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> 列表一年級語文《口語交際----這樣做不好》最新教學教案設計
2021-06-02總79電69一、教學目標:1、學習勸説別人不要做有損於公共利益的事情,説話有禮貌。2、關心身邊的事情,勇於表明自己的態度。二教學重、難點:説出這兩件事情的做法為什麼不好,該怎樣勸説。三、教學準備:課件、損壞公共利益的圖......
人教版語文一上口語交際《我説你做》教學設計(通用7篇)
2023-12-26作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的語文一上口語交際《我説你做》教學設計,歡迎閲讀,希望大家......
《口語交際--古詩漫談》教案彙總
2021-06-04《口語交際--古詩漫談》教案一篇教學目標:1、通過前置作業培養學生自主蒐集相關知識材料來引導學生體會中華詩詞的博大精深,感受古典詩詞作品的豐富多彩,培養學生熱愛祖國優秀傳統文化的思想感情,提高學生的文化素養。2、......
劉皇叔急招二弟 提示:四字口語
2021-02-01口語交際《怎樣面對困難》教學設計
2021-06-16教學目標:知識技能能説清自己的觀點,培養口語表達能力。過程與方法引導學生進行討論和交流。情感態度價值觀教育學生正確面對困難,勇於克服困難。教學重點:能説清自己的觀點教學難點:從本次口語交際活動中受到教育教學用具......
分手贈言 (猜六字口語)
2021-02-08《口語交際·習作七》教學設計
2021-06-04學習目標1.通過寫讀後感,提高閲讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力。2.通過口語交際,培養學生初步的演講能力,增進學生對近代中國屈辱歷史的瞭解,培育學生的民族精神與愛國熱情,增強歷史責任感。習作一、閲讀提示,瞭解......
小學一年級語文教案——口語交際《我 會 畫》教學設計
2021-06-11教學目的:1、能憑藉三角形、長方形、圓(半圓)三種圖形想象,畫出新的圖畫。培養學生的創造想象能力和動手能力。2、能向別人説明自己拼畫的內容和解答別人的詢問,培養口語表述和互相交流的能力,做到態度大方。教學重難點:1、......
取其精華 (猜四字口語)
2021-02-07求愛 (打一4字口語)
2021-02-07二年級下冊《口語交際·自我保護》教案
2021-06-14教學內容二年級下冊語文園地七•口語交際:這次口語交際,主要是讓孩子學會自我保護。在看懂圖意後,可以再聯繫自己生活實際想想該怎麼辦?可以合作表演故事的開頭,可以續編故事,可以交際表演,也可以嘗試着感悟故事。總之......
一招棋定勝負 (猜五字口語一)
2021-02-06文 (猜3字口語)
2021-02-08獄 (口語·前驪單珠)
2021-02-06求愛 (打一4字口語)
2021-02-07口語交際 能説會道—講關於《犟龜》的故事説課稿
2021-11-17作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備説課稿,寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢?下面是小編整理的口語交際能説會道—講關於《犟龜》的故事説課稿,希望能夠幫助到大家。今天,我......
滿足顧客想法 (猜五字口語一)
2021-02-06人教四上:《語文園地八·口語交際》教學反思
2021-06-08【教學反思】“我們的奇思妙想”是小學語文第七冊第八單元的一堂口語交際課。開展這堂口語交際課的目的,一是激發學生的想象力,進一步培養學生學科學、愛科學的興趣;二是培養學生口語交際的能力,既能言之有序地表達自己......
這樣的話就離婚 雙勾格(猜4字口語))
2021-02-06人教二上:《口語交際·我想這樣做》教學實錄
2021-06-02教學目標:1、讓學生了解殘疾人的生活,學習、工作中的困難。2、懂得關心、照顧殘疾人,從小樹立助人為樂的思想。3、初步學會傾聽、交流、溝通。傾聽時,集中注意力,聽清楚,想仔細,記心上。敢於大膽發表自己的不同意見,提高口語......
“磨刀霍霍向豬羊” (猜五字口語)
2021-02-07口語交際《風景優美的地方》課堂教學實錄
2021-06-09教學過程:(一)、配樂圖片,視覺刺激師:(看過圖片)同學們我們的祖國,有奔騰的江河、澎湃的大海、有遼闊的草原、茂密的森林、也有寧靜的山村、繁華的都市……祖國的大江南北處處都是一片迷人的景色。那你都去過哪些名山大川......
一醉解千愁 (打三字口語)
2021-02-08口語交際《誇家鄉》
2021-06-021、能用不同的形式介紹家鄉的特產,把話説完整,並儘量用生動的語言打動別人。2、正確使用普通話,態度自然大方,樂於與人交談。養成在交談中認真傾聽的良好習慣,學習恰當評價別人的話。3、與人交流要注意使用禮貌用語,語氣和......
五年級上《口語交際·習作四》教學設計
2021-06-08《口語交際·習作四》教學設計【學習目標】運用口頭語言與書面語言,交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習。【課前準備】1、留心生活中帶給自己啟示的事......