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![青銅像案傳奇故事大綱]()
埃夫文的妻子被人殺死了。埃夫文對檢查官說：“昨晚我很晚回家，剛巧撞上一個人從我妻子房裏跑出來，跌跌撞撞竄下樓梯。藉着門口門口那盞昏暗的長明燈，我認出他是吉姆·西斯蒙。”被告西斯蒙憤怒的嚷道：“他在撒謊！”埃夫文繼......
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![站在詹天佑的銅像前大綱]()
，我的眼前浮現出詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務的畫面，還浮現出詹天佑白天勘測線路，晚上在油燈下繪圖、計算的畫面。詹天佑親自帶着學生和工人，扛着標杆，揹着經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一......
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![銅像，爲匹諾曹而建]()
走進匹諾曹的世界，告訴世人一個木偶的故事。你曾與懶惰、謊言和逃學共舞，使你成爲一個淘氣的小壞蛋。當遇見蟋蜂，仙女獵和狐狸時，上演着一滴滳感化的淚。脫胎換骨的你在哪裏？走進匹諾曹的世界，告訴世人一個木偶的故事。歷經......
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![遠遠望去，那一座座深紅的宮殿像嵌在雪地上一樣。]()
遠遠望去，那一座座深紅的宮殿像嵌在雪地上一樣。......
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![失敗像一座學府勵志故事]()
失敗像一座學府勵志故事在美國，有一名收藏家名叫諾曼·沃特。他看到衆多收藏家爲收購名貴物品而不惜千金，靈機一動：爲什麼不收藏一些劣畫呢？於是，他收購兩種劣畫：一種是名家的"失常之作"，另一種是價格低於5美元的無名人士......
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![高一語文必修一《像山那樣思考》教案]()
教材分析：《像山那樣思考》這篇課文是高中語文新教材蘇教版必修一中一篇現代散文，其作者奧爾多·利奧波德是一位美國大地的觀察者和思考者他以他的生活經歷，用詩意性的語言，獨特的寫作風格，對大自然進行思考言出在付出生態......
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![這是一座村莊四年級語文教案]()
教學目的：1、認識3個生字。2、能有感情地朗讀課文。3、感悟詩歌優美的語言，瞭解深圳經濟特區的巨大變化和祖國建設事業的迅速發展。教學重難點：重點：能有感情地朗讀課文難點：感悟詩歌優美的語言，瞭解深圳經濟特區的巨大變化......
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![站在詹天佑的銅像面前]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
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![一年級語文《你像一個巨人》教案]()
學習目標：1．能在閱讀過程中獨立認識10個生字；認識部首示字旁；能在老師的指導下描摹並書寫漢字“坪；正、’弱、林、保；禮”；能用音序查字法查“弱、禮、保”等漢字。2．正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字，不頓讀；按標點停頓......
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![小學語文第五冊《一座銅像》教學設計附反思]()
教學要求1、學會本課生字新詞2、能初步把握課文的主要內容，理解比利時人民把小英雄的雕像看作是獨立精神的象徵的原因。3、學習小英雄機智，勇敢和熱愛祖國的好品質。教學重點、難點1、理解比利時人民爲什麼把小英雄的雕......
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![一年級語文《我的自畫像》教案]()
這是一次習作練習，題目是《我的自畫像》，習作附有一幅插圖和一篇相對應的作文。依據教材特點和新的《語文課程標準》，這次習作要達到以下目標：①幫助學生了解外貌描寫的意義。②指導學生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點來......
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![小學語文第五冊《一座銅像》教學設計附反思大綱]()
教學要求1、學會本課生字新詞2、能初步把握課文的主要內容，理解比利時人民把小英雄的雕像看作是獨立精神的象徵的原因。3、學習小英雄機智，勇敢和熱愛祖國的好品質。教學重點、難點1、理解比利時人民爲什麼把小英雄的雕......
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![一年級語文《美麗的星座》教案]()
教學目標：【認知目標】1.認識星空中由7顆星組成的星座。2.知道“7”的正確書寫方法。【能力目標】1.按給出的數在方格紙上畫星圖。2.能正確書寫“7”。【情感目標】1.激發學生探索宇宙奧祕的心情。2.在畫星圖中培養學......
