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![《狼和小羊》教學設計整理2篇]()
《狼和小羊》教學設計1《狼和小羊》教學設計2目的要求1、知識掌握目標：1)、通過理解課文內容，讓學生懂得像狼一樣的壞人總是找藉口做壞事，他們是不講道理的。2)、理解本課新詞：找碴兒、爭辯、齜等學會生字：喝、弄、衝、爭......
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![《狼和小羊》教學設計]()
教學目標：1．能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2．通過狼爲吃小羊三次找碴兒的經過，使學生懂得向狼一樣兇惡的敵人，想幹壞事，總是能找到藉口的。3．培養學生的想象能力，續寫課文結尾。教學重點：指導朗讀，注意讀出不同的語氣......
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![《狼和小羊》教案（公開課）]()
教學目標1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。3、懂得像狼一樣的壞人，總找藉口做壞事，他們是不講道理的。教學準備1、生字和詞語卡片。2、掛圖。狼和小羊的圖片。3、幻燈片......
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![小學二上《狼和小羊》教學設計]()
教材簡析：這篇童話故事講的是狼和小羊之間發生的事。它告誡我們：狼的本性是不會改變的，不能對狼抱有任何幻想，應當勇敢地同它進行鬥爭。教學目的：1.理解課文內容，瞭解狼的以強欺弱、沒理狡三分的霸道作風，懂得狼的本性是不會......
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![小學二年級語文《狼和小羊》教學設計]()
教材簡析：這篇童話故事講的是狼和小羊之間發生的事。它告誡我們：狼的本性是不會改變的，不能對狼抱有任何幻想，應當勇敢地同它進行鬥爭。教學目的：1、理解課文內容，瞭解狼的以強欺弱、沒理狡三分的霸道作風，懂得狼的本性是不......
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![長春版二年級上《狼和小羊》教學設計]()
《狼和小羊》出自伊索寓言，說的是狼和小羊碰巧同時到一條小溪邊喝水，狼找各種藉口想要吃小羊的故事。教學目標：1.認識14個生字，認識多音字“背”。2.分角色朗讀課文，隨文識字。3.知道遇到狼這樣的壞蛋講理是行不通的，要用智......
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![狼和小羊教學設計]()
《狼和小羊》是一篇寓言故事，講的是狼爲了吃小羊，故意找碴兒，小羊據理申辯，詞窮的狼還是蠻不講理地撲上去吃小羊。下面是小編收集整理的狼和小羊教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、通過教學，使學生理解狼和小羊的三次對話，懂......
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![小學生《狼和鹿》教案設計]()
教材分析：《狼和鹿》是一篇關於狼和鹿之間生態平衡的故事。課文講的是一百多年前，凱巴伯森林的居民爲了保護森林裏的鹿羣，大量捕殺狼及鹿的天敵。結果事與願違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。告誡人們：必須認識到自然界各事......
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![蘇教版二年級上冊《狼和小羊》教學設計]()
教學目標：1.學會本課8個生字，讀準字音，記住字形，初步瞭解它們在本課中的意思。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容。懂得像狼一樣的壞人，總是找藉口做壞事，它們是不講道理的。教學重點、難點：1.理解課文內容，重點是狼三......
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![二年級課文《狼和小羊》教學設計精選]()
教材簡析：這篇童話故事講的是狼和小羊之間發生的事。它告誡我們：狼的本性是不會改變的，不能對狼抱有任何幻想，應當勇敢地同它進行鬥爭。教學目的：1.理解課文內容，瞭解狼的以強欺弱、沒理狡三分的霸道作風，懂得狼的本性是不會......
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![《駱駝和羊》教案設計]()
課文《駱駝和羊》教育學生懂得全面看待自己別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的，下面是小編整理的《駱駝和羊》教案，歡迎大家參考!教學目標：1、學會本課十個生字及組成的詞，並認讀“肯、脖、輸、跪”四個二類字。2......
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![《狼和小羊》第一課時教學設計]()
作爲一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的《狼和小羊》第一課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《......
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![小學二年級語文教案設計：狼和小羊大綱]()
生：“黃鸝”是什麼意思？生：黃鸝就是一種鳥呀！師：（展示黃鸝圖片）現在我們來觀賞黃鸝鳥吧！生：（好奇而饒有興趣地探身盯着看）師：誰來介紹一下黃鸝鳥的樣子？生：（爭先恐後的舉手）生：羽毛金黃的！生：它真漂亮！生：好可愛呀！師：想聽聽它的歌聲嗎？生：（一齊......
