【精華】八年級作文集錦9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的八年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

“誰言寸草心，報得三春暉。” ——題記

母愛，一絲清涼的風，爲炎日的子女送來清爽；

母愛，一顆偉大的樹，爲風雨的子女停滯嘆息；

母愛，一股輕柔的泉，爲塵埃的子女洗滌污濁；

“百善孝爲先”，時常在耳畔迴盪。我們的母親爲我們辛勞太多了，而何時道聲：“您辛苦了！”

在我的成長曆程中母愛的力量最爲主要。

三歲：蹣跚學步

看着現在的幼兒在“學步車”上學着走路，時常回憶自己幼時需補的情景。

母親兩手扶身，一步又一步，自己那時不知道“媽媽”將這樣帶我走過人生的一段旅途。

而到後來，便考驗我的能力了，肩膀上那雙辛勞的手不見了，望着前方，母親那指引的雙手前進。跌倒了，那雙手將我那柔嫩的身體豎立，而後又變成指引的“那雙手”。

我慢慢地進入了行走期，告別了那厭惡的“學步期”。

七歲：步入學堂

耳邊又時常回旋着那一兩首熟悉的古詩，那又是一個溫馨的時期。

憶起第一步踏入學堂的情景，那時的母親便有些嚴厲了。

在和老師交談後，母親便留下我，獨自離開了--那時總感覺母親那辛勞的雙手迎接着我似是“海市蜃樓”。

幾年後，我也習慣了背“秩秩斯干，幽幽南山”了，母親再帶我去姥姥家的路途中爲我哼幾首古詩，我便也學會了。就這樣，我混入了知識的寶殿。

十三歲：昏天黑地

無數的告誡語在我心裏卻變了“味”，因爲我們步入了青春期。

青春期—叛逆期。儘管母親的那雙辛勞的手離我不遠，但也感覺模糊，像是隔了一層“膜”。這時，我還是盼望着能再一次看到母親那清晰粗糙的雙手。

一雙辛勞的手陪伴了我十五個歲月，而不久又將辭歲，還是向辛勞的母親道聲“您辛苦了！”

真可謂是“慈母手中線，遊子身上衣”啊！

八年級作文 篇2

在寒冷的冬天，同學們都會穿上厚厚的毛衣，這不，連續下了幾天綿綿細雨，太陽終於肯出來看我們了，露出了久違的笑臉。我感覺背心有點燥熱，連忙脫下毛衣，突然我被什麼東西電了一下，隨後聽到了“啪啪”聲，眼前冒出幾點淺淺的藍光。“哎喲！”我尖叫一聲。媽媽從廚房飛奔過來，“我身上有電！”說完，我驚恐的望向媽媽。聽完我的講述，媽媽卻像什麼也沒發生似的，哈哈笑開來了。我楞在在那裏，像丈二和尚摸不着頭腦，更加迷惑了。

媽媽告訴我，要知道爲什麼會這樣？只要做一個小實驗就能弄清楚其中的奧妙。我帶着滿腦子疑問，乖乖地跟在媽媽的後面準備實驗。

實驗用的材料實在簡單，就一塊直尺和一些細碎的小紙片，我有點不屑，就這兩小傢伙，有什麼好實驗的？媽媽好像看透了我的心思，“一會兒，我會教你變魔術，讓直尺長手，抓起茶几上的紙片。”我的頭像撥浪鼓搖個不停。怎麼會？

在好奇心的慫恿下，我認真地聽完媽媽給我講的步驟，便迫不及待的拿起直尺在自己的頭髮上輕輕地摩擦了幾下，然後將直尺在小紙片身上來回晃動着。淘氣的小紙片卻神氣的躺在原地兒，傲慢地對這我傻笑：“沒抓住我，呵呵！”我有點氣餒了，只好把目光再次投向我的救命稻草。媽媽幫我分析了原因：由於我的摩擦力度不夠，而且摩擦時間也短，所以沒成功。在媽媽的鼓勵下，我又信心十足。

我再次拿起直尺，在頭髮多的地方用力摩擦了10秒左右，快速地把直尺在小紙片頭上晃動。這回，那些小傢伙像着了魔似的，慢慢移向直尺，乖乖的被直尺吸了上來。一種成功的喜悅感油然而生。摩擦的力量真神奇啊！

原來，摩擦起電是一種接觸又分離造成的正負電荷不平衡的過程，摩擦起電實質上市接觸分離起電，很多物體都有可能由於摩擦或移動而產生靜電。在我們的日常生活中經常會碰到這些現象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中會聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，令人大驚失色；早上起來梳頭時，頭髮會經常“飄”起來，越理越亂，讓人心煩。這些現象都是體內靜電對外“放電”的結果。

