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![《鴻門宴》高中語文優秀教案大綱]()
鴻門宴，指在公元前206年於秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。下面是小編爲大家整理的高中語文課文《鴻門宴》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。《鴻門宴》教案設計教學目標1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者......
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![《鴻門宴》教案+教學反思]()
《鴻門宴》教案【教學目標】1.學習作品中塑造歷史人物形象的方法：在矛盾鬥爭中刻畫人物，個性化的語言，對照手法的運用。2.繼續學習比較閱讀法，增強學生讀史的興趣。3.瞭解項羽、劉邦等人的個性特徵，認識鴻門宴這場鬥爭中劉......
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![高二語文文言文鴻門宴優秀教案]()
[教學目的]1、瞭解“鴻門宴”鬥爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾鬥爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特徵的寫作方法。3、瞭解課文中詞類活用、成分省略等語......
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![鴻門宴]()
項羽接受了章邯投降之後，想趁着秦國混亂，趕快打到咸陽去。大軍到了新安(今河南新安)投降的秦兵紛紛議論說：“咱們的家都在關中，現在打進關去，受災難的還是我們自己。要是打不進去，楚軍把我們帶到東邊去，我們的一家老小也會被......
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![《鴻門宴》第三課時教案]()
【《鴻門宴》第三課時教案】【第三課時】【教學目標】知識與能力1、積累文中重點字詞、句式;2、學習作者通過語言行動描寫人物和對比烘托描寫人物的方法;過程與方法3、解讀文本，結合故事情節分析項羽、劉邦兩個集團各......
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![《鴻門宴》優秀教學設計]()
【教學目標】1.掌握相關文言常識;2.瞭解鴻門宴過程;3.學習通過人物的語言、行動展示人物個性特徵的寫作方法;4.科學評價相關人物。【教學重點】目標1、3【教學方法】誦讀法、串講法、討論法【教學輔助】多媒體課件【......
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![《鴻門宴》第一課時教案]()
【《鴻門宴》第一課時教案】【第一課時】【課前預習任務】朗讀課文至少兩遍，結合課文註釋與工具書，完成《鴻門宴》預習學案。【教學目標】知識與能力1、瞭解楚漢相爭的相關史實;瞭解司馬遷及《史記》;掌握和積累文言字......
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![高一語文《鴻門宴》教案]()
鴻門宴指在公元前206年於秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會，參與者包括當時兩支抗秦軍的領袖項羽及劉邦。下面是小編整理的《鴻門宴》教案，歡迎大家參考!一、教學目標1.掌握積累“軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、......
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![《鴻門宴》教案]()
《鴻門宴》，這首歌是劉邦打敗項羽，統一天下後在平定鯨布叛亂回京(長安)途中，轉道故鄉沛縣時所作。流露出他得天下、歸故里得沾沾自喜之情和對今後國防的憂心。第一句指包括劉邦在內的羣雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦......
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![高一《鴻門宴》教案大綱]()
《鴻門宴》節選自《項羽本紀》，作者通過對鴻門宴全過程的具體生動的描寫，揭示了項羽自矜功伐、爲人不忍的悲劇性性格及其失敗的必然性。下面一起跟着小編學習高一《鴻門宴》教案的寫法吧，希望可以幫助到大家！【教學目標】......
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![高二語文《鴻門宴》教案]()
學習《鴻門宴》課文，體會緊張複雜的情節、戲劇性的場面及個性化的人物語言。下面是小編分享的高二語文《鴻門宴》教案，歡迎大家參考!【教學目標】1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者。2、掌握本課出現的詞類活用、......
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![《鴻門宴》教案設計大綱]()
《鴻門宴》是人教版高中一年級下冊的課文。想讀懂這篇文章，先來欣賞一下人家寫的筆記。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!(一)教學思路在古代的史傳文學中，最富有史學意義和文學色彩的要數《史記》;在《史記》中，最令......
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![高一《鴻門宴》教案]()
《鴻門宴》節選自《項羽本紀》，作者通過對鴻門宴全過程的具體生動的描寫，揭示了項羽自矜功伐、爲人不忍的悲劇性性格及其失敗的必然性。下面一起跟着小編學習高一《鴻門宴》教案的寫法吧，希望可以幫助到大家！【教學目標】......
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![《鴻門宴》教案設計]()
《鴻門宴》是人教版高中一年級下冊的課文。想讀懂這篇文章，先來欣賞一下人家寫的筆記。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!(一)教學思路在古代的史傳文學中，最富有史學意義和文學色彩的要數《史記》;在《史記》中，最令......
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![高二語文文言文鴻門宴優秀教案大綱]()
[教學目的]1、瞭解“鴻門宴”鬥爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾鬥爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特徵的寫作方法。3、瞭解課文中詞類活用、成分省略等語......
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![《鴻門宴》高一語文教案]()
教學目的：１．瞭解文中所寫人物的性格特點，注意人物個性化的語言、行動，學習作者運用對照的方法和在矛盾中寫人的表現手法；２．認識“鴻門宴”這一斗爭的性質，注意本文情節起伏的結構特點，正確評價有關人物；３．重點學習“軍、擊、內、如......
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![高一語文的教案:鴻門宴]()
一、教學目標1.掌握積累“軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、舉、勝、鬥、置”等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規律，掌握本文重點虛詞。2.學習作品中把人物放在激烈的矛盾、鬥爭中刻畫......
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![高一語文鴻門宴教案]()
[教學目的]1、瞭解“鴻門宴”鬥爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾鬥爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特徵的寫作方法。3、瞭解課文中詞類活用、成分省略等語......
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![《鴻門宴》第二課時優質教案]()
【《鴻門宴》第二課時優質教案】【第二課時】【教學目標】知識與能力1、積累文中重點字詞、句式;2、學會分析個性化的人物語言和典型的細節描寫;掌握歸納人物個性與歷史事件關係的能力;過程與方法3、在分析課文情節的......
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![高中語文必修《鴻門宴》優質教案]()
教學目標1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關的文學文化知識。2、掌握本課出現的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法。4、能準確概括文章......
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![《鴻門宴》教案設計（最終稿）]()
教學目標1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關的文學文化知識。2、掌握本課出現的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法。4、能準確概括文章......
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![【鴻門宴】 鴻門宴的意思]()
成語名字：鴻門宴成語發音：hóngményàn成語繁體：鴻門讌常用程度：常用產生年代：古代成語故事：鴻門宴成語出處：西漢·司馬遷《史記·項羽本紀》：“沛公旦日從百餘騎來見項王。至鴻門，謝曰：……”成語用法：作主語、賓語、定語；指加......
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![《鴻門宴》高中語文優秀教案]()
鴻門宴，指在公元前206年於秦朝都城咸陽郊外的鴻門舉行的一次宴會。下面是小編爲大家整理的高中語文課文《鴻門宴》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。《鴻門宴》教案設計教學目標1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者......
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![鴻門宴高一語文教案]()
鴻門宴[設計依據與教學目標]《史記》被魯迅先生譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”，它融司馬遷廣博的學識、橫溢的才情、卓絕的思想、獨特的審美於一爐，是中國古代文學史上一座不朽的豐碑，對後世文學、史學的發展都有積極而深......
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![《鴻門宴》教案大綱]()
《鴻門宴》，這首歌是劉邦打敗項羽，統一天下後在平定鯨布叛亂回京(長安)途中，轉道故鄉沛縣時所作。流露出他得天下、歸故里得沾沾自喜之情和對今後國防的憂心。第一句指包括劉邦在內的羣雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦......
