《升國旗》第一課時教案
教案它是教師教育思想、思維流程和教學藝術的體現。以下是小編爲您帶來的《升國旗》第一課時教案,感謝您的閱讀!
設計說明:
本課的教學以每週一的升旗儀式入手激發學生的學習興趣;識字教學仍以學生的學習爲主,採用多種方法識字;在掃清文字障礙,熟讀課文的基礎上引導學生理解課文內容,從而激發學生對國旗、對祖國的熱愛之情。寫字指導,本課有4個獨體字,指導書寫時鞏固字形,提示、範寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。
教學準備:
1、教學課件。(教師)
2、預習課文,瞭解有關國旗的知識。(學生)
教學過程:
第一課時
教學目標:
1、認識“升、國、旗”等11個生字,認識“口、糹”等2個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學重點:
會認、會寫生字。
教學準備:
1、教學課件。(教師)
2、預習課文,瞭解有關國旗的知識。(學生)
教學過程:
一、聯繫生活實際,導入新課。(用時:6分鐘)
1、談話導入:同學們,每個星期一的早晨,全校師生都會一起開展一項什麼活動?在這項活動上會做哪些事?
2、你瞭解國旗的哪些知識?
3、導入新課,板書課題。
二、自主學習生字。(用時:15分鐘)
1、請大家自由地藉助拼音朗讀課文,在讀的'過程中用鉛筆圈出要求會認的字。
2、啓發學生結合生活實際及自己的識字經驗自主識字,給每個生字口頭組兩個詞,並說說是怎樣記住它的。
3、同桌互相檢查識字,並交流識字的方法。
4、全班交流:認讀生字及識字方法、強調:拼讀時注意平翹舌、前後鼻音的區分、認識2個偏旁。
5、鞏固識字(課件展示生字)。
(1)自由認讀後,同桌相互抽考;
(2)開火車認讀。
(3)小組競賽讀。
(4)全班齊讀。
三、誦讀課文,鞏固識字。(用時:15分鐘)
1、配樂示範課文,讀時要帶着對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。
2、示範朗讀,讀一句讓學生跟讀一句,提醒學生注意:讀時發音要準確、節奏要合適、輕重音要恰當。
3、學生自由朗讀、朗讀時提醒學生對課文的整體感悟。
4、讓學生反覆朗讀,以達到流利的程度。
四、課堂小結,佈置作業。(用時:4分鐘)
1、談談本節課你有哪些收穫?
2、佈置作業
流利、有感情地朗讀課文。
教學反思:
本節課的教學以學生親身經歷的每週一的升旗方式入手,讓學生回憶升旗儀式上開展的一些活動導入新課,這樣便於學生儘快地熟悉和掌握課文內容。認識漢字以學生的自主學習爲主,採用多種方式來掌握生字、學習新知識。在掃清文字障礙之後,讓學生反覆誦讀課文,這樣既鞏固了識字,又便於學生理解課文內容,激發對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。