我的心和小紙片一樣，被摩擦的力量深深地吸引住了。連同小紙片一起飛向科學的藍天！

八年級作文 篇3

走路，是再平常不過的一件事，人的一切活動都離不開走路。走路，是獲得肢體自由的第一步。在許多人眼裏，走路不過是繁雜生活中的一項枯躁而又必不可少的內容罷了。但在我看來，走路的意義遠不止於此。

喜歡在叢林中漫步，看紅葉凋零，聽彩雀爭鳴，品松柏蒼勁，嘆寒梅剛強……諸多感慨一齊涌上心頭。這其中的受益，怎是一個平常的肢體運動就能得到的？

走在人生的長路上，看到“力惡其不出於身也，不必爲己”的感人景象，也有爾虞我詐的紛亂複雜……面對現實的無奈，我也曾多次迷罔過、彷徨過，面前有兩條路，一條充滿坎坷泥濘，最終卻能通向成功的彼岸；另一條平坦開闊，但路的盡頭卻是萬丈深淵……站在人生的分岔口，我有時真想就這樣停下來，可是，現實卻逼我必須作出選擇，我最終選擇了那條難走的路。在身陷泥潭的時候，在翻越障礙時，在孤獨無助時……我也曾多次懷疑自己選擇的路是否正確，也曾多次差點拐到那條平坦開闊的路上去……但意志與信念，又支撐着我堅持自己走的路，奮力拼搏……這其間的糾結與無助又怎是一個“難”字得了？

走路對我的意義還不僅於此。很多次因爲身心的疲倦，我都想停止不前，但放眼望去，周圍的每一個人都在爲自己的信念不斷前進着，我只有稍有休息，便會被撇在後面，然後再也趕不上他們的步伐。於是，拖着疲憊的身軀，我又繼續前進。走路，對我來說，又成了揮之不去的包袱。

走路，穿插在我的人生中。人生因走路而精彩，走路因人生而美麗！

八年級作文 篇4

一棵枯樹，孤獨的挺立着。他又熬過了一個冬日，竟然沒有倒下。這世界，在他眼中彷彿睡了。只有，它的存在……

——題記

靜默下來，面對死一般的沉寂；敞開心靈，讓它包攬世界萬物；閉上雙眼，享受這片刻的寧靜；張開雙脣，貪婪的吸食清澈的流水。美麗的風兒，請你靜下來，聽聽這自然的風韻。讓它，帶給你一個好的心情。這樣，當你再次起飛時，就會發現：原來世界如此美妙，我荒廢那些時間，到底是爲了什麼？不如，慢一點兒，輕一點兒，好讓我來欣賞，欣賞一下這美麗的世界。

但是，在另外一個世界，卻有着翻天覆地的變化。不要問我，那些是什麼。因爲，如果說了，你就會失去好心情，如果你非要我告訴你，那好吧，我只能說：They是我們的敵人！不要驚訝，這就是事實。

爲了“利益”他們破壞了我們的家園，我們恨他們。可是，就任憑我們軟弱無力，再怎樣拼搏，也是毫無用處。何時，他們才肯罷休？何時，他們才肯後悔？

美麗的自然，你還將完成你的使命嗎？你還將爲他們默默奉獻嗎？

秋天結束了，冬天既將來臨。下一個春天，他們將痛苦，將無助，將傷心。無知的，後果只能有你們來承擔。

一陣微風吹過，只能留下一張張無奈的面孔……

此時的心情，如同被壓迫。新鮮的空氣，也寥寥無幾。喉嚨裏只剩下那種乾乾的，刺痛的感覺。

無知的，這些，都是你們知道的，同時又不知道的。就讓那最後一滴淚，來滋潤你們那乾枯的心靈吧！

八年級作文 篇5

一隻幼蝶靜靜地躺在繭裏，無人知曉，等待着化繭成蝶的那一天。

自七歲起，我就開始學習古箏。上課很規律，每週一節。想來也學了有四年了，父母跟老師就決定讓我去參加幾次比賽，鍛鍊一下。說來參加個比賽也是不容易的。我的練琴時間一下子從每天一小時增加到四小時，期初我還興致勃勃，時間一久，我就開始有點不耐煩了。小幼蝶醒了，它嘗試着挪動身體，試着從繭裏爬出去，但它失敗了。

