地催促我，才戀戀不捨地離開了大海邊。

接下來，我們來到鼓浪嶼。我們先到了日光巖，那兒是鼓浪嶼的最高點，站在那兒能看見整個廈門市。鼓浪嶼上有許多老別時墅，都是外國人蓋的。在島上，我和媽媽迷了路，因爲同名的街道太多了，走着走着，我們來到了一處墓地，許多墳地上都有十字架，有的墓已經壞了。我們越走越怕，可是又不想走回頭路，因爲前面也有兩個人，人多勢氣大。可是，就在這條路快走到底時，前面出現了一隻狗，在不停地叫，嚇得我們四個人落荒而逃，只好回頭走。經過七拐八拐，終於看見了幾個遊人，我們才放下心來。

讀者們，你們在海里劃過船嗎？我就劃過的，而且是用腳踩的。海浪很大，把我們的船顛得東倒西歪，媽媽也有點暈船了。這時，我不小心劃出了警戒線，媽媽緊張極了，可沒有害怕，因爲我是小男子漢。我沉着冷靜地試了幾次，終於衝了過去，回到安全海面上，我和媽媽終於脫險了。

第三天，我們來到泉州。我們都覺得泉州沒什麼好玩的，就很快坐車回到廈門又來到海邊看海。今天，我看到了夕陽下的大海。夕陽是黃黃的，沒有白天那麼刺眼了，照在海面上，天上的雲彩和遠處的海好像一個調色板，有好幾層顏色，十分漂亮。可是，當我低頭玩沙子時，才二三分鐘再擡頭時，發現太陽已經掉到海里了，真是太可惜了！

第四天上午，我們來到集美。那裏的建築很美很特別，媽媽告訴我那是南洋風格，因爲他是著名的教育家陳嘉庚爺爺的家鄉，他投資辦了好多學校。看了他的介紹後，我很敬佩他。下午，我們又來到鼓浪嶼，媽媽千辛萬苦終於找到了鼓浪嶼上最有名的黃金香肉鬆和餡餅。

第五天，我們依依不捨地離開了美麗的廈門。可是廈門藍藍的天空，碧藍的大海，金色的沙灘，成排的椰子樹都給我留下了深深的印象。

我期待着再次來到廈門！

八年級作文 篇6

螢火蟲在尾巴是會發亮的，它不僅會照亮自己，也會永遠的照亮別人。我雖然沒有見過真正的螢火蟲，但是每天上學，我們的周圍總是有那麼一羣螢火蟲在爲我們照亮黑茫茫一片的未知領域。讓我記憶最深的螢火蟲是那個每天高傲的踩着超級高跟鞋帶着火紅色半框眼鏡的張老師。

初一的某一個下午，踩着超級高跟鞋的老師仰着頭走進了混亂的教室，也不知道是因爲下午的血糖高還是老師真的是看錯了教室，新奇的看着站在講臺前奮筆疾書改着上午語文老師考的瀏覽題的兩個12班同學，因爲老師來的太突然那兩個同學不知所措的也看着老師，手裏的筆微微的顫抖着，好像看着面前的不是老師而是劊子手一樣。

雙方就這樣僵持了足足10秒鐘，張老師終於歇斯底里的對他們大吼道：“愣着幹什麼呀，趕快回坐我要上課了，那空位子都是給誰留的啊？那不就是你倆麼？”老師因太過於激動，面部抽搐，眉頭中間緊緊的像一團紙一樣皺着，似乎再使勁點能把一隻螞蟻夾死。再加上火紅色的眼鏡框，整個人的後面似乎要冒出火來，我想前面的兩個當事同學一定快要嚇哭了。

兩位12班的學生驚恐的看着老師，不知所措的哧溜溜地往門外跑，老師指着兩個空位說：“往哪走啊？座位在那兒呢！”最終兩個無辜的同學面紅耳赤磕磕巴巴的對老師支吾了半天才告訴老師他們是12班的同學，而現在這裏是11班。全班同學鬨笑聲可以轟倒整棟樓了，火紅眼鏡框上的眉毛由倒八字馬上變成了正八字，變換速度比翻書還快，頑皮的把手裏攥得不成樣的卷子擋在面前，然後吐了吐舌頭，委婉的把尷尬的局面轉移到別的事情上去了。

