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![六年級語文景陽岡教案]()
教材分析《景陽岡》是根據我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。全文按......
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![景陽岡]()
武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠。正是晌午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一家酒店，門前挑着一面旗，上頭寫着五個字∶三碗不過岡。武松走進店裏坐下，把哨棒靠在一邊，叫道∶主人家，快拿酒來吃。只見店家拿了三......
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![五年級語文下冊《景陽岡》教案]()
編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的五年級語文下冊《景陽岡》教案，歡迎參考!教學過程：一、激趣導入同學們，看過電視劇《水滸傳》嗎?談一談你對《水滸傳》的瞭解。今天我們一起學習《景陽岡》，去認識打虎英......
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![小學六年級語文景陽岡教案]()
教材分析《景陽岡》是根據我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。全文按......
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![《景陽岡》教案（五年級上冊）]()
【學習目標】1、瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2、感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。【學習難點】除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關係。【教學過程】一、......
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![再走景陽岡]()
話說武松一走景陽岡，赤手空拳打死了一頭猛虎，爲民除害，頓時名聲大噪，好不風光！武松洋洋得意，被名利的光環所包圍，全沒了當初的英雄氣概。事後，他暗自後悔沒從中撈得幾兩銀子。於是，他決定重出江湖，再走景陽岡！沒有副好行頭，別人會......
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![小學語文《景陽岡》教案]()
《景陽岡》這篇課文是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的，作者是元末明初的小說家施耐庵。《水滸傳》描寫北宋末年山東農民起義的一部長篇小說，寫了宋江等一百零八條好漢在封建統治者的殘暴迫害下起義的故......
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![五年級語文上冊《景陽岡》教案]()
學習目標：1.瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2.感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。學習難點：除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關係。教學過程：一、激趣導入，明確閱......
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![縮寫景陽岡]()
-有一天，武松在一個“三碗不過岡”的酒店前後共吃了十八碗酒。小二好意不讓武松上景陽岡，可是，武松不信，還是在傍晚上了景陽岡。武松上了景陽岡真的見到了那隻大蟲。大蟲先是一撲，武松閃到了大蟲的身後；大蟲又是一掀，武松又......
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![《景陽岡》（縮寫）]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳出一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......
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![景陽岡小學五年級語文教案]()
學習目標1、瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2、感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。學習難點除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關係。課時安排1課時教學過程一......
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![景陽岡（縮寫）]()
在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡武松。武松走了一程，酒力發作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背後跳下一隻老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一......
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![《景陽岡》課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-2715:07:55文件大小：2.26MB課件格式：swf武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠。正是晌午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一家酒店，門前挑着一面旗，上頭寫着五個字∶“三碗不......
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![《景陽岡》縮寫]()
武松在三碗不過崗喝了十八碗酒，他不聽店家的勸告，獨自深夜上了景陽岡。武松上山走累了，於是想躺在青石上睡一會，沒想到忽然來了一隻大蟲。武松見了，拿起哨棒。大蟲一撲，一掀，一剪，都被武松閃過了。這是大蟲已經泄了一半氣。武......
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![景陽岡軼事]()
景陽岡軼事湖南省懷化懷化辰溪孝坪白雲小學六年級三班張雅妮景陽岡雖說是個深山野林子，但自從武松打虎的英雄事蹟傳遍大江南北後，景陽岡就成了風景區，很多人前來遊玩。這事傳進我的耳朵，眼珠咕一轉，頓時心中生出一計，哈哈，可......
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![《景陽岡》第二課時教案]()
(一)檢查複習。1.課文根據什麼分的段?是怎樣分的?2.課文主要寫了哪兩件事?(二)學習第一大段。1.默讀課文，理清層次。2.精讀課文，思考作者的寫作意圖。3.作者在刻畫人物性格時作了哪些細緻的描寫?請你們用筆畫出有關詞句......
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![六年級語文景陽岡教案大綱]()
教材分析《景陽岡》是根據我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。全文按......
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![縮寫《景陽岡》]()
武松在“三碗不過岡”酒店連喝了18碗酒，不信店家說路上有虎，傍晚時候獨自過岡。武松走了一段路程，酒力發作，躺在一塊大石頭上想睡一覺，忽然間背後跳出一隻老虎來，武松馬上翻身起來，老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一閃，閃到......
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![《景陽岡》課文]()
景陽岡武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠。正是晌午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一家酒店，門前挑着一面旗，上頭寫着五個字∶“三碗不過岡。”武松走進店裏坐下，把哨棒靠在一邊，叫道∶“主人家，快拿酒來吃。”......
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![五年級下冊語文教案《景陽岡》]()
學習目標1.瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2.感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。學習難點除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關係。課時安排1課時教學過程一、......
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![《景陽岡》導學案設計]()
《景陽岡》導學案【學習目標】1.流利的朗讀課文。理解課文的主要內容。3.感受武松豪放倔強，勇敢機智的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，激發主動閱讀名著的興趣。【重難點】1.體會課文打虎以外的內容與打虎這一內容的關係......
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![17景陽岡]()
k教學目標1.學習生字詞，能流利、有感情地朗讀課文，重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。2.體會武松豪放、倔犟、勇敢無畏的性格特點。體會打虎場面的精彩。3.學習通過人物的語言、動作、神態、心理活動等刻畫人物的寫作......
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![《景陽岡》優質教案]()
《景陽岡》教案一、教學要求1.理解課文內容，瞭解武松打虎的經過。2.在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3.有感情地朗讀武松打虎的部分。二、教學重點在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。三、教具準備生字......
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![景陽岡優秀教學設計]()
一、教學要求1．理解課文內容，瞭解武松打虎的經過。2．在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3．有感情地朗讀武松打虎的部分。二、教學重點在理解課文內容的基礎上分清事情的前因後果。三、教具準備生字卡片、寫有“思考，......
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![景陽岡縮寫]()
武松在“三碗不過岡”喝了十八碗酒，不信店家的話，傍晚獨自過岡。武松上岡後，突然酒力發作，剛想躺在石頭上休息一下。忽然，樹叢裏跳出一隻打老虎。老虎往武松身上一撲，武松閃在一邊。老虎又一掀，武松又閃在一旁。老虎把尾巴豎......