老師那雙好似看破世間紅塵的眼睛發現了我的不上心，便語重心長地跟我說：“要你多練琴也是爲了你好，你要知道，你面對的可是全市的選手。況且，倘若你用心體會，你會發現，這首曲子是很美的。”從此以後，我便勤學苦練。我還發現，老師說的很對，如果每一遍都用心去彈，不僅能發現音樂的美妙，還能看到自己的進步。儘管如此，我最後還是失敗了，只得了個全市二等獎。

小蝴蝶並沒有氣餒，它一次次地爬起，但它又一次次地失敗了。第一次比賽的失利給我帶來了總重的打擊，但想着接下來要參加省裏的比賽，我又不得不振作起來。我勤加練習，更改之前的錯誤。帶着滿滿的自信，我去參加了省裏的比賽，但我又失敗了——只得了個三等獎。看着別人金燦燦的獎盃，我羨慕萬分。但我所慶幸的是，我發現了自己的不足。

幼蝶在經歷了一次又一次的失敗過後，它攢足了勁兒，全力以赴。最終，它成功了。

在發現了自己的不足後，我就像走上了一條開滿鮮花的道路，暢通無阻。操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。我拼盡全力，苦練一年，次年，我去參加了全國比賽。來自全國各地的選手們各個信心十足，我也不由得鼓起勁來。常言道，熟能生巧，或許真的是這樣。這一次，我終於成功了，我拿到了夢寐以求的全國金獎。回想起上領獎臺的那一刻，我是何等的驕傲與自豪。

蝴蝶抖了下翅膀，向湛藍的天空飛去。只要拼盡全力，就算沒到達理想，也至少有回憶珍藏！這一段化繭成蝶的旅程，讓我充滿着希望。

路還很長，接下來的路，我會昂首挺胸，闊步向前進。望着鋪滿鮮花的路，我自豪地向世界宣告：我來了！作者：周潤晗

八年級作文 篇6

九月的春風徐徐的吹着，送來了（溫暖的）春天的氣息於溫暖。一天早晨，老天爺不知有什麼傷心事，不停地掉着眼淚。人羣，車輛像潮水一樣涌上街頭。人們撐着傘，穿着雨衣，小心翼翼的前進者。車鈴聲，汽車的喇叭聲，雨點敲打雨傘的聲音……迴盪在被雨霧籠罩着的大地上。九月已到秋季，怎麼還會有春風呢？

我撐着傘匆匆地走着，不停地詛咒這不得人心的老天爺。該過馬路了，紅燈，運氣真好！我大模大樣的從汽車前走過，不時得意的回頭望望。忽然，一個人闖入了我的眼簾，她一手撐着把傘，一手拄着根柺杖，還不時的（在地上）左右敲打着，試着要過馬路。我明白了，他是個盲人。他已經到了馬路中央，於是單車、汽車“一時齊響”。盲人似乎也感到了什麼，她惶恐不安的停了下來，抖抖地用柺杖試探着。

我的心彷彿已經到了嗓子眼兒，心想：要不要攙她一把？正當我猶豫的一剎那，一個小男孩兒已快步跑到了馬路中央。他輕輕地對盲人說：“阿姨，我來幫您！”說完，（他）她攙起盲人，繞開來穿梭的車輛，朝馬路對面緩緩走去。我連忙迎上去，接過盲人手中的傘。過了馬路，盲人連聲道謝，我以爲小男孩兒會說：“這是我應該做的”之類的話，不料，他輕聲說：“沒什麼，我媽媽也是盲人！她在過馬路時，也經常有人攙扶她一把。”一股溫暖頓時傳遍了我的全身，我彷彿不是在寒冷的雨天，（前面有溫暖的春風）而是置身於那陽光明媚的陽春三月。要分手了，小男孩兒問我：“小姐姐，你往那邊去？”我笑着順手一指，小男孩兒接着問道：“阿姨，您呢？”“我往左邊走！”盲人答道。“真好，我們（同）通路！我可以饞您。姐姐，再見！”他又一次攙起盲人，慢慢地向前走去。我注視着他，他的神情是那麼（的）得自然，就好像在做一件如同吃飯、睡覺一樣普通的事，好像被他攙着的正是他自己的母親。

雨，越下越大。路上，人們仍在匆匆的趕着路，熙熙攘攘的車仍在緩緩的移動。好像一切都沒有發生，仍舊是那麼自然、平靜。雨仍在靜靜地下着，滋潤着每一片乾涸的土地，也像滋潤着人們的心田。我凝視着漸漸遠去的小男孩兒，心想：是的，你只是茫茫大海中的一滴小水珠，雖然很小，卻足以反映整個社會所擁有的一片愛心。