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![站在詹天佑的銅像面前大綱]()
翻開課本，讀了《詹天佑》這篇課文，我感觸很深刻，也聯想到了很多。讀着讀着，我彷彿站在了詹天佑的銅像面前。面對着詹天佑嚴肅的面孔。此時此刻，我心中除了佩服他對工作認真負責的態度以外，我還敬佩他愛國的精神。是呀，當祖國......
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![站在詹天佑的銅像前]()
，我的眼前浮現出詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受任務的畫面，還浮現出詹天佑白天勘測線路，晚上在油燈下繪圖、計算的畫面。詹天佑親自帶着學生和工人，扛着標杆，揹着經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一......
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![青銅像案傳奇故事]()
埃夫文的妻子被人殺死了。埃夫文對檢查官說：“昨晚我很晚回家，剛巧撞上一個人從我妻子房裏跑出來，跌跌撞撞竄下樓梯。藉着門口門口那盞昏暗的長明燈，我認出他是吉姆·西斯蒙。”被告西斯蒙憤怒的嚷道：“他在撒謊！”埃夫文繼......
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![銅像，爲匹諾曹而建大綱]()
走進匹諾曹的世界，告訴世人一個木偶的故事。你曾與懶惰、謊言和逃學共舞，使你成爲一個淘氣的小壞蛋。當遇見蟋蜂，仙女獵和狐狸時，上演着一滴滳感化的淚。脫胎換骨的.你在哪裏？走進匹諾曹的世界，告訴世人一個木偶的故事。歷......
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![友誼就像那座橋]()
友誼是什麼？對，誰會思考這個問題？錢鍾書說過：“人之間的友誼，並非由於說不盡的好處，倒是說不出的要好。”我說：“如果把人與人的關係比做一條水流湍急的大河，那麼友誼便是架在大河上的橋，耀眼而珍貴。”每個人都有屬於自己的友......
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![我的浪漫像一座春天散文]()
最近在常去跑步的垛頂山發現一條隱祕的鵝卵石小徑，一路蜿蜒而去。小徑窄，鵝卵石很多。在一個臺階下面，意外發現黑色卵石組成的四個字，“秋蘭蟲聲”。這普通的近乎被人遺忘的小山上，竟有人寫這樣詩意的四個字，以前所見的，大多......
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![失敗像一座學府勵志故事大綱]()
在美國，有一名收藏家名叫諾曼·沃特。他看到衆多收藏家爲收購名貴物品而不惜千金，靈機一動：爲什麼不收藏一些劣畫呢？於是，他收購兩種劣畫：一種是名家的"失常之作"，另一種是價格低於5美元的無名人士的畫。沒多久，他便收藏了2......
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![三年級上冊語文《一座銅像》教案]()
一、教學要求1、學會本課生字新詞2、能初步把握課文的主要內容，理解比利時人民把小英雄的雕像看作是獨立精神的象徵的原因。3、學習小英雄機智，勇敢和熱愛祖國的好品質。二、教學重點、難點1、理解比利時人民爲什麼把小......
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![銅像的祕密散文]()
暮春，陳捷從這個城市的另一端趕來看我。已是黃昏，長長的林陰路上灑滿細細碎碎的陽光。陳捷站住，扭頭問我：“畢業後有何打算？”事實上我已決定要留在這個城市，只是尚未找到接收單位，正是前途未卜、去留不定之際，我有些心煩地說......
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![《毽子裏的銅錢》優質課教案]()
導語：《毽子裏的銅錢》這是一篇風格雋永的散文，文章結構較爲複雜，作者的寫作風格唯美、富於個性，本文所表達的情感是一種富於人性光輝的人與人之間真誠的體諒，下面是其教案設計，歡迎參考。教學目標：1、抓住重點詞句，體會賣山......
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![高一語文像山那樣思考教案]()
【指導思想】本專題人文素質教育設計的關注點是：加強自然美的審美教育，在寄情山水的同時陶冶情操，提升精神境界，並在此基礎上強化生態環境保護意識，讓學生在閱讀中陶冶性情，涵養心靈，體味大自然的多姿多彩，培養審美能力和欣賞......
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![寫給朱熹銅像的散文]()
一尊銅像，凝固一段不朽的歷史，一臉慈祥，收容世人無數的景仰，一生垂範，贏得四海賓客的追憶。放眼這片土地---閩中明珠，人傑地靈。紫陽湖，碧波萬頃，八百畝肥水橫流，滋養世代子民，生生不息。古老多情的沈城福地，孕育一位哲人朱熹。......
