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![一年級口語交際《我説你做》教學設計（通用9篇）]()
教師們一定要提前做好教學設計，才能更好地完成教學，下面小編為大家帶來了一年級口語交際《我説你做》的教學設計，歡迎大家閲讀!一年級口語交際《我説你做》教學設計篇1教學目標：1、這是一個遊戲，你説我做。2、培養學生良好......
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![温服 (猜六字口語)]()
謎題：温服(猜六字口語)謎底：冷不着熱不着......
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![人教六上《口語交際·習作七》教案]()
《口語交際·習作七》教案教學目標：1.説説自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的瞭解和認識。2.談自己遇到的有關傷害動物的故事，並分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理......
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![六年級上《口語交際·習作八》教學資料]()
《口語交際·習作八》教學安排安排本次習作的目的是鼓勵學生將閲讀中體會到的表達感受的方法運用到習作中去，初步學會在習作中融入自己的聯想和想象。1、課前準備：讓學生帶一張自己學藝、參加藝術欣賞活動的照片，或者帶......
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![《口語交際·生活中的傳統文化》教案2篇]()
《口語交際·生活中的傳統文化》教案1教學內容：三年級上冊語文園地五“口語交際”。設計理念：1、對本單元的綜合性學習進行成果展示。2、檢驗學生課外合作學習的能力。3、培養學生留心觀察、收集生活中的傳統文化的良好......
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![一年級語文《口語交際----這樣做不好》最新教學教案設計]()
總79電69一、教學目標：1、學習勸説別人不要做有損於公共利益的事情，説話有禮貌。2、關心身邊的事情，勇於表明自己的態度。二教學重、難點：説出這兩件事情的做法為什麼不好，該怎樣勸説。三、教學準備：課件、損壞公共利益的圖......
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![看到皇上了嗎? （4字口語，捲簾格）]()
謎題：看到皇上了嗎?（4字口語，捲簾格）謎底：沒有主見......
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![人教二年級第三單元《口語交際》教學設計]()
《口語交際·我們去旅遊》教學設計一【教學目標】1、通過口語交際培養學生的想象能力和聽説能力。2、能勇敢的承擔口語交際中的“導遊”角色，增強收集資料的興趣。【教學重點】想辦法把自己知道的風景名勝解説清楚。【......
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![不要耽擱見面 （三字口語）]()
謎題：不要耽擱見面（三字口語）謎底：別誤會......
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![五年級上《口語交際·習作四》教學設計]()
《口語交際·習作四》教學設計【學習目標】運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。【課前準備】1、留心生活中帶給自己啟示的事......
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![《口語交際·我看到了》教學設計]()
教學目的：1、學會仔細觀察，反覆地看，多個角度看;2、交流觀察感受，體驗觀察帶來的樂趣;3、通過口語交際課培養學生傾聽、表達的能力。教學重點：通過口語交際培養學生表達的慾望和傾聽別人説話的習慣。教學難點：能將看到想到......
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![無名火 （五字口語）]()
謎題：無名火（五字口語）謎底：不知怎麼着再來一題......
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![《學會轉述》口語交際教學設計]()
二(1)班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和採集來的樹葉。李響請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知內容轉告給他，你見到他該怎樣説？教學目標：1、能認真聽別人講話，努力......
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![口語交際《誇誇我的同學》教學設計]()
一、談話引題。師：同學們，大家好!老師今天要誇兩位同學，他們剛才在教室裏坐的姿勢並不端正，經過老師提醒以後，他們馬上改正了，他們真是個勇於改正錯誤的同學。師：接下來請同學們根據老師描述的內容猜一猜是哪位同學，好嗎?生：好......
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![四上：口語交際《感謝和安慰》教學實錄]()
1、看《感恩的心》視頻中的一段。師：請全體同學認真觀看，等一會兒老師要問問大家的感受。2、師：你有什麼感受呢?生1：她唱得很有感情。生2：我們要學會感恩，不要忘恩負義。3、師：這位同學説得真好!我們要學會感恩，那麼你想向誰......
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![小學語文一年級：口語交際《該怎麼辦》教學設計]()
請下載附件：1、《口語交際《該怎麼辦》教學設計》（共2頁，本地下載在線閲讀New！）[訓練目標]：1．創設生活情境，在師生、生生的多維互動中，培養良好的口語交際能力，形成良好的交際情感和態度。2．在給他人想辦法出主意的交際過程中，體......
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![創衞宣傳標語口語]()
在學習、工作或生活中，大家對標語都再熟悉不過了吧，標語以其時間性、階段性和空間性的特色，表示着不同時代和不同地區人們的生活重點。那什麼樣的標語才是經典的呢？下面是小編為大家收集的創衞宣傳標語口語，歡迎大家借鑑與......
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![酩酊醉卧方罷休 (猜四字口語)]()
謎題：酩酊醉卧方罷休(猜四字口語)謎底：躺倒不幹......
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![氪 （三字口語）]()
謎題：氪（三字口語）謎底：別客氣......
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![口語交際課題結題報告 開題報告]()
XX年3月，在區教育局教研室的具體指導下，我校承擔了區級課題《開發利用語文課程資源，培養學生口語交際能力》的課題研究。三年來，我們始終把課題研究工作放在重要地位，將理論與實踐相結合作為課題研究的着眼點，按照新課程標......
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![口語交際----我該怎麼辦]()
一、教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。二、教學重點：根據故事的內容，交流幫小明想出的辦法。三、教學準備：掛圖四、課時安排......
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![口語交際《發表意見》教案（長春版七上）]()
活動目標：1、知識與能力：能聽出討論的焦點。2、過程與方法：有針對性的發表意見。3、情感態度瑜伽之光：勇於善於發表意見，表達要簡明準確。活動重點：1、能辯出討論的焦點。2、如何有針對性的發表意見。活動難點：能積極的發表......
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![《口語交際·習作二》教學設計]()
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的《口語交際·習作二》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![《口語交際.我的暑假生活》教學設計]()
教學目的1.有表達的興趣和自信，願意把自己的感受與同學交流。2.用普通話簡要講述自己感興趣的見聞，態度自然大方。3.認真聽別人講話，瞭解講話的主要內容。教學準備教師：瞭解學生暑假生活情況，準備本課掛圖。學生：回憶自己的......
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![口語交際 “我的發現”新聞發佈會]()
口語交際“我的發現”新聞發佈會西實驗小學張連平教學目標：1、引導學生細心觀察，感受動、植物的神奇。2、讓學生學會想象，敢於探索發現。3、培養交際能力，激發他們熱愛科學的情感。教學過程：一、激趣導入讀着本單元的這組......