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![《狼和小羊》第二課時教學設計「優秀篇」]()
《狼和小羊》第二課時教學設計1教學目標：1、理解課文內容，使學生認識到狼的本性是兇殘的，對狼這樣的壞傢伙只講道理是不行的。2、能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：理解課文內容;分角色朗讀課文。教學準......
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![小學二年級語文教案——《狼和小羊》學習活動設計]()
爭辯是閱讀教學的一種重要手段，它能加深學生對課文的理解和認識，提高學生的思維能力，爲學生提供大量的說話機會。根據教材特點，挖掘教材中的可爭辯因素，可以幫助學生認識爭辯，學會爭辯，提高學生的思維能力和說話能力。活動一......
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![小學二年級語文教案設計：狼和小羊]()
生：“黃鸝”是什麼意思？生：黃鸝就是一種鳥呀！師：（展示黃鸝圖片）現在我們來觀賞黃鸝鳥吧！生：（好奇而饒有興趣地探身盯着看）師：誰來介紹一下黃鸝鳥的樣子？生：（爭先恐後的舉手）生：羽毛金黃的！生：它真漂亮！生：好可愛呀！師：想聽聽它的歌聲嗎？生：（一齊......
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![二年級語文《狼和小羊》教案設計大綱]()
第一課時教學內容：初讀課文，認識生字。教學目標：1、讀通課文，讀準字音。2、認識本課生字，能口頭組詞，理解意思。教學重點：讀通課文。教學難點：讀準字音。教學準備：小黑板。教學過程：一、揭示課題。1、同學們，我們聽過很多狼的故......
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![二年級《狼和小羊》教案]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。3、通過對課文的朗讀、感悟，讓學生懂得像狼一樣的壞人總找藉口做壞事，他們是不講道理的。教學重點：有感情的朗讀狼和羊的對話，讓學生懂得像......
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![二年級語文《狼和小羊》教案設計]()
第一課時教學內容：初讀課文，認識生字。教學目標：1、讀通課文，讀準字音。2、認識本課生字，能口頭組詞，理解意思。教學重點：讀通課文。教學難點：讀準字音。教學準備：小黑板。教學過程：一、揭示課題。1、同學們，我們聽過很多狼的故......
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![狼和小羊教學設計模板]()
《狼和小羊》一課，這是一篇生動的寓言故事。講的是狼爲了吃小羊而故意找碴兒，小羊據理申辯，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理地撲上去吃小羊。下面是小編收集整理的狼和小羊教學設計模板，歡迎閱讀參考！一、教學目標：1、知識與......
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![狼和小羊]()
有一天，一隻狼到河邊喝水，它正好碰上一隻喝水的小羊，他找了一個藉口說：你怎麼把這水給弄髒了。小楊感到莫名其妙：我是在你下方。狼又找了一個藉口：就算這樣，去年你在背後罵我，讓我今天還氣的慌。去年我還沒出生呢？小羊可憐的對......
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![狼和小羊教案]()
一：談話引入1、孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎?老師今天從童話王國裏請來了兩位朋友.大家掌聲歡迎他們.(貼圖)2、誰來告訴我,在你的印象中狼和羊的本性是什麼?小結:大家都說的非常好,狡猾、兇殘的狼，善良、溫順的羊，它們會......
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![《狼和小羊》教學設計大綱]()
教學目標：1．能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2．通過狼爲吃小羊三次找碴兒的經過，使學生懂得向狼一樣兇惡的敵人，想幹壞事，總是能找到藉口的。3．培養學生的想象能力，續寫課文結尾。教學重點：指導朗讀，注意讀出不同的語氣......
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![《狼和小羊》第二課時教學設計+反思]()
教材分析：本課選自《伊索寓言》，講的是狼爲了吃小羊而故意找藉口，小羊據理申辯，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理地撲上去吃小羊。這則寓言告訴我們，狼的本性是兇殘的，它是一定要幹壞事的，對狼這種壞傢伙只講道理是不行的。全文......
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![《狼和小羊》第一課時教學設計彙編]()
《狼和小羊》第一課時教學設計之一教學目標：1、指導學生藉助拼音讀準、讀通課文。2、指導學生通過自主學習學會本課生字。學習目標：1、讀準、讀通課文。2、學會本課生字。教學重、難點：1、識字、寫字。2、正確、流利地讀......