八年級作文 篇7

有一種鳥，會用盡一生的生命，唱出最動人的歌曲。無腳鳥，傳說中任性的鳥，只肯在死的時候停下來，一切的奮不顧身，飛蛾撲火，最終歸於死亡。無足鳥的墜落沒有徵兆，也不曾有過任何痕跡，它把一生所有傾盡在藍天碧海里。

王家衛導演的《阿飛正傳》所要描繪的，正是這樣一位被註定判決了陷於宿命因而惶惶不可終日的“墮落天使”。“無腳鳥”的悲劇在於，它不能同時擁有對過去的記憶和對未來的期望，總是顧此失彼：要麼遺忘，要麼絕望。

阿飛像一隻無腳的小鳥一樣，爲所欲爲，縱情歡樂，但也仍然逃脫不了沉重的命運，去苦苦尋找自己的親身母親，找尋在這種強烈的行爲動機和精神走向的牽引下，他遠赴菲律賓找尋他生命中真正的家園。他早已忘記了一分鐘的承諾，但尋母的慾念不死；當他被生母再度拋棄而終於絕望時，一分鐘的記憶才死灰復燃，卻已經面臨一輩子惟一的那次着陸。

死亡使時間與空間的.軌跡交匯，只有死亡才能終止漂泊，也只有死亡才能醫治忘卻。

“我聽別人說這世界上有一種鳥是沒有腳的，它只能夠一直地飛呀飛呀，飛累了就在風裏面睡覺，這種鳥一輩子只能下地一次，那一次就是它死亡的時候。”片中張國榮對這句話一直喋喋不休，他總以爲自己是孤獨的鳥兒，永遠無法落地。

要是在以前我會覺得只是一個灰色的言語。現在明白了張國榮就象那個沒有腳的鳥。因爲他是偶像，因爲他是另一種情感的代表人，所以他沒有選擇。他只有不停的飛，不停的展示自己。爲了那些喜歡愛戴他的人們。可惜的是他再次累的時候，他發現能讓他休息的風沒有了。所以他選擇了着陸。

出身顯赫，又是家裏最小的孩子，理應得到全家的疼愛，然而少不經事的時候，卻被送去了遠洋彼岸，一個人面對異國陌生的面孔。童年的時候缺了太多的愛，於是一輩子都在千瘡百孔的尋找。他在訪談節目裏講，爲了拉近自己和母親的關係，曾把母親接到自己的別墅，刻意的抽出時間陪她逛街，陪她購物，可是母親在用衛生間的時候，都要客氣的問一聲“我可以用下你的衛生間嗎？”所有的努力，換來的還是如主客般的客氣和陌生。

唱歌，譚詠麟是香港樂壇的前輩，他一個初出茅廬的後生，怎麼可以和他平分秋色呢？可是他做到了，就像在1987年勁歌金曲頒獎典禮上說的一樣，有些人要取得成就，只需要很短的時間，有些人取得成就，卻需要很長的時間，不過至少，他當時的成就，都是靠自己很努力掙來的，一絲一毫都是清白的。可是就是有人不爽，就是有人嫉恨，他被堵在演唱會後廳六個小時走不出去，他被人送冥衣冥樓，他的愛車被人刮花，他上臺被人喝倒彩。

既然歌唱不下去了，那就不唱了，去演電影吧。

命運就像箱子裏的紙條，你永遠看不到上面到底寫了些什麼，或許是畫好的軌跡軌跡，我們的存在只是走一遭人間，留下些許輕薄的腳印。演了那麼多經典的電影，卻每一次都陰差陽錯的與獎盃無緣：最有可能獲獎的時候，卻被認爲是“本色出演”，第34屆金馬獎頒獎典禮上，他盛裝出席，到現場才知道自己得到的是零票。在金像獎和金馬獎上共獲得13次提名，卻只有一次獲獎，而那次他卻不在頒獎現場。

風雨滄桑，人生悲喜，耗盡了他的生命激情。跨越97演唱會上，他把《月亮代表我的心》送給了自己最愛的兩個人，可是他終其一生都在尋找的愛始終不屬於自己，母愛可望而不可即，愛情不被世人理解和接受。光鮮亮麗的背後，其實是殘忍透明的裂痕，一點一點摧毀着他最後的生命。兩年的抑鬱症，折磨得他身心憔悴，於是他這隻沒有腳的鳥，再也不能不停地飛不停的飛了，他真的累了，或許落地是最後的停歇。

20xx年4月1日，愚人節，香港小雨。

如幻如化的張國榮在萬人注目下流動如風，乘風歸去。他帶着如泣如訴的哀怨歌聲，帶着風華絕代的冷傲身影，帶着憂傷頹廢的悽美眼神，絞斷人世間一切溫柔纏綿，以飛翔的姿態，一躍化蝶而去，讓自己在瞬間成就了永恆。

