雨巷教案第一課時鑑賞列表

教學目標】1.知識與能力:誦讀詩歌,引導學生在情感形象的具體描述中理解其象徵意義,藉助想象入情入境,體會詩人情感。2.過程與方法:在訓練朗讀和揣摩詩句的活動中培養學生閱讀欣賞詩歌的能力。3.情感態度與價值觀:感受......

教學目標：1、初步瞭解作者描寫白鵝高傲的方法，體會白鵝姿態、叫聲、步態的高傲。2、有感情地朗讀課文。3、認識八個生字，會寫“脾”等字。正確讀寫“高傲、侷促不安、侍候、供養不周”等詞語。教學重難點：1、引導學生了解......

【教材簡說】炎熱的夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來一陣涼爽。呼吸着清新的空氣，欣賞着美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光着小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨後的情景。雷雨爲我們的生活增添了許多樂趣。本......

【教學目標】1、通過對課文的熟讀，教師的講解以及學生自己的理解，把握全詩的情感基調。2、瞭解作家作品。3、理解全詩的意象，初步學會鑑賞詩歌。【教學重點難點】對詩歌情感基調的把握，理解全詩的意象。【教學設想】以朗......

教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯繫課文內容體會最後一段中父親說的話的含義。課時安排：兩課時。教學過程：第一課時教學目標：1、學......

導語;一年級教材要求生字認寫分開，認字教學一定要千方百計讓學生和生字多次見面，力求做到當堂認識，當堂鞏固。下面是一年級《雨點兒》第2課時教案，歡迎參考。教學目標：1.瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。2.......

教學目標：1、掌握生字詞。2、理解文章內容。3、分析父親爲什麼要建造帶高臺階的房屋教學重點：把握文意。掌握生字詞。教學難點：作者的情感。教學過程：一、導入新課。父親的故事是無聲的，父親用自己的行動教育着孩子們，告訴......

教學目標：1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：體會本文的寫......

教學步驟1．請學生有感情地朗讀詩作，可選擇集體、個別、自由朗讀的方式。要求：字音要讀準；停頓要恰當，句子的層次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然來到，爲萬物帶來了勃勃生機。提問：雨的家鄉在哪裏?......

《雨點》教案（第二課時）這首詩描寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態，體現了雨點在不同處所不同狀態下的不同情調。教學內容：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、初步認識池塘、小溪、江河和海洋，了......

《雨點兒》這篇課文有很多知識點，需要分成兩個課時來完成教學，下面小編爲大家帶來了一年級《雨點兒》第二課時的教案設計，歡迎大家閱讀!一年級《雨點兒》第二課時教案設計教學目標：1.瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有着......

【課堂整體設計思路】本文系該屆初一新生接觸的第一篇文言文，過早過深的講授文言知識將影響學生對古文循序漸進的認知規律；探究性學習要求學生自己發現問題，自己解決問題，不宜在字句上過分苛求標準答案；《童趣》一文充滿奇......

【網絡綜合-小學一年級】這篇【一年級語文《雨點兒》第一課時教案】，是特地爲大家整理的，供大家學習參考！教學目標：１、認識12個生字，學寫“方、半”兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用教......

一、課文說明這是一首兒歌。通過三句話，寫出安安上了一年級的喜悅心情，第一句寫安安臉上高興的表情。第二句寫出豐富多彩的校園生活。第三句寫出安安內心的喜悅。二、教學目標1.認識6個生字。2.自主積累詞語。3.正確朗......

教學目標:1．掌握本課12個重點生字的音、形，理解本課重點詞語的含義。2．用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格，理解課文的內容的意思。3．劃分本文的層次，寫出層意。4．找出自己感受最深的意象詞語，並通過聯想、想......

一、揭示課題，讀題：1、板書課題“要下雨了”。比較讀題，發現要字加與不加有什麼不同？（下雨了，已經下了，要下雨了，雨還沒下）2、下雨前有哪些特別的現象？我們來學習課文。二、初讀課文，自學指導：1、聽錄音，邊聽邊特別留心生字的讀音......

大自然奧妙無窮，她可以點悟人的靈性，激發人的活力。同學們想不想與大自然來一次親密接觸啊？下面是小編收集的《觀潮》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！一、教材分析《觀潮》任教版小學第七冊22課。這是一片寫......

第二課時【教學目標】１、正確、流利地朗讀課文。２、理解雨點與植物生長有密切的關係。３、會寫“半、巴”。【教學重點、難點】重點：正確、流利地朗讀課文。難點：理解雨點與植物生長有密切的關係。〖反思教學目標是否能體現......

教學設想：詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱爲“美讀”。本課旨在通過反覆的朗讀體會詩中的情感，在誦讀的基礎上，從意象入手分析意境，抓住情感基調，探究詩歌的內涵及藝術特色，激發學生學習詩歌的興趣，培養學生的詩歌鑑......

教學目標:1．掌握本課12個重點生字的音、形，理解本課重點詞語的含義。2．用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格，理解課文的內容的意思。3．劃分本文的層次，寫出層意。4．找出自己感受最深的意象詞語，並通過聯想、想......

教學步驟1．請學生有感情地朗讀詩作，可選擇集體、個別、自由朗讀的方式。要求：字音要讀準；停頓要恰當，句子的層次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然來到，爲萬物帶來了勃勃生機。提問：雨的家鄉在哪裏?......

教學目標：1、會認俱、拄等5個生字。會寫俱、博等14個字。正確讀寫檢閱、俱樂部、挑選等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。教學重難點：理解課文內容，體會隊員們關注弱勢的美好......

《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。下面小編爲大家分享《雨巷......

《鹿柴》第一課時教案教學目標：1.學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情。2.根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。3.正確背誦《鹿柴》這首詩。教學重難點：指導學生理解詩句的意思，領會情感，培養學生的想象能......

今天，小編爲您介紹的是《江南》第一課時教案，思想準確性和思維邏輯性的有機結合，便是教學設計科學性的基本內涵。教學目標：1、認識“江、南”等9個生字和三點水、草字頭2個偏旁;會寫“可、東、西”3個字和豎鉤、豎彎2個筆......