張老師還特別喜歡自己的聲音，有一天放學的時候家裏正好沒有人來接我，老師也恰好和我順路，於是她摟着我的肩膀輕輕的貼在我耳邊小聲的說：“你說我的聲音是不是最最甜美的？讓人聽了心情舒暢？”她笑眯眯的看着我，又推了推鼻樑上扛着的紅框眼鏡，圓溜溜的眼睛眯成一條縫。“嗯，你看咱們班有的同學上課的時候總是眼皮睜不開，就是因爲你的聲音太甜美了，像催眠曲一樣。”老師聽了樂開花了，誇我是世界上最好的人。二人的笑聲越走越遠，漸漸消失在城市的盡頭，被車水馬龍的聲音漸漸吞噬、淹沒。陽光把墨綠的楊樹葉的影子揉碎，肆意灑在老師笑意如花的臉上，老師開玩笑的說我是世界上最好的人。

老師爲我們付出的太多太多了，她每天都想把自己的一切的一切都全部教授給我們。她在課堂上揮舞着自己手中的粉筆頭，從稚氣的身影裏還微現高貴，語言犀利的她會用各種手段讓我們安詳、平靜、簡潔的在各種圖形和各種數字中間奔跑，從講臺的左邊到講臺的右面，從教室的前面到教室的後面，從幾何畫板到自制的抹布粉筆圓規，這都是一種對我們理性思維的暗示，讓我們記住站在黑板邊上的一團火焰。

八年級作文 篇7

路上的風景，美麗無限。

人生路上的風景，幾分感慨、幾分愁……

現在的我，上初二了，在明年的六月，有地理生物中考，再有一年半，中考。中間有許多的考試和說不清的作業，每天生過的節奏也越來越快……

每天地理生物有卷子等着我們去完成，課堂上，我們要利用有限的時間用最大的努力，高效率的完成每一件事，搞明白無數個“爲什麼”。

那個禮拜，我又像往常一樣，坐在書桌前，埋頭苦讀。秋日午後的陽光，多了一份恬靜，少了一份炙熱。卻因無人欣賞、無人在意，柔和之間竟多了幾分淒涼。

仍在埋頭苦讀，用心思考問題，筆尖在紙上轉了一圈又一圈。良久良久，會心的一笑，優雅的放筆，對着試卷滿意的點了一下頭。

剛想起身，看到了那一縷的陽光。

陽光灑的面積似乎更大了，一縷縷的、一絲絲的。摸上去，多了幾分愜意和柔暖 ，好舒服……

在大腦中，突然閃出一個靈光。我趕忙拿起筆，放在陽光招進來的光下，出現了意想不到的效果。

光線均勻地灑在了白紙上，多了幾分生機，筆尖下有了閃光，在紙上，像一個在舞臺上舞動身姿的小精靈，多了幾分靈氣。

也正是有了這幾份靈氣，心裏多了幾分歡喜，生命力多了幾分美麗。

漫漫人生路，有幾分感慨幾分愁。

讓生活多幾分靈氣，心裏就多了幾分歡喜，生命就多了幾分美麗……

八年級作文 篇8

小的時候，無論是風，是雨，都會有父母爲我們擋着；無論在人生路上，遇到什麼坎坷父母，都會揹着我們，跨過坎坷。是呀！父母是我們的避風港，無論在什麼時候，都會保護着我們。但是，父母會一直保護着我們嗎？不，父母不會一直保護我們。

還清晰地記得，小時候，我和爸爸第一天上學的情景。

風吹着，吹過小溪，吹過樹林，吹過草坪吹到了我稚嫩的臉上。我的眼睛亮閃閃的，看着天空上的蝴蝶，我的眼中彷彿倒映着最美的童話。這時爸爸首先打破了寧靜，“今天是第一天到學校，記得要乖乖的。”我沉默着，點點頭，不久我和爸爸就走到了學校，我和爸爸拉着手一起走了進去他溫暖粗糙的手緊緊地包着我細嫩的小手，好奇地用眼睛到處看，剛進校園，兩邊的花樹也開滿了花，樹也長得十分茂盛，一派生機。

走到操場中間，爸爸突然停了下來，放開了我的手帶走了些許溫暖，我擡起頭，望着爸爸，用疑惑的眼睛望着他，似乎不知道爸爸爲什麼要這樣做。爸爸慢慢地蹲下來，兩隻寬大的手搭在我小小的肩膀上，看着我，爸爸的目光中透着堅定，對我說道：“你總會長大，總會獨自面對風風雨雨，我不會一直保護你，你看，你的教室在那邊。剩下的路你自己走……。”爸爸說完，轉身就走了。