八年級作文 篇8

漫漫人生路，拳拳赤子情。生活中的片段匯成回憶的河流，洗盡鉛華，那一張張熟悉的臉龐浮現腦海；真情的瞬間定格成記憶的影片，拂去塵埃，那一滴滴淚珠藏在心底。驀然回首，自認爲聰明的自己竟忽略了那麼多精彩的瞬間，竟傷害了那麼親的人。

終於週末了，回到家的我像迷途的羔羊投入母親的環抱，好安心，好幸福。餐桌上擺放着我最愛吃的土豆燉雞塊、香辣排骨，還有香噴噴的米飯，散發出誘人的香味，我自顧自地大口吞嚥着，聽着食物嚥下去的咕咚聲，體驗着美味帶給我的味覺享受，內心感到久違的滿足。吃飽喝足，才發現母親還沒下班，而她卻始終不曾忘記愛我。那一抹淺淺的笑，定是看我享受美食時的幸福；那專注的眼神，定是看我滿臉歡喜時的幸福；那準備美食時的動作，定是想我狼吞虎嚥時的幸福。哦，母親的幸福就這麼簡單，卻被我忽略了。

她走了，沒聲沒息，就像徐志摩離別康橋時，“我輕輕的招手，作別西天的雲彩”。“我是你最好的朋友，你怎麼能一聲不響就走了？”回到位子上，我再也抑制不住自己的眼淚，感覺全世界沒有一個可以信任的人，難過得心都要碎了。以前，我傷心時，你總會陪在我身邊安慰我；我遇到困難時，你總會拉着我的手給我加油鼓勁；我快樂時，你總會和我面對面歡笑嬉鬧。書本中的一張字條，撫平了我的心緒。那“我病了”，透出她心底的無奈；那“捨不得”寫出了她對我的真情；那“加油”傳遞了她對我的信任。原來，她對我的友情竟這麼真摯，是我忽略了朋友的真誠。

吃過午飯，回到教室就趴在桌子上開始午休，不用看書，不用做作業，不用浪費腦細胞，不用跟老師面對面，享受着獨有的難得的放鬆與休閒。也許是疲憊，也許是炎熱，不多時，教室裏傳出了打鼾的聲音，我被從美夢拉了回來。真討厭！我嘟囔着。猛然間擡頭，不知何時，身邊多了一個他，我的班主任，正在輕輕拿去那個學生身下的書，那麼小心翼翼。沒想到，嚴厲的班主任也是關心我的，只是平時竟被我忽略了。

在我們的成長過程中，離不開親人的呵護，朋友的幫助，老師的關心，當一切都成爲習慣時，當我們將想當然的享受這份愛時，我們往往忽略了生活的瞬間，可能是母親的一個微笑，可能是朋友的一句話，也可能是老師的一個舉動，所以，走着，悟着，停一停，想一想，珍惜身邊的人，別輕易地，在不經意間忽略掉某個瞬間。

八年級作文 篇9

“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”

時間的力量是如此巨大，每度過一秒鐘，周邊的一切也許就時過境遷。葉知秋而黃，逢春而青；月十五則盈，他日則殘；星夏夜如聚，冬夜甚稀……一切都不願定格，一切都毫不留情地改變。

人面不知何處去，詩人最無奈的傷感，詩篇也似話淒涼，爲何淒涼？人心的變化，情意的談去。而不是如霜的鬢毛，變遷的容顏。

讓心定格，不變遷，便不會受傷。

改變的，是身高體重；不變的，是純潔善良的心靈；改變的，是知識面貌，不變的，是矢志不渝的追求。

最敬仰金庸的《神鵰俠侶》，楊過對小龍女的癡情。一個年華正茂的俠客，爲了自己最愛的人，苦等了十六年。十六年後，兩人相見時，一個是鬢毛微霜的中年男子，一個是朱顏不改的中年女子。但唯獨不變的、時光無法侵蝕的，是兩人之間綿綿的情意。

看那四旬的喬丹仍頑強地與精力正旺的青年對抗，汗如雨下，我心亂如麻。喬丹已沒有了當年最接近天空的彈跳力，體態也略顯臃腫，他也不再是無人能敵，無所不能的飛人了。但是，他對籃球無與倫比的愛，卻從來沒有變過。我想，這也是他一再退役後復出，顯得反覆無常的原因。像他這樣的人，還有足壇的憂鬱王子——羅伯特·巴喬。他們對夢想的愛，對理想的追求，不曾改變。不變的愛，也是不朽的愛。

讓心定格，從容地面對變遷，你便不朽。