陽光照着操場上那個小小的影子。我望着爸爸的背影，眼中充滿了期盼，希望爸爸心軟可以轉過身，帶我一起走。可是，爸爸沒有轉身，甚至沒有轉過頭來看我一眼。我的心涼了，在這陌生的環境中，我的心裏十分害怕，驚慌失措。怎麼辦？我該怎麼辦？我十分迷茫，我的眼睛漸漸泛紅，眼眶漸漸溼潤。我想跑過去追上爸爸，想對爸爸說：“爸爸，我怕，你別丟下我。”可是，我的腳十分沉重，我只能看着爸爸的背影漸漸模糊消失在人羣中，我看着周圍的家長們，自己慢慢地走向教室。看着其他同學的爸爸媽媽，自己的心中充滿了自豪感，我是獨立的勇敢的。

爸爸的離去，不是狠心；爸爸的離去，不是冷漠；爸爸的離去，不是不關心。爸爸只是想讓我成長，讓我獨立，讓我勇敢。爸爸的背影，是對我的愛。

八年級作文 篇9

“面朝大海，春暖花開”好多人如同詩人海子一樣，只看了蔚藍的海，享受着浮沉在海面之上的陽光。然而，潛在深海的魚，是否會有人發現，去享受深沉的快樂。末了，最想說的還是，父愛如同潛在深海里的魚。

那年，距離高考還有兩百多天的姐姐視力突然下降。於是，父母帶着姐姐穿梭在城市之間，人來人往，掠過的是奔波中急促的腳步。

提起青島，太多的人會認爲它是個美麗的海濱城市，而姐姐的手術地點就是那裏，這讓我覺得是一種反差比例。掛號、病房、手術室，我可以想象到父親的徹夜未眠，焦慮的眼神，還有那在姐姐面前故作的笑容。

姐姐做完手術的第一個晚上，因爲病房裏只允許一人陪護照料，父親讓母親留了下來，自己對姐姐說：“我去住旅店，住旅店。”

那夜，父親爲了省下一二百塊錢的住宿費，硬是在那紅燈綠酒的城市街頭遊蕩了一整夜。

繁華的城市，美麗的夜景。望着熙攘的人羣漸漸消失的父親在某個角落裏這樣度過，吹着寒冷的夜風，被人羣遺落，被稀散的人議論着。

或許，他疲憊地沉睡在某個偏僻的牆角時，被人推醒，然後賠笑着離開；或許，在寂寞的夜裏，他只是沉默地走在別人冷默的眼神裏。

也許，寫到這裏，你們會笑，會笑一箇中學校長穿着並不溫暖的衣服在喧囂地城市裏走了一夜。因爲，你們不會懂我父親那深沉的愛！不會，不會——————

可是，我卻可以想象到，他拖着疲憊的身子是怎樣地徘徊。面對流光溢彩的燈光，他是怎樣地失落。面對城市逐漸安靜，人們進入夢鄉，他是怎樣的無奈。你們都忘記了，他是一個男人，面對這一切，只能看着，只能吹冷風，只能一個人沉默，只能，只能如此。

朱自清望着父親混入人羣的背影，情不自禁地淚流。然而，我望着用語言勾勒的父親的身影，父親用行動的身影展現的深沉的愛，我只能感動，感動父親的偉大。淚流的應該是姐姐，那是父親因爲她而定格的愛。她在感謝別人重新給她清晰的時候，是否記得自己欠父母一聲“謝謝”。

當我面對“父愛”這個題目時，我一遍遍地過濾着腦海裏的記憶。讓我心酸的是，我竟沒有找出一絲記憶來證明父親對我的愛的存在。

是沒有嗎？不是的。是我遺忘了深海里的魚兒。

海平面是父愛母愛的分割線，太多的人看到了海平面之上母愛陽光的存在，卻忽視了父愛潛在深海里的魚，那沉默、深沉的愛。

看不見潛在深海里的魚，失去了一份不可忽略的愛。

我的父親，我親愛的潛在深海里的魚，守護着我的整片海洋。

後記：

陽光與魚兒相比，或許這樣有點不貼切。

但我想說的是，陽光固然燦爛，深海里的魚卻更是一種深沉。

不當之處，還是狠勁的批評